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中班綜合活動教案匯編15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的中班綜合活動教案,歡迎大家分享。
中班綜合活動教案1
目標(biāo)
1、嘗試用剪、切的方法,制作蔬菜印章。
2、在操作活動中,充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備
1、各種蔬菜,如:芹菜、菠菜、蘿卜、胡蘿卜、辣椒、土豆、青豆、藕、花菜、黃瓜、茭白、青菜等。
2、每組準(zhǔn)備沒有開鋒的刀和剪刀若干把。
3、報(bào)紙10張、白布5塊。
4、水粉顏色:紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅、顏料盆。
5、宣紙若干。(與幼兒人數(shù)相等)
過程
1、引發(fā)幼兒觀察蔬菜得興趣。
(1)教師引導(dǎo):小朋友,你們桌上的籮筐里是什么?那就是小朋友拿出2~3樣,仔細(xì)看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩、比比它們的顏色、形狀和大小,然后相互說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么。
。2)請幼兒輕輕地把蔬菜放回到籮筐里,向大家介紹自己得發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試制作蔬菜印章。
。1)教師:小朋友看得很仔細(xì),知道蔬菜有根、莖、葉、果實(shí),有各種不同的顏色和有趣的形狀,那我們能不能用蔬菜來做印章呢?
。2)請幼兒動手試一試、做一做。交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
。3)提供顏料盆,請幼兒選自己喜歡的顏色,用自己的做好得蔬菜印章印出美麗得圖案。
。4)幼兒嘗試操作。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的,印出的`圖案相同嗎?引導(dǎo)幼兒觀察把蔬菜根、莖、葉、果實(shí)切、剪以后形狀的變化。
3、合作蓋印章。
每組一塊白布,請幼兒用各種蔬菜印章蘸上自己喜歡的顏色,把白布變成色彩鮮艷的花布。
4、展示作品和評析。
欣賞自己制作的花布,說說什么地方漂亮。
中班綜合活動教案2
活動設(shè)計(jì)
背景中班幼兒已具有初步的自我保護(hù)意識,對身體各器官逐步產(chǎn)生興趣,而幼兒對身體各器官的認(rèn)識還很膚淺,愛護(hù)身體保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏,針對此現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本次活動,此活動的進(jìn)行,可以使孩子認(rèn)識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興,通過此活動激發(fā)幼兒自己的.事情自己做的愿望。幫助幼兒初步掌握保護(hù)小手的方法。
活動目標(biāo)
。1)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,知道手能做很多的事情。
。2)、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
(3)、幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過活動了解認(rèn)識自己的小手.活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說出手能做很多的事情.活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:電腦課件 、錄音機(jī)、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等.活動過程(一)猜謎語引出課題。
1.今天老師要給小朋友猜一個謎語:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花,又能寫來又能畫,天天干活不說話。(手)請幼兒猜一猜。引出課題
2.手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如:烏龜,大雁,孔雀,猴子,白兔等,讓幼兒猜,然后邀請幼兒和教師一起手影表演,同時模仿動物的聲音,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
(二)認(rèn)識我們的小手小朋友剛才我們用什么做的手影游戲?"引人本環(huán)節(jié)。教師戴紙偶講手指寶寶的故事,然后問:"小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們身上,我們來找一找它?看看它是誰啊?請小朋友伸出手來看一看。"
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
。ㄈ┩嬗螒颍弘S音樂和老師一起玩《小手拍拍》。
。ㄋ模┛措娔X課件,讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么?再聯(lián)系實(shí)際說一說你知道手都能做什么?激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。
。ㄎ澹┯變鹤赃x材料用手進(jìn)行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的?
(六)討論;我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手?
