《我是中國(guó)娃》大班教案（通用12篇）
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《我是中國(guó)娃》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我是中國(guó)娃》大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2、知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；
2、PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；
3、音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。
1、出示世界地圖。
“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？”
2、“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢？”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字
1、放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話(huà)�！�
2、出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國(guó)家的'文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字�！�
四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》
1、教師朗誦，幼兒欣賞。
2、師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜�！�
附：《我是中國(guó)娃》
我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話(huà)。
不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題——我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
《我是中國(guó)娃》大班教案 2
教材分析
中國(guó)人又稱(chēng)中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段：第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，第三段引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。
2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩(shī)歌。
3.感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國(guó)，家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識(shí)，了解值得我們驕傲的事情。
引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國(guó)名勝、中國(guó)成就等幾個(gè)方面回答。小結(jié)：我們的祖國(guó)真大，有這么多值得驕傲的事情。
二、欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。
師：詩(shī)歌名字叫什么？詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方？小結(jié)：我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。
三、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解祖國(guó)的名勝古跡與成就。
1.觀看第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
2.觀看第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出祖國(guó)的名勝古跡，并結(jié)合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的'手臂保護(hù)著我們等。
3.觀看第三段掛圖，說(shuō)說(shuō)中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，我驕傲，我是中�?guó)娃。
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，感受自豪、驕傲的中國(guó)娃情感。
1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.師：為什么說(shuō)這些地方值得我們中國(guó)人驕傲？進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
小結(jié)：我們的祖國(guó)與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。
附詩(shī)歌：
我驕傲我是中國(guó)娃
我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲，我是中國(guó)娃！
珠穆朗瑪像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂，黃河長(zhǎng)江哺育我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃！
當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功，當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響徹四方。我驕傲，我是中國(guó)娃！
《我是中國(guó)娃》大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話(huà)題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。（物質(zhì)準(zhǔn)備）
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一小段視頻，我們先來(lái)看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）
師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了�？吹竭@些，你們是什么心情？
�。ㄓ變鹤灾鞅磉_(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）
師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方，或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺(jué)得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧！然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
�。ǚ纸M討論，幼兒自主表達(dá)）
