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火山爆發(fā)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的火山爆發(fā)教案,希望能夠幫助到大家。
火山爆發(fā)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解火山爆發(fā)的原因,對(duì)火山爆發(fā)的現(xiàn)象感興趣
2、了解醋和小蘇打混合在一起會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生二氧化碳
3、在操作中體驗(yàn)成功的喜悅
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解醋和小蘇打混合在一起會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生二氧化碳
難點(diǎn):了解火山爆發(fā)的原因
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、火山模型(用杯子、盤子和太空泥手工制作)、可樂(lè)飲料
2、小蘇打、白醋、紅色顏料水
3、火山爆發(fā)視頻、火山原理圖、PPT(小蘇打和醋的用途圖片)
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)火山爆發(fā)現(xiàn)象的興趣
教師:小朋友們,上午好,今天老師帶來(lái)一段有趣的視頻,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察視頻里發(fā)生了什么事?發(fā)生時(shí)是什么樣的?(播放火山爆發(fā)視頻)
二、觀察視頻,初步了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象以及原因教師提問(wèn):
1、小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情?(火山爆發(fā))
2、火山爆發(fā)的時(shí)候是什么樣的?(再次播放課件)請(qǐng)幼兒回答。
教師小結(jié):火山爆發(fā)時(shí),首先從火山口噴出大量氣體,之后蹦出大量的火山灰、巖石碎塊,緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流,最后熔巖冷卻,火山漸漸平息。
3、為什么火山會(huì)噴發(fā)呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽的猜測(cè))
教師總結(jié):火山爆發(fā)是一種自然現(xiàn)象,但這種現(xiàn)象并不常見(jiàn),在我們居住的地下深處有很多很熱的巖漿,巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力,上升到離地球表面很近的距離時(shí),巖漿就會(huì)找個(gè)出口(地殼薄弱處或裂縫)噴發(fā)出來(lái),形成了火山爆發(fā)。(火山原理圖)
三、模擬火山爆發(fā),讓幼兒知道小蘇打和醋混合在一起產(chǎn)生二氧化碳。
1、教師:小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了小火山(火山模型)到我們班做客,給小朋友們帶來(lái)個(gè)小實(shí)驗(yàn)—火山爆發(fā),來(lái)一起感受下火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、介紹物品:今天我們做小實(shí)驗(yàn),需要用到幾種材料,我們一起來(lái)看看都是什么?a、出示紅色顏料水
提問(wèn):你們猜猜這是什么?(引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè))
小結(jié):這是紅色顏料和水混合在一起變成的,它來(lái)當(dāng)做小火山的`巖漿哦。b、出示小蘇打
提問(wèn):小朋友,這是什么啊,它是什么顏色的,再來(lái)試試摸它有什么感覺(jué)?(請(qǐng)小朋友感知猜測(cè))
小結(jié):它叫小蘇打,小蘇打有很多用處,平時(shí)我們做糕點(diǎn)也會(huì)用的它(小蘇打用途圖片)
c、出示白醋
提問(wèn):小朋友,這又是什么呢,平時(shí)媽媽做飯時(shí)也能用到哦,請(qǐng)小朋友聞一聞、嘗一嘗吧。ㄕ(qǐng)小朋友感知猜測(cè))
小結(jié):酸酸的,對(duì),這就是白醋,在媽媽做飯會(huì)用到它哦(醋用途圖片)3、教師先做實(shí)驗(yàn),幼兒觀察
教師:好,小朋友,實(shí)驗(yàn)馬上開始了哦,第一步,倒入紅色的顏料水;第二步,加入幾勺白色的小蘇打;第三步,慢慢倒入白醋。
提問(wèn):
1、哇!老師的小火山爆發(fā)啦,那么老師的小火山爆發(fā)時(shí)是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有很多氣泡)
2、為什么老師的小火山會(huì)爆發(fā)呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試一試我們猜的對(duì)不對(duì)。(引導(dǎo)幼兒操作驗(yàn)證)
教師小結(jié):因?yàn)樾√K打和醋混合在一起會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生一種氣體叫二氧化碳,這種氣體會(huì)讓我們的小火山爆發(fā)哦。
3、教師:你們想不想試一下呢,好,我先請(qǐng)位小老師示范下,再請(qǐng)小朋友們一起做小實(shí)驗(yàn)。(在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)幼兒感知火山爆發(fā)的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)提醒幼兒整理實(shí)驗(yàn)材料)
