《認識自身》大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《認識自身》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《認識自身》大班教案1

　　活動目標:

　　1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

　　2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

　　3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習慣。

　　活動準備:

　　耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音："感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?"→引出耳朵。

　　2、"耳朵是干什么用的呢?"(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

　　(二)基本部分

　　1、"小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西�，F在請小朋友用手捏一捏自己的.耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。"

　　2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

　　3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

　　4、"聲音是怎樣傳到里面去的呢?"出示外耳道與耳郭對接，"聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。"(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)5、"聲音走進去后會碰到誰呢?"出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

　　6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

　　7、"鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?"實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

　　8、"如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?"實驗：氣球吹得太滿會爆炸。"那么，我們應該怎樣保護鼓膜呢?"教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

　　9、在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)"嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。"它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?"實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。"三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的。"

　　10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3-5圈停下。"為什么我們已經停下了還會有暈的感覺?"

　　11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣?(瓶子停下后，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

　　(三)結束部分

　　1、教師進行總結：

　　(1)耳朵的作用。

　　(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

　　(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

　　2、游戲活動：《傳話》

《認識自身》大班教案2

　　活動目標

　　1、使幼兒認識、了解眼睛的基本結構，知道眼球、睫毛、眉毛的作用。

　　2、掌握用眼衛(wèi)生的基本常識，學會保護眼睛。

　　3、進行情感教育，使幼兒具有同情心，愿意關心、幫助有眼疾的人。

　　活動準備

　　自制眼睛掛圖(眼球部分為插入式設計，可插入各種圖片，模擬眼睛看到的景象)

　　提線木偶、插入式掛圖、紗巾、幻燈機及幻燈片、只露出眼睛的面具(同幼兒人數)、小鏡子(同幼兒人數)。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1、組織幼兒玩“捉迷藏”游戲：請上一名幼兒，用紗巾蒙住該幼兒眼睛，讓他捉小朋友。

　　討論：為什么她(他)捉不到小朋友?

　　引出主題：眼睛是用來干什么的?

　　2、討論：眼睛都看到些什么?教師出示眼睛掛圖，演示眼睛“看到”小白兔、牡丹花等，并進行小結：眼睛可以幫助我們認識我們生活的美麗的世界，看到我們的好朋友、小動物、花……

　　(二)基本部分

　　1、關于眼睛

　　(1)請小朋友拿起小鏡子看一看自己的眼睛：“眼睛里有什么呢?”

　　引出眼珠，討論眼珠是什么樣的(黑黑的，圓圓的)，會怎么樣(會轉動)，并觀察眼球和轉動。

　　(2)教師：引出眼睫毛，請幼兒照鏡子觀察眼睫毛的形狀，教師講解睫毛幫助過濾灰塵的作用，并請幼兒學一學迅速瞇起眼睛。(3)教師進一步提出問題：“下雨或洗頭的時候，水會順著額頭流下來，為了不讓水流進眼睛里，大家猜一猜，又是誰來保護眼睛呢?”幼兒討論后，引出眉毛，請幼兒照鏡子觀察眉毛的形狀，教師講解眉毛的作用：能幫助阻擋從額頭上流下來的水，不讓水流入眼中。

　　(4)請小朋友戴上只露出眼睛的`面具，玩游戲“會說話的眼睛”：做出高興、生氣等表情，幼兒互相觀察眼睛的變化，猜一猜對方是什么表情。

　　2、用眼衛(wèi)生

　　(1)出示提線木偶“眼鏡先生”，向小朋友哭訴戴眼鏡的不便之處，提醒小朋友要注意保護自己的眼睛。引導幼兒看幻燈片，了解用眼衛(wèi)生：在光線過強的地方看書，不躺著看書：坐著看書、寫字時姿勢要端正，不拿鋒利尖銳的棍棒玩等。

　　(2)出示樓房插入式掛圖，幼兒跟隨“眼鏡先生”看一看每層樓房小朋友都在干什么?討論：誰做的對，誰做的不對，并幫助改正。

　　(三)結束部分

　　教師：“有些人因為各種原因眼睛看不見東西了，我們應該怎樣幫他們?”組織幼兒討論幫助盲人的法。教育小朋友要同情、關心、幫盲人朋友。

《認識自身》大班教案3

　　活動目標

　　1、認識牙齒的基本結構、名稱和不同部位的牙齒不同的作用;

　　2、了解換牙的過程和換牙的衛(wèi)生知識;

　　3、教育幼兒要保護牙齒。

　　活動準備

　　一個木偶;切牙、尖牙、磨牙的掛圖;換牙的過程圖;牙齒排列圖(插入部分是兩個擬人小細菌);人手一面小鏡子;一把大牙刷;錄音磁帶《我叫恒牙》。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1、出示木偶：“我是熊貓‘棒棒’，我聽說咱們班的小朋友個個都非常聰明。又愛學習，今天，我就給你們帶來了一個謎語，看哪個小朋友猜得有快又對。小朋友要仔細聽、認真想�！�

　　2、說出謎面：“一屋兄弟多又多，先有弟弟后有哥;弟弟哥哥兩排坐，一起勞動不會餓�！碧嵝延變喊阎i語中的幾句話連起來想一想是什么。

　　(二)基本部分

　　1、認識牙齒：

　　教師：“很多小朋友都猜出來了，剛才那個謎語說的就是牙齒。牙齒家里有那么多的兄弟，它們都是誰呀?”