（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩(shī)歌及PPT，了解詩(shī)歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
�。úシ旁�(shī)朗誦）
師：欣賞完詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
�。ㄓ變鹤灾鞅磉_(dá)）
師：接下來(lái)，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
PPT2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
PPT3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
�。ㄟ^(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情）
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
�。úシ臥PT，配樂(lè)朗誦）
活動(dòng)總結(jié)
今年是偉大祖國(guó)70華誕，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的.經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山，以及從圖書(shū)、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高，同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。
《我是中國(guó)娃》大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的.內(nèi)容與含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
四、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結(jié)束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
《我是中國(guó)娃》大班教案 5
教學(xué)目的
1、正確認(rèn)讀13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)田字格里的4個(gè)生字，做到筆順正確。
2、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國(guó)叫中國(guó)，中國(guó)是我們的家”；培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)是1、理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話(huà)的意思。
2、指導(dǎo)“、”的寫(xiě)法，把“頭”“不”二字寫(xiě)美觀。
教具準(zhǔn)備
教師——課件、掛圖（中國(guó)國(guó)旗、地圖）、字詞卡片、田字格板。
學(xué)生——從家中帶來(lái)娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：
師：課前，我們已經(jīng)約定好，今天的語(yǔ)文課上可以把小朋友們的各種娃娃玩具帶來(lái)。做好準(zhǔn)備的小朋友們到前面展示一下吧！
�。▽W(xué)生展示娃娃玩具）
師：這些娃娃玩具真是漂亮可愛(ài)！從長(zhǎng)相上看，它們還是來(lái)自世界各地呢！快請(qǐng)娃娃的小主人們?yōu)榇蠹医榻B介紹吧！
�。▽W(xué)生只要能談到“中國(guó)娃娃”、“外國(guó)娃娃”即可；若有學(xué)生提到“洋娃娃”，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確“洋娃娃”就是“外國(guó)娃娃”。對(duì)于能準(zhǔn)確地指出“這是一個(gè)日本娃娃”“這是一個(gè)美國(guó)娃娃”“這是一個(gè)中國(guó)布娃娃”“這是一個(gè)中國(guó)瓷娃娃”的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)予以贊揚(yáng)。）
請(qǐng)手持中國(guó)娃娃的學(xué)生向前跨出一步。全班欣賞。
教師板書(shū)課題《5.我是中國(guó)娃》。全體學(xué)生起立，齊讀課題。
二、初讀課文，感知內(nèi)容：
師：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是－－中國(guó)。誰(shuí)知道“中國(guó)”的全稱(chēng)？我們的國(guó)家很大很大，物產(chǎn)豐富，人口眾多，歷史悠久，是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家。我們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國(guó)人民中的一員，因此我們都是中國(guó)人。全班49名同學(xué)是一群生龍活虎的中國(guó)娃。
（相機(jī)出示課件，學(xué)生欣賞祖國(guó)版圖、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫(huà)面、快樂(lè)的中國(guó)娃畫(huà)面。）
教師范讀課文，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。想一想課文中主要寫(xiě)了什么？
三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字：
(引語(yǔ))正如課文中所說(shuō)，我們中國(guó)娃，寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話(huà)�，F(xiàn)在我們就比一比，哪位小朋友認(rèn)識(shí)的生字朋友最多，是最聰明的中國(guó)娃！
1．學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的字,多拼讀幾遍，想一想記憶字形的`好辦法。
2．使用自制的生字卡片，學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指導(dǎo)�！緦W(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)的記字方法一定比教師硬性傳授的方法更有實(shí)效，自主、合作、探究的學(xué)法才是源于學(xué)生，又最易于學(xué)生接受的好方法�！�
3．班內(nèi)交流（教師相機(jī)檢查識(shí)字情況）：
（1）指名讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�2）課件出示帶注音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。
�。�3）出示無(wú)注音的字詞，學(xué)生認(rèn)讀。
�。�4）小組代表介紹自己的記字好方法。（教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)偏旁“目字旁”“言字旁”）
�。�5）讀一讀、比一比，再組詞：
是（）走（）頭（）大（）天（）
�。�6）識(shí)字游戲“我演你猜”：
