《投球》教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《投球》教案，歡迎閱讀與收藏。

《投球》教案1

　　設(shè)計意圖:

　　每次孩子們在玩海洋球時愿意用來扔，，我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶�開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動目的:

　　1、練習(xí)將球投進(jìn)洞時，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、能積極參加游戲活動。

　　活動準(zhǔn)備::

　　1、每人一個小球

　　2、開洞的紙箱兩只

　　重難點(diǎn)：練習(xí)將球投進(jìn)洞

　　活動過程:

　　教師將兩只紙箱并列放在活動室的.中間，教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌，沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球倒出來，孩子們每人拿一個球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩。

　　活動延伸:

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度。

　　活動反思:

　　許多幼兒在第一次投時就命中率很高，教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn)，讓幼兒更有成功感。

《投球》教案2

　　活動設(shè)計背景

　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運(yùn)動中尋找快樂

　　活動目標(biāo)

　　1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

　　2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動準(zhǔn)備

　　球， 籃子

　　活動過程

　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

　　老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.

　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚(yáng)投的`好的小朋友.

　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動.

　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

《投球》教案3

　　活動內(nèi)容 背簍投球

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 健康

　　相關(guān)領(lǐng)域 社會

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試投擲活動的目標(biāo)，發(fā)展目測力。

　　2、在奔跑和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　3、遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗參與游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能積極投球。

　　難點(diǎn)：能把球投進(jìn)簍子。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 紙球每人二只，大框、背簍。

　　2、 幼兒已了解在老北京有各種雜技的表演。

　　活動過程：

　　一、談?wù)劚本┑碾s技。

　　1、教師：“我們已經(jīng)知道在北京有很多出名的東西，其中民間雜技是很好看的，你知道有哪些民間雜技呢？”

　　2、幼兒自由交談。

　　3、根據(jù)幼兒說的雜技來進(jìn)行熱身。

　　二、學(xué)習(xí)雜技：玩紙球。

　　1、自由玩紙球。

　�、賯�別分散玩。

　　②交流玩法，引出投擲動作。

　　2、投準(zhǔn)練習(xí)。

　�、傧虼罂鹜肚颍赫驹谌ι舷蛑虚g的大筐投球。

　　②向背簍投球：站在圈上向中間的.背簍投球。

　　三、游戲：“會跑的背簍”。

　　游戲開始，背背簍的幼兒先跑。教師對其他幼兒說：“你們要看準(zhǔn)背簍，跑近再把紙球進(jìn)去�！庇變号苋ネ肚�，投中者為勝，可立即離開場地。大多數(shù)全體幼兒投完后游戲停止。另換背背簍的幼兒，重新開始游戲。

　　注：幼兒投球時手不能碰到背簍，未投入可撿起再投。

　　四、放松活動。

　　1、教師：“讓我們把這個本領(lǐng)練練好，然后去表演給弟弟妹妹看吧

　　2、自由撿球。

《投球》教案4

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強(qiáng)手臂的力量。

　　2、提高投擲動作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、小籃球（人手1個），塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個。

　　2、地面、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。

　　游戲玩法：

　　1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里！”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球！”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里！”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。

　　2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右（當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離）。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球！”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的.球站回原位！”幼兒撿球后回到自己的位置上，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。

　　游戲規(guī)則：

　　按教師的口令要求撿球。

　　注意事項：

　　1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點(diǎn)，增加投球難度。

　　2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。

　　3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時給予表揚(yáng)；對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵。

《投球》教案5

　　一：課的任務(wù)

　　1：讓學(xué)生學(xué)會一些游戲的組織方法，學(xué)會體育鍛煉的一些技能。

　　2：保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動，以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長。

　　3：調(diào)節(jié)學(xué)生在語文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒，做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動靜結(jié)合。也可以同時保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生，為更好的`學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。

　　二：課的內(nèi)容

　　1：“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲

　　2：徒手操練習(xí)

　　3：籃球投籃教學(xué)和練習(xí)

　　三：課的目標(biāo)

　　1：讓學(xué)生學(xué)會“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲，并且學(xué)會如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊配合的能力。

　　2：讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡單的健美操動作。

　　3：讓學(xué)生分別學(xué)會單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動作。

　　四：基本部分

　　1：開始部分

　　(1)課堂常規(guī) ：整隊集合 師生問好 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)

　　強(qiáng)調(diào)安全(注：如禁止追逐打鬧，禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生

　　(2)準(zhǔn)備活動：

　　〈1〉以游戲為主體，訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，將男生和女生分成兩個組，分別安排在籃球場的兩個半場內(nèi)。每組抽調(diào)一個體能較好的學(xué)生做漁人，在抓住其他同學(xué)后，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué)，其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。 〈2〉在游戲結(jié)束后運(yùn)用健美操和徒手操的基本活動做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。

　　頭部運(yùn)動 擴(kuò)胸運(yùn)動 震臂運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 健美操的體轉(zhuǎn)運(yùn)動 彈踢腿跳

