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歌曲好朋友教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的歌曲好朋友教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
歌曲好朋友教案1
活動目標(biāo):
1、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞,在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的'動作。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、在日常生活中,幼兒有經(jīng)常互相幫助做好事的經(jīng)驗,并會用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。
2、圖片:好朋友
活動過程:
一、開始部分
1、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》要求:聲音自然,發(fā)音清晰
2、節(jié)奏練習(xí)出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏
教師:下面,我們來玩一個打節(jié)奏的游戲,畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏,畫小手的地方用手來打節(jié)奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌詞提問:剛才你們都找到自己的好朋友了么?那請你講一講誰是你的好朋友?為什么你們是好朋友?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友,好朋友間要互相幫助。
2、結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習(xí)歌詞師:今天我們班也來了一對好朋友,我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?/p>
。1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞
。2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞,感知歌曲間奏要求:畫小嘴巴的地方念歌詞,畫小手的地方拍手。
小結(jié):教師及時的鼓勵幼兒,對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。
3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲
。1)感知歌曲旋律教師彈奏歌曲旋律,要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞
。2)學(xué)唱歌曲A、教師范唱歌曲,幼兒傾聽。(第二便時幼兒可跟唱)B、集體合唱,提醒幼兒注意歌曲的間奏。
4、嘗試用多種形式演唱歌曲
(1)出示演唱提示卡:
教師講解:畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌,那畫許多娃娃頭是——(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。
請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。
。2)創(chuàng)編新歌詞演唱教師提示:好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭,扣紐扣,還可以干什么呀?我們把它也加到歌曲里演唱。 A、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定B、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。
三、結(jié)束部分
請幼兒講講有誰幫助過自己,那自己以后能幫助同伴做什么?讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團(tuán)結(jié)友愛;ハ鄮椭。
歌曲好朋友教案2
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識三角鐵、雙響筒、鈴鼓
學(xué)唱歌曲《好朋友》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《好朋友》,能夠在小過門處為歌曲伴奏。
2、認(rèn)識三角鐵、雙響筒、鈴鼓,初步掌握三角鐵的使用。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)的。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入
師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們是一名光榮的小學(xué)生了,在這個新的大家庭里,我們是不是又認(rèn)識了新的朋友啊?
學(xué)生異口同聲回答。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《好朋友》。播放視頻,請同學(xué)們認(rèn)真聽。
二、學(xué)唱歌曲《好朋友》新課標(biāo)第一
1、讀歌詞
師:請同學(xué)們看前面的大屏幕顯示的`歌詞?匆姟靶∈帧钡奈恢迷谀牧藛幔
學(xué)生回答。(在歌詞的后面,沒有在對應(yīng)歌詞的下面)
師:對。下面就跟著老師一起念一下歌詞,我念一句,你們來念一句。
“一起游戲笑哈哈,………嘿!嘿!”
師:下面我們一起完整的把歌詞念一下。
2、學(xué)歌曲
師:歌詞我們都會念,現(xiàn)在再跟老師學(xué)唱這首歌曲,好不好?
學(xué)生回答。
師:同樣的,我來唱一句,你們來唱一句!耙黄鹩螒蛐!嘿!”
師:恩,同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真,下面我們完整來唱一遍(強(qiáng)調(diào)一下,小過門的拍手)www.xkb1.com
學(xué)生演唱。
師:現(xiàn)在我們跟著錄音演唱一下歌曲。
學(xué)生演唱。(唱的時候,教師站在前面,有激情的領(lǐng)唱)
三、認(rèn)識打擊樂器
師:這首歌曲我們唱的非常好,請你們想一想,怎樣才能讓這首歌曲更加豐富一點(diǎn)呢?
學(xué)生回答。(舞蹈,打擊樂器)
師:恩,同學(xué)們的想象力可真豐富啊,那好吧,今天我們就用幾樣打擊樂器來為這首歌曲伴奏,好嗎?學(xué)生回答。
師:同學(xué)們看,這是什么打擊樂器?
學(xué)生回答:雙響筒
師:非常好,那它怎么用呢?(復(fù)習(xí))請學(xué)生來敲擊。
師:同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒。雙響筒今天也帶來了兩位新朋友,你們想不想認(rèn)識一下啊?學(xué)生回答。教師先出示三角鐵圖片
,讓學(xué)生隨便敲擊感受。
師:我們來猜猜,他叫什么名字,提示,他的名字跟他的形狀有關(guān)。
學(xué)生回答:三角?
師:最后一個字,跟他本身的材質(zhì)有關(guān)。
學(xué)生回答:三角鐵
師:真棒,真聰明。
剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們敲出的音有長友短,下面請你認(rèn)真聽一下,那種聲音好聽。(教師敲出一個長音,幾個短音,順便講一下使用要領(lǐng))
學(xué)生回答(長音好聽)新課標(biāo)第一
師:我們再請出另外一個好朋友。這件樂器,老師來告訴你們,它叫鈴鼓。用同樣的方法,教學(xué)生。
四、表演歌曲
師:現(xiàn)在我們用打擊樂器為這首歌曲伴奏,注意用敲打擊樂器來替換拍手。
學(xué)生到前面來表演。
師:誰能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,謙讓一下?
五、課堂
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