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小班音樂教案《春天》

時(shí)間:2024-03-01 14:25:28 文圣 教案 我要投稿

小班音樂教案《春天》(通用15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案《春天》,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂教案《春天》(通用15篇)

  小班音樂教案《春天》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。

  2、愉快的參與活動(dòng),并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  板畫

  活動(dòng)過程:

  課前律動(dòng)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)

 。ǘ┞牳枨浶桑ń處煆棾诙椋

 。ㄈ┙育堄螒

 。ㄋ模└枨璧竸(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )

 。ㄎ澹┙Y(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。

  活動(dòng)延伸:

  能對(duì)旋律有印象,同時(shí)加入動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的.特點(diǎn)。簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂的理解力不強(qiáng), 因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我結(jié)合春游、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動(dòng)“開汽車去春游”,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,并樂意用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

  小班音樂教案《春天》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂配節(jié)奏。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂器的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。

  活動(dòng)過程:

  1、你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎?師生演唱歌曲《春天來了》

  2、不光我們小朋友喜歡春天,許多小動(dòng)物也喜歡春天,它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來,你們誰能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。

  3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天?

  4、根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

  5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓,我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的'形式大節(jié)奏。

  6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外,你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢?

  7、幼兒們舉例,大家學(xué)習(xí)。

  8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓?

  9、今天老師還帶來了許多好玩的東西,這些東西都會(huì)發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)你去試一試,怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音?

  10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長,小眼要看老師的小手,我點(diǎn)到哪一條,你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲。(幼兒完整地配樂一遍。)

  小班音樂教案《春天》 3

  一、活動(dòng)名稱:

  音樂活動(dòng)《歌曲:春天》

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化,很有童趣。通過前2周活動(dòng)中的學(xué)習(xí),幼兒對(duì)春天已有了一定的認(rèn)識(shí),所以本節(jié)活動(dòng)中,會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。解決方法:教師引導(dǎo)、示范。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。解決方法:教師引導(dǎo)、啟發(fā)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶;符合歌詞內(nèi)容的掛圖

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  朗誦詩歌《春風(fēng)》,以提問的'方式導(dǎo)入活動(dòng)

  “小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎么樣?春天來了,植物和動(dòng)物都有哪些變化?”

 。ǘ┗静糠

  1、出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

  “讓我們來找找圖片上的春天吧!”(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容)

  2、教師范唱:

  “歌曲的名字叫什么?你聽到歌曲里都唱了什么?”(請(qǐng)幼兒按節(jié)奏回答)

  3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

 。1)集體演唱

 。2)分組演唱

  4、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  “我們可以用什么動(dòng)作來表示花都開了?(楊柳彎腰、蝴蝶飛、蜜蜂叫、小兔跳)”

  5、教師與幼兒共同表演歌曲

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒分組表演歌曲,教師根據(jù)幼兒的聲音、動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng)

  請(qǐng)幼兒回家后為爸爸媽媽表演歌曲《春天》。

  小班音樂教案《春天》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

  2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3.體驗(yàn)唱歌的快樂,感受春天的美麗,啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師制作ppt、歡快的音樂、圖譜、黑板

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在老師的帶領(lǐng)下一起在幼兒園里尋找春天。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  以歡快的歌曲《郊游》引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:小朋友們,我們剛剛隨著快樂的音樂在幼兒園里游玩了一下,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

 。ǘ┗静糠

  1.播放ppt中春天的景色帶領(lǐng)著幼兒欣賞春天的特征。

  師:小朋友們,我們一起隨著快樂的`音樂再次尋找春天吧!

  2.看完ppt后,教師提問。

  師:小朋友,你們看到了春天里的什么呀?春天是什么樣的啊?

  3.教師示范唱歌,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

  師:歌的名字是《春天》,小朋友們可要聽仔細(xì)哦!

  4.幼兒欣賞歌曲后,教師提問,并在黑板上出示相應(yīng)的圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

  師:好了,小朋友們,在剛才的歌曲中你聽到了什么?感覺怎么樣?

  5.幼兒學(xué)唱歌曲,教師指著圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

  6.引導(dǎo)幼兒加上身體動(dòng)作演唱歌曲。

  師:(播放ppt中的春姑娘的電話)喂喂喂,你好呀!春姑娘,你有什么事嗎?

  師:你剛剛聽了小二班的寶寶動(dòng)聽的歌聲,你還想看看他們是怎么跳舞的呢!

