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《快樂(lè)的春節(jié)》教案

時(shí)間:2022-01-08 18:45:20 教案 我要投稿

《快樂(lè)的春節(jié)》教案(通用8篇)

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的《快樂(lè)的春節(jié)》教案,希望能夠幫助到大家!

《快樂(lè)的春節(jié)》教案(通用8篇)

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂(lè)。

  2、了解賀卡,知道賀卡是表示祝;騿(wèn)候的一種卡片。

  3、嘗試制作賀卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂(lè)》故事音頻及圖片;背景音樂(lè)。

  材料準(zhǔn)備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

  ——今天早上,老師收到了一份神秘人送來(lái)的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?

  ——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

  二:播放音頻及圖片感受朋友間互贈(zèng)新年祝?鞓(lè)

  ——河馬壯壯畫(huà)了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎?我們一起聽(tīng)故事,去故事里找一找答案吧。

  ——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?

  三:播放背音樂(lè)發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡

  1、討論如何制作賀卡。

  2、播放背景音樂(lè),發(fā)放材料,幼兒動(dòng)手制作賀卡。

  四:交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的'賀卡

  ——你在賀卡上畫(huà)了什么?

  ——你想將這張賀卡送給誰(shuí)?

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景,分享快樂(lè)。

  2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。

  3、能將自己快樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  春節(jié)時(shí)的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景再現(xiàn)

  1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。

  2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)?如何過(guò)節(jié)?

  二、照片分享

  1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。

  2、和同伴分享照片,交流自己的所見(jiàn)所聞。

  三、交流討論

  1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。

  2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè),將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū),便于幼兒交流。

  活動(dòng)延伸:

  教師可將自己在春節(jié)的`時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解春節(jié)的含義,了解各地人們不同的過(guò)節(jié)方式。

  2、回憶春節(jié)中快樂(lè)的事,并能用語(yǔ)言完整、大膽地表述。

  3、感受春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),春天給人們新的希望,產(chǎn)生積極、樂(lè)觀,熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、春節(jié)的相關(guān)視頻,及“春節(jié)”漢字。

  2、“快樂(lè)的春節(jié)”記錄表。

  3、勾線筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節(jié)”含義,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。

  提問(wèn):歌里講了一件什么事?

  引出“春節(jié)”,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。

  提問(wèn):過(guò)年就是過(guò)春節(jié),過(guò)春節(jié)你感覺(jué)怎么樣?

  你有哪些快樂(lè)的事?為什么快樂(lè)?(幼兒講述,老師記錄。)小結(jié):你們有這么多讓自己快樂(lè),也讓別人快樂(lè)的事,一定很開(kāi)心、很熱鬧,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。

  2、欣賞“春節(jié)”視頻,了解不同的過(guò)節(jié)方式。

  3、畫(huà)新年愿望,感受春天是一個(gè)希望的季節(jié)。

  師:春也表示春天,春節(jié)到,春天開(kāi)始了,春天給我們新的希望。

  新的`一年里你有什么心愿?

  請(qǐng)你大膽地畫(huà)出來(lái),讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

  幼兒自由畫(huà)心愿,老師細(xì)心觀察,請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友講給同伴或老師聽(tīng)。

  總結(jié):過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié),小朋友都長(zhǎng)大一歲了,會(huì)更能干,更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望:希望每一位小朋友在20xx這個(gè)虎年里天天開(kāi)心、快樂(lè)!通過(guò)努力,實(shí)現(xiàn)自己的愿望!

  教學(xué)反思:

  在《快樂(lè)的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于將自己的春節(jié)見(jiàn)聞或經(jīng)歷的事說(shuō)給他人聽(tīng)。

  2、能用較連貫的語(yǔ)言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、寒假前布置任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情。

  2、《語(yǔ)言》下p1、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論春節(jié)里的活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒討論:人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情?

  幼兒回憶:家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候,其表情是什么樣的?想想他們的心情又會(huì)是怎樣的?

  想一想:春節(jié)里自己最快樂(lè)的事是什么?