幼兒討論后,教師小結(jié):教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹護(hù)手霜,出門要戴棉手套。
。ㄆ撸┙Y(jié)束活動小朋友都知道了怎樣保護(hù)自己的小手,小手很高興,下面我們一起來唱一唱,夸夸我們能干的小手吧!歌曲《我有一雙小小手》。
活動延伸:
在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
中班綜合活動教案3
設(shè)計(jì)意圖
幼兒喜歡音樂,但對幼兒來說,音樂又是抽象的,他們還不能自如地表達(dá)自己對音樂的具體感受。為此,我選擇了“小樹的生長”這一幼兒容易理解的內(nèi)容作為切入點(diǎn)和興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏的變化大膽表現(xiàn)小樹生長過程中的各種姿態(tài)。同時結(jié)合游戲“熊和樹”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,能按信號做出不同的身體動作,培養(yǎng)幼兒控制身體的能力。活動共有五個環(huán)節(jié),本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則而設(shè)計(jì)。
活動目標(biāo)
1.能隨著背景音樂的變化用不同的肢體動作表現(xiàn)樹的各種姿態(tài),培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
2.大膽想象樹和熊活動的動作,能按信號快走和保持身體姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備
1.在日常生活中仔細(xì)觀察樹的各種不同形態(tài)。
2.熊頭飾一個,不同節(jié)奏的背景音樂。
3.布置好活動場地:場地兩端相距15米,各畫一條線,作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動過程
一、小樹苗長大
引導(dǎo)幼兒跟隨教師做模仿操。教師用語言引導(dǎo):“在一片茂密的森林里,有一些開心的小樹苗。它們喝水(蹲下、抬頭)——伸個懶腰(伸臂)——微風(fēng)吹來(側(cè)身搖擺)——睡一覺(睡覺狀)——長高了一點(diǎn)(踮起腳尖)!
重復(fù)活動。
二、我是一棵小樹
引導(dǎo)幼兒隨著音樂變化自由想象,用肢體動作大膽表現(xiàn)小樹的姿態(tài),產(chǎn)生在逆境中戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
教師結(jié)合背景音樂的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒想象,并能大膽地用動作表現(xiàn)出來。如:“今天,陽光燦爛,小樹苗真開心啊!”“烏云來了,天空陰沉沉的!薄奥,什么聲音?下雨了,雖然很冷,但是沒什么,我們要好好地喝一頓呢。讓我們多多喝水,吸收土壤里的營養(yǎng),把身體養(yǎng)得壯壯的!薄把,這幾天,很多的樹長了小蟲子了。”“聽啊,什么聲音?狂風(fēng)來了。我們一定要用我們的根緊緊地抓住泥土,站穩(wěn)了。團(tuán)結(jié)力量大,來讓我們緊緊地抱在一起,我們會戰(zhàn)勝狂風(fēng)的。”“慢慢地,小樹長高了、長壯了,小樹真自豪啊!”……
三、我是一棵大樹
1.模仿大樹。
“呀!我們長成一棵大樹了!
念兒歌帶領(lǐng)幼兒做動作:“我是一棵大樹,向著天空伸展(雙手向上伸展),那兒有明亮的星星在眨眼,那兒有雪白的云朵在漂浮(在頭頂上擺動胳膊)。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候,我的枝條在顫動(快速擺手)。搖動著鳥兒入睡,是我最喜歡的時候(雙手放在頭側(cè),閉上眼睛)!