教師準(zhǔn)備“眼睛”“頭發(fā)”“說(shuō)話(huà)”“寫(xiě)字”“是”“不是”等生字卡片，請(qǐng)兩名學(xué)生到前面，一生抽取、認(rèn)讀卡片并表演，對(duì)面一生看動(dòng)作猜詞，其余學(xué)生作裁判。
【游戲是孩子們的熱衷。猜字是兒童喜愛(ài)的游戲形式，為了識(shí)字教學(xué)實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，我設(shè)計(jì)了“我演你猜”識(shí)字游戲，巧妙地達(dá)到鞏固生字詞的目的�！�
�。�7）我會(huì)讀，我會(huì)填：我（）中國(guó)（）。（）愛(ài)（）（）。
然后讓學(xué)生用“我”、“是”、“中國(guó)”分別說(shuō)一句話(huà)。（訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力）
4．齊讀全文。
四、學(xué)生自由讀課文，想一想讀懂了什么，還有什么地方不明白？可以在書(shū)上畫(huà)上小問(wèn)號(hào)作標(biāo)記�！境醪浇探o學(xué)生“邊讀邊想并作標(biāo)記”的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣�！�
五、指導(dǎo)寫(xiě)字：
教師出示田字格板，學(xué)生認(rèn)讀范字“中、生”。
學(xué)生交流認(rèn)記“中、生”的方法。
教師示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“中”的口是扁口，中間一豎位于田字格的豎中線(xiàn)上；“生”的三個(gè)橫長(zhǎng)短不同。
著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)空“生”的筆順。
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書(shū)寫(xiě)；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)情況。
【先檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀、認(rèn)記情況，再有的放矢地指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。】
第二課時(shí)
一、檢復(fù)：
認(rèn)讀卡片上字詞；朗讀課文。
二、讀悟課文：
1．學(xué)生自由朗讀課文。想一想自己讀懂了什么？
2．用自己喜歡的方式向大家展示自己對(duì)課文的理解（可以有感情地朗讀；可以表演讀；可以配上自己喜歡的曲子唱一唱；可以用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)等等。）
學(xué)生交流。
�。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字“你好”的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)比，幫助學(xué)生體會(huì)中國(guó)語(yǔ)言、文字與其他國(guó)家的不同。）
�。▽�(duì)于理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”一句話(huà)，教師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談一談：哪位小朋友的親人在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作，你從哪里能感覺(jué)到他們身在國(guó)外，可是心里想的是自己的祖國(guó)——中國(guó)？你知道這是為什么嗎？
適時(shí)出示課件，播放歌曲《我的中國(guó)心》，教師可以為學(xué)生讀一讀歌詞。）
3．師生有感
情地齊讀課文。
鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文。
三、擴(kuò)展理解：
1．作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó)——中國(guó)還有哪些了解？比一比誰(shuí)知道的多！學(xué)生自由發(fā)言。
�。ń處熆梢韵鄼C(jī)出示國(guó)旗、國(guó)歌、風(fēng)光畫(huà)面等等。）
2．欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》（會(huì)唱的學(xué)生可以跟唱。）
四、指導(dǎo)寫(xiě)字：
認(rèn)讀田字格內(nèi)范字“頭、不”，交流識(shí)記方法。
教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)“、”的頓筆和占格位置。
學(xué)生書(shū)空、描紅、獨(dú)立練寫(xiě)；展示、評(píng)議。
五、擴(kuò)展作業(yè)：
搜集資料，準(zhǔn)備參加“我對(duì)祖國(guó)知多少”展示。
《我是中國(guó)娃》大班教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。
2、正確認(rèn)讀十三個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：
1、理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話(huà)的意思。
2、指導(dǎo)“、”的寫(xiě)法，把“頭”“不”二字寫(xiě)美觀。
課前準(zhǔn)備
課件、生字幻燈片、學(xué)生生字卡片
一、激情導(dǎo)入、揭示課題：
1、同學(xué)們，今天我們班要迎來(lái)幾位小客人，你們想和他們見(jiàn)見(jiàn)面嗎？瞧，他們來(lái)了。（依次顯現(xiàn)出示中國(guó)兒童和各國(guó)小朋友的照片）
2、在他們中間你能看出哪個(gè)是中國(guó)小朋友嗎？你是怎么看出來(lái)的？對(duì)！我們中國(guó)的小朋友都是長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚�？纯茨阒�?chē)男∨笥�，你發(fā)現(xiàn)了什么？(生答)對(duì)了，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)娃，今天我們就一起學(xué)習(xí)第五課：我是中國(guó)娃。板書(shū)課題，學(xué)生用手指跟寫(xiě)。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀課題。（要讓學(xué)生對(duì)題目讀出感情，可以這樣引導(dǎo)，突出“中國(guó)娃”體現(xiàn)作為一個(gè)中國(guó)娃感到快樂(lè)和驕傲。）
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1、師播放課件，學(xué)生聽(tīng)錄音的范讀.
�。ㄍ瑢W(xué)們，照片上的中國(guó)小朋友，他一聽(tīng)說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)這一課，急著想要讀讀呢，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣吧！那么在聽(tīng)小朋友讀課文的時(shí)候，你們應(yīng)該怎么做呢？）
2、這位小朋友讀完了，你想夸夸他嗎？
3、初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。
