桔子小班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的桔子小班教案，希望對大家有所幫助。

桔子小班教案1

　　活動目標：

　　1.在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗中認識桔子

　　2.嘗試自己剝桔子，體驗動手勞動活動食物的成功和快樂

　　活動準備：幼兒事先洗好手、每組裝有和幼兒人數相同的桔子的一個袋子、每人一塊濕毛巾

　　活動過程

　　一、袋內摸桔子，激發(fā)興趣

　　1.孩子們，在我們的桌上有個袋袋，里面藏了一個水果寶寶，想知道它是誰嗎？

　　那就請你來摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。（幼兒摸）

　　2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼兒自由發(fā)言）

　　3.那到底是什么水果寶寶呢？我們來看看吧

　　4.幼兒每人一個桔子

　　二、看看、聞聞、嘗嘗

　　1.看看你的桔子寶寶是什么顏色的`？

　　2.聞聞是什么味呀？

　　3想不想嘗嘗它的味道呀？桔子寶寶穿了這么厚的一件衣服，我們該怎么辦呀？那你們會剝嗎？（先讓幼兒用濕毛巾擦手，再常識自己剝桔子，教師幫助能力弱的孩子）

　　4.什么味道呀？喜歡吃嗎？

　　5.我們把剩下的桔子去送給小小班的小弟弟小妹妹吃好嗎？

　　6.活動結束

桔子小班教案2

　　活動目標：

　　1、通過摘桔子活動，幼兒嘗試以小組為單位數一數、比一比桔子的個數、大 小，初步理解7以內的數量。

　　2、體驗大家一起勞動的快樂。

　　活動準備：

　　長滿桔子的桔子樹、人手一個籃子、幼兒分成紅、黃、藍三組（胸卡上的顏色）、人手一份任務胸卡、幼兒的圖形標記、統計表等

　　活動過程：

　　一、數一數、比較桔子的多少

　　交代要求：在3分鐘內摘桔子。3分鐘后幼兒以胸卡顏色分組集合在一起。（1）你摘了幾只桔子？

　�。�2）大家比一比在3分鐘內誰摘的桔子最多？

　�。�3）你怎么會摘到這么多桔子？

　�。�4）找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大，哪一只最��？

　　小結：

　　小朋友在3分鐘的時間里摘到了許多桔子，還用數一數的辦法比出了誰摘得多，誰摘得少，和誰摘得一樣多。

　　二、比一比誰摘得最快

　　1、交代要求：根據胸卡上的任務摘桔子，看誰摘得快，教師在黑板上統計幼兒摘桔子的情況。

　　2、幼兒互相驗證摘的'桔子是否正確。

　　請幼兒介紹自己是怎樣解讀任務卡摘桔子的。

　　3、與幼兒一起看一看、數一數統計表上每個時間段有幾個小朋友完成了任務？比一比哪個時間段人多，哪個時間段人少？

　　三、分桔子

　　1、交代要求：人手兩個馬甲袋，要將自己摘的桔子放進兩個馬甲袋，并要分得一樣多。（教師巡回了解幼兒分得方法）

　　2、請幼兒介紹自己是怎樣分的。

　　3、說說自己發(fā)現的問題。

　　討論：不能分得一樣多，怎么辦？

　　小結：

　　摘的桔子不能一分二的時候，我們可以去掉一個桔子或者是再加一個桔子就可以一分二了。

　　四、分享勞動成果

　　1、組織幼兒品嘗桔子

　　數一數一只桔子有幾瓤，誰多誰少，誰的一樣多？2、說說桔子的味道。

桔子小班教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用各種感官感知大小、4以內的數量。

　　2、鼓勵幼兒能積極、大膽地參與活動，體驗成功的快樂。

　　3、通過創(chuàng)設一定的情景，引導幼兒輕松學習一些簡單的生活技能。

　　活動流程：情景導入——感知理解——快樂分享

　　設計思路：

　　小班孩子的年齡特點告訴我們，他們對“吃”總是興趣十足，更能調動他們的積極性。隨著“秋天來了”的主題開展，我們充分利用秋天的水果“桔子”為載體，通過運一運、摸一摸、猜一猜、比一比、說一說、吃一吃等發(fā)展幼兒各種感官，豐富幼兒知識生活經驗。同時，結合二期課改的“整合”精神，活動中充分利用現有的材料環(huán)境，讓孩子的`感覺經驗（觸摸、聞、觀察等）、生活經驗（禮貌待人、拉拉鏈、扭紐扣、自己剝東西等）以及生活中的數經驗（大小、數數等）有所積累和感受。