2.教師模仿一棵樹的姿態(tài),請幼兒猜猜哪是樹的.樹干、樹枝、樹葉。與幼兒一起討論怎樣模仿樹干、樹枝、樹葉。
3.請幼兒互相展示自己的“樹木雕塑”(用肢體動作表現(xiàn))。大家分別觀察每棵“樹”的特征,并討論哪棵“樹”很獨(dú)特。
4.合作扮樹。
先引導(dǎo)幼兒分組,商量如何合作扮樹。
然后鼓勵幼兒合作用動作表現(xiàn)一棵大樹的不同姿態(tài)。如兩人合抱變成一棵粗樹干,部分幼兒站在旁邊扮演樹枝,部分幼兒踮腳靠近樹枝扮樹葉;或小組所有幼兒背靠背,手臂向上伸展、擺動,變成一棵粗壯的、枝葉繁茂的大樹。
幼兒活動時,教師加入語音提示并啟發(fā)幼兒做出相應(yīng)的動作:小鳥飛來了,停在樹枝上;毛毛蟲爬到了樹身上;下雨了……森林里的每棵樹幸福地過著每一天。
四、游戲“熊和樹”
介紹游戲玩法:教師扮“熊”,背向大家站在終點(diǎn)線上,其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。“熊”站在原地不動時,“小樹”邊做動作邊向終點(diǎn)快走!靶堋被仡^時,“小樹”停止不動,保持原來姿勢,如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動了,則“樹”被淘汰,游戲繼續(xù)。以最先到達(dá)終點(diǎn)的“小樹”為勝,勝者扮“熊”,游戲重新開始。
幼兒游戲2~3遍。
最后,在優(yōu)美舒緩的音樂聲中,啟發(fā)幼兒把自己想象成一片樹葉,隨風(fēng)自由地飄出活動室,結(jié)束活動。
中班綜合活動教案4
一、活動目標(biāo):
1.知道從不同的角度想象,會創(chuàng)編出不同的故事情節(jié)和結(jié)果。
2.樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創(chuàng)遍的故事。
3、幼兒能積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備:
烏龜勝利、兔子勝利、一起到達(dá)終點(diǎn)三幅圖片。
三、活動過程:
。ㄒ唬、回憶故事《龜兔賽跑》。
1.上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對?誰贏了呀?(烏龜贏了)
2.烏龜爬的這么慢,它怎么會贏了呢?(交流)烏龜這么爬的這么慢怎么會贏呢?(它做是有毅力,堅(jiān)持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢?(因?yàn)樗湴亮耍?/p>
3.兔子見烏龜贏了心里可不服氣了,它們約定再來一次比賽。
。ǘ⒂懻擙斖玫诙钨惻艿慕Y(jié)果。
1.兔子和烏龜?shù)诙钨惻,誰會贏?(幼兒講述)教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片。
2.啟發(fā)幼兒選擇不同的比賽結(jié)果,創(chuàng)編出不同的故事情節(jié)。
3.根據(jù)幼兒的選擇分三組進(jìn)行創(chuàng)編。老師巡回傾聽幼兒創(chuàng)編的故事。
4.鼓勵幼兒將自己的創(chuàng)編故事講給好朋友聽。
。ㄈ⒐膭钣變捍竽懼v述創(chuàng)編的故事
1.請幼兒講述:
。1)烏龜又贏了。(請幼兒來說說說自己創(chuàng)編的故事)
師:這次比賽烏龜又贏了,他是怎樣贏兔子的呢?請你來講講你的故事。
(2)兔子贏了。(看看說說)
師:剛才是烏龜又贏了,有的小朋友編的是,這次比賽兔子贏了,我們也來聽聽?
。3)烏龜、兔子合作一起到達(dá)了終點(diǎn)。
師:還有小朋友說,這次烏龜和兔子是一起到的,這到底又是怎么會事呢?我們一起來聽聽他的故事。
2.剛才小朋友編的故事你們喜歡嗎?
。ㄋ模⒐膭钣變夯丶依^續(xù)和爸爸媽媽編故事,并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。。
四、活動總結(jié):
教師針對幼兒今天的`表現(xiàn),給予及時的評價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時,教師還要照顧到在活動中比較安靜的幼兒,讓她們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)其對語言活動的興趣。
五、活動延伸:
1.剛才我們聽了小朋友編的故事,你們想不想把自己的故事講給爸爸媽媽聽?2. 鼓勵幼兒回家繼續(xù)和爸爸媽媽編故事,并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。
中班綜合活動教案5
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動對健康有益。
2、能說出各種運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。
活動準(zhǔn)備:
制作PPT課件
活動過程:
一、分析長胖原因。
1、出示胖國王圖片。
師:"今天,老師請來了一位特殊的客人,我們一起看看他是誰?他是誰?他長什么樣子?他為什么會長得這么胖呢?"幼兒集體討論長胖的原因。
2、出示國王長胖的原因。
師:"我們一起看看國王是不是因?yàn)樾∨笥颜f的這些原因才長胖的呢?"小結(jié):哦,所以我們小朋友不能多吃零食、不能挑食:只吃葷菜不吃素菜、更不能懶惰不運(yùn)動。
二、感受肥胖帶來的不便。
1、"誰來說說:長得太胖會給我們帶來哪些不方便?"