　　2：教學(xué)部分

　　(1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃：將男生集合到一起，示范單手肩上投籃的動作，并講授要領(lǐng)，大臂與地面平行，小臂與地面垂直，屈腿之后蹬地，同時伸大臂投籃，在球出手是撥指。然后將男生分為兩組，排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃：將女生集合到一起，示范雙手胸前投籃的動作，并講授要領(lǐng)，雙手將球收于胸前，雙手同時均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去，在球離手前，掌心外翻，并用雙手的食指、中指和無名指外翻撥指。然后將女生分為兩組，排隊輪流練習(xí)并指導(dǎo)。

　　五：結(jié)束部分

　　1：集合隊伍，學(xué)生自由活動，并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。

　　2：鳴哨集合后點(diǎn)評本次課

　　3：師生再見

　　4：收還器材

　　六：課堂數(shù)據(jù)

　　1：預(yù)計負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度：37% 〈2〉平均心率：130。

　　2：場地器材〈1〉場地：籃球場 〈2〉器材：4個籃球次/分。

《投球》教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小籃球人手1個。

　　2、高低不同的籃球架。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

　　二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

　　三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

　　教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習(xí)。

　　幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

　　四、投籃游戲。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

　　五、游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　六、結(jié)束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

　　2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。

　　3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

　　《投球》教學(xué)反思

　　我們班的孩子們在平時玩球的時候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶�開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對于皮球的抓拿和扔、投，未必會掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。

　　游戲一開始時，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因為在小班的時候孩子們對于投球的掌握不是很好，在做游戲的時候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會是怎么樣的。

　　但是在孩子們在自己實(shí)際操作拋投的時候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個游戲的時候所沒有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現(xiàn)的就是因為紙箱的口的高度有限，而小皮球拋投進(jìn)來之后會有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因為進(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對而言會大一點(diǎn)，所以這類的問題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會小很多，在拋投時，會有部分的女孩子投出的'小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個小皮球回去的時候，特別是男孩子們就會一伙的圍在紙箱周圍，有的也會為了撿同一個小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對于孩子們在戶外的游戲規(guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們在意潛移默化的規(guī)則中進(jìn)行游戲，長此以往，孩子們的規(guī)則意識一定會不斷加強(qiáng)的。

　　通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。

《投球》教案7

　　活動設(shè)計背景

　　結(jié)合我園的市級課題，我班收集了本土化游戲材料——雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實(shí)際情況，利用自制的雞毛毽子設(shè)計了這次游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)合作、競爭的意識。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)合作、競爭的意識

　　活動準(zhǔn)備

　　雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

　　活動過程

　　一、 游戲活動

　　（一）老師和小朋友一起布置場地。

　�。ǘ�）老師示范踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習(xí)踢毽子。

　�。ㄈ�）老師講游戲的玩法和規(guī)則：

　　游戲玩法：

　　1、將小朋友分成人數(shù)相等的幾組，列隊站好，做好準(zhǔn)備。，

　　2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達(dá)指定圓圈，開始踢帶繩子的`毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進(jìn)行。

　　3、哪一組投進(jìn)球最多，則獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進(jìn)行投擲。

　　2、投擲只有一次機(jī)會，投不進(jìn)也不能撿起來再投。

　�。ㄋ模╅_始游戲

　　（五）評比比賽結(jié)果

　　二、幼兒用毽子自由游戲。

　　發(fā)給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

　　三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動。

　　四、收拾場地，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

　　活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。

　　活動中，由于前一小朋友做完要回到原點(diǎn)和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

　　在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn)；還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行；還有的把毽子放在頭頂上等等。

　　玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜！

《投球》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，進(jìn)一步理解數(shù)字4的實(shí)際意義。

　　2、玩投球游戲，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙球4個、1——4的數(shù)字卡、1——4的數(shù)字點(diǎn)卡、箱子一個、黑板

　　活動過程：

　　1、把4個皮球在地上排成一直線，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個皮球。

　　2、請幼兒各取一個皮球，數(shù)數(shù)有幾位小朋友，然后在小朋友身上貼上1——4的數(shù)字卡，然后按照數(shù)列進(jìn)行排序。

　　3、請幼兒輪流吧皮球投入隊伍前面的紙箱。幼兒一邊投球一邊數(shù)數(shù)。

　　4、所以幼兒投球后，一起數(shù)數(shù)箱子里的之前數(shù)量，并將紙箱里球的'數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字貼到黑板上。

　　5、再次進(jìn)行游戲。

　　6、結(jié)束活動，游戲《我說你取》。

　　教師任意報一個數(shù)字，請幼兒取相應(yīng)的點(diǎn)卡或數(shù)字貼到黑板上，并帶領(lǐng)全體幼兒一起認(rèn)讀或點(diǎn)數(shù)。

