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《上學(xué)的早晨》大班教案
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的《上學(xué)的早晨》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《上學(xué)的早晨》大班教案1
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)是在“我要上小學(xué)”主題中的一個(gè)生成的內(nèi)容。是實(shí)施新課程,實(shí)踐新教材,并嘗試著自我創(chuàng)新的內(nèi)容。
針對(duì)大班下學(xué)期幼兒即將上小學(xué)情況,我們開展了一系列活動(dòng),參觀了小學(xué);采訪了哥哥姐姐;認(rèn)識(shí)了書包、書本……但是在孩子的生活中,我們卻發(fā)現(xiàn)很多孩子做事拖拉、計(jì)劃性差,許多家長擔(dān)心孩子上小學(xué)以后怎么辦,特別怕早上遲到。所以我選擇了符合他們實(shí)際問題與需求的切入點(diǎn),希望通過活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活,積累粗淺的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)學(xué)著安排計(jì)自己的時(shí)間,有一定的時(shí)間意識(shí),知道要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試合理安排自己的部分時(shí)間,進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,并具有初步的計(jì)劃做事的意識(shí)。
2. 體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象、計(jì)劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等
活動(dòng)過程
一、交流分享
對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的'交流,解決“合理不合理”的問題
重點(diǎn)提問:
1. 給大家介紹一下你的“上學(xué)的早晨調(diào)查表”。
2. 你們覺得有什么問題嗎?
引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上學(xué)的早晨”中遇到的疑問,鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就整理書包、早晨拖拖拉拉、喝水等不合理的行為或是不好的生活習(xí)慣提出自己的疑問,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。)
小結(jié):
我們要能合理安排自己的生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是很重要的。
二、“閱讀”、游戲
觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景,并玩記憶與推算游戲,比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備
重點(diǎn)提問:
1. 觀看小學(xué)生上學(xué)前的生活情景。(錄象通過一個(gè)小學(xué)生自述的形式,完整表達(dá)小學(xué)生從起床到出門做的事情若干項(xiàng),并說出每一項(xiàng)花了多少時(shí)間,同時(shí)整合有關(guān)的小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容。)
2. 這個(gè)小學(xué)生早上做些什么事情,每件事情花多長時(shí)間?
3. 早晨上幼兒園與上小學(xué)的準(zhǔn)備有什么不同?
4. 推算并交流上學(xué)的早晨的準(zhǔn)備工作究竟花了多少的時(shí)間。
小結(jié):
上小學(xué)的早晨和上幼兒園的早晨有很多不同之處,一定要安排好時(shí)間,不能遲到哦。
三、討論交流
圍繞問題“如何合理安排不遲到”進(jìn)行討論交流,了解如何才能合理安排
提問:怎樣才能合理安排時(shí)間不遲到呢?(預(yù)計(jì):用鬧鐘、抓緊時(shí)間、叫爸爸媽媽提醒、晚上算好起床時(shí)間……)
小結(jié):要作好準(zhǔn)備工作,看好時(shí)間,有計(jì)劃地做事才能保證準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到。
四、游戲、“閱讀”
比一分鐘整理書包誰快,感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事 --- 了解時(shí)間的重要與寶貴。
1. 重點(diǎn)提問:一分鐘有多長呢?
。ㄓ靡环昼妬碚頃_展一分鐘競賽,讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子。)
小結(jié):我們用一分鐘可以做那么多事情,一分鐘不象看起來那么短呢。
2. 重點(diǎn)提問:我們身邊的人又能用一分鐘做些什么事情呢?
。ǚ配浵筇嵘阂环昼姲⒁炭梢园鼛资畟(gè)小餛飩、給警察叔叔一分鐘可以抓住一個(gè)壞人、醫(yī)生的一分鐘也許可以拯救一個(gè)病人的生命、多給運(yùn)動(dòng)員一分鐘也許他能進(jìn)球改變一場比賽的結(jié)果、給世界冠軍一分鐘他可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡)
小結(jié):原來一分鐘對(duì)我們來說這么重要,讓我們合理安排每一分鐘,珍惜每一分鐘。
教學(xué)反思:
1. 目標(biāo)達(dá)成,符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2. 缺少對(duì)孩子整理書包時(shí)方式與習(xí)慣的關(guān)注。
3. 設(shè)計(jì)上對(duì)大班孩子有挑戰(zhàn),本班孩子大部分能完成任務(wù)。
《上學(xué)的早晨》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同,理解上學(xué)要守時(shí)的道理。
2、初步知道做事要有計(jì)劃,感受時(shí)間的寶貴。
重點(diǎn):在看看、說說、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同,知道上學(xué)要守時(shí)。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先帶幼兒參觀小學(xué),和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息。
環(huán)境準(zhǔn)備:多媒體一套(自制PPT、錄象、音樂等)、計(jì)劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等
活動(dòng)過程:
一、交流與分享——解決合理不合理的問題
1、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。
2、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問,鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問,發(fā)表自己的看法。)
小結(jié):如果我們能合理安排自己的生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,那么我們就能成為生活的小主人。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:
此環(huán)節(jié)通過交流分享的方式,對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流,幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問題。
在互動(dòng)中,重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的`認(rèn)識(shí)。
二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同,知道要遵時(shí)。
1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象
。ㄐW(xué)生早上做了什么,每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘,當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息,如校服、早讀、營養(yǎng)、整理書包等)
2、開展錄象形式的記憶游戲,提出聽記要求,并請(qǐng)幼兒一起猜出表格。
。ɑ貞浶W(xué)生的早晨,做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時(shí)間?幾點(diǎn)小朋友要起床了呢?)