  二、說(shuō)說(shuō)你喜歡的快樂(lè)事

  在幼兒討論的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂(lè)的`事給大家聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

  教師講一講自己春節(jié)里的快樂(lè)事內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言,教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂(lè)事,注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾,是其他小朋友聽(tīng)明白,共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。

  三、聽(tīng)聽(tīng)他們的快樂(lè)事

  組織幼兒閱讀畫(huà)冊(cè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,看圖猜想他們的快樂(lè)事是什么,然后說(shuō)說(shuō)他們的快樂(lè)事和自己的快樂(lè)事有什么不同。

  四、誰(shuí)的快樂(lè)事最有趣

  引導(dǎo)幼兒討論,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的講述最有趣。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由,如:他的快樂(lè)事很有趣,他講的很好等。

  日常生活教育:

  在日常生活中,激發(fā)幼兒談話的興趣,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小組自由談話活動(dòng)。

  家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)談話了解人們過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

  2、樂(lè)意說(shuō)出自己的新年愿望和吉祥話,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、在說(shuō)說(shuō)、吃吃、玩玩中感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂(lè)《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上,難點(diǎn)放在放鞭泡的游戲上,嘗試從多方面著手,使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛,培養(yǎng)幼兒對(duì)民俗節(jié)慶的喜愛(ài)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、老師根據(jù)孩子說(shuō)出的開(kāi)心事,點(diǎn)擊課件圖片,并展開(kāi)討論:如:

  放鞭泡:放鞭泡有什么聲音嗎?我們一起來(lái)放鞭泡。

  年糕:你知道過(guò)年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

  貼春聯(lián):你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀?我們一起來(lái)貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著貼貼,你們看,這里要請(qǐng)你來(lái)貼春聯(lián)了,誰(shuí)來(lái)試試?念念春聯(lián)。

  壓歲錢:傳說(shuō)在正月初一,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪,為了趕走這個(gè)鬼怪,家長(zhǎng)們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢,以后就有了壓歲錢。

  吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

  穿新衣服:過(guò)年都會(huì)穿新衣服,預(yù)示著新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么新衣服?

  小結(jié):過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的.東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

  3、讓我們一起來(lái)唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》

  二、新年愿望:馬上要過(guò)年了,我們都長(zhǎng)大一歲了,有沒(méi)有什么新年愿望呀?說(shuō)說(shuō)你的新年愿望。

  三、玩鞭泡游戲(鞭泡音樂(lè))

  過(guò)年,你們最開(kāi)心的事情是什么?放鞭泡,那我們一起來(lái)放鞭泡,好不好?

  先是請(qǐng)孩子們把椅子下面的鞭泡請(qǐng)出來(lái),戴在頭上,現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭泡,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來(lái)放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一個(gè)長(zhǎng)鞭泡。點(diǎn)火,呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡,換一頭先放鞭泡,我們換一種新鞭泡,新年好,真熱鬧,大家都來(lái)放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一個(gè)圓鞭泡,點(diǎn)火,呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡。

  四、過(guò)春節(jié),吃湯圓(放吃湯圓音樂(lè))

  放鞭泡開(kāi)心嗎?你們看,阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?

  五、發(fā)紅包:吃好湯圓,我要發(fā)紅包嘍!誰(shuí)想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對(duì)我說(shuō)一句好聽(tīng)的話、吉祥的話,好嗎?

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1 通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),共同分享快樂(lè)。

  2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

  3 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  4鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞重現(xiàn)1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

  師:你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

  春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的看到了什么?

  春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)2、 幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

  三、交流討論1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。

  四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

  教學(xué)反思:

  在《快樂(lè)的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的'快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇7

  設(shè)計(jì)背景

  本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際,為進(jìn)一步做好幼小銜接的語(yǔ)言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看,聽(tīng),想,說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

  2、 能用比較完整的語(yǔ)言講述春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)

  3、 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝福的話

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能用完整的語(yǔ)言講述過(guò)春節(jié)的情景

  難點(diǎn):愉悅,感激等性情的'語(yǔ)言組織與表達(dá)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  過(guò)春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng),出事圖片

  互動(dòng)問(wèn)題:

  1、圖中人們?cè)谧鍪裁?他們過(guò)得二十什么節(jié)日?