2、"我們一起來看看國王遇到哪些不方便了呢?"逐一出示三幅圖片。
小結(jié):哦,原來長的太胖,會走路走不動,會綁不到鞋帶,還會打瞌睡,而且,太胖的人身體會不健康,會得高血壓、高血脂、高血糖這些病。
三、討論減肥方法。
1、國王的臣民們都很擔(dān)心國王的健康,都在想辦法幫助國王減肥,我們一起幫忙想想辦法看,要怎樣減肥?
。1)談到運(yùn)動,請幼兒回答"你知道有哪些運(yùn)動項(xiàng)目?"
。2)回答飲食要提問"多吃什么,少吃什么?"
2、操作PPT課件,從運(yùn)動、飲食兩方面小結(jié)幼兒的回答。
3、臣民們聽了小朋友的建議,是怎樣安排國王減肥的呢?我們一起來看看,逐一出示圖片。
4、通過大家的幫忙,國王減肥有沒有成功呢?(出示減肥后的圖片)四、完整欣賞故事一遍。
"這個故事有趣嗎?我們一起來完整的`聽一遍。"
五、經(jīng)驗(yàn)延伸。
國王減肥后變得很健康,小朋友們要不要做健康寶寶,那我們一起來運(yùn)動吧!"(隨樂運(yùn)動)
活動反思:
繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事,故事以健康教育為主,內(nèi)容有趣、形象生動,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道肥胖的危害,給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程,知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實(shí)際,使幼兒了解肥胖的原因,形成合理飲食,堅(jiān)持運(yùn)動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗(yàn)等形式交替進(jìn)行,逐步展開活動,活動中注意了動靜交替,環(huán)節(jié)開展順利,孩子們思維活躍,發(fā)言積極,能積極與老師進(jìn)行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因,知道正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣,形成了科學(xué)合理生活的意識。
中班綜合活動教案6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正反來回折的方法折疊出樹葉,并在大樹輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。
2.能認(rèn)真觀察圖示上的符號,學(xué)著自己看圖示折紙。
3.鼓勵幼兒大膽想象添畫背景,有一定的耐心,體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:樹葉一片,樹葉的折紙步驟圖,立體紙塑樹范例5幅。
學(xué)具:不同輪廓的大樹底版圖,深綠、淡綠大小不等的色紙若干,剪刀,記號筆,雙面膠。
活動過程:
1、歌曲導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣出示實(shí)物樹葉一片。
師:小朋友看看它是誰呀? (老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂演唱《大樹媽媽》歌曲。)師:大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦。
2、觀察范例,探索折疊樹葉的方法出示立體紙塑樹的范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:樹葉寶寶們在大樹媽媽的懷里安安靜靜地睡著了,這些樹葉寶寶們是用什么做出來的?怎樣做的呢?
3、出示折紙示意圖,幫助幼兒理解圖示上圖標(biāo)的含義師:這里有幾張圖示就是折樹葉的方法,我們一起來看一看。(幼兒自由觀察圖示,給予幼兒觀察的時間。)師:第幾幅圖的什么地方看不懂? (鼓勵幼兒將自己看不懂的地方說出來,師生共同理解。)教師重點(diǎn)示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法,第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。
4、教師示范粘貼樹葉進(jìn)行紙塑的方法.
師:小樹葉要去找媽媽了,小樹葉怎樣才不會從樹冠上掉下來呢?
教師示范立體樹葉的粘貼方法。
提醒幼兒將折疊好的樹葉打開,用雙面膠粘貼在大樹冠上,輕輕壓一下即可。
5、幼兒獨(dú)立進(jìn)行紙塑造型制作.