�。阆胂襁@位小朋友那樣美美地讀一讀嗎？老師先看看誰(shuí)讀書(shū)的姿勢(shì)最正確——學(xué)生自然做出讀書(shū)的正確姿勢(shì)。讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順）
4、再讀課文，圈畫(huà)生字。
�。ㄕ�(qǐng)你再把課文讀一讀，邊讀邊圈出生字。不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍，做到會(huì)讀會(huì)認(rèn)）
5、學(xué)生自學(xué)生字，采用多種方式認(rèn)讀生字。
（請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字好朋友，用喜歡的'方式來(lái)考一考。）
6、檢查認(rèn)讀生字情況
（剛才這位小朋友不僅給我們很有感情地朗讀了課文他還帶來(lái)一群生字小朋友給我們認(rèn)識(shí)呢）。
�。�1）課件出示帶有生字的詞語(yǔ)：
指名學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀；
指名個(gè)別學(xué)生讀；
指?jìng)�(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生再讀；指?jìng)�(gè)別詞語(yǔ)讓學(xué)生搶讀
�。�2）出示單個(gè)生字：指名學(xué)生讀生字。
指?jìng)�(gè)別生字學(xué)生來(lái)讀。指?jìng)�(gè)別生字學(xué)生來(lái)?yè)屪x三、再讀課文，理解內(nèi)容。
三、理解課文
1、指名學(xué)生讀課文，大家共同評(píng)價(jià)。（認(rèn)會(huì)了生字哪位同學(xué)愿意給大家讀讀課文。一認(rèn)讀，大家聽(tīng)，比比誰(shuí)的耳朵靈）再指一名學(xué)生來(lái)讀,
（誰(shuí)想再來(lái)讀一讀，讀得更好呢？）
2、課件出示去掉拼音后的課文，學(xué)生自己看大屏幕讀。（這回看看去掉拼音后誰(shuí)讀得最好。）
3、指一名學(xué)生站起來(lái)看屏幕讀。
4、師：數(shù)數(shù)這篇課文一共有幾句話(huà)。（3句）
你怎么知道是三句話(huà)呢？請(qǐng)你把這三句話(huà)分別大聲好好來(lái)讀一讀。在讀的過(guò)程中想想你從每一句話(huà)中都知道了什么？
5、小組交流：
把這三句話(huà)讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你從每一句話(huà)中都知道了什么？
6、全班集體交流：
誰(shuí)來(lái)先說(shuō)一說(shuō)，你想說(shuō)哪一句就說(shuō)哪一句。
——我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
先把句子讀一讀。談自己都知道了什么。
�。ㄔ谶^(guò)程中一定要抓住“中國(guó)娃”“黑眼睛”“黑頭發(fā)”這幾個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)要重讀，即邊理解邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀）
在理解句子的同時(shí)再來(lái)讀讀句。（可齊讀）
——寫(xiě)的是在中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話(huà)。
學(xué)生自己先把句子讀一讀。
談自己都知道了什么，（我們中國(guó)的漢字文化可悠久了，有著幾千年的歷史呢！前幾天我們認(rèn)識(shí)了象形文字，其實(shí)我們中國(guó)的漢字不僅是有象形文字，還有甲骨文呢，甲骨文就是刻寫(xiě)在動(dòng)物骨頭上的文字，大家看看吧�。ǹ纯磮D片）經(jīng)過(guò)了幾千年，中國(guó)的文字就演變成了我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字了。剛才我們?cè)诳创笃聊宦?tīng)那位小朋友讀課文的時(shí)候看到有人在寫(xiě)毛筆書(shū)法，今天我們班劉xx同學(xué)的爸爸就給大家?guī)?lái)了一幅書(shū)法(展示家長(zhǎng)書(shū)法作品)你們覺(jué)得怎么樣?（寫(xiě)的很美，很漂亮）是呀，我們中國(guó)的漢字的確很美很漂亮，所以有很多的外國(guó)人還到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)的漢字呢！你們也想把字寫(xiě)得這么漂亮嗎？）練讀“寫(xiě)的是中國(guó)字” 小節(jié)：上學(xué)了我們要學(xué)寫(xiě)中國(guó)字，可是我們從一出生呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)的也是中國(guó)話(huà)，所以中國(guó)話(huà)和中國(guó)字會(huì)伴隨我們的一生，）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀這句話(huà)。（這句話(huà)應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？）
——不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
先把句子讀一讀。
談自己都知道了什么。（此處是難點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，要首先讓學(xué)生理解“家”的概念，學(xué)生可能知道自己家庭的小家，對(duì)于中國(guó)還是個(gè)“家”可能就建立不好直接的概念了，所以我還是要用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生）
�。ㄍ瑢W(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的小家，家里有爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋墒俏覀內(nèi)嗤瑢W(xué)和老師這些長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚的的人又都有一個(gè)大家，你們知道是什么嗎？—中國(guó)）
（同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了中國(guó)可能會(huì)到哪里去呢？你們會(huì)忘記中國(guó)嗎？）師小結(jié)：老師相信，你們長(zhǎng)大后不管在哪里都不會(huì)忘記中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)是我們的家。
學(xué)生朗讀，全班齊讀。
7、同學(xué)們你們喜歡這篇課文嗎？那么就用自己喜歡的方式來(lái)背一背吧。（理解了課文內(nèi)容，學(xué)生背的形式可能更是多樣的，可以自己?jiǎn)为?dú)背，和同學(xué)拍手背，可以配上音樂(lè)背，還可以唱一唱，大家齊聲背。師都要給學(xué)生以鼓勵(lì)。）
四、課文拓展。
1、學(xué)完了這一課我們知道中國(guó)人長(zhǎng)著黑頭發(fā)，黑眼睛、黃皮膚，說(shuō)得是中國(guó)話(huà)，寫(xiě)的是中國(guó)字，其實(shí)，我們中國(guó)人還有很多和其他國(guó)家不同的地方呢，來(lái)看看吧！
2、出示《中國(guó)娃》的歌詞，學(xué)生進(jìn)行熟悉
3、老師讀。
