大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》(合集3篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
2．能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖—會(huì)變顏色的房子
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣。
（1）講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請(qǐng)朋友們來(lái)幫忙。
�。�2）提問(wèn)：你想讓房子變成什么顏色？
2．邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：
�。�1）小豬的房子會(huì)變幾種顏色？為什么會(huì)變顏色？
�。�3）你最喜歡哪種顏色？哪個(gè)季節(jié)？為什么？
3．圍繞情節(jié)，進(jìn)行討論，大膽想象，自由作畫(huà)。
討論并提問(wèn)：
�。�1）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？
�。�2）提供給幼兒不同造型的新房子，請(qǐng)幼兒選擇喜愛(ài)的.造型，涂上代表個(gè)性的色彩。
（3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。幼兒自己閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》，欣賞并講述“變顏色的房子�！�
大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。
2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。
2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、導(dǎo)入，引出小豬的房子。
�。�1）教師提問(wèn)：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子呢？
�。�2）出示小豬圖片
小豬蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？
師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！
2自主猜想、閱讀。
�。�1）教師出示故事中的.小動(dòng)物（小羊、小狗、公雞、小兔）
師：4個(gè)朋友給了4個(gè)建議，是什么呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）
�。�2）幼兒自主閱讀
師：小豬為了讓4個(gè)朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個(gè)小動(dòng)物分別最喜歡什么顏色的房子？小豬想出了什么方法滿足所有朋友的愿望的呢？答案藏在書(shū)里，請(qǐng)小朋友們自己去看一看，找一找。
（3）提問(wèn)：小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎么說(shuō)的呢？（一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�！保ㄙN上綠房子，并復(fù)述。)；出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”；最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）
�。�4）提問(wèn)：小豬想了什么辦法滿足朋友的呢？為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿足？（注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）
�。�5）你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節(jié)?為什么?
3、完整復(fù)述故事。
�。�1）提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？（房子）那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？
（2）師生一同復(fù)述故事。
4、創(chuàng)編故事。
(1)如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?
(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。
大班語(yǔ)言教案《會(huì)變顏色的房子》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《會(huì)變顏色的房子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.師：今天啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰(shuí)呀？
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選 5個(gè)幼兒回答）
二、分段欣賞
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
�。�2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答
�。�3） 提問(wèn)：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答
（4）我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫忙了，小羊讓他涂成……
�。�5）那他們?cè)谡f(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，有誰(shuí)注意到了？小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽(tīng)的詞？幼兒回答……
�。�6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）
會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）
小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）
（3）小動(dòng)物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎么想的……ppt
師：小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣��？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
�。�4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！
�。�5）師：剛才我們光顧著夸了，聽(tīng)到現(xiàn)在有沒(méi)有誰(shuí)注意到這個(gè)故事的名字？來(lái)試著給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
�。ń處熯叢僮餮菔疚母暹吢�(tīng)故事）
四、游戲——開(kāi)心樂(lè)園
師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。
師：剛才小朋友說(shuō)他房子很漂亮的時(shí)候他很開(kāi)心，還有啊，在他遇到困難的時(shí)候，動(dòng)物朋友們都怎么了？幼兒：幫助他
師：哦，因?yàn)榕笥褞椭�，他的心里非常的高興，那你們說(shuō)小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬，他們心里怎么樣？幼兒：也很高興
師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢——開(kāi)心樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園，這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……，這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……，現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花？幼兒：沒(méi)有。
師：一朵都沒(méi)有，這些花要靠小朋友們的努力，男孩子努力了男孩子的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花，女孩子努力了女孩子的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出花來(lái)，那怎么樣才能長(zhǎng)出花來(lái)呢，你說(shuō)出你幫助過(guò)別人的一件事，你的開(kāi)心樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花來(lái)，你身邊的誰(shuí)遇到什么困難，你是怎么幫他的.，聽(tīng)明白了嗎？你請(qǐng)說(shuō)……
師：男孩子開(kāi)出一朵花。
下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦，男孩子？
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子
哎呀，加油啊……
總結(jié)：好了這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里，我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說(shuō)了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣？很開(kāi)心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣啊？很開(kāi)心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)游戲，我們還要用行動(dòng)比比看到底誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫助別人，好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開(kāi)心樂(lè)園大比拼，休息一會(huì)吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我先以談話引出課題，接著提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽(tīng)故事，看動(dòng)ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、色彩豐富的故事場(chǎng)景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動(dòng)中，我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。
一開(kāi)始，幼兒的情緒就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很配合我，我感覺(jué)在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語(yǔ)，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對(duì)幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)真傾聽(tīng)故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
但活動(dòng)后沒(méi)有讓幼兒認(rèn)識(shí)到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我希望房子會(huì)飛”、“我希望房子會(huì)漂浮在水面上”、“我希望房子會(huì)變大小”、“我希望房子會(huì)變形狀”……孩子們其實(shí)能想出一些奇妙的房子，我沒(méi)有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行很好的知識(shí)鋪墊。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對(duì)孩子的提問(wèn)和引導(dǎo)還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
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