　　活動準備：布袋若干（不同袋口：拉鏈、紐扣、雌雄扣、撳扭）、桔子若干、桔子媽媽圖片、《小飛機》音樂錄音

　　活動內容：

　　一、情景導入

　　1、集中幼兒。（咚咚咚）咦，是誰呀？（開門）扮演桔子媽媽與孩子們問好。

　　2、以桔子媽媽身份邀請孩子們開飛機去拿禮物。

　　3、引導幼兒積極參與活動，邊唱歌邊裝上自己的禮物。

　　二、感知理解

　　1、引導孩子們不打開袋口，運用觸摸、聞等方法猜猜禮物是什么？有多少？一樣嗎？

　　2、鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、引導幼兒自己打開袋口（拉鏈、紐扣等），看看是什么？仔細觀察比較它們的大小、并排序，最后手口一致數一數。教師巡回指導。

　　4、集體引導幼兒比較大小、數數等。

　　三、快樂分享

　　1、寶寶們的本領真是大，快來，我們吃桔子啦！

　　2、引導幼兒吃東西前先洗手，桔子皮不亂扔。

　　3、桔子媽媽與孩子們告別。

桔子小班教案4

　　活動目標：

　　1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

　　2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，去小熊家做客

　　1、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去啊？

　　2、教師交待做客禮儀：

　�。�1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

　　（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝"

　　3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

　�。�1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

　�。�2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！"

　�。�3）小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

　　二、引導幼兒用多種感官感知桔子？

　　1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的

　　2、取出看，顏色、形狀

　　3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

　　三、學習剝桔子的`方法

　　1、師：那這個桔子應該怎么吃呢？

　　引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

　　2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嘗后的感覺。

　�。ǔ鋵嵲~：又酸又甜）

　　3、啟發(fā)幼兒一同分享，品嘗其他人的桔子

　　活動反思：

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數一數有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

桔子小班教案5

　　【活動背景】

　　進入秋天，水果是個豐收的季節(jié)。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎么作畫？試試吧，它會展現不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫。

　　【活動目標】

　　1、能自己擠出桔子汁進行作畫。

　　2、體驗作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。

　　【活動過程】

　　一、切桔子

　　“小朋友都認識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半個桔子像什么？”（花）“它漂亮嗎？”

　　“輕輕捏一下，你們發(fā)現什么了？”（有水流出）“這是什么？”（桔子汁）

　　二、桔子畫

　　“桔子汁真漂亮，是什么顏色的？”出示棉簽，認識棉簽。“今天我們用棉簽當畫筆，桔子汁當顏料來作畫，你們想試試嗎？”

　　教師示范：用棉簽蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什么都看不清�！拔业漠嬙谀睦铮俊弊兡�術“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西。”（蠟燭烘現畫面）�！澳銈兿虢圩又瓉碜兡�術嗎？”

　　幼兒操作，提出要求：

　　１、學習自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。

　�。病�畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　重點指導：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。

　　三、總結分享

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

　　活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的.學習游戲。

　　【活動反思】

　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現了，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發(fā)了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。

桔子小班教案6

　　活動名稱：

　　好吃的桔子

　　活動形式：

　　集體。

　　活動班級：

　　小班

　　活動準備：

　　桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)

　　活動過程：

　　1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

　　a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

　　b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

　　c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

　　d、聞一聞桔子有什么味道?

　　e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?。，桔子瓣象什么?

　　f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結桔子的特征：桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

