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大班科學(xué)迷彩的偽裝教案

時(shí)間:2022-04-14 18:29:33 教案 我要投稿
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大班科學(xué)迷彩的偽裝教案

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)迷彩的偽裝教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班科學(xué)迷彩的偽裝教案

大班科學(xué)迷彩的偽裝教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看錄像,了解偽裝的含義。

  2、能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人。

  3、加強(qiáng)幼兒對(duì)解放軍的敬佩之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像帶;不同顏色的衣服;油性化妝顏料;毛筆;不同顏色的染料;不同顏色的紙;國(guó)旗一面;磁帶(我是一個(gè)兵)。

  2、有小山坡的綠地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞錄像。

  教:今天,我?guī)?lái)一部很吸引人的錄像,我們一同來(lái)欣賞吧。

  提問(wèn):

  在錄像中你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (解放軍,在作戰(zhàn)。)

  他們的服飾是什么樣的?

 。圆实模

  叔叔們?cè)谧鲬?zhàn)的過(guò)程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢?

 。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn))

  小結(jié):

  這種將自己隱藏起來(lái)的方法我們稱為——偽裝。

  在我們身邊還有許多小動(dòng)物也運(yùn)用了這種方法躲過(guò)了敵人的追殺。你們知道有誰(shuí)運(yùn)用了這種偽裝的方法嗎?

 。ㄗ兩垥(huì)隨周圍的顏色而改變自己的顏色;蛇會(huì)將自己的身體顏色隨著季節(jié)的.變化改變自己的顏色;美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認(rèn))

  2、探索活動(dòng)。

  師:一會(huì)兒,我們要到戶為完成一個(gè)很艱巨的任務(wù)——穿越敵人的封鎖線,為了能夠順利完成任務(wù),在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn),我們須做好哪些準(zhǔn)備?

 。☉敉猓

  在這,我為你們提供了這么多材料,如何將這些材料進(jìn)行加工做成偽裝自己的材料呢?請(qǐng)你們自己想辦法吧!

 。1)教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

 。2)幼兒選擇服飾、染料、油彩進(jìn)行偽裝化妝,教師觀察、引導(dǎo)。

  3、穿越封鎖線。

  師:現(xiàn)在的我們一切準(zhǔn)備就緒,看,在那邊的山頭上我們的國(guó)旗正隨風(fēng)飄揚(yáng),在穿越敵人的封鎖線的途中,千萬(wàn)要小心,不要被敵人發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)士們我們?cè)趪?guó)旗下會(huì)面。

 。1)放音樂(lè)幼兒穿越封鎖線,教師擔(dān)當(dāng)“敵人”。

 。2)教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

  (3)幼兒歡呼。

  4、小結(jié)。

  師生圍坐草坪上,一同隨音樂(lè),作舒展運(yùn)動(dòng)。

 。ㄍ瑫r(shí))提問(wèn):為什么在穿越封鎖線中,某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢?

  幼兒討論。

  5、整理現(xiàn)場(chǎng)。

大班科學(xué)迷彩的偽裝教案2

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀看錄像,了解偽裝的含義。

  2、能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人。

  3、加強(qiáng)幼兒對(duì)解放軍的敬佩之情。

  準(zhǔn)備:

  1、錄像帶;不同顏色的衣服;油性化妝顏料;毛筆;不同顏色的染料;不同顏色的紙;國(guó)旗一面;磁帶(我是一個(gè)兵)。

  2、有小山坡的綠地。

  過(guò)程:

  1、欣賞錄像。

  教:今天,我?guī)?lái)一部很吸引人的錄像,我們一同來(lái)欣賞吧。

  提問(wèn):在錄像中你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

 。ń夥跑,在作戰(zhàn)。)

  他們的服飾是什么樣的?

 。圆实模

  叔叔們?cè)谧鲬?zhàn)的過(guò)程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢?

 。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn))

  小結(jié):這種將自己隱藏起來(lái)的方法我們稱為——偽裝。

  在我們身邊還有許多小動(dòng)物也運(yùn)用了

  這種方法躲過(guò)了敵人的`追殺。你們知道有誰(shuí)運(yùn)用了這種偽裝的方法嗎?

 。ㄗ兩垥(huì)隨周圍的顏色而改變自己的顏色;蛇會(huì)將自己的身體顏色隨著季節(jié)的變化改變自己的顏色;美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨?)

  2、探索活動(dòng)。

  師:一會(huì)兒,我們要到戶為完成一個(gè)很艱巨的任務(wù)——穿越敵人的封鎖線,為了能夠順利完成任務(wù),在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn),我們須做好哪些準(zhǔn)備?

 。☉敉猓

  在這,我為你們提供了這么多材料,如何將這些材料進(jìn)行加工做成偽裝自己的材料呢?請(qǐng)你們自己想辦法吧!

  (1)教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

 。2)幼兒選擇服飾、染料、油彩進(jìn)行偽裝化妝,教師觀察、引導(dǎo)。

  3、穿越封鎖線。

  師:現(xiàn)在的我們一切準(zhǔn)備就緒,

  看,在那邊的山頭上我們的國(guó)旗正隨風(fēng)飄揚(yáng),在穿越敵人的封鎖線的途中,千萬(wàn)要小心,不要被敵人發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)士們我們?cè)趪?guó)旗下會(huì)面。

 。1)放音樂(lè)幼兒穿越封鎖線,教師擔(dān)當(dāng)“敵人”。

 。2)教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

  (3)幼兒歡呼。

  4、小結(jié)。

  師生圍坐草坪上,一同隨音樂(lè),作舒展運(yùn)動(dòng)。

 。ㄍ瑫r(shí))提問(wèn):為什么在穿越封鎖線中,某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢?

  幼兒討論。

  5、整理現(xiàn)場(chǎng)。

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