  2、你是從哪看出來(lái)的

  二、說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)春節(jié)的

  互動(dòng)問(wèn)題:

  1、在過(guò)春節(jié)的時(shí)候你最高興的事是什么

  2、過(guò)春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么

  3、新的一年里你最大的心愿是什么

  三、我是小小演說(shuō)家

  用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見(jiàn),所聞,所感表達(dá)出來(lái)

  四.結(jié)束活動(dòng)

  互動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)

  教學(xué)反思

  1、 大班是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,做為幼兒教師,必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,使他們?cè)谌胄W(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力而受益終生。

  2、 對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

 。1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言,使整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去,平時(shí)不說(shuō)話的孩子也能夠才與活動(dòng)。

 。2)對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)發(fā)展的反思:我對(duì)班上幼兒比較了解,知道他們的性格特點(diǎn)和語(yǔ)言水平,因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導(dǎo)者。

 。3)對(duì)師幼互動(dòng)的而反思:大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的孩子降低要求,因此活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

  3、 對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析

  整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好,積極參與,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面,使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

  4、如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片,讓幼兒對(duì)過(guò)春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。

  《快樂(lè)的春節(jié)》教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1、了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  2、能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進(jìn)行寫(xiě)作。

  3、學(xué)會(huì)有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>

  教學(xué)重難點(diǎn):選擇典型材料,有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聊天導(dǎo)入:

  同學(xué)們,在所有的節(jié)日中你喜歡哪個(gè)?(喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù))和學(xué)生隨意聊聊春節(jié),然后轉(zhuǎn)入正題,今天我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)快樂(lè)的春節(jié)。

  二、理清思路、確定寫(xiě)作內(nèi)容

  1、寫(xiě)好總體場(chǎng)面

 。ㄊ走x采用問(wèn)答式,讓學(xué)生知道整體場(chǎng)面從何寫(xiě)起,寫(xiě)哪些內(nèi)容)

  師:人們從哪一天起準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)呀?

  師:按習(xí)俗,臘月二十三是小年,從這天起,人們就開(kāi)始為過(guò)春節(jié)做準(zhǔn)備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀?

  生:辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子

  師:街上一定很熱鬧,怎么這么熱鬧呀?

  生:街上人多,都忙著辦年貨呢

  師:這些人有什么特點(diǎn)?(做個(gè)手提東西的手勢(shì))

  生:手里提著大包小包往家趕,有的還在轉(zhuǎn),想再買別的東西。

  師:包里都有什么呀?

  生:糖、瓜子、鯉魚(yú)、帶魚(yú)、雞、鴨等

  師:大街上是人來(lái)人往呀`人們提著年貨面無(wú)表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去嗎?

  生:人們臉上都掛著笑,遇到熟人互相打招呼,問(wèn)過(guò)年好

  讓學(xué)生把剛才的問(wèn)答連起來(lái),組成一段話,對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語(yǔ)言加以贊揚(yáng)。

  2、抓住重點(diǎn)事件,用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè),注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

  師:你知道春節(jié)我們都有哪些習(xí)俗嗎?

  生答師總結(jié)并板書(shū):放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。

  師:我們根據(jù)時(shí)間把這些事排排序

  生:辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢師:這么多件事,都寫(xiě)進(jìn)我們的作文中來(lái),行不行?

  生:不行,太羅嗦了

  師:那該怎么辦?

  生:選一兩件寫(xiě)下來(lái)

  師:你最喜歡哪一件呢?

  大部分學(xué)生都喜歡拜年得壓歲錢,問(wèn)學(xué)生什么時(shí)間拜年?(學(xué)生竟然答不上來(lái),大年初一早上)自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過(guò)程,然后請(qǐng)一名學(xué)生講一講。

  開(kāi)始學(xué)生不會(huì)講,站起來(lái)不知道該從哪說(shuō)起,還是用問(wèn)答式引導(dǎo)學(xué)生把事表達(dá)出來(lái):按照拜年時(shí)間(大年初一早上)誰(shuí)(我和爸爸媽媽)去給誰(shuí)(爺爺奶奶)拜年,怎么去的(開(kāi)車、有的騎自行車),怎么拜的年(跪下磕頭)誰(shuí)給的壓歲錢`多少(爺爺,給了100)(奶奶100)得到壓歲錢之后又干了些什么?(又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子,然后看電視重播春晚)

  學(xué)生把拜年經(jīng)過(guò)講下來(lái)之后,讓其他學(xué)生評(píng),這個(gè)同學(xué)拜年的過(guò)程快樂(lè)不快樂(lè)?