　　總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。

　　活動評價：

　　桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

桔子小班教案7

　　活動設計背景

　　今天星期一，小班孩子有幾個從家里帶來了好吃的東西，其中王丫丫從家里拿了兩個個很大很大的橘子，小家伙們現在對任何事物也都很好奇。這個季節(jié)最常見水果莫過于桔子了。課間時幾個孩子圍著在她都把小手伸著，丫丫則想小大人一樣給她們一個一個的分著，其實他們對柚子果實不感興趣，只不現在是物以稀為貴。呵呵，只見他們：

　　妮妮：哇——我的橘子開花了，(她把桔子一拜兩半桔子的肉瓣真的想花一樣都張開了)

　　奧奧：哈哈!我的是小船!(他把一瓣桔子放在桌上像在水中游)

　　蕊蕊：都看，都看，我戴了個漂亮的帽子。

　　帆帆：我家里也有好多好多的桔子，(帆帆分不到桔子，嘴巴翹好高0

　　呵呵，我看在眼里，樂在嘴里，想在心里。現在的孩子，別看是一個普普通通的水果，但可以滿足幼兒的好奇心和探索欲望;這讓我意識到是一個很有價值的教育資源，貼近幼兒的生活，;我意識到捕捉到了孩子的這個興趣點。

　　活動目標

　　1、樂于嘗試，感知桔子的特征。

　　2、體驗探索創(chuàng)造的樂趣，發(fā)展想象力和動手能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索、發(fā)現生活中的.多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備

　　1、幼兒人手一個桔子。

　　2、提供塑料小刀。

　　活動過程

　　有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴里吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎么剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱著柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開!”師：“那怎么辦?”幼：“用刀切開!”皮)看著一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子�！庇祝骸拔覑鄢澡肿�，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了!”(把幾片桔子都放在嘴里咬了起來!)接著孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嘗。吃飽后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來!

　　一開始，只見大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘。”(.來源教案網)小孩子直點頭，很樂意!大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫�！毙『⒆舆B忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創(chuàng)作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創(chuàng)作完作品，小班孩子高興拿起“杰作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快!突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來：“我的小船掉到水里了!”師：“為什么會掉到水里呢?”原來他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節(jié)有意思的活動課。

　　教學反思

　　看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動!

桔子小班教案8

　　目標：

　　1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

　　2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

　　準備：

　　1.每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

　　2.每組兩個蘋果。

　　過程：

　　1.感知桔子的外形特征。

　　——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

　　——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)

　　——聞一聞有什么氣味?

　　——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

　　2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

　　——桔子可以怎么吃?

　　——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

　　——引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。

　　——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

　　——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

　　——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

　　建議：

　　1.給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

　　2.如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

　　3.如有可能，準備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

　　4.用桔子皮制作粘貼畫。

　　5.幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

　　活動反思：

　　秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解。到了第三個環(huán)節(jié)，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數一數有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的`意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

桔子小班教案9

　　活動目標：

　　1.學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

　　2.愿意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發(fā)現。

　　3.體驗分享的快樂。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子、蘋果。

　　2.PPT3.每組一個餐點盤。

　　活動過程：

　　一、猜謎語師：小朋友們，現在我們來猜一個謎語：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎？

　　二、感知橘子的外形特征。

　　1.看一看師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師：橘子底端還有什么？頂端有什么？

　　引導幼兒說出肚臍眼和按鈕師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

　　2.摸一摸師:現在我們拿起你身邊的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感覺？（軟軟的）蘋果摸上去是什么感覺？

　　教師小結：橘子摸上去比蘋果軟。

　　3.聞一聞師：小朋友們現在咱們再來聞一聞橘子是什么味道呢？（清香味）

　　三、 感受橘子的內部特征。

　　師："那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師："我們先從有肚臍眼的`這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼："肚臍眼。"師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?"幼："橘子。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船。

　　師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。

　　教師小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有點酸、有點甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。

　　四、引導幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品。

　　教師小結：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。

　　師："今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完。"(師："我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?"幼："垃圾桶里。"師："今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

　　師："小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼："想。"師："那我們來嘗一嘗。"師："橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。

　　教學反思：

　　秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣�；顒娱_始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。