師:請小朋友自己動手試一試來學(xué)做小樹葉吧。 (指導(dǎo)幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊,并將折痕壓齊。)師:請小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上,用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的.畫吧。
鼓勵幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。
6、作品展示欣賞活動。
師:小朋友的小手真巧,不僅制作出漂亮的大樹,還在大樹旁添畫出了有趣的故事,我們將小朋友的畫作懸掛起來,讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。
展示幼兒的美工作品,幼兒間相互欣賞,體驗(yàn)成功的快樂。
中班綜合活動教案7
活動目標(biāo):
1.用各種色彩的蔬菜(水果)切片擺放造型美的圖案,通過多種感官的參與讓幼兒充分體驗(yàn)活動帶來的快樂。
2.感受各種色彩及有規(guī)則的圖案所表現(xiàn)的美,提高審美能力,讓幼兒學(xué)會欣賞與分享。
3.發(fā)展幼兒的想像力、動手操作能力及創(chuàng)新性思維,激發(fā)幼兒對民族飲食文化的興趣 。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)感受過中國飲食文化色、香、味俱全的特點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜、黃瓜等各種色彩的`蔬菜(水果)切片、盛裝切片的小盤2.一次性桌布、消毒毛巾3.廚師圍裙、帽子4.用色紙制作做的幼兒選票5.?dāng)?shù)碼相機(jī) 、歡快的音樂
活動重點(diǎn):
感受不同的色彩、形狀搭配帶來的美及我們民族飲食文化的特點(diǎn)。
活動難點(diǎn):
用不同蔬菜(水果)的切片擺放各種造型的拼盤。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分。
1.教師裝扮成廚師姐姐,以啟發(fā)式談話法激發(fā)幼兒活動的興趣。
2.教師現(xiàn)場制作“快樂大拼盤”,幼兒欣賞。
二、經(jīng)驗(yàn)交流部分請幼兒想一想、說一說:
1.覺得這個拼盤擺放得像什么?是用哪些蔬菜(水果)拼成的?
2.這個拼盤是怎么擺放的?
3.廚師姐姐為什么要這樣擺呢?
教師小結(jié):做拼盤的時候我們要選擇不同顏色、形狀的材料搭配起來,擺成好看的圖案,這樣拼盤會很漂亮,聞起來很香,能給大家?guī)砻赖母惺,而且美味又營養(yǎng) 。
三、嘗試與探索部分。
1.幼兒自由分組,用不同色彩的各種切片制作“快樂大拼盤” 。
2.集體展示與分享(鼓勵幼兒向同伴推薦自己的拼盤,相互交流、共同分享)
3.幼兒自由投票,選一選“你最喜歡的快樂大拼盤” 。
4.用數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場拍攝并公布“最受歡迎拼盤”獎項(xiàng)。
四、情緒體驗(yàn)部分。
以一段歡快的音樂為背景,幼兒進(jìn)行自助餐品嘗,和好朋友一起分享勞動與創(chuàng)造的快樂 。
中班綜合活動教案8
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
活動準(zhǔn)備:
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園時的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶,《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶。
3、折紙范例2-3件。
活動過程:
一、組織幼兒參觀小班幼兒入園情景,引導(dǎo)幼兒觀察比較小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣?知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》,體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論:如何做一個中班小朋友?
1、說說升入中班后,應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)地更好。
2、自己應(yīng)在哪些方面怎樣關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
三、教師可展示2-3件折紙范例,幫助幼兒回憶自己會折的東西,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的.折紙技能,給小班的弟弟妹妹做禮物。教師要提醒幼兒折時注意要平整、對準(zhǔn)。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級,帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時,可讓幼兒學(xué)說一句話:小弟弟,這是我折的,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你。
中班綜合活動教案9
活動目標(biāo):
1.初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和口語表達(dá)能力。
2.理解故事內(nèi)容,知道做錯了事只要想辦法補(bǔ)救就會使自己重新快樂起來。
3.初步懂得人的心情變化和表情的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.高興、憤怒、傷心時小兔子的表情圖
2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙,油畫棒
3.小房子,大樹,小鳥,鳥巢的掛圖各一
活動過程:
1.引出幼兒興趣
1)出示小兔子跳跳的表情圖。
2)“跳跳看上去怎么樣呢?”