  7.教師和幼兒一起唱歌跳舞獻(xiàn)給春姑娘。

  (三)結(jié)束部分:(播放歡快的音樂,幼兒和教師一起走出教室到草地上,自然結(jié)束活動(dòng)。)

  師:好了,小朋友們,春姑娘又給老師來電話了,說小二班的寶寶真能干,她還有一個(gè)小小的要求,就是想請(qǐng)小朋友們一起到外面大草地上把剛剛學(xué)的歌曲唱歌春天的小花、大樹們聽,你們?cè)敢夂退鼈兎窒砜鞓穯?那就一起出發(fā)吧!

  小班音樂教案《春天》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

  2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“春天”的課件

  2、“春天”的圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、找春天,激發(fā)幼兒的興趣

  1、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

  2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  ——教師邊播放課件邊提問講述

  指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動(dòng)作來表示美麗的花開了!

  楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對(duì)著我們?cè)趺礃?你能用好看的?dòng)作表示嗎?

  誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

  3、小動(dòng)物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

  二、欣賞歌曲《春天》

  ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的`圖片,進(jìn)行單句學(xué)唱)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。

  1、輕聲跟唱

  2、通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

  3、脫離圖譜進(jìn)行演唱

  四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲。

  1、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲

  2、師生共同表演《春天》

  3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧。úシ乓魳贰督加巍罚

  小班音樂教案《春天》 6

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  《春天》

  二、活動(dòng)要求

  引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的.旋律。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 .春天的背景掛圖一張、磁帶

  2 .太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

  四、活動(dòng)過程

  1 .談話或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細(xì)聽一聽,春姑娘帶了什么。 狈牛ǚ拧洞禾臁返囊魳罚

  2 .復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

  3 .師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

 。 1 )小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)奏。

  ( 3 )拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

  “今天,我請(qǐng)了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的!

 。 4 )讓幼兒與客人一起表演

  ( 5 )啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

  如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)!皬潖澭 xO xO |x-| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

 。 6 )將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

 。 7 )結(jié)束活動(dòng)

  師:“天黑了,春寶寶們回家了!

  幼兒隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

  小班音樂教案《春天》 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,感受歌曲節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

  2、樂意跟唱并用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖,在大拇指上畫有微笑表情;、小鳥、蝴蝶卡片各一張,歌曲《春天好》《大拇指》。

  活動(dòng)過程:

  1、出示大拇指。

  師:瞧,誰來了?(大拇指)大拇指今天可高興了,想請(qǐng)我們一起唱歌,你們?cè)敢鈫?來,讓我們一起和大拇指唱歌吧?/p>

  2、出示范畫,了解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的節(jié)奏。

  師:大拇指今天開心嗎?你們知道它為什么這么開心嗎?那我們請(qǐng)大拇指自己來說吧!

 。1)幼兒猜測(cè)后,師以大拇指的口吻說:因?yàn)榇禾斓搅,外面的世界很美,我看見花兒開了,哇,真美!春天真好,看見這樣的風(fēng)景我當(dāng)然開心了。你們看見這樣的風(fēng)景開心嗎?那你們看見了什么?

 。2)師適當(dāng)給予提問:春天的時(shí)候花兒怎樣了?蝴蝶在干嗎?小鳥在干嗎?春天好嗎?(幼兒說出答案后,教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上)

 。3)師:恩,大拇指聽你們說得這么好聽,把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢,你們想聽嗎?

 。4)師朗誦歌詞一遍。幼兒學(xué)念一次。

  3、學(xué)習(xí)歌曲。

  大拇指:小朋友念的真好聽,我真開心,再給你們帶來一首好聽的歌,你們想聽嗎?(配班老師彈琴,教師范唱一次)

  ②師問:大拇指唱的`好聽嗎?你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?

  ③幼兒學(xué)唱兩次。

  4、一起歌表演

  師:大拇指說你們唱的這么好聽,最后還想和你們玩游戲呢,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。1)師講解游戲規(guī)則。當(dāng)歌曲唱到“花兒開了”時(shí)扮演花的小朋友就做出花開的動(dòng)作;歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時(shí)幼兒就做出蝴蝶飛的動(dòng)作;歌曲唱到“小鳥叫叫”時(shí)幼兒就做出小鳥叫叫的動(dòng)作。

 。2)請(qǐng)三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準(zhǔn)備。

 。3)個(gè)別幼兒游戲2次。最后集體一次。

  5、結(jié)束

  小班音樂教案《春天》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法演唱歌曲。

  2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3.感知春天的美好,并在歌唱活動(dòng)中初步表現(xiàn)“春天真好”的情緒。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有哪些植物和動(dòng)物?