　　小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。

桔子小班教案10

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒學習用各種感官感知橘子的特征。

　　2、在活動中學會品嘗，并讓幼兒知道不能亂扔果皮。

　　活動準備：

　　幼兒每人自帶桔子一個，干凈的毛巾，放桔子的盆子等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、你們的桌子上放著什么水果？是哪里的？叫什么呢？

　　2、你們想不想拿出來仔細看一看，摸一摸、嘗一嘗呢？

　　二、探索、觀察

　　1、請幼兒各自拿出自己帶來的桔子，看看是什么形狀的？

　　2、玩一玩，還可以與旁邊的.幼兒比一比，然后再告訴大家，你的桔子是怎樣的？

　　3、你發(fā)現了什么？桔子的顏色是什么的呢？形狀再仔細看一看是不是皮球一樣的？（和皮球比）是扁圓的。

　　4、摸一摸，發(fā)現了什么？聞一聞發(fā)現了什么？幼兒自由探索后告訴大家。

　　三、品嘗桔子

　　1、老師也聞到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？

　　2、幼兒自由討論，結論：剝了皮才能吃。

　　3、請幼兒剝桔子皮后吃桔子，桔子皮剝掉后，里面是什么？是怎樣的。

　　4、嘗桔子，吃后說說味道怎樣的？（又甜又酸），桔子時還發(fā)現了什么？讓幼兒觀察，并告訴幼兒有桔子有核，有的無核。

　　5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不亂扔果皮。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關的資料，明天，大家來學畫桔子。

桔子小班教案11

　　活動目標：

　　1、感知觀察桔子的外形特征及內部結構。

　　2、學習用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達觀察的結果。

　　3、積極參與探索活動，體驗發(fā)現的快樂。

　　準備活動：

　　1、桔子若干；

　　2、大記錄單1張；

　　3、裝飾花瓶1個。

　　活動過程：

　　一、摘桔子。

　　師：告訴大家一個好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。

　　問：桔子是什么顏色的`？什么形狀的？像什么？

　　二、觀察桔子的外形特征。

　　問：看看桔子是什么樣子的？

　　摸摸桔子是什么感覺？

　　聞聞有什么氣味？

　　想吃桔子怎么辦？

　　三、學習剝桔子，并感知桔子的內部構造。

　　1、教師示范正確的剝桔子的方法。

　　2、感知桔子內部構造。

　　問：橘子肉是什么樣子的？

　　像什么？

　　教師小結。

　　3、幼兒剝桔子，品嘗。

　　師：嘗嘗桔子是什么味道的？

　　四、創(chuàng)作桔子皮花。

　　師：桔子皮可是個好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術品呢！

　　孩子操作。

　　五、唱歌曲《桔子》，結束活動。

　　師：我們一起唱首《桔子》歌吧！

桔子小班教案12

　　活動目標：

　　在看看、摸摸的過程中，幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現。體驗活動的快樂。

　　會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤子等。

　　重點難點：

　　幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、看看摸摸，感知特征

　　1、師：今天李老師給你們帶來了很多好吃的桔子，待會兒請我們小朋友用你們的小眼睛仔細的看一看桔子到底是什么樣子的，（圓圓的，有點扁扁的）再用小手去摸摸看，覺得摸上去什么感覺？（有點毛毛的）

　　2、幼兒感知特征，師巡回指導。

　　3、師：請小朋友們把桔子寶寶送回籃子里，誰來告訴我，桔子寶寶到底長的是什么樣子的`？

　　4、師：剛剛你們也用小手摸過桔子寶寶了，你們覺得摸上去感覺怎么樣？

　　5、師小結：原來桔子寶寶不僅看上去圓圓的，還有點扁扁的，而且摸起來有點毛毛的。

　　二、了解操作，大膽表現

　　1、師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動手來試試捏桔子怎么樣？

　　2、師提出要求：

　�。�1）捏的時候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點扁扁的。

　�。�2）怎樣讓桔子變得有點毛毛的。

　　（3）想想看，桔子上面還有什么？（葉子）

　　3、師：李老師給你們準備了很多東西，你們可以用這些東西來試試捏桔子怎么樣？

　　4、幼兒觀察實物操作，師巡回指導。

　　三、作品交流，體驗成功

　　1、作品交流。

　　師：看看誰的桔子寶寶捏的最漂亮？

　　2、師：我們寶寶的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我們再來試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎？

