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小班教案美術(shù) :秋天的樹(通用8篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的 小班教案美術(shù) :秋天的樹,希望對大家有所幫助。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知認識秋天樹的顏色形狀特征,學(xué)習(xí)運用不同的方式裝扮各種樹。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準備:
1、畫有楓樹,銀杏樹,松樹的掛圖一張。
2、蠟筆,水粉顏料,棉簽,紙屑,固體膠。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論對秋天的認識
1、師:上星期,老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹,請你告訴大家,你都認識了那些樹?,它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論,回答)
2、教師總結(jié)并出示掛圖:大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成,樹干是咖啡色的,楓樹的葉子是紅色的,銀杏樹的葉子是黃色的,松樹的葉子是綠色的……
二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟
1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿,細細的'手臂做樹枝,肥肥的帽子做樹冠。
2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。
3、師:可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導(dǎo)幼兒說出給它涂色)
4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色,囑咐幼兒要涂均勻了)
三、師幼討論樹冠的制作方法
1、教師介紹樹冠的三種不同方法,引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。
師:樹冠的顏色我為小朋友準備了蠟筆,水粉顏料,有色紙屑,如果樹冠是紅的,只要選用紅色蠟筆圖色,那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結(jié)。
水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結(jié)。
2、幼兒制作,教師指導(dǎo)——下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導(dǎo))
四、裝扮教室
師請小朋友將樹帖在前面,一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法,然后自然結(jié)束教學(xué)活動。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇2
活動目標
1.學(xué)習(xí)用左右來回平涂的方法畫樹,并學(xué)會自己動手畫線條。
2.鼓勵幼兒幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)形象,并合理布局。
活動準備
散步時帶幼兒觀察過秋天的樹;已畫好樹的畫紙每人一張;蠟筆和水彩筆
活動過程
一、引起興趣
演唱歌曲《秋天》,提問:秋天的樹是什么樣的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷講述。
二、講解示范圖
老師這也有些秋天的樹,你們瞧!漂亮嗎?老師覺得這樹一點也不漂亮~因為他什么顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什么樣子的呢?根據(jù)幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹涂上顏色?矗∏锾斓腵樹畫好了!現(xiàn)在這棵樹有沒有變漂亮啊?可是我覺得只有一顆樹站在這里太孤單了,他也想像小朋友們一樣有這么多的伙伴,怎么辦呢?請幼兒動腦筋思考并說出來。(用水彩筆在樹的周圍添上小花小草)嗯!這下多漂亮了呀!教師邊講解邊示范畫。
三、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)
請小朋友們一起來畫秋天的樹吧!注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服,小花小草要用水彩筆哦!教師指導(dǎo)幼兒從上到下,左到右有順序的來回涂。鼓勵幼兒大膽添畫,并保持畫面整潔。
四、展示幼兒繪畫作品,老師表揚畫面整潔、有進步的幼兒。
看!我們小二班的小朋友們多棒呀!你們瞧,畫的多漂亮啊!
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇3
活動目標
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力
活動準備 一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程
[導(dǎo)入]
通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
它是四季中的'一個季節(jié)。
它是夏季的下一個季節(jié),在這個季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?
[展開]
1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)歷。
說到秋天的話大家最先想到的是什么?
大家在秋天里干了什么?
2、談?wù)勄锾臁?/p>
、 談?wù)撘幌虑锾煊惺裁刺卣鳌?/p>
② 秋天里能看到什么?
、 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?
、 討論一下樹木給了我們什么幫助?
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
、 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝干。
、 在盤子里準備好顏料。
、 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
這上面畫了什么?
5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
、 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
、 在樹的枝干上面圖上膠水。
、 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
[結(jié)尾]
、僮尯⒆觽儼炎约旱淖髌方榻B給朋友們
②總結(jié)活動
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知認識秋天樹的顏色、形狀特征,學(xué)習(xí)大膽地用繪畫方式表現(xiàn)秋天的樹。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準備:
請家長帶幼兒觀察秋天的樹;楓樹、松樹、果樹等圖片;幼兒用書、油畫棒等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
教師:上星期天,老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹。請你告訴大家,你都認識了哪些樹?它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色?有的樹上還有什么?老師小結(jié)并出示圖片講解。
二、講解示范。
教師:下面我把我看到樹在紙上畫出來,粗粗的身體做樹干,細細的手臂做樹枝,頭上帶頂大帽子做樹冠,我的樹快畫好了,可怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹呢?引導(dǎo)幼兒說出給它涂上相應(yīng)的`顏色(紅、黃、綠色),樹干涂上咖啡色,要按一個方向涂色,涂均勻。有的樹上還結(jié)滿了果實,小朋友也可以把果實畫上去。
四、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)。
教師:今天請小朋友把自己看到的樹畫出來,比比誰畫得秋天的樹最多、最漂亮。老師個別指導(dǎo)能力差的幼兒畫出樹輪廓再涂色。
五、展示評價幼兒作品。
組織幼兒欣賞說說自己畫的是什么樹,什么地方畫的漂亮,什么地方還不夠。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇5
活動目標
1、觀察樹葉的顏色和外形特征,感受秋天樹木的美。
2、嘗試建構(gòu)表現(xiàn)樹葉,大膽表現(xiàn)樹的外形特征。
3、愿意介紹自己的作品,體驗活動的快樂。
活動準備
物質(zhì)準備:在區(qū)域中展示幼兒收集的樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。
經(jīng)驗準備:觀察過秋天的樹、建構(gòu)過樹干和樹枝。
活動過程
1、觀察課件,了解秋天樹木的變化。
教師:“秋天到了,你們發(fā)現(xiàn)樹木都有哪些變化?這些樹美嗎?為什么?”
