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水果娃娃美工教案（精選14篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的水果娃娃美工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水果娃娃美工教案 篇1
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
準(zhǔn)備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
1、你的.水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）
2、你們的材料是怎么拿？收拾的？
水果娃娃美工教案 篇2
一、活動(dòng)名稱：
美麗的帆船
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“大�！北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個(gè)、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在“大�！北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽�，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的`帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大�！鄙献灾频姆�，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
�。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞
1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大�！鄙稀�
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
水果娃娃美工教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的.嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，
�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
�。�1） 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”
�。�2） 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表
揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
水果娃娃美工教案 篇4
活動(dòng)名稱：
救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的`花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
水果娃娃美工教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶
2、背景墻面（水果樹、水果娃娃、水果范例（一面笑臉、一面哭臉）
3、活動(dòng)前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
4、請(qǐng)一老師扮演小兔。
【活動(dòng)流程】
引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流
一、引發(fā)興趣
1、情景導(dǎo)入：小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了，沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀？他們都傷心的哭了起來。（出示背景墻和哭臉娃娃）
2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）
3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個(gè)辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什么來幫助水果娃娃呢？
4、出示蠟筆，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并商量解決。
7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎�，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高興的`——笑了。
8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>
9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。
二、實(shí)踐操作
1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。
2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。
3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上，并告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)）為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服，讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
三、分享交流
幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì)，為幫助他人感到高興。
水果娃娃美工教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒目測(cè)、粘貼的能力。
2．讓幼兒喜歡用毛線給水果設(shè)計(jì)衣服。
3．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，引導(dǎo)幼兒用多種彩色毛線貼畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫"仙境"、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。
一、淡語：
1．出示幼兒秋游時(shí)的照片。
T："早上好！小朋友！老師知道你們前段時(shí)間去秋游，你們都去了哪里？""你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么？"①請(qǐng)幼兒上前觀看照片。