3)“跳跳怎么會一會兒高興,一會兒生氣,一會兒傷心呢?”
2.分段欣賞故事
1)教師講述故事的第一段。
“你們聽到了一件什么樣的事情?”
“跳跳的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖
2)教師講述故事的第二段。
“當(dāng)跳跳聽到小鳥的哭聲,它的心里感到怎么樣?”
“跳跳為什么自己也哭了?傷心的表情是怎樣的?”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。
3)聽故事的最后部分。
“跳跳想怎樣彌補(bǔ)自己的過失呢?”
“小鳥回家后,跳跳的心情怎么樣了?”
請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現(xiàn)。
3.完整欣賞故事
1)結(jié)合掛圖,請幼兒完整的欣賞故事。
2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的`變化?”
3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。
4.做表情圖
1)出示表情圖,看看,講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生氣時的眼睛,眉毛,嘴是什么樣的。
2)請幼兒說說還知道什么表情。
3)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作1-2種表情圖。
4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。
中班綜合活動教案10
活動目標(biāo)
1.知道汽車的外形、名稱和用途。
2.能根據(jù)車的功能、顏色、大小給汽車分類。
3.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準(zhǔn)備
各種車的圖片、課件、音樂《夢幻曲》、小兔子玩偶。
活動過程
開始部分
情境導(dǎo)入,引出汽車。
師:今天咱們班來了一位小客人,它要去一個很遠(yuǎn)的地方參加活動,我們幫它想一想怎么去比較方便。
基本部分
1.互相交流、討論常用車的名稱、外形和用途。
你認(rèn)識的車有哪些?你是在哪里見過的?他是什么顏色的?知道有什么功能嗎?
2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種車的名稱、外形和用途。
幼兒看課件回答問題,老師給幼兒整理、整合內(nèi)容。
小結(jié):原來汽車有這么多種類:貨車、客車、小轎車、特殊車。而且他們都有不同的用途。
3.出示圖片引導(dǎo)幼兒能按汽車的功能、顏色、大小分類。
(1)幼兒自由選擇圖片,以分組的形式根據(jù)汽車的功能分類。
(2)幼兒根據(jù)汽車的顏色把汽車停在相應(yīng)的停車場里。
(3)老師扮演會動的.停車場,幼兒按汽車的大小把汽車停放好。
4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繪畫汽車。
(1)幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子;有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?
(2)以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
5.繪畫活動
(1)請幼兒根據(jù)想象,動手設(shè)計(jì)未來的汽車。
師:請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
6.講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。
結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來城。
中班綜合活動教案11
活動目標(biāo)
。1)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,知道手能做很多的事情。
。2)、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。(3)、幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過活動了解認(rèn)識自己的小手。
活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒說出手能做很多的事情。
活動準(zhǔn)備:電腦課件、錄音機(jī)、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等。
活動過程
。ㄒ唬┎轮i語引出課題。
1、今天老師要給小朋友猜一個謎語:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花,又能寫來又能畫,天天干活不說話。(手)請幼兒猜一猜。引出課題
2、手影游戲
教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如:烏龜,大雁,孔雀,猴子,白兔等,讓幼兒猜,然后邀請幼兒和教師一起手影表演,同時模仿動物的聲音,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┱J(rèn)識我們的小手
小朋友剛才我們用什么做的手影游戲啊?”引人本環(huán)節(jié)。教師戴紙偶講手指寶寶的`故事,然后問:“小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們身上,我們來找一找它?看看它是誰。空埿∨笥焉斐鍪謥砜匆豢!
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
。ㄈ┩嬗螒颍弘S音樂和老師一起玩《小手拍拍》。
。ㄋ模┛措娔X課件,讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么?再聯(lián)系實(shí)際說一說你知道手都能做什么?激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。
。ㄎ澹┯變鹤赃x材料用手進(jìn)行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的?