四、活動(dòng)延伸
小科學(xué)家們,你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎,今天我們知道了醋與小蘇打混合后,會(huì)發(fā)生變化,產(chǎn)生二氧化碳。有細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn),可樂(lè)也會(huì)出現(xiàn)火山爆發(fā)的現(xiàn)象,我們來(lái)試試吧,(先搖一搖,觀察里面有很多氣泡,再打開,發(fā)現(xiàn)可樂(lè)噴發(fā)出來(lái))咦,為什么可樂(lè)也會(huì)爆發(fā)呢?因?yàn)榭蓸?lè)中含有二氧化碳,這種氣體會(huì)讓可樂(lè)爆發(fā)哦,但是喝這種飲料對(duì)我們的身體不好,所以我們要少喝飲料,多喝開水哦。
今天你們玩的開心嗎,老師給你布置個(gè)小任務(wù),回家和爸爸媽媽一起了解火山的其他秘密,下次和小朋友分享哦。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備很吸引孩子的注意力,孩子對(duì)其內(nèi)容和小實(shí)驗(yàn)很感興趣,但也有很多不足之處。
在活動(dòng)中,有個(gè)上桌操作環(huán)節(jié),我的引導(dǎo)語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)清楚,導(dǎo)致孩子們有些混亂,想迫不及待去做實(shí)驗(yàn),我沒(méi)有及時(shí)變通,及時(shí)放手;語(yǔ)言不太精煉,用詞不太準(zhǔn)確;火山原理圖比較難,沒(méi)有很仔細(xì)的帶孩子們觀察了解;為了強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)多做了一遍小實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)醋和小蘇打混合可以產(chǎn)生二氧化碳,驗(yàn)證過(guò)程有點(diǎn)冗長(zhǎng)。
總之,從本次活動(dòng)收獲很多,再接再厲,加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己越來(lái)越優(yōu)秀!
火山爆發(fā)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)探索自然的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)驗(yàn)材料每人一份:粘土做的小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子;火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師演示小火山爆發(fā)。
小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
2、播放“火山爆發(fā)”的錄像,觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象。
師:今天老師帶來(lái)了一段錄像,上面發(fā)生了一件事,請(qǐng)仔細(xì)看一看。你看到什么了?為什么山會(huì)噴出紅色的液體?從哪里噴出來(lái)的?像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么?
3、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
。1)看一看。
教師演示。
。2)問(wèn)一問(wèn)
教師提問(wèn)幼兒教師的`操作步驟。
。3)做一做
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、小結(jié)活動(dòng)情況
個(gè)別不成功幼兒的情況。
活動(dòng)延伸:
了解一些真的火山爆發(fā)的情況。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力,孩子們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對(duì)課件的應(yīng)用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚,還需改進(jìn),在語(yǔ)言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
火山爆發(fā)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)探索自然的興趣。
3、初步了解其特性。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)驗(yàn)材料每人一份:粘土做的.小火山模型、操作盤、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子;火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師演示小火山爆發(fā)。
小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。
二、播放“火山爆發(fā)”的錄像,觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象。
教師:今天老師帶來(lái)了一段錄像,上面發(fā)生了一件事,請(qǐng)仔細(xì)看一看。你看到什么了?為什么山會(huì)噴出紅色的液體?從哪里噴出來(lái)的?像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么?