4、欣賞《中國(guó)娃》這首歌曲。
五、作業(yè)
背誦兒歌。
《我是中國(guó)娃》大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。
認(rèn)知發(fā)展：使幼兒了解中國(guó)的基本常識(shí)，包括國(guó)旗、國(guó)歌、首都、主要民族、傳統(tǒng)節(jié)日等。
語(yǔ)言表達(dá)：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己作為中國(guó)人的感受，并能講述一兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗。
藝術(shù)創(chuàng)作：通過(guò)手工制作等活動(dòng)，表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的理解和喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、國(guó)歌音頻、各民族服飾圖片、傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)圖片或視頻（如春節(jié)、中秋節(jié)等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“小小中國(guó)館”，展示中國(guó)元素。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前了解并準(zhǔn)備關(guān)于中國(guó)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
歌曲引入：播放國(guó)歌片段，引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng)，并提問(wèn)：“這首歌曲叫什么？它是什么時(shí)候會(huì)播放的？”引出今天的主題《我是中國(guó)娃》。
二、認(rèn)知新知（15分鐘）
認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽：展示國(guó)旗和國(guó)徽?qǐng)D片，講解其含義，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的顏色和圖案。
了解首都：在地圖上指出北京的位置，簡(jiǎn)單介紹北京是中國(guó)的首都，有很多名勝古跡。
探索民族多樣性：展示不同民族的'服飾圖片，介紹中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的文化和特色。
傳統(tǒng)節(jié)日知多少：播放春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗和意義。
三、互動(dòng)交流（10分鐘）
小組討論：分組讓幼兒討論自己最喜歡的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，并派代表分享。
情感表達(dá)：引導(dǎo)幼兒用一句話(huà)表達(dá)作為中國(guó)人的感受，如“我感到很驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。”
四、藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）
手工制作：提供彩紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗、燈籠、中國(guó)結(jié)等具有中國(guó)特色的手工作品，表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)。
作品展示：完成后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作想法。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天學(xué)到的關(guān)于中國(guó)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)作為中國(guó)人的自豪感和責(zé)任感。
延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起了解更多關(guān)于中國(guó)的知識(shí)和故事，下次活動(dòng)時(shí)分享。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的民族自豪感和歸屬感。在實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注重幼兒的參與度和情感體驗(yàn)，適時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。同時(shí)，也要注意活動(dòng)的趣味性和多樣性，以吸引幼兒的興趣和注意力。
《我是中國(guó)娃》大班教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解中國(guó)的基本概況，包括國(guó)旗、國(guó)歌、首都等。
激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。
通過(guò)手工制作、歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、音樂(lè)感知能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖、國(guó)旗圖片、國(guó)歌音頻
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、蠟筆或水彩筆
《歌唱祖國(guó)》或《我和我的祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)歌曲音頻
PPT課件，包含中國(guó)風(fēng)景名勝、傳統(tǒng)節(jié)日、民族服飾等內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以故事形式引入，比如“在一個(gè)大大的世界里，有一個(gè)美麗的國(guó)家，它有很多很多的山川湖海，還有很多可愛(ài)的小朋友，這個(gè)國(guó)家就是我們的家——中國(guó)�！�
提問(wèn)互動(dòng)：你們知道中國(guó)的首都在哪里嗎？中國(guó)的'國(guó)旗是什么樣子的？
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
展示PPT：逐一介紹中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、首都北京以及幾個(gè)著名的風(fēng)景名勝（如長(zhǎng)城、天安門(mén)、故宮等）。
國(guó)旗國(guó)歌認(rèn)知：展示國(guó)旗圖片，講解國(guó)旗的顏色和圖案意義；播放國(guó)歌音頻，引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng)，感受?chē)?guó)歌的莊嚴(yán)。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)問(wèn)答形式加深幼兒對(duì)中國(guó)基本知識(shí)的記憶。
三、動(dòng)手環(huán)節(jié)（15分鐘）
