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中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案

時(shí)間:2022-04-23 15:42:32 教案 我要投稿
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中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案

中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,懂得遇到事要善動(dòng)腦筋。

  2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)資源《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。

  2、音樂(lè)《不上你的當(dāng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:昨天董老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)幼兒園變成了一座糖果屋。你們有沒(méi)有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

  師:你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

  二、過(guò)程:

  1、播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。

 、俪鍪緢D一、二

  師:母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,發(fā)現(xiàn)門口長(zhǎng)了一棵什么?

  師:蘋果樹,看母雞是什么表情?(可以請(qǐng)幼兒示范表情)

  師:母雞瞪大了眼睛,長(zhǎng)大了嘴巴,感到很驚訝,很奇怪,母雞說(shuō):這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒(méi)有這顆樹呢?

 、诔鍪緢D三

  師:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?

  師:你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

  師:你們見(jiàn)過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著尖尖的.耳朵嗎?

  師:母雞也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著尖尖的耳朵。聽(tīng)蘋果樹說(shuō)話了。

  ③出示圖四

  師:吹來(lái)了一陣風(fēng),瞧,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?

  師:母雞說(shuō),真奇怪我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著血紅的大嘴。蘋果樹會(huì)說(shuō)什么?是這樣說(shuō)的嗎?我們聽(tīng)。

  ④出示圖五

  師:看,蘋果樹又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會(huì)說(shuō)什么?蘋果樹會(huì)怎樣說(shuō)?

  師:你們見(jiàn)過(guò)蘋果樹會(huì)長(zhǎng)耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒(méi)有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

  師:小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個(gè)好辦法。

  師:母雞想了想說(shuō):嘻嘻,你們蘋果樹,到秋天都是要落葉的。

  蘋果樹說(shuō)到(PPT播放)

  ⑤出示圖六、七

  師:蘋果樹開(kāi)始抖動(dòng)和搖晃起來(lái),樹上的葉子紛紛向下飄落,蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了,原來(lái)那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝偽裝起來(lái)的狼。

  師:蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧,故事名字叫做《母雞和蘋果樹》。

  2、完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

  師:大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?

  提問(wèn):母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹的什么變化?(結(jié)合PPT)

  又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

  還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

  母雞想到了一個(gè)什么辦法,是怎么說(shuō)的?蘋果樹是怎么說(shuō)的?

  發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,母雞是怎么做的?

  小結(jié):小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情,它沒(méi)有驚慌、沒(méi)有害怕,通過(guò)觀察、動(dòng)腦想辦法,利用自己的智慧,保護(hù)自己,沒(méi)有被大灰狼吃掉,沒(méi)有上大灰狼的當(dāng)。

  3、表演故事

  師:小朋友你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起來(lái)表演下這個(gè)故事吧。(選擇角色表演故事。)

  師:你們表演的太棒了,都是小小表演家。在平時(shí)的生活中,你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會(huì)怎么做?

  師:可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

  4、結(jié)束

  師:這么多的好方法,我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂(lè)《不上你的當(dāng)》)

中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  3。知道自我保護(hù)的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)畫面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并大膽表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、故事圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  這是誰(shuí)?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹林里。

  2。播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。

 。1)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

  可是一天早上,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,突然……

  (播放圖片)母雞這是什么表情?在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情?

  哇!母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝?(播放課件:蘋果樹)

  看到蘋果樹 ,母雞為什么會(huì)這么驚訝啊?母雞說(shuō)了:“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋果樹,怎么今天突然有了呢?”

  小朋友們,你覺(jué)得這棵蘋果樹是哪兒來(lái)的?(種的)為什么種在這?

  這到底是怎么一回事兒呢?

 。2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

  呼!一陣風(fēng)吹來(lái),幾片樹葉落下來(lái),蘋果樹上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋果樹會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵?母雞看到蘋果樹上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么。浚ㄓ變夯卮穑

  母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著尖尖的耳朵!蹦鸽u說(shuō)什么了?

  噓!這什么聲音“我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的!碧O果樹說(shuō)話了,它怎么說(shuō)的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹。

 。3)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

  這時(shí),呼!又吹來(lái)一陣風(fēng),幾片樹葉落下來(lái),快看蘋果樹又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋果樹會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?母雞看到蘋果樹上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么啊?(幼兒回答)

  母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋果樹長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴。”母雞說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋果樹有說(shuō)話了,“我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的!碧O果樹說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹。

 。4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

  就在這時(shí),又一陣風(fēng)吹過(guò),哇!蘋果樹又出現(xiàn)了什么?(師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀?這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么?蘋果樹有說(shuō)什么了?

  (5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法。

  這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)?(幼兒回答)

 。6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。

  小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋果樹秋天是會(huì)落葉的。”蘋果樹說(shuō):”是的是的,我們蘋果樹秋天是會(huì)落葉的!

  于是,蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋果樹秋天落葉)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋果樹晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹上的葉子都掉了下來(lái)。

  哇!快看這棵蘋果樹是誰(shuí)假扮的?大灰狼接下來(lái)要干嘛啊 ?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

  (7)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

  母雞是怎樣做的`?(幼兒觀察圖片說(shuō))大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

  3。完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解母雞的聰明智慧。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事:母雞和蘋果樹。

  提問(wèn):蘋果樹是誰(shuí)扮成的?大灰狼為什么假扮蘋果樹?

  母雞是怎樣識(shí)破大灰狼?(師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒)你覺(jué)得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動(dòng)腦筋,不輕易相信別人。)

  母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來(lái))

  4。分組講故事,學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。

  小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對(duì)話吧?

  5。讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

  你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來(lái),保護(hù)自己,再想辦法抓壞人。)

中班語(yǔ)言《母雞和蘋果樹》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來(lái)和傳播途徑。

  2、會(huì)說(shuō)出一些自我保護(hù)的方法,預(yù)防病毒。

  3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗,保護(hù)我們。

  4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、冠狀病毒照片

  3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的`講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過(guò)春節(jié)說(shuō)起,出示醫(yī)生病人,檢查防疫等圖片)

  教師小結(jié):有一種叫冠狀病毒的家伙來(lái)到了我們身邊,讓許多的人都生病了,我們都知道了生病了都很難受,那它們是怎么來(lái)到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

  二、教師講述PPT課件,感知故事情節(jié)

  1、教師講述故事前段部分

  提問(wèn):冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?

  為什么后來(lái)又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動(dòng)物不能吃,吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)

  2、教師講述故事后部分

  提問(wèn):冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

  怎么樣的人才會(huì)生病呢?

  中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含PPT課件

  四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

  師:那生病了誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們,為他們治病呢?

  我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播,讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)些什么呢?

  我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn),我們想送什么禮給他們呢?

  讓我們對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)一聲:“謝謝你們保護(hù)我們,你們辛苦了!

  活動(dòng)延伸:

  1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng),并了解一些其它保護(hù)自己的方法。

  2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛(ài)無(wú)私的叔叔阿姨們。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

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