  師:春天真美麗,有漂亮的小花,綠綠的柳樹,蝴蝶和蜜蜂也飛來了,春天真熱鬧。

  二、組織幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  1.師:今天老師也帶來了一首好聽的歌曲,名字叫《春天》,請(qǐng)你們認(rèn)真聽一聽?

  2.播放歌曲,幼兒欣賞。

  3.師:這首歌曲好聽嗎?你們都聽到了什么呢?

  三、創(chuàng)編動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容用喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,大膽創(chuàng)編。

  2.根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作,組織幼兒進(jìn)行歌曲表演。

  3.請(qǐng)幼兒戴上頭飾,進(jìn)行歌曲表演。

  活動(dòng)反思:

  在初步感受歌曲旋律的基礎(chǔ)上,我通過請(qǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容,并出示相關(guān)圖片的方式,幫助他們更好的.了解、記憶。因?yàn)閮?nèi)容都很形象、貼近幼兒生活,所以他們很快就記憶了。在幼兒看圖譜念歌詞時(shí),我引導(dǎo)他們按節(jié)奏邊拍手邊念,并重點(diǎn)指導(dǎo)了跳躍部分的念,因此幼兒不但能很快的學(xué)會(huì)演唱,且演唱時(shí)能將跳躍部分表現(xiàn)出來。情緒方面,我則用言語進(jìn)行提示,讓他們露出微笑,開心地演唱。為了使幼兒能更好地掌握兒歌,在最后的表演環(huán)節(jié),我制作了歌曲中的花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等胸飾進(jìn)行表演,這一環(huán)節(jié)中師幼和幼幼之間的互動(dòng)體現(xiàn)的很好,幼兒能愉快的和老師一起進(jìn)行表演,同伴之間也能互換胸飾進(jìn)行表演。

  小班音樂教案《春天》 9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲旋律的美妙之處,能夠用悅耳的嗓音演唱

  2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新的表演

  3、在歌唱活動(dòng)中感知春天的美好,喚起愉悅情緒

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備教具

  2、與幼兒一起探究春天的美好特征

  三、活動(dòng)過程:

  1、感受歌曲美妙旋律

 。1)踏著音樂的節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)室

 。2)老師:聽到這首歌的時(shí)候,你們覺得怎樣呢?

  幼兒:感到幸福、舒適、溫馨、愉悅

  2、學(xué)習(xí)唱歌

  (1)認(rèn)真傾聽歌曲

  老師:歌曲的歌詞是什么呢?

  幼兒:有花兒、柳樹、蝴蝶、蜜蜂和小兔子

 。2)學(xué)習(xí)畫面中的內(nèi)容,用節(jié)奏朗誦歌詞

 。3)幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲,并跟隨老師的節(jié)奏一起唱

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種獨(dú)特的形象動(dòng)作

 。1)老師:春天真是美妙!我們一起唱歌,一起動(dòng)起來吧!

  幼兒們勇敢地上臺(tái)表演,老師認(rèn)真觀察

  老師:剛才,我發(fā)現(xiàn)xx小朋友的動(dòng)作十分美妙。請(qǐng)上來給大家示范一下吧!

  老師邀請(qǐng)幼兒們模仿動(dòng)作,并鼓勵(lì)他們嘗試更多獨(dú)特的表演形式

  (2)幼兒們能夠完整地進(jìn)行表演,展現(xiàn)出歌曲所表達(dá)的.情感

  4、活動(dòng)結(jié)束,向客人老師表演一遍

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  此次活動(dòng),幼兒們情緒高昂、愉悅開心,積極參與其中,感受到歌曲所帶來的美好情感,初步學(xué)會(huì)了唱歌的基礎(chǔ),能夠進(jìn)行創(chuàng)新的表演。但是,本次活動(dòng)目標(biāo)有些過多,下次應(yīng)側(cè)重于唱歌的學(xué)習(xí),創(chuàng)作動(dòng)作可以在下次教學(xué)中進(jìn)行。教具的應(yīng)用也有些欠缺,教師應(yīng)該先親自唱一遍,輔以動(dòng)作提示,可以讓幼兒們更好地理解并學(xué)會(huì)歌詞。