  大部分學(xué)生搖頭:他講的一點(diǎn)都不生動(dòng),不快樂(lè)。

  師:剛才這個(gè)同學(xué)講的,你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有?

  學(xué)生瞪大眼睛你看我我看你,搖頭。

  師:這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重!一過(guò)年全家都變成了啞巴,誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)話了,悄悄地來(lái),悄悄地拜年,悄悄地給錢,然后悄悄地溜走。

  學(xué)生聽(tīng)完大笑,明白了問(wèn)題出在了哪兒。

  師:誰(shuí)能給他補(bǔ)充?

  學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言:來(lái)到爺爺家,我大聲喊道:爺爺,我們給您拜年來(lái)了!爺爺奶奶迎出門,笑著說(shuō):“我的乖孫子來(lái)了,趕快進(jìn)屋。”

  師:太好了,加上這些就生動(dòng)多了。那么拜年的時(shí)候再補(bǔ)充些什么?

  生:祝爺爺奶奶身體健康,壽比南山!祝爺爺奶奶春節(jié)快樂(lè)!

  師:真精彩!這些話應(yīng)該在拜年之前還是拜年之后說(shuō)?

  學(xué)生搖頭,都不是,應(yīng)該邊拜邊說(shuō)

  師點(diǎn)頭稱贊:非常好,這樣的拜年就更精彩了,爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福,心情怎么樣?

  生:高興

  師:高興有什么表現(xiàn)?

  生:奶奶臉上笑成了一朵花

  師稱贊:這句話太精彩了!“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂(lè)通過(guò)表情表現(xiàn)的淋漓盡致!奶奶高興了,美了,錢也該拿出來(lái)了吧?

  學(xué)生笑:奶奶遞給我一張嶄新一百元

  師:太棒了,一個(gè)“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來(lái)的`?從空中抓來(lái)的嗎?還是變魔術(shù)一樣變出來(lái)的?

  生笑:從兜里掏出來(lái)的

  師:這就對(duì)了,奶奶可不是劉謙,哪會(huì)變魔術(shù)呀,接過(guò)錢之后,“我”高不高興?有什么表現(xiàn)?

  生:我接過(guò)錢,反過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去地看,又用手摸摸,看是不是真的

  師:狡猾!

  學(xué)生大笑

  師:經(jīng)過(guò)驗(yàn)證之后確認(rèn)是真的,又怎么做了?

  生:放在兜里,拉上拉鏈,生怕它飛了。

  師:錢放在你這比存銀行還保險(xiǎn)。壓歲錢進(jìn)兜了,心情怎么樣?

  生:高興、心里樂(lè)滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書(shū)和玩具

  師:太棒了!不但說(shuō)出了心情,還給壓歲錢安排了用處。通過(guò)這樣一說(shuō),同學(xué)們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂(lè)了?(學(xué)生贊同)

  再指導(dǎo)學(xué)生把拜的的過(guò)程連起來(lái)講一講,注意細(xì)節(jié)之處提示學(xué)生適時(shí)表達(dá)。

  3、結(jié)尾抒發(fā)對(duì)過(guò)春節(jié)的喜愛(ài)之情。

  師:通過(guò)拜年得壓歲錢體會(huì)到了春節(jié)的快樂(lè),如果讓你一句話結(jié)束作文,你想說(shuō)什么?

  生:春節(jié)真快樂(lè)呀!希望天天過(guò)春節(jié)!明年的春節(jié)快快來(lái)到!

  三、小結(jié)

  總結(jié):同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真,說(shuō)得棒極了!其實(shí)寫(xiě)作就是這樣簡(jiǎn)單,只要你平時(shí)細(xì)心觀察了,記下了這些過(guò)程,然后按順序?qū)懴聛?lái),一篇作文就成功了!如果再把我們積累的好詞佳句適當(dāng)?shù)赜蒙,作文就更精彩了。下面就?qǐng)同學(xué)們大展身手,動(dòng)筆寫(xiě)下這篇《快樂(lè)的春節(jié)》吧!

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