T：現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。
�。�1）幼兒觀看討論T：請(qǐng)你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜？
②幼兒討論T："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……
�。�1）請(qǐng)幼兒回位聽教師總結(jié)T：請(qǐng)小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
2．出示神奇的樹T：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子 、桃子。
二、制作神奇的水果娃娃
1．出示范例作品，引起幼兒制作的.興趣。
�。�1）出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。
�。�1）你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？
2．示范制作方法：
T：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護(hù)環(huán)境！
（1）將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。
T：小朋友，冬天時(shí)你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會(huì)怎樣？所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這樣水果娃娃才會(huì)暖，才不會(huì)感冒。
三、師生共同布置神奇的樹
1．請(qǐng)幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。
T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎？
四、歌舞表演《好朋友》
T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀！我們?nèi)フ?qǐng)來好朋友一起來參觀，好嗎？
教師與幼兒一邊唱一邊跳（退場(chǎng)）
水果娃娃美工教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
2，幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌，并激發(fā)幼兒用圖標(biāo)的方式仿編兒歌的興趣。
3，鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴講述自己創(chuàng)編的兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體課件（秋天的'水果）
實(shí)物：蘋果，橘子，石榴，柿子，山楂。兒歌圖，音樂———小樹葉
學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒創(chuàng)編兒歌圖
活動(dòng)過程：
一，播放音樂———小樹葉，幼兒隨音樂自由做小樹葉飄落的樣子。
師：小樹葉變黃了，飄呀漂呀離開了樹媽媽，迎來了秋爺爺。秋爺爺看著樹葉一片片地落下來，心里有些傷心，就在這時(shí)候……瞧！誰來看望秋爺爺了？
二，播放課件———秋爺爺和水果娃娃
1，師：
�。�1），誰來看望秋爺爺了？
————蘋果，橘子，石榴，柿子，山楂。
�。�2），這么懂事的水果娃娃，你們喜歡嗎？
�。�3），自從秋爺爺來到后，我們就能經(jīng)�？吹剿尥迋儯l來說說它們是什么顏色？什么形狀？吃起來是什么味道的？
2，分段看課件
師：小朋友們真棒！我們?cè)俅握?qǐng)出這些水果娃娃。
（在看的過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水果娃娃像什么？為仿編兒歌做鋪墊）
三，引出圖標(biāo)式兒歌———秋爺爺和水果娃娃。
1，師：水果娃娃來了，是送給秋爺爺最好的禮物。王老師也準(zhǔn)備了一份禮物想送給秋爺爺。
出示兒歌圖————
師：圖上有什么？水果，花園，風(fēng)爺爺……它們湊在一起說什么呢？
老師有感情的朗誦兒歌并幫助幼兒理解圖的意思。
水果娃娃美工教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。
物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè)，PPT課件
活動(dòng)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠�，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
二、 故事導(dǎo)入說話練習(xí)。
老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。
提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉�！�
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴�！�
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)�！�
…
幼兒自由說，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。
三、 制作水果娃娃
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說完整地話，它很高興，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨�，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的.重點(diǎn)句子。
四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù)，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班的幼兒說話不夠完整，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話，說比較長(zhǎng)的話的能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
水果娃娃美工教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。
2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實(shí)物香蕉一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察香蕉
—◇—寶寶，看看這是什么？它長(zhǎng)什么樣的？
（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什么呀？