  小班音樂教案《春天》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

  2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

  3. 體驗(yàn)表演的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

  2.春天的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入。

 。1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了。

  師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

 。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

 。3)幼兒輕聲跟唱。

  提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的`聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

  3、歌表演。

  (1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。

 。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

  小班音樂教案《春天》 11

  設(shè)計(jì)意圖:

  美麗的春天到了,吃完中飯我喜歡帶著小朋友到操場(chǎng)上散步,讓他們沿著操場(chǎng)走一圈。這幾天小朋友們走在小路上時(shí)一會(huì)兒用手摸摸小草,一會(huì)兒開心地叫起來:那里有花。還發(fā)現(xiàn)樹上長出新葉子了。是呀,美麗的春天來了,花兒開了,草兒綠了,蝴蝶飛來了,所以我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)《春天》,讓幼兒再看看說說唱唱中感受春天的美麗。

  活動(dòng)目標(biāo)

  在看看說說唱唱春天中,初步學(xué)唱歌曲,感受春天的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  春天的`風(fēng)景圖、小圖片(歌曲中的內(nèi)容)歌曲《春天》

  活動(dòng)重點(diǎn)

  在理解歌曲中學(xué)唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn)

  感受春天的美

  活動(dòng)過程:

  出示圖片引起興趣

  一、提出問題,引出主題:

  1、昨天晚上有沒有和媽媽外婆、奶奶們說一句祝福的話?說了一句什么好聽的話?

  2、教師小結(jié):因?yàn)樽蛱焓侨掳颂?hào)婦女節(jié),是媽媽、奶奶、外婆們的節(jié)日,所以我們寶寶回家都和他們說了一句祝福的話。

  欣賞歌曲

  熟悉內(nèi)容

  二、幼兒講述,知其媽媽們的辛苦

  1、平時(shí)你們看到媽媽在家里為我們寶寶做些什么?

  2、幼兒分別講述

  3、教師小結(jié):媽媽每天要上班,還要回家做家務(wù)和照顧我們,她們辛苦嗎?知道媽媽們那么辛苦,我們應(yīng)該為媽媽做什么?

  小班音樂教案《春天》 12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的音樂,體驗(yàn)強(qiáng)拍的感覺,進(jìn)一步感受春天的美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、感受過春天的`美景。

  2、三拍子音樂《紅蜻蜓》。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┐豪

  T:春天來了,春雷聲聲,你們聽春雷是怎么打的? (老師擊鼓,幼兒拍出強(qiáng)拍。)

  (二)春姑娘

  1.初步欣賞音樂

  T:春姑娘穿著綠色的長裙來了,她跟著音樂為春天的到來跳舞,聽聽音樂有什么感覺。(完整欣賞音樂《紅蜻蜓》,說說對(duì)音樂的感受。)

  2.再次欣賞

  T:春姑娘跳舞很穩(wěn)當(dāng),一步步跨出去,她是在什么時(shí)候跨一步的呢?在她跨的時(shí)候我們用動(dòng)作表示。(引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍上用動(dòng)作表示。)

  3.拍手表示強(qiáng)拍

  T:春姑娘請(qǐng)我們用拍手來幫她伴奏,強(qiáng)拍上拍手。

  4.春姑娘的舞蹈

 。1)腳步表現(xiàn)三拍。

  T:春姑娘邀請(qǐng)我們一起來跳舞,跟著音樂跳,強(qiáng)拍上跨步,跳得穩(wěn)當(dāng)。(引導(dǎo)幼兒在強(qiáng)拍滑出一步。)

  (2)手腳配合表現(xiàn)三拍

  T:春天有什么美麗的景色? (引導(dǎo)幼兒說春天的景色用動(dòng)作表現(xiàn),例如:春天柳條飄、蝴蝶飛等等。)

  T:和春姑娘一起跟著音樂,邊跳舞邊告訴大家有什么春天的美景。(引導(dǎo)幼兒跟著音樂動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)拍。)