。┯懻;我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手?
幼兒討論后,教師小結(jié):教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹護(hù)手霜,出門要戴棉手套。
。ㄆ撸┙Y(jié)束活動
小朋友都知道了怎樣保護(hù)自己的小手,小手很高興,下面我們一起來唱一唱,夸夸我們能干的小手吧!歌曲《我有一雙小小手》。
活動延伸:
在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
中班綜合活動教案12
一、設(shè)計(jì)意圖
命題活動《書》,從表面層次去理解,可以把它設(shè)計(jì)成語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工等活動。通過和孩子們的談話中了解到:孩子們對于書的了解有好多,比如書的種類、特征以及書的功用等,在此基礎(chǔ)上為了讓孩子們?nèi)娴亓私鈺墓τ茫卣购⒆拥慕?jīng)驗(yàn),培養(yǎng)對書的興趣和愛好。由此展開系列活動,通過設(shè)置閱覽區(qū)、新書推薦區(qū)(語言)、分類整理區(qū)(科學(xué))、收銀臺(數(shù)學(xué))、修補(bǔ)區(qū)(美工)、休閑區(qū)(社會)等,讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的閱讀字觀,并引導(dǎo)他們愛惜書、愛讀書,另外通過角色的扮演,也培養(yǎng)他們的責(zé)任心,并能樂于為他人服務(wù),積極主動地與人交往。由此形成主題系列活動“我們的書城”。
二、主題目標(biāo)
1、通過活動加深對“書”的認(rèn)識,能按一定規(guī)律和特征將書分類整理,養(yǎng)成良好的秩序感。
2、在游戲中鞏固認(rèn)識兩位數(shù)的整數(shù)數(shù)字卡片,并用它來代替錢進(jìn)行購物。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,及對讀書的興趣和積極性。
4、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識,能積極為他人服務(wù),及對讀書的興趣和積極性。
5、在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識,能積極為他人服務(wù),促進(jìn)社會性發(fā)展。
三、活動準(zhǔn)備
1、請家長帶幼兒參觀書店,了解書店的布局,書的種類、形狀、大小、厚薄等,知道書店有哪些人,他們的工作內(nèi)容。
2、請家長配合,提供各種書,收集有關(guān)書的發(fā)展史的圖片和資料。
3、布置“我們的書城”的`區(qū)角環(huán)境。
四、活動安排
活動一:談話活動——我參觀過的書店
通過談話,讓孩子回憶在書店的所見所聞,談?wù)効吹降臅鞘裁礃拥,它們是怎么排放的,書店有哪些人,他們在做什么?/p>
活動二:科學(xué)活動——形形色色的書
觀察比較各種各樣的書,能按形狀、大小、厚薄的不同將書分類整理。
活動三:語言活動——我喜歡的書
請幼兒給大家介紹一本自己喜歡的書,講講為什么喜歡它,并告訴大家它的內(nèi)容。
活動四:科學(xué)——書的發(fā)展史
讓家長收集有關(guān)書的由來,發(fā)展的資料。
活動五:手工——修補(bǔ)圖書
提供材料讓幼兒練習(xí)修補(bǔ)圖書,進(jìn)而能愛惜圖書。
活動六:數(shù)學(xué)——買書(結(jié)合蒙氏的數(shù)字卡片)
在認(rèn)識整數(shù)位數(shù)字卡片的基礎(chǔ)上,讓孩子玩書店買書的游戲。
活動七:談話活動——書城游戲規(guī)則
1、請幼兒商量制定“我們的書城”游戲的規(guī)則。
2、制作相應(yīng)的標(biāo)記:書吧(語言、科學(xué))、新書推薦區(qū)(語言)、售書亭(數(shù)學(xué))、圖書美容(美工)、休閑小站(社會)。
活動八:競聘書城管理員和服務(wù)人員
1、請幼兒談?wù)勎覀兊臅怯心男┕ぷ魅藛T。
2、怎樣競聘你喜歡的工作。
3、競聘者發(fā)表演講,大家投票選舉。
活動九:“我們的書城”開張
1、由嘉賓主持開幕儀式。
2、工作人員上崗,介紹售書亭的新區(qū)域活動的規(guī)則。
3、幼兒自選區(qū)域活動。
中班綜合活動教案13
活動目標(biāo):
1、 初步了解鞋的特點(diǎn)和用途,體驗(yàn)穿大鞋的樂趣。
2、 嘗試用鞋子印畫,感受美麗的花紋并用印,畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。
2、 若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。
3、 大小不等的塑料拖鞋,顏料盤內(nèi)各盛有不同顏色的顏料若干種,四開圖畫紙人均兩張以上,水彩筆,衣兜和袖套等
活動過程:
一、看大鞋:了解鞋的不同類型。
請大家打開袋子互相看看,你帶來了誰的鞋,是什么鞋?