　　活動反思：

　　這次活動的效果并不是很理想，活動剛開始時，孩子們的興趣是非常濃厚的，但是在孩子們操作的過程中，由于老師沒能很好的引導，也沒能及時的總結經驗，使得孩子在操作的時候顯得有點不知所措，也沒有了剛開始時的那份“激情”。仔細回顧這個活動過程，現在就對此進行反思與分析：

　　1、對幼兒的關注面太窄。

　　活動剛開始時，我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征，這時候孩子們的情緒表現的十分高漲，舉手也很積極，這時候，老師應該著重把桔子的特點總結起來，讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結語一筆帶過了，這時候孩子們已經顯得有點無趣了，而失敗的是我沒能及時發(fā)現這個問題對此進行很好的調動，使得和孩子們的互動越來越冷清。

　　在孩子們操作前，我沒有很明確的說明今天的材料，使得孩子們在操作的時候不知道該怎樣使用，我也沒能及時的引發(fā)孩子們去使用這些材料，所以老師在投放材料的時候，應該考慮到班中幼兒的個體差異。在孩子們自主的環(huán)境下讓孩子們自主的去嘗試和操作，這時候老師的引導是非常重要的，因為老師的引導能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經驗，在總結這些方法后，孩子們的真實經驗才會大大的提升，再通過和同伴間的集體交流，分享經驗，這樣才能更順利的達到此次活動的目標。

桔子小班教案13

　　一、好吃的桔子

　　活動名稱：好吃的桔子

　　活動形式：集體。

　　活動班級：小班

　　活動準備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）

　　活動過程：

　　1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么？

　　教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

　　c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）

　　d、聞一聞桔子有什么味道？

　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的'有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

　　總結分享：

　　教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。

　　活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

　　二、桔子畫

　　活動名稱：“魔水”畫畫

　　活動形式：集體

　　活動班級：小班

　　活動準備：橘子一個 棉花棒數根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干

　　活動過程：

　　一、剝橘子

　　讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

　　二、作畫

　　1、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。

　　2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　總結分享：

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

　　活動評價：

　　通過作畫讓

　　幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。

桔子小班教案14

　　活動目標：

　　1、嘗試運用多種感官感知桔子的特征。

　　2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流自身的發(fā)現。豐富詞匯：果園、果肉。

　　活動準備：

　　1、幼兒有過剝香蕉皮的'經驗。

　　2、拍攝錄象并制作課件，已洗干凈的桔子，塑料筐，濕毛巾，盤子，小推車。

　　3、活動前組織幼兒洗手。 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一、觀看課件，欣賞桔子園的豐收的景象，初步知道桔子從哪里來。

　　提問：老師到了什么地方？果園里種著什么水果？豐富詞匯：果園。

　　二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征，并引導幼兒與同伴交流。

　　1、教師送出從果園摘來的桔子，并提出要求：

　�。�1）用不同的方法認真觀察，感知桔子的特征。

　�。�2）與同伴交流自身的發(fā)現。

　　2、引導幼兒自由探索、感知，教師分小組進行指導。

　　3、集中交流，說說桔子的特征，豐富詞匯：果肉。

　　三、結合課件小結桔子的特征。

　　引導幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結桔子的特征。

　　四、活動延伸：

　　1、結合課件，協助幼兒初步了解桔子皮的用途。

　　桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。

　　2、手工制作：桔子皮作畫。

桔子小班教案15

　　活動目標：

　　1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現的興趣。

　　2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。

　　活動準備：

　　放大鏡若干個，幾本硬皮書

　　活動情況記錄：

　　活動由來：

　　秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　活動形式：

　　我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

　　與幼兒的互動：

　　（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

　　（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

　　孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　�。�3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的'葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈”。

　�。�4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中�；顒幼匀唤Y束。

　　活動開展后的反思：

　　我們從幼兒的興趣出發(fā)設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中

　　不錯的大膽探索和發(fā)現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。

　　孩子們在展示他們撿拾到的樹葉

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