  操作提示

  整個(gè)游戲可以根據(jù)自己幼兒的實(shí)際音樂經(jīng)驗(yàn)決定一次活動(dòng)解決還是分幾次活動(dòng)進(jìn)行,每一個(gè)環(huán)節(jié)都在前一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。老師重視觀察幼兒,了解不同發(fā)展水平的幼兒,并給予鼓勵(lì)與幫助,共同達(dá)到目標(biāo)。例如:在幼兒步伐表現(xiàn)強(qiáng)拍時(shí),走步到點(diǎn)子上,老師可用動(dòng)作暗示加以幫助,拉一下手、托一下腰、摸一下頭,引導(dǎo)他們將聽覺和運(yùn)動(dòng)覺結(jié)合。教師在活動(dòng)中重視啟發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情趣,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用身體動(dòng)作解釋聽到的音樂。

  小班音樂教案《春天》 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

  2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)改編歌詞并演唱。

  3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng):找春天

  ——帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。

  ——說說我看到的春天

  2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。

  ——完整欣賞歌曲

  ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

  3.學(xué)唱歌曲。

  ——隨著伴奏輕聲跟唱。

  ——引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。

  ——逐步去除圖譜演唱。

  4.創(chuàng)編部分歌詞。

  ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

  活動(dòng)反思:

  在歌唱活動(dòng)《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確,層次清楚。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時(shí)也為接下來的.歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個(gè)學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。

  第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出一些其他顏色的花,教師在這個(gè)過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

  當(dāng)然,在活動(dòng)中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教啊!

  小班音樂教案《春天》 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  重難點(diǎn):

  感受歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的唱法歌唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖片:太陽、小花、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

  2、曾觀察過春天的景色。

  3、課件

  教學(xué)過程:

  一、以圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣:

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天來了許多春天的客人,我們來看看他們是誰?

  二、初步感知歌曲:

  1、教師清唱歌曲:

  師:老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,聽老師唱一遍!

  2、出示圖譜,幼兒觀看老師根據(jù)歌詞擺放的`圖片。

  師:你聽到歌曲里唱什么了?

  教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

  3、根據(jù)旋律學(xué)唱歌曲,教師彈琴,引導(dǎo)幼兒再次熟悉歌曲。

  師:我們一起跟著鋼琴把這首歌唱出來吧。◣熡淄┨釂枺撼赀@首歌,你喜歡歌曲里的哪一句呢?(幼兒回答)師:我們一起把這句唱出來。

  提問:誰喜歡跟她不一樣的句子呢?(幼兒回答。)師:我們一起來學(xué)一學(xué)。

  4、分組演唱。

  三、歌表演《春天》:

  師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵、蝴蝶……(幼兒自主選擇角色,教師請(qǐng)全體幼兒參與游戲)四、結(jié)束部分:

  師:今天天氣真好,我們一起去花園做游戲吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室)。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),簡單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。本活動(dòng)主要讓幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春的主要特征:并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

  一、活動(dòng)前自制歌曲圖譜

  小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠,為了更好地讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容,我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜,直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞,這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜,通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈現(xiàn)出來;演唱時(shí),幼兒一下就理解并記住了歌詞,激發(fā)了幼兒地學(xué)習(xí)情緒,自然而然地在愉快的氛圍中很愿意看著圖片來學(xué)唱歌曲了,有興趣來參與。

  二、活動(dòng)中唱唱跳跳

  活動(dòng)中為了解除枯燥的唱歌方式,我抓住小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),在唱歌的同時(shí)讓幼兒看著歌的圖譜一邊唱歌一邊做動(dòng)作,幼兒唱一句歌詞,要求擺一個(gè)動(dòng)作。在游戲的氛圍中,幼兒的參與活動(dòng)的積極性較高,大部分幼兒能認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容并愿意講述自己所聽到的歌曲內(nèi)容,能看著圖片演唱歌曲內(nèi)容。在動(dòng)作創(chuàng)編的時(shí)候,女孩子都表現(xiàn)得很積極,創(chuàng)編的動(dòng)作也較好看。男孩子則比較被動(dòng),以后要多多鼓勵(lì),男孩子也來積極地創(chuàng)編動(dòng)作,選擇其中較好看的動(dòng)作讓幼兒來進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

  小班音樂教案《春天》 15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。

  三、活動(dòng)過程:

  1、感受歌曲的'優(yōu)美旋律。

 。1)聽著歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

 。2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?

  幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)幼兒傾聽歌曲。

  教師:你聽到歌里面唱什么?

  幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

 。2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

 。3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。

 。1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?

  幼兒大膽表演,老師觀察。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!

  教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。

  (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。

  4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。

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