3、討論交流:小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)?如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到?
。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方,安排好時(shí)間、提早出門,預(yù)留時(shí)間等)
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:“閱讀”、游戲
觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景,并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備
幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。
幼兒通過記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景。
幼兒推算游戲,算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。
在互動(dòng)中,重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性。
三、游戲與感受——了解時(shí)間的寶貴
1、討論:你覺得時(shí)間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會(huì)覺得時(shí)間短)
2、用一分鐘來整理書包,開展一分鐘競賽,讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子。(體驗(yàn)一分鐘到底有多長,了解一分鐘能做很多事情)
3、看錄象,聽阿姨、警察、醫(yī)生、球員、劉翔等說說一分鐘對(duì)他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性,知道要珍惜時(shí)間)
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:
通過游戲比一分鐘整理書包誰快,感性的體驗(yàn)時(shí)間的長短。通過“閱讀” 感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事,了解時(shí)間對(duì)于人們來說多么的重要與寶貴。
互動(dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問題的情感體驗(yàn)。
《上學(xué)的早晨》大班教案3
教學(xué)目標(biāo):
觀察并講述圖片內(nèi)容,知道做事要有條理,合理安排時(shí)間。
初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí),懂得珍惜時(shí)間,保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,知道自己每天早上來園前在家做什么
(材料準(zhǔn)備)PPT圖片,教師用鐘面,幼兒操作材料包
重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):能比較連貫地講述圖片內(nèi)容,了解莎莎遲到的原因難點(diǎn):嘗試合理安排時(shí)間
教學(xué)過程:
一、談話,引出主題:
1、再過一段時(shí)間,小朋友們就要背上書包上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,你們心情是怎樣的?為什么?
2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎,讓我們來看一看關(guān)于她的故事。
二、觀看圖片(PPT),講述故事:
1、播放PPT一:·早上媽媽在做什么?
·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?
2、播放PPT二、三:
·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?
·莎莎到哪里去找襪子了?
·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?
3、播放PPT四、五:
·襪子穿好了,現(xiàn)在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?
·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?
·結(jié)果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?
4、播放PPT六、七:
·你們看莎莎還在找什么?
·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?
5、播放PP八、九:
·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?
·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?
·莎莎是怎么出門上學(xué)的?
·莎莎一邊走一邊吃著早飯,她還想起了什么事情沒有做呢?
·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢?
6、播放PPT十:·今天莎莎會(huì)遲到嗎?你是怎么知道的?
7、幼兒自由結(jié)伴講述:將幾張圖片的內(nèi)容連起來,編成一個(gè)完整的小故事。
請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。
●討論:莎莎為什么會(huì)遲到?
三、如果你是莎莎:
1、莎莎每天這么慌慌張張,急急忙忙的`,你們是這樣的嗎?
2、你每天是怎么做的呢?
·小結(jié):每天睡覺前,要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好,準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡覺以前想一想,第二天有什么活動(dòng),要帶些什么,準(zhǔn)備好,就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張,這個(gè)找不到,那個(gè)找不到,來不及了。
3、如果早上8:00到學(xué)校,早上幾點(diǎn)鐘起床才不會(huì)遲到?
·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉,梳頭,吃早飯)
·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎?
。ㄝo助提問:還需要加上什么時(shí)間?)(去上學(xué)路上的時(shí)間)
·那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢?(運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時(shí)間)
·小結(jié):定好了起床時(shí)間,鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床,早上可不能賴床哦,而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓緊時(shí)間,要不然還是會(huì)遲到的。
四、延伸活動(dòng):
1、觀察畫面,按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號(hào)。
2、估算做每一件事情需要的時(shí)間,在橢圓形里記錄下來。
3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時(shí)間?
《上學(xué)的早晨》大班教案4
設(shè)計(jì)意圖
別看我們小,我們的幼兒園生活可是非常忙碌的,基于這種情況,開展了《忙碌的早晨》活動(dòng),為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理,提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平,促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助,從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)身體全面發(fā)展。
組織形式集體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、討論并制定晨間計(jì)劃,知道哪些事可以快快地做,哪些事可以慢慢地做。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
2、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處?
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
孩子們知道要珍惜時(shí)間。
環(huán)境準(zhǔn)備
每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程:
一、 談話活動(dòng)引入課題
你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的,哪些是和別人不一樣的'?
二、 通過與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享,懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間
你的晨間活動(dòng)快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急?
三、 通過討論,幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容,為自己制定晨間計(jì)劃
早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會(huì)帶來什么樣的后果?
你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請(qǐng)你來說一說好嗎?
四、 教師總結(jié)
我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉,讓我們的身體長得棒棒的,就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!
延伸活動(dòng):
1、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”,每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一,合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出,這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。總之本次活動(dòng)比較*。
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