三、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
1、看一看。
教師演示
2、問(wèn)一問(wèn)
教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟。
3、做一做
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、小結(jié)活動(dòng)情況
個(gè)別不成功幼兒的情況。
活動(dòng)延伸:
了解一些真的火山爆發(fā)的情況。
火山爆發(fā)教案4
設(shè)計(jì)意圖:
我一直認(rèn)為幼兒科學(xué)教育的價(jià)值取向不應(yīng)該只注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而應(yīng)該注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問(wèn)題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的培養(yǎng)上?茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)孩子的很好的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)還能培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。因此,我設(shè)計(jì)了小火山爆發(fā)了這樣一節(jié)課,通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng),幼兒感受和了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象。
2、幼兒樂(lè)于動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究,以及交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小蘇打和醋若干,勺子,盤子,抹布,ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)引入
小朋友們好,今天要和老師一起走近科學(xué)的王國(guó),一起探索神奇的'科學(xué)奧秘。在開始之前呢,老師啊要給小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ),小朋友們可要仔細(xì)的聽好了。有一種山,他要是生氣了或者發(fā)怒了會(huì)很危險(xiǎn),小朋友知道是什么山嗎?
二、出示ppt,幼兒了解火山爆發(fā)的現(xiàn)象
1、觀看視頻,感受火山爆發(fā)。
2、教師出示圖片講解,了解火山的種類。
3、危害及好處
三、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料
1、認(rèn)識(shí)醋
通過(guò)搖一搖、看一看、聞一聞等方法了解醋的顏色、氣味、作用等。
2、認(rèn)識(shí)小蘇打
通過(guò)看一看、聞一聞等方法了解小蘇打的顏色,味道,作用等。
四、實(shí)驗(yàn)猜想
1、教師提問(wèn):如果把醋和小蘇打一起放到量杯里會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),會(huì)不會(huì)像火山噴發(fā)一樣呢?
2、幼兒進(jìn)行猜想。
五、實(shí)驗(yàn)操作
1、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,操作的過(guò)程中,要邊操作邊實(shí)驗(yàn),邊口述過(guò)程。
2、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,教師進(jìn)行巡視,提醒操作過(guò)程。
3、幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、教師小結(jié)。
5、收拾實(shí)驗(yàn)材料。
活動(dòng)延伸
小朋友們和爸爸媽媽可以用橙汁、咖啡和可樂(lè)這三種飲料一起來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),會(huì)不會(huì)像火山一樣噴發(fā)呢。
火山爆發(fā)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道火山是可以噴火的山。
2、能大膽選擇色彩表現(xiàn)火山爆發(fā)。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、顏料、小勺子、抹布若干、底部是空的一次性紙杯人手一份,圓錐體人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激情引趣,觀察山。
通過(guò)觀察照片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,講一講、說(shuō)一說(shuō)你還在哪里看到過(guò)山。
師:這是什么?你在哪里看到過(guò)山呢?你覺(jué)得山是什么樣子的?
2、介紹火山。
師:在大山的家族里,有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名字叫火山。
教師適當(dāng)講解火山爆發(fā)的相關(guān)知識(shí)。
火山是地底下的巖漿受到巨大壓力沖出來(lái)了,就成了火山。我們來(lái)欣賞一段火山爆發(fā)的視頻。
3、出示做好的小火山:今天我也帶來(lái)了一個(gè)小火山,你們知道這是怎么做出來(lái)的`嗎?你們想不想也來(lái)做一個(gè)?
教師示范火山爆發(fā)做法,并講解注意事項(xiàng)。
師:先選擇一種顏色,一只手扶好紙杯,另一只手用勺子輕輕地把顏料舀到杯子里,顏料舀到杯子里面紅線的地方,然后一只手按住山頂往下壓,另外一只手把紙杯用力往上拔,這樣火山就完成了。然后再選擇另外一種顏色按照剛剛的方法操作。完成之后輕輕地回到座位上。現(xiàn)在輕輕地走到后面的桌子上開始吧。
4、幼兒制作。
教師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng),并提醒幼兒一手扶著杯子,一手舀顏料,勺子要送回自己拿的那個(gè)顏料盒里。
5、講評(píng)作品。
師:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一座火山,為什么?(請(qǐng)2~3個(gè)講)
等小火山干了,我們拿到教室去展出。
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