手工制作國(guó)旗：分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒用彩色紙制作簡(jiǎn)易國(guó)旗。教師示范后，幼兒分組進(jìn)行，鼓勵(lì)幼兒互相幫助。
成果展示：完成后，邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程，增強(qiáng)自信心和成就感。
四、情感升華環(huán)節(jié)（10分鐘）
歌曲學(xué)習(xí)：播放《歌唱祖國(guó)》或《我和我的祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)歌曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲中的簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作，感受歌曲中的愛(ài)國(guó)情懷。
情感表達(dá)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，可以說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想為祖國(guó)做些什么。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的中國(guó)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)作為中國(guó)娃的驕傲和自豪。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試畫(huà)一幅自己心中的中國(guó)畫(huà)。
結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們，我們都是中國(guó)娃，無(wú)論走到哪里，都要記得我們的根在中國(guó)，要愛(ài)我們的祖國(guó)，為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力！”
教學(xué)反思：
課后反思活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣點(diǎn)和參與度，調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略。
關(guān)注每位幼兒的情緒變化，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同營(yíng)造愛(ài)國(guó)教育的良好氛圍。
《我是中國(guó)娃》大班教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌等國(guó)家象征。
2. 激發(fā)幼兒作為中國(guó)娃的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
3. 能大膽地在集體面前表達(dá)、表現(xiàn)自己的想法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌，了解其含義，知道自己是中國(guó)人。
2. 難點(diǎn)：激發(fā)幼兒內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情感，讓幼兒理解愛(ài)國(guó)的意義并能在生活中有所體現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、體驗(yàn)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體課件（包括中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)歌、各民族服飾和風(fēng)俗的圖片、視頻等）。
2. 五星紅旗若干面。
3. 準(zhǔn)備一些具有中國(guó)特色的物品，如中國(guó)結(jié)、剪紙、折扇等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入部分
�。�1）播放一段中國(guó)的風(fēng)景視頻，視頻中包含長(zhǎng)城、故宮等著名景點(diǎn)，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這些美麗的地方是哪個(gè)國(guó)家的嗎？”引出中國(guó)這個(gè)話(huà)題。
2. 展開(kāi)部分
�。�1）認(rèn)識(shí)中國(guó)
展示中國(guó)地圖，讓幼兒觀察中國(guó)地圖的形狀，告訴幼兒我們生活的國(guó)家叫中華人民共和國(guó)，我們都是中國(guó)娃。
介紹中國(guó)的首都北京，以及一些著名的城市。
�。�2）認(rèn)識(shí)國(guó)旗
出示五星紅旗，引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的顏色和圖案，講解五星紅旗的含義，紅色象征革命，五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。
讓幼兒親手觸摸五星紅旗，感受?chē)?guó)旗的質(zhì)地。
播放國(guó)歌，讓幼兒起立，行注目禮，感受?chē)?guó)歌的莊嚴(yán)。
�。�3）了解中國(guó)的民族
通過(guò)圖片和視頻展示中國(guó)各民族的服飾和風(fēng)俗，讓幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都有自己獨(dú)特的文化。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的民族，并簡(jiǎn)單介紹該民族的特點(diǎn)。
�。�4）感受中國(guó)文化
展示中國(guó)結(jié)、剪紙、折扇等具有中國(guó)特色的物品，讓幼兒觀察和觸摸，感受中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些中國(guó)特色的東西。
3. 總結(jié)部分
�。�1）教師總結(jié)：我們是中國(guó)娃，我們的國(guó)家有美麗的風(fēng)景、鮮艷的國(guó)旗、莊嚴(yán)的國(guó)歌，還有豐富多彩的'民族文化，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。
�。�2）讓幼兒一起大聲說(shuō)：“我是中國(guó)娃，我愛(ài)我的祖國(guó)！”
4. 活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作五星紅旗。
�。�2）在表演區(qū)投放各民族服飾，讓幼兒進(jìn)行民族服裝秀表演。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)了中國(guó)的國(guó)家象征和民族文化，幼兒的參與度較高。但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)國(guó)歌的莊嚴(yán)性認(rèn)識(shí)不足，在后續(xù)的教學(xué)中可以加強(qiáng)這方面的教育。同時(shí)，可以進(jìn)一步挖掘更多的中國(guó)文化元素融入到教學(xué)活動(dòng)中，豐富幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
《我是中國(guó)娃》大班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。