2、觀察樹葉的變化,感知秋天樹葉的外形特征。
。1)(觀察銀杏樹的樹葉)“看,這是什么樹的樹葉呀?它是什么顏色的?有點像什么形狀?”
。2)“你會向大家介紹梧桐樹的樹葉嗎?” “楓樹的樹葉有什么特別的地方”
。3)教師小結(jié)幾種樹葉的特征。
3、幼兒建構(gòu)、表現(xiàn)秋天的樹,教師觀察指導(dǎo)。
。1)“秋天的樹真美呀!我們一起用雪花片來插一插秋天的樹,好嗎?”
(2)引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)過樹干和樹枝的'基礎(chǔ)上進一步表現(xiàn)樹葉的特征。
4、介紹作品,體驗建構(gòu)成功的快樂。
。1)“你插的是什么樹?你是怎樣插的?”
。2)從葉形及顏色兩方面進行評價。
5、延伸:引導(dǎo)幼兒用多種材料和方式表現(xiàn)秋天樹木的美,親近大自然。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇6
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
重點難點:
學(xué)習(xí)手掌印畫,培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的興趣。
活動準備:
1、(知識準備)課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉
2、(物質(zhì)準備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布
活動過程:
一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)
二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望師:大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍
2、讓幼兒練習(xí):請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈。
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上,進行欣賞、評價。
1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?
2、分享快樂:用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
活動分析:
該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創(chuàng)設(shè)一些情境問題,促使幼兒在觀察中理解、表達,欣賞秋天大樹的'美,在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學(xué)過程中,老師時時以優(yōu)美的語句去調(diào)動幼兒的興趣,但要注意還要隨機歸納幼兒的語言,幫助幼兒提升經(jīng)驗,幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美,習(xí)得用手掌印畫的技能,突出情趣、體驗快樂。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇7
活動目標:
1、知道秋天樹木的變化.感受秋天美麗的景色。
2、大膽想象,選用不同的材料進行畫畫和撕貼,表現(xiàn)不同形態(tài)的樹。
活動準備:
1、深色卡紙、廣告紙、廢報紙等各色紙張。
2、固體膠、水彩筆。
3、多媒體課件。
活動過程:
一、觀看多媒體課件,欣賞“秋天的樹”風(fēng)景圖,感受秋天樹木色彩的豐富性。
1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知)幼:是秋天。
幼:樹葉變黃了。
幼:樹葉往下落。
2、教師:所有的樹葉都變顏色了嗎?
幼:不是。有一些變了,有一些沒變。
教師:你還看到了哪些顏色的樹葉呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、回憶,感知秋天是彩色的`)
幼:我看到黃色的樹葉。(梧桐樹、銀杏、楊樹)幼:我看到紅色的樹葉。(楓樹)
幼:我看到幼兒園里有的樹葉還是綠色的。(松樹、玉蘭樹)教師:把各種顏色的樹種在一起變成樹林,這個樹林會是什么顏色呢?
幼:就是五顏六色的。
二、繼續(xù)觀看課件,了解樹的主要特征。
教師:今天老師帶來了兩棵特別的大樹,小朋友想不想看一看呀!
先變出彎彎粗粗的“身體”。
接著伸出細細長長的“手臂”。
最后長出了什么呢?(美麗的葉子)這棵大樹漂亮嗎?你們想不想試一試呢?
三、幼兒按意愿選擇小組,進行操作。
你們看老師為你們準備了好多材料在后面的桌子上,想要畫出大樹的小朋友請到這邊來,愿意撕貼大樹的小朋友請到這邊來。小朋友們都準備好了嗎?現(xiàn)在開始行動吧!
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、大樹的身體、手臂、手指要有粗細變化。
2、注意膠水不要抹的到處都是。
五、開辦畫展,分享交流。
1、說說自己畫的大樹。
2、開辦“秋天的樹”畫展,欣賞其他幼兒的作品。
小班教案美術(shù) :秋天的樹 篇8
活動目標
1.學(xué)習(xí)用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。
活動準備
1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹林》。
2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。
3.背景音樂《秋日私語》。
活動過程
1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲,引發(fā)活動興趣。
教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,玩手型變換游戲,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。
2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風(fēng)景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方。
小結(jié):
秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的樹木大,有的樹木小,各不相同。秋天的樹林,是美麗的。
3.學(xué)習(xí)用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。
。1)引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。
引導(dǎo)幼兒討論:
樹干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。
請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手形輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的.創(chuàng)意。
(2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現(xiàn)樹木的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)全體幼兒說所自己想到的解決方法。
(3)播放背景《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當?shù)奈恢茫3之嬅婕白陨淼恼麧崱?/p>
4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。
5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料,整理歸位。
活動延伸
用幼兒的作品在美工區(qū)或主題墻布置”秋天的樹林:墻面板塊,豐富班級環(huán)境,引導(dǎo)幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)作品中的美。
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