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芝麻開門教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的芝麻開門教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
芝麻開門教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。
2、通過游戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，樂意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過程：
1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的`特點(diǎn)? 幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營養(yǎng)意義。
幼兒教師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物? 幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說自個(gè)兒的營養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開門”。
由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見得較少，因此，能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思：
課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
芝麻開門教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
2、通過變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》
活動(dòng)過程：
1、出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變！變！變！變出美美的造型。
2、 變出大口袋，引出游戲《芝麻開門》。
3、 歌表演《芝麻開門》，指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。
4、講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開門》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。
玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時(shí)，要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開門》，音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會(huì)把門打開。每個(gè)門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
5、邀請(qǐng)聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的`玩具。
6、活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來的快樂，幼兒自主玩玩具。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
芝麻開門教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營養(yǎng)意義。
2、通過游戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，樂意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教學(xué)預(yù)備：
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開的.屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過程：
1、游戲教學(xué)《芝麻開門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?
幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營養(yǎng)意義。
幼兒教師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營養(yǎng)意義。
幼兒教師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?
幼兒教師：不一樣的黑色食物的營養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說自個(gè)兒的營養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開門”。
由于沒讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見得較少，因此，能講出來的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思：
課前，我沒上查一查有關(guān)黑色食物的，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
芝麻開門教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開門這個(gè)小故事，所以我把故事和音樂結(jié)合，上了一節(jié)音樂活動(dòng)課，在幼兒了解故事內(nèi)容時(shí)也會(huì)用樂件敲打出音樂節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)四分音符
2、提高肢體律動(dòng)模仿能力
3、強(qiáng)化圖形視譜能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提高幼兒對(duì)音樂的理解，通過肢體表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。
2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過不同的分組方式提高幼兒對(duì)伴奏的`興趣！、
活動(dòng)準(zhǔn)備
音符卡（R）紗巾、盒子
樂器：鈴鼓、手搖鈴
活動(dòng)過程
一、 暖身： 《 木頭人 》
二、故事引導(dǎo)：《芝麻開門》
1 、教師提問：小朋友你們高興時(shí)會(huì)是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動(dòng)）
三、跟隨音樂進(jìn)行肢體律動(dòng)
1、跟隨這音樂做肢體律動(dòng)。
2、、運(yùn)用道具進(jìn)行肢體律動(dòng)： 根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂利用道具做肢體律動(dòng)。
四、徒手配奏
1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂的節(jié)奏。
2、樂理游戲：（出示節(jié)奏卡）。我們用手打出節(jié)奏，還可以怎樣打出好聽的節(jié)奏。（發(fā)散幼兒思維）
3、徒手合奏（聽音樂） 既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物
五、樂器伴奏
1、用樂件看音符卡打音樂節(jié)奏。（為音樂配伴奏做鋪墊）
2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂件。
3、聽音樂打出好聽的伴奏。
5、分組進(jìn)行演奏。
芝麻開門教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程：
一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）
二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲
�。ㄓ變簩�(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）
1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音
玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
（游戲進(jìn)行2—3次）
三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的.形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
A教師講解游戲規(guī)則
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會(huì)打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)
表演韻律活動(dòng)《找朋友》，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
芝麻開門教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解黑色食品及其營養(yǎng)價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書
活動(dòng)過程
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
�。�1） 教師和幼兒玩游戲。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。
�。�3） 教師組織幼兒討論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營養(yǎng)。
（1） 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營養(yǎng)。
（2） 教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。
�。�1） 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的營養(yǎng)。
�。�2） 教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會(huì)更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的'食品，玩“芝麻開門”的游戲。
�。�1） 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。
（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
�。�3） 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。
教學(xué)反思：
課前，我沒上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問我可樂是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說。
芝麻開門教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生提供收集的'各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價(jià)值。
教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
活動(dòng)反思：
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。
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