2. 知識(shí)與技能：讓幼兒了解中國(guó)的基本地理、文化、傳統(tǒng)節(jié)日和標(biāo)志性建筑等常識(shí)。
3. 過(guò)程與方法：通過(guò)故事講述、圖片展示、手工制作、歌曲演唱等多種方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、各地風(fēng)景名勝圖片、傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片（如春節(jié)、中秋節(jié)等）、國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片、手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
2. 環(huán)境布置：將教室一角布置成“小小中國(guó)館”，展示中國(guó)的特色元素。
3. 多媒體課件：制作包含中國(guó)地理、文化、節(jié)日等內(nèi)容的PPT或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)白：“小朋友們，你們知道我們生活在哪里嗎？對(duì)，我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)！今天，我們就一起變成‘中國(guó)娃’，去探索我們美麗的家園吧！”
播放國(guó)歌片段，引導(dǎo)幼兒起立，面向國(guó)旗方向，進(jìn)行簡(jiǎn)單的`升旗儀式，感受莊嚴(yán)的氛圍。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 中國(guó)地圖認(rèn)知：
展示中國(guó)地圖，引導(dǎo)幼兒找出自己所在的省份，并簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的地理位置和形狀（像一只雄雞）。
2. 文化探索：
利用PPT展示中國(guó)的四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥）、傳統(tǒng)服飾（如漢服、旗袍）、民間藝術(shù)（剪紙、京劇臉譜）等，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
3. 傳統(tǒng)節(jié)日介紹：
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的故事，介紹春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義，鼓勵(lì)幼兒分享自己過(guò)節(jié)的經(jīng)歷或感受。
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）
1. 手工制作：
分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作五星紅旗、剪紙窗花、畫(huà)京劇臉譜等，讓幼兒親手感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 角色扮演：
設(shè)置“小小導(dǎo)游”環(huán)節(jié)，幼兒輪流扮演導(dǎo)游，向同伴介紹一個(gè)自己最喜歡的中國(guó)景點(diǎn)或節(jié)日，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
四、總結(jié)與分享（10分鐘）
集體分享：邀請(qǐng)幾位幼兒在全班面前分享自己今天的收獲或感受，教師給予積極反饋和鼓勵(lì)。
情感升華：教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)作為“中國(guó)娃”的驕傲和自豪，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中傳播和弘揚(yáng)中國(guó)文化。
五、延伸活動(dòng)（家庭作業(yè)）
請(qǐng)幼兒回家后與家人一起觀看一部關(guān)于中國(guó)文化的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，并嘗試向家人介紹一兩個(gè)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒全面、直觀地了解了中國(guó)的基本知識(shí)和文化特色，激發(fā)了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步挖掘和整合更多中國(guó)文化的資源，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
《我是中國(guó)娃》大班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)中國(guó)的基本概況，包括國(guó)旗、國(guó)歌、首都、民族等，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。
情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
能力目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，通過(guò)制作國(guó)旗、講述民族故事等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、國(guó)旗圖片、國(guó)歌音頻、各民族服飾圖片、彩紙、剪刀、膠水等手工材料。
環(huán)境布置：教室墻面可懸掛中國(guó)地圖和國(guó)旗，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)氛圍。
知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前了解并準(zhǔn)備關(guān)于中國(guó)的基本常識(shí)及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述：以一段簡(jiǎn)短而富有感染力的開(kāi)場(chǎng)白引入主題，如：“小朋友們，你們知道我們生活在一個(gè)多么偉大的國(guó)家嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)中國(guó)，感受她的美麗與強(qiáng)大吧！”
播放國(guó)歌：請(qǐng)幼兒全體起立，播放國(guó)歌音頻，引導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)并感受?chē)?guó)歌的莊嚴(yán)與自豪。
二、認(rèn)知新知（15分鐘）
認(rèn)識(shí)國(guó)旗：展示國(guó)旗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗的顏色（紅色）、圖案（五顆黃色五角星），并簡(jiǎn)單講解國(guó)旗的含義。
了解首都：在地圖上指出北京的位置，告訴幼兒北京是中國(guó)的首都，有許多著名的建筑如天安門(mén)、長(zhǎng)城等。
探索民族多樣性：展示各民族服飾圖片，簡(jiǎn)單介紹一兩個(gè)民族的名稱(chēng)、服飾特點(diǎn)及風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)不同民族文化的`興趣。
三、互動(dòng)體驗(yàn)（20分鐘）
制作國(guó)旗：分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作小國(guó)旗，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)之情。