　　(1)出示切牙圖：“小朋友，看!我叫切牙，長在一排牙齒兄弟的最中間，只要你們一張開嘴，最先看到的就是我，所以，也有人管我叫門牙。我的頭長得像一把刀，能把送進嘴里的食物切開。我的身體長有頭、脖子、和腿，它們分別叫做牙冠、牙頸、牙根。牙根埋在下面，平時是看不見的。你們可要記住我的名字叫‘切牙’噢�！�

　　(2)出示尖牙圖：“我叫尖尖，在切牙弟弟的兩邊。切牙把食物切開后就送到我這里。你們看，我的腦袋長得尖尖的，就像一把大鉗子，能把食物夾住撕碎，再送到磨牙大哥那里。我和切牙一樣，也長有牙冠、牙頸、牙根，牙根也是看不見的�！�(3)示磨牙圖：“我就是磨牙大哥，長在尖牙的后邊。你們看!我的頭是方方圓圓的，力氣最大，我就像一個大麻盤，把尖牙送來的食物磨得細細的、碎碎的，這樣，就好消化了。我也有牙冠、牙頸和牙根，我除了腦袋長得和它們不一樣外，我的腿和它們也不一樣，它們只有一條腿，我可是有兩條腿的噢�！�

　　(4)出示牙齒的排列圖，教幼兒認識乳牙的排列情況(乳牙和恒牙的數量和排列都不一樣)。

　　(5)教師總結：切牙、尖牙、磨牙排成一排就像傳送帶一樣把食物先切、后撕、再磨以利于消化，教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽，身體才會更健康。

　　2、講解換牙的衛(wèi)生知識

　　(1)給每個幼兒發(fā)一面小鏡子，請幼兒看一看自己的切牙;尖牙、磨牙都在哪里，有幾顆。最后提問一個掉了乳牙而尚未長出的'幼兒：“呀，你的牙齒哪里去了?”

　　(2)出示換牙的過程圖，向幼兒講述換牙的過程，乳牙有20顆，恒牙有32顆，并通過放錄音《我叫恒牙》使幼兒了解換牙的衛(wèi)生知識。

　　(3)教師：“恒牙告訴我們，要怎樣保護它?除了恒牙講的，在日常生活中，我們還要注意那些?”引導幼兒展開討論，教師結合牙齒排列圖中的細菌部分教育幼兒要注意保護牙齒。

　　(三)結束部分

　　1、教師：“小朋友都知道了應該怎樣保護牙齒，現在我們一起做個《刷牙》的游戲吧�！�

　　2、請幾個幼兒分別扮演不同的牙齒，—個幼兒手拿大牙刷做刷牙狀，全體幼兒拍手說兒歌：“小牙刷，手中拿，認認真真把牙刷，刷、刷刷，刷、刷刷�！�

　　3、教師注意糾正幼兒不正確的刷牙方法。告訴幼兒保護牙齒要做到三個：“3”(每天刷牙三次，每次三分鐘，三個月換一把牙刷。)

　　附：1、錄音《我叫恒牙》

　　小朋友，你們好，我叫恒牙，我馬上就要替換乳牙從你們的嘴巴里長出來了。在我出來的時候，你們知道該怎樣愛護我嗎?第—，和平時一樣，要記住早晚刷牙、飯后漱口，不吃過冷或過硬的食物，睡前不吃糖果，第二，不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙;第三，不要吮吸手指、咬指甲和鉛筆等等;第四，我出來的時候，如果乳牙還沒有掉，就請去醫(yī)院拔掉，使我能夠在正常的位置長出來，第五，適當的補充一些維生素D和鈣質，這是我成長所必需的營養(yǎng)。對了，還要告訴你一件事，那就是：人的恒牙一生只有一副恒牙，如果恒牙壞掉了，或者是被磕掉了，可就再也長不出來新的牙齒了，所以你們一定要好好的愛護我呀。小朋友們，你們能記住我的話嗎?

【《認識自身》大班教案】相關文章：

大班主題教案：認識自身03-16

大班認識教案01-28

《認識方向》大班教案11-17

認識調料大班教案11-20

大班認識樹教案11-29

大班教案《認識火》09-28

認識年歷大班教案11-10

《認識風》大班教案11-11

認識郵局大班教案11-10