　　活動反思：

　　本次活動我采用了給紙球照相方法加深幼兒點(diǎn)與數(shù)對應(yīng)的印象。這樣幼兒對點(diǎn)數(shù)數(shù)字卡片很感興趣，多次數(shù)量對應(yīng)點(diǎn)數(shù)非常積極的參與。對于數(shù)字4，所有孩子都認(rèn)識了，通過游戲活動《我說你取》可以看出部分孩子能直接取出正確的數(shù)字和點(diǎn)卡，大部分孩子取點(diǎn)卡還需要通過點(diǎn)數(shù)后才能取正確。由于時間關(guān)系，沒有安排到每一個孩子都投球，對于第二目標(biāo)：玩投球游戲，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性沒有達(dá)到。

《投球》教案9

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　4.體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。

　　活動重難點(diǎn)

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞。

　　活動過程

　　1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。，教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投�？煞磸�(fù)玩。

　　2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的`幼兒。

　　活動延伸

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

《投球》教案10

　　游戲名稱:摩輪投球

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手部肌肉，訓(xùn)練移動投球的準(zhǔn)確性。

　　2、體驗親子活動的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：海洋球若干、球框（紙盒）5個、在地上畫一個大圓圈，大圓圈內(nèi)一個小圓圈、有節(jié)奏的音樂

　　2、場地布置：大圈外按一定距離擺好一個球框，小圈中間擺好一筐海洋球（50個）

　　游戲玩法：

　　1、參加人員：由一名家長（25名）和一名幼兒（25名）參加，分為5組，每組5位家長，5名幼兒；

　　2、家長（5名）在大圈外手拿球框站好，幼兒（5名）在小圈內(nèi)站好，音樂開始家長圍圈逆時針隨音樂節(jié)奏走動，幼兒取球投入家長手中的球框，50個海洋球投完即停止游戲。

　　3、游戲結(jié)束后，清點(diǎn)投進(jìn)球數(shù)，最多者為勝。每組取第一名在進(jìn)行最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組，進(jìn)行頒獎。

《投球》教案11

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動. 活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。 活動重難點(diǎn) 練習(xí)...

　　z u i x u e.com 醉雪網(wǎng) 關(guān)于人生的名人名言：人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋�！�—弗洛伊德

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一個小球。

　　2.球籃兩個。

　　活動重難點(diǎn)

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞。

　　活動過程

　　1.教師將兩個球籃并列放在場地的`中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投�？煞磸�(fù)玩。

　　2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。

　　活動延伸

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。

《投球》教案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心。長期以來，學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動，消極的地位，教師強(qiáng)性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實(shí)施教改以來課程目標(biāo)對學(xué)生的要求很明確：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)，互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

　　二、教學(xué)過程

　　1、 導(dǎo)入新課

　　在體育教師的'參與下，組織學(xué)生進(jìn)行一場三對三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運(yùn)球動作，以及體會運(yùn)球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也是向?qū)W生作了一次示范。

　　2、 組長的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)

　　觀看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí)，同學(xué)可以提議組長進(jìn)行各種各樣的練習(xí)，而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

　　3、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

　　運(yùn)用提問的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用，組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，相互糾正，學(xué)生練習(xí)完以后，相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力，老師對運(yùn)球能力較差的給與幫助。

　　4、 運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)

　　游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動，結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個游戲，學(xué)生可以按我建議的游戲去做，也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

　　5、 教學(xué)比賽

　　分小組進(jìn)行半場的籃球比賽，比賽增加一個要求，就是每一隊進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過一次運(yùn)球以后才可以進(jìn)攻。

　　三、結(jié)束部分

　　講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果，同時提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對本節(jié)課而言，是為了鞏固學(xué)習(xí)的動作，今后的比賽就沒有這個規(guī)定了，同時對有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表揚(yáng)。

《投球》教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)籃筐，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2.能積極參加戶外活動。

　　3.發(fā)展幼兒手部動作的'靈活性。

　　4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人一個小球、球籃若干。

　　活動重難點(diǎn)

　　練習(xí)將球投進(jìn)籃筐。

　　活動過程

　　1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)籃筐。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投。可反復(fù)玩。

　　2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去，放松身體，同時小結(jié)活動情況，并表揚(yáng)積極參與投球活動的幼兒。

　　活動延伸

　　教師可增加難度，帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。

《投球》教案14

　　設(shè)計意圖：

　　每次孩子們在玩海洋球時愿意用來扔，我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶�開心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)將球投進(jìn)洞時，鍛煉幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2. 能積極參加游戲活動。

　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5. 喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 每人一個小球

　　2. 開洞的紙箱兩只

　　活動重難點(diǎn)：

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞

　　活動過程：

　　教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間，教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。

　　請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準(zhǔn)了，大家拍手鼓掌，沒投準(zhǔn)，繼續(xù)投，直到投進(jìn)為止。

　　全體幼兒投完后，教師再將球倒出來，孩子們每人拿一個球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩。

　　活動延伸：

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度。

《投球》教案15

　　活動目的:

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.每人一個小球

　　2.開洞的紙箱兩只

　　重難點(diǎn)：

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞

　　活動過程:

　　教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間,教師在離紙箱10厘米的.周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進(jìn)洞里.教師每次請兩個孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續(xù)投.游戲可反復(fù)玩.

　　活動延伸:

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度.

　　活動反思:

　　許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討。

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