二、穿大鞋,體驗(yàn)其樂趣,感受鞋的作用。
1、穿大鞋,體驗(yàn)其樂趣:
(1)我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?相互說一說。
(2)大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺?(配樂《大鞋小鞋》)
2、談話,交流穿鞋的'作用。
。1)比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受。
。2)穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺 ?
小結(jié):穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動起來才方便。
。3)相互交流大人們何時穿這雙鞋。
(4)交流穿鞋的作用。
三 、辦鞋展:分類
1、 我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準(zhǔn)備了鞋架,鞋架上有標(biāo)志,大家仔細(xì)看你的鞋應(yīng)該放哪里?
2、數(shù)一數(shù),每個鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導(dǎo)能力強(qiáng)的記。
四、 印鞋。捍竽憚(chuàng)作
1、啟發(fā)談話,引出印畫活動。
2、 今天老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什么?啟發(fā)觀察拖鞋背面的花紋。
3、 示范作畫,感受鞋底的花紋美,激發(fā)印畫的欲望。
(1) 示范印畫,了解印畫的要領(lǐng)。
(2) 欣賞畫面,引發(fā)聯(lián)想。
4、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
師關(guān)注幼兒的印畫情況,指導(dǎo)個別兒。
5、老師引導(dǎo)幼兒相互欣賞并介紹自己的畫,結(jié)束活動。
附,印畫改為《鞋子找朋友》:為不同季節(jié)或大小,男女服飾搭配鞋子。
中班綜合活動教案14
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識到小燕子造房子的毅力。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和鍥而不舍的'意志。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片一張。
2、兒歌《小燕子》。
3、幼兒心理材料下冊第39頁。
活動過程:
一、觀看圖片,導(dǎo)入活動
1、觀察活動材料上的畫面,說說誰在干什么?
2、鼓勵幼兒自己講述對畫面上的故事。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師講述故事,并提問:誰在準(zhǔn)備造房子?
2、它是怎么造的?為什么說它有志氣?
3、你認(rèn)為小燕子這樣做好嗎?
三、我們應(yīng)該怎樣做
1、鼓勵幼兒說出自己的看法。
2、教師小結(jié):我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小燕子造房子的精神從小培養(yǎng)堅(jiān)持性和鍥而不舍的意志。
中班綜合活動教案15
活動目標(biāo):
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),并初步學(xué)會運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。
3、體驗(yàn)勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。
活動準(zhǔn)備:
1、 榨汁器(兩人一個)
2、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、 玩具娃娃一個。
活動過程:
一、幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒長牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)自己的想法)。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。 你們的辦法都不錯,但這樣娃娃吃到的汁太少了,怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看,想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
二、幼兒探索運(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識了榨汁器,那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的'。先打開蓋子,把草莓放在網(wǎng)格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
三、品嘗新鮮果汁,知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。
今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁,現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子,嘗嘗這些果汁,嘗的時候可以少倒一點(diǎn),嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友,這些果汁一樣嗎?什么不一樣?
提問:
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道) 小結(jié):這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的,喝起來有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng),對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學(xué)會了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機(jī))
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn),讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
活動延伸:
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識電動榨汁機(jī)和其它小家電。
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