—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）
（三）示范涂色
—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語言講述。
評(píng)析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí)，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。
�。ㄋ模⿲殞毻可�
—◇—這里有好多的`香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。
（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。
評(píng)析：以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
水果娃娃美工教案 篇10
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的'水果娃娃。
請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
�。ㄕ�(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）
水果娃娃美工教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水果，熟悉水果的作用。
2、學(xué)會(huì)制作水果娃娃，用漿糊正確地粘貼五官
3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)粘貼的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊，濕抹布。4、水果盤
活動(dòng)過程
1、通過抽簽的游戲讓幼兒了解水果，激發(fā)幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天老師從家里帶來了許多東西，你們想知道是什么嗎？好的，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友過來抽一抽，看看究竟是什么東西，（幼兒抽簽）你們瞧一瞧他抽出的是什么，你們想知道嗎？（幼兒作答想知道）哦，他抽出來的是一種水果，看一看，是什么？（幼兒作答蘋果）它是什么顏色的？什么形狀的，什么味道的？
2、再次通過抽簽的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。
如：小朋友們，你們看一看，這個(gè)小朋友抽出的是什么？你們見過它嗎？（幼兒作答嘴巴）那你們知道嘴巴有什么用？（幼兒作答吃飯，說話）那它是什么顏色的？
3、展示水果，提問它們之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)幼兒的想象力。
如：小朋友們，你們看，我分別請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來抽簽，結(jié)果它們抽出來的是蘋果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它們之間都有什么關(guān)系呢？
4、進(jìn)行操作，引起幼兒的'樂趣。
如：小朋友們，看一下，如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面，你們看一看，它們會(huì)變成什么？
5、介紹材料，教授粘貼的方法。
如：小朋友們，你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的嗎？看到?jīng)]有，我就是用它辦到的，它有個(gè)很好聽的名字，叫漿糊，它可神奇了，它可以把任何東西粘貼地結(jié)實(shí)，它很粘，而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用濕抹布擦干凈，好的，我想在就教你們粘貼的方法。
6、讓幼兒示范，引導(dǎo)幼兒正確的粘貼方法。
7、鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手粘貼水果娃娃
8、欣賞幼兒的作品。
如：看一看，有這么多的水果娃娃，哪個(gè)水果娃娃最漂亮？你們喜歡它們嗎？
9、教師小結(jié)：現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了制作水果娃娃，回到家里，你們也可以動(dòng)手制作水果娃娃送給媽媽爸爸，他們一定會(huì)很開心的。
水果娃娃美工教案 篇12
設(shè)計(jì)思路：
這次的主題是“尋找秋天”。平時(shí)在散步時(shí)，我班孩子經(jīng)常會(huì)對(duì)長(zhǎng)在樹上的水果感興趣，問這問那。我在回答他們問題的同時(shí)，讓我感覺到設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)“秋季水果”的活動(dòng)是很有必要的。讓幼兒通過了解認(rèn)識(shí)幾種常見的秋季水果，知道其特征并為加深孩子對(duì)食物的了解，鼓勵(lì)孩子大膽動(dòng)腦，動(dòng)手嘗試。制作水果色拉，讓孩子體驗(yàn)制作過程的樂趣，分享成功的喜悅。因此我設(shè)計(jì)了制作色拉的.一系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)幾種常見的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺。
2．能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。
3．嘗試制作水果色拉，體驗(yàn)自制食物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、香蕉、蘋果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干
2、教師事先切好一些水果丁；并在桌子上鋪上布。
3、幼兒每人一只小碗和勺子。
活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn)：
能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、出示秋天收獲的“水果客人”。
讓幼兒分別說出它們的名稱。
二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果，說出它們的外部特征。
教師小結(jié)
如：香蕉——彎彎的；蘋果——圓圓的；梨——橢圓形
葡萄——圓圓的；橘子——軟軟的；
通過介紹，小朋友都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些水果客人，那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎？
三、教師布置小任務(wù)：制作水果色拉
�、儆懻摚鹤鏊枰鲆恍┦裁礈�(zhǔn)備工作？
教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。
暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。
②教師示范制作
四、幼兒操作。
將切好的水果拌上
沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
活動(dòng)延伸：
帶著自己做的水果色拉，到其他班上，讓其他孩子也來品嘗一起來分享秋天所帶給我們的快樂。
水果娃娃美工教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受兒歌的趣味性，認(rèn)識(shí)水果名稱和外形特征。
2．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的語言美。
3．體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、水果圖片若干、黑板、活動(dòng)室各角落投入一些水果圖片。
活動(dòng)過程：
一、游戲——參觀瓜農(nóng)伯伯的家
1．指導(dǎo)語：秋天到了，瓜農(nóng)伯伯今天又收獲了許多水果，今天呀，他想邀請(qǐng)我們一起去參觀他的家。（帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)角落參觀）
2．討論：你看見瓜農(nóng)伯伯家有什么水果？
3．出示掛圖
指導(dǎo)圖：秋天是一個(gè)豐收的`季節(jié)，瓜農(nóng)伯伯每當(dāng)這個(gè)季節(jié)來了，他都樂呵呵的。
二、欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容
1．教師完整念一次兒歌。
指導(dǎo)語：今天老師給你們帶來了一首兒歌，請(qǐng)你們聽一聽，想想兒歌里發(fā)生了一件怎么有趣的事�。ㄋ尥捱M(jìn)農(nóng)家）
2． 教師第二次念兒歌。
指導(dǎo)語：請(qǐng)你們?cè)俾犅�，兒歌里有什么水果？它怎么樣�?/p>
3．理清重難點(diǎn)字、詞：哨、橙、眉梢。
4．幼兒嘗試念兒歌一遍。
三、朗讀游戲
1．模仿水果娃娃的形態(tài)特征來“走路”。
2．一邊模仿水果，一邊朗讀。
3．分角色朗讀。（男孩扮香蕉、石柳；女孩扮橙子，柚子）
四、結(jié)束
水果娃娃美工教案 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
秋天來了，各種各樣的水果也都成熟了，幼兒能經(jīng)常見到并吃到各種各樣的水果，他們也喜愛這些水果。我選擇《水果娃娃來聚會(huì)》這一活動(dòng)，兒歌的內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，便于幼兒接受。通過學(xué)習(xí)兒歌能有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣，感受秋天水果豐收的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2.體驗(yàn)朗誦兒歌的樂趣，感受秋天水果豐收的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
幼：秋天
二、圖片呈現(xiàn)，理解兒歌
1.第一幅圖
師：對(duì)了秋天來了，聽，什么聲音？
幼：風(fēng)聲、樹葉落下來了。
師：秋天到了，小樹葉變黃了，秋風(fēng)輕輕地吹，小樹葉慢慢飄落下來。秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)，許多水果娃娃也來報(bào)到了，有哪些水果娃娃呢，小朋友們猜一猜。
幼兒：香蕉、蘋果、梨子……
(也可能是彎彎的香蕉呢!紅通通的.蘋果,甜甜的梨子)
師：我們小朋友說了這么多的水果娃娃，今天到底來了哪些水果娃娃呢，我們一起來看一看吧！
2.第二幅圖
師：你們看到誰呀？
幼：香蕉、石榴……
3.第三幅圖
師：你們知道香蕉是怎么來報(bào)到的嗎？
幼：走過來、跑過來、跳過來……
�。ㄏ憬蹲哌^來，你是這樣認(rèn)為的。香蕉跑過來，看來這香蕉等不急跑過來了……）
師：香蕉娃娃來了，它們是怎么過來的呀？
幼：坐船、劃船
師：對(duì)了，香蕉是劃著小船來的，我們也來學(xué)一學(xué)，劃呀劃香蕉劃著小船來。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）（你這只小船劃得真快、真穩(wěn)）
4．第四幅圖
師：香蕉劃著小船來，石榴娃娃也趕來報(bào)到了，我們看——
師：我們聽到了石榴什么聲音呀？怎么笑的
幼：笑的聲音、嘴巴張得大大的。
師：石榴嘴巴張得大大的，這就是咧著巴笑。我們也把嘴巴張得大大的，朝石榴笑一笑。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）（你笑得真好可、漂亮）
5．第五幅圖
師：還有哪個(gè)水果娃娃會(huì)過來呢？哦，是柿子，你們瞧柿子提著什么過來了呀？
幼：紅燈籠
師：柿子提著紅燈籠，我們也來學(xué)一學(xué)，把紅燈籠提起來（真神氣）
6．第六幅圖
師：還有個(gè)水果娃娃來報(bào)到了，看它來了！
師：原來是橘子，你們瞧橘子是什么顏色的？
幼：黃色
師：對(duì)了，橘子披著一件大黃袍，我們一起來說一說，橘子披著大黃袍。
總結(jié)：香蕉、石榴、柿子、橘子這些水果娃娃來聚會(huì)了，它們多么歡喜呀！
7.第七幅圖
師：你們瞧它們歡歡喜喜的樣子會(huì)到哪聚會(huì)呢？
幼：果園、樹上……
8.第八幅圖
師：你們瞧它們都跑哪去了呀？
幼：樹上
師：對(duì)了，它們都掛到樹梢上去了，歡歡喜喜掛樹梢。
三、完整欣賞兒歌
師： 剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多可愛的水果娃娃，你們喜歡不喜歡它們？
幼：喜歡
師：這些水果娃娃聚在一起還是一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫《水果娃娃來聚會(huì)》，我們一起來聽一聽吧！
四、學(xué)習(xí)兒歌
師：兒歌的名字叫什么呀？
幼：《水果娃娃來聚會(huì)》
師：我們一起跟著圖片說一說吧�。ǔ鍪緢D片）
師： 我們小朋友說得真好！
五、用多種方式幫助幼兒朗誦詩歌
師：剛才我們是一起朗誦兒歌的，其實(shí)我們朗誦兒歌還有好多種方法呢！現(xiàn)在老師來說兒歌的第一句第二句，你們來說香蕉劃著小船來，石榴咧著嘴巴笑，柿子提著紅燈籠，橘子披著大黃袍。最后兩句還是我來說，我們來試試吧！題目我們一起來說
師：你們剛才說得真好，瞧！水果娃娃也趕來了，我們小朋友可以選擇你喜歡的水果娃娃戴在脖子上。
師：香蕉站在這兒，石榴站在這……。這次我們?cè)賮碚f一次，和剛才不一樣，念到香蕉劃著小船來這句誰說好呢？……
師：前面開頭兩句和最后兩句我們一起說，好，現(xiàn)在我們來朗誦《水果娃娃來聚會(huì)》
總結(jié)：今天我們和水果娃娃玩得很開心，秋天成熟的水果很多很多呢，！出示卡（看蘋果紅紅的蘋果 葡萄 紫紫的葡萄）我們到外面再和這些水果娃娃做游戲吧！
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