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躲開它們教案

時間:2022-04-24 07:17:33 教案 我要投稿

躲開它們教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的躲開它們教案,希望能夠幫助到大家。

躲開它們教案

躲開它們教案1

  活動目標:

  2、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體。

  活動準備:

  2、手偶若干。

  活動過程:

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:為什么筆尖碰到小猴的眼睛,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得疼。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的`傷害特別大,不慎戳到,甚至?xí)鳎?/p>

  4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看手偶表演,每段表演后讓幼兒討論:怎樣做才能讓自己避免受傷害?

  情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)為小朋友畫花臉。

  情境二:小猴在擺弄樹枝。

  情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊用剪刀剪紙。

  情境四:小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。

  5教師小結(jié)。

  教師:首先要正確的使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;最后,當(dāng)周圍有同伴拿著尖利物品哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

躲開它們教案2

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  活動準備:

  1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子、大頭釘?shù)取?/p>

  2、手偶若干。

  3、教學(xué)PPT一個,教學(xué)操作卡若張。

  活動過程:

  (一)教師講故事《小猴哭了》。

  出示手偶小猴。

  教師:這是誰呀?(小猴)打個招呼。教師直接講故事。

 。ǘ┙處煶鍪編в屑忸^的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:小猴為什么哭了?(小鴨的筆戳到了它的眼睛)出示筆。

  小結(jié):筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大,不慎戳到,甚至?xí)鳌?/p>

 。ㄈ┯懻摚耗銈冞見過哪些東西是尖尖的`?

  教師小結(jié):尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等。(幼兒每講一樣物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前)

 。ㄋ模┯^看圖片上幼兒行為,比較不同行為的性質(zhì)。

  教師:圖片上小朋友們也在玩這些東西,請你看看哪些行為是正確的,哪些是不對的?如果正確請在上面貼個五角星表揚一下。

  幼兒分組操作。

  圖一:小朋友用畫畫的筆在別人臉上畫花臉。

  圖二:小朋友在玩弄樹枝。

  圖三:小朋友一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  圖四:小朋友拿著筷子和小朋友追逐跑。

  四種情景圖片,每一種圖片都有正確的和錯誤的行為。

  集體評價。根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片,共同判斷對錯。

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)。

  教師:我們都知道了尖利的東西不正確使用會傷害我們的身體。平時不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

  活動延伸:

  日;顒又校谟變菏褂眠@些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

躲開它們教案3

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力;顒訙蕚洌焊鞣N尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《小猴哭了》

  二、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的'東西對眼睛的傷害特別大。)

  三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

  四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

  1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

  2、小猴在玩樹枝。

  3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

  五、教師小結(jié)。

  教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

  教學(xué)反思:總的來說,整個活動是成功的,由淺入深,從感知到體驗,使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中,自主地、能動地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強培養(yǎng)、訓(xùn)練。

躲開它們教案4

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  活動過程:

  1、教師講述故事《小猴哭了》

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

  1、 討論:你們還見過哪些東西是尖尖的'?

  尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

  2、 觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

 。1) 小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

 。2) 小猴在玩樹枝。

 。3) 小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  (4) 小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

  3、 教師小結(jié)。

  教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

  小百科:躲開,指避開;回避;使離去。

躲開它們教案5

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《小猴哭了》

  二、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”

  三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

  尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

  四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

  1、小兔子用畫畫的'筆在別人的臉上點墨水。

  2、小猴在玩樹枝。

  3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

  五、教師小結(jié)。

  教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

  教學(xué)反思:

  總的來說,整個活動是成功的,由淺入深,從感知到體驗,使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中,自主地、能動地學(xué)習(xí),使幼兒從中學(xué)會正確分析情況,避免傷害,遇到緊急情況時會求援,這樣,才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當(dāng)然也存在不足之處,在教學(xué)中有時出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差,有待加強培養(yǎng)、訓(xùn)練。

躲開它們教案6

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  活動準備:

  1、各種尖利的物品,如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  2、手偶若干

  活動過程:

  1、教師講故事《小猴哭了》。

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的`東西對眼睛的傷害特別大。)

  3、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

  尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一物品教師就拿出一樣,放在幼兒的面前。

  4、觀看手偶表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看手偶表演,每段表演后分別讓幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

  情境一:小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水。

  情境二:小猴在耍弄樹枝。

  情境三:小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  情境四:小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

  5、教師小結(jié)教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三,當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們、并躲開他們活動建議:

  活動延伸:

  幼兒的日;顒又,在幼兒使用這些尖利的物品前,特別提醒幼兒注意使用的安全性。

  家園共建:

  提醒家長密切關(guān)注幼兒在家的游戲活動,檢查家里是否有不安全的因素,避免這些不安全的因素對幼兒造成傷害。

躲開它們教案7

  活動目標:

  1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

  活動過程:

  一、教師講述故事《小猴哭了》

  二、教師出示帶有尖頭的筆,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里,它會大哭?”(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的'身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

  三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

  尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

  四、觀看表演,比較不同行為的性質(zhì)。

  請幼兒觀看表演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

  1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

  2、小猴在玩樹枝。

  3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

  4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

  五、教師小結(jié)。

  教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們,并躲開他們。

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