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有趣的蛋大班教案

時間:2022-05-16 13:56:58 教案 我要投稿
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有趣的蛋大班教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的有趣的蛋大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的蛋大班教案

有趣的蛋大班教案1

  一、本活動功能:

  此活動在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題4中。

  二、設(shè)計意圖:

  在本活動“《這是什么蛋》”這個主題中,使我了解到“蛋”在孩子們眼里是一個神秘的世界,它是一個謎,是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探索精神所感動,也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃,于是我把“《有趣的蛋》”這個小分題的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

  三、學(xué)習(xí)網(wǎng):

  四、活動設(shè)計:

  1、動內(nèi)容:有趣的蛋

  2、活動目標(biāo):

 。1)、探索不同卵生動物的蛋。

 。2)、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

 。3)、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

  (4)、在品嘗蛋制品的.過程中,享受生活的樂趣。

  (5)、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  2、活動形式:分組或集體

  3、活動準(zhǔn)備:

 。1)鴨蛋、ji蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

 。2)識字卡“蛋”。

 。3)每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

 。4)碎蛋殼(一頭只開一個小洞的蛋殼)。

 。5)音樂磁帶。

  4、活動過程:

 。1)讓幼兒討論鴨蛋、ji蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

 。2)出示識字圖卡“蛋”。

 。3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

  (4)請幼兒自己動手打ji蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清。”

 。6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。

 。7)幼兒討論蛋的用途:例如:炒菜、做點心等。

有趣的蛋大班教案2

  活動目標(biāo):

  1.探索在清水里加入一定量的鹽后,雞蛋沉浮狀況的變化,初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。

  2.幼兒能兩兩合作進(jìn)行操作實驗,認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過程和實驗結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水)、雞蛋、鹽、勺子、碗,水彩筆,記錄表,抹布等,每組若干。

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)興趣,猜猜蛋寶寶沉浮的狀態(tài)并記錄。

  1.師:今天老師給小朋友帶來了兩杯水,你們仔細(xì)看看,這兩杯水一樣多嗎?(出示裝有等量淡水、鹽水的杯子,引導(dǎo)幼兒比較。)

  2.師:老師還請來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示一個雞蛋,教師以蛋寶寶的口吻講話)。大家好,我是蛋寶寶,今天我想和水做個游戲。你們猜猜看,我到了兩個水杯里會怎么樣?

  3.教師設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第一杯水里(淡水)會怎么樣呢?它是沉下去還是浮上來?請你們把猜想的結(jié)果寫到記錄表上。(↓表示下沉,↑表示上浮。)等會我們再來比比看,你們猜的和操作結(jié)果是否一樣。(幼兒猜測雞蛋在淡水里的沉浮狀態(tài)并記錄。接著實際操作,記錄雞蛋的沉浮現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。)

  4.教師繼續(xù)設(shè)疑:雞蛋寶寶到了第二杯水里(鹽水)會怎樣?它在水里是沉下去還是浮上來?(幼兒再次猜測雞蛋在鹽水里的沉浮狀態(tài)并記錄。實際操作,記錄雞蛋的沉浮變化,初步感知懸浮現(xiàn)象。)

  二、引導(dǎo)幼兒對探索中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,找找雞蛋寶寶懸浮的.秘密。

  1.師:小朋友剛才都將自己的猜測和實驗結(jié)果記在了記錄表一上。那么,你們的猜測

  到底對不對呢?通過剛才的實驗,把你的想法和問題提出來好嗎?(幼兒針對自己觀察的現(xiàn)象自主提問。)

  2.教師順應(yīng)幼兒提出的問題設(shè)置懸念:為什么雞蛋寶寶在第一個杯子里是沉在水底的,到了第二個杯子里卻浮上來呢?這里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想,找一找。

  3.引導(dǎo)幼兒通過各種感官尋找雞蛋寶寶懸浮的原因,啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗,區(qū)分出淡水和鹽水的不同,從而找到問題的緣由:雞蛋裝在淡水杯里是沉下去的,在鹽水杯里是浮上來的。

  4.進(jìn)一步把問題引向深入,探索懸浮秘密:是不是雞蛋寶寶只要在鹽水里都會浮上來呢?加了多少鹽后才會浮上來呢?我們再一起猜猜看,動手試一試,記錄下來好嗎?(幼兒猜測并在記錄表上畫上自己猜想的位置――實驗驗證――觀察結(jié)果――記錄雞蛋在水中的位置)

  三、討論與交流實驗情況,說說雞蛋寶寶懸浮的規(guī)律。

  1.提出實驗要求:兩兩分工合作,明確怎樣加鹽、攪拌、記錄注意點等等。

  2.展示幼兒記錄紙,幼兒實驗操作,教師觀察幼兒實驗并根據(jù)具體情況給予適時適度的指導(dǎo)。

  3.交流實驗情況。師:為什么雞蛋寶寶在加入1勺、2勺鹽的水中沒有浮起來,在加入第3勺、第4勺鹽后會浮起來呢?(幼兒根據(jù)記錄表二中講述自己的實驗感受,發(fā)現(xiàn)雞蛋的懸浮規(guī)律。)

  4.師:雞蛋寶寶除了在鹽水里能浮起來,你還有什么辦法能讓雞蛋寶寶浮起來?(幼兒回憶生活經(jīng)驗,自由講述。)

  活動延伸:

  如果在鹽水里不斷地加鹽,雞蛋還會往上浮嗎?

有趣的蛋大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、探索不同的蛋。

  2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

  (1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

 。2)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

 。3)請幼兒自己動手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的'秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清!

  (6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。

  藝術(shù)活動:蛋殼小制作

  活動目標(biāo):

  1、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

  2、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  活動準(zhǔn)備:

  每位幼兒一個雞蛋殼,水彩筆,各種彩紙,膠水。

  活動過程:

  1、在幼兒了解了蛋殼的基礎(chǔ)上讓幼兒用蛋殼裝飾。

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。

  3、幼兒作品展示。

  4、延伸活動:在區(qū)角進(jìn)行蛋殼創(chuàng)作活動。

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