民族故事分享：邀請(qǐng)幾位幼兒（或由教師）講述自己知道的民族故事，如“春節(jié)的由來(lái)”、“蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)”等，促進(jìn)幼兒間的交流與分享。
四、情感升華（10分鐘）
集體朗誦：帶領(lǐng)幼兒一起朗誦簡(jiǎn)單的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌或兒歌，如《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
表達(dá)心聲：鼓勵(lì)幼兒用一句話(huà)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，如“我是中國(guó)娃，我愛(ài)我的祖國(guó)！”
五、活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作為中國(guó)人的驕傲與自豪，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要做熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子。
布置任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并嘗試了解更多關(guān)于中國(guó)的信息。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館，親身體驗(yàn)中國(guó)的歷史文化。
開(kāi)展“小小講解員”活動(dòng)，讓幼兒在角色扮演中深入了解并傳播中國(guó)的文化。
通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，旨在讓大班幼兒在輕松愉快的氛圍中，增長(zhǎng)對(duì)中國(guó)的認(rèn)知，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)促進(jìn)其全面發(fā)展。
《我是中國(guó)娃》大班教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽等國(guó)家象征。
2. 培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。
3. 通過(guò)多種活動(dòng)形式，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，了解其含義。
激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2. 難點(diǎn)
讓幼兒理解愛(ài)國(guó)的意義，并能在日常生活中體現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)課件，包括中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽等圖片。
2. 手工材料，如紅色和黃色的卡紙、剪刀、膠水等，用于制作國(guó)旗。
3. 兒歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的.音頻。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師：小朋友們，今天是 20xx年 9 月 12 日，星期四，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的主題哦。（展示中國(guó)地圖）小朋友們，你們知道這是什么嗎？
引導(dǎo)幼兒回答是中國(guó)地圖，并告訴幼兒我們都生活在中國(guó)這片土地上，我們都是中國(guó)娃。
2. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽（10 分鐘）
教師播放課件，展示中華人民共和國(guó)國(guó)旗（五星紅旗）的圖片。
教師提問(wèn)：小朋友們，你們看這面國(guó)旗是什么顏色的呀？上面有什么圖案呢？
幼兒觀察并回答：紅色和黃色，有五顆星星。
教師講解：紅色象征革命，五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。
接著展示國(guó)徽的圖片，講解國(guó)徽的組成和含義。
3. 兒歌欣賞（5 分鐘）
教師播放兒歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的音頻，讓幼兒跟著音樂(lè)一起哼唱。
鼓勵(lì)幼兒在唱歌的過(guò)程中，加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)。
4. 手工制作國(guó)旗（15 分鐘）
教師將準(zhǔn)備好的手工材料分發(fā)給幼兒。
教師示范制作國(guó)旗的步驟：先剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的紅色卡紙作為旗面，然后剪出黃色的五角星，將五角星貼在旗面的左上角。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作國(guó)旗。
5. 交流分享（5 分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己制作的國(guó)旗，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和感受。
教師總結(jié)：小朋友們，我們是中國(guó)娃，我們要愛(ài)護(hù)我們的國(guó)旗和國(guó)徽，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。
6. 結(jié)束部分（2 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我是中國(guó)娃》：“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，我們是中國(guó)娃�！�
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)的美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒可以繼續(xù)制作與中國(guó)元素相關(guān)的手工作品。
2. 在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)中國(guó)歷史、文化等方面的繪本，供幼兒自主閱讀。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)自己是中國(guó)娃有了更深刻的認(rèn)識(shí)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽，并了解其含義。在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉。但在活動(dòng)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)國(guó)旗和國(guó)徽的理解不夠深入，在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。
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