我們的首都北京大班教案（通用9篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我們的首都北京大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們的首都北京大班教案 1

　　目標：

　　1．知道北京是祖國的首都，是國家xx人辦公的地方。

　　2．了解北京的名勝風景，有向往北京的情感。

　　準備：

　　1．師生共同收集有關北京的錄像帶或圖片。

　　2．《我愛北京天安門》的音樂。

　　3．中國行政區(qū)圖一幅。

　　過程：

　　1．尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

　　指地圖上打擊的地方提問：這是什么地方？為什么這個地方要打，它表示什么意思？

　　2．知道北京是中國的首都。

　　為什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪個國家的首都？

　　你知道北京是什么樣的？引導去過北京的.幼兒講述見聞，教師出示有關圖片，并補充介紹(天安門、長城、頤和園、故宮等)。

　　小結：北京是我們國家的首都，有許多的名勝風景，是人們向往的地方。2008年奧運會也將在這兒舉行。中外許多朋友都會來這里參觀、訪問、學習。

　　3．欣賞歌曲《我愛北京天安門》，激發(fā)向往北京的情感。

　　歌曲里唱了些什么？

　　你想去北京嗎？為什么？

　　建議：餐前或餐后等日�；顒訒r間，欣賞與學習詩歌。

　　評價：

　　1．能結合自己的經歷大方、連貫地講述北京的風貌。

　　2．知道首都的含義。

　　我們的首都北京大班教案 2

　　活動目標：

　　1、了解北京的一些著名建筑和發(fā)生在北京的重大活動，知道北京是中國的首都。

　　2、能通過多種途徑收集有關北京的資料，并參與介紹和討論。

　　3、感受祖國首都的美好，萌發(fā)對做過首都的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、通過"給家長的一封信"讓家長了解即將開展的活動，請家長協(xié)助幼兒完成調查。請幼兒在自己收集到的資料中選一樣最感興趣的內容，活動時使用。請幼兒收集北京特產、長城的資料。

　　2、教學掛圖：《我們的首都——北京》。

　　活動過程：

　　1、了解北京好吃的特產。

　　教師出示圖片，請幼兒欣賞并了解。

　　教師：這里有一些好吃的，請小朋友們看一看，你們吃過嗎？

　　教師：這些好吃的食品都是北京的特產，你們去過北京嗎？你們知道北京是什么樣的嗎？

　　2、了解北京的著名建筑和重大活動。

　　出示教學掛圖《我們的首都——北京》。教師（指掛圖上的天安門廣場）：這是什么？周圍有哪些建筑？

　　師幼共同討論，了解天安門廣場上主要建筑物的名稱，再對照掛圖看。

　　請個別幼兒向大家介紹自己所了解的天安門廣場的情況，鼓勵幼兒拿出自己帶來的資料進行介紹。

　　教師小結：天安門廣場上有很多重要的建筑，國家領導人會在那里接待外賓，很多重要的會議會在人民大會堂召開，人們還回到人們英雄紀念碑前紀念英雄。

　　教師（指掛圖上的奧運場館）：這是什么地方？這里進行過什么重要的活動呢？

　　教師：長城是我們中國古代時候建造的，有很多的人用了很長的時間才建成，它是用來防止敵人的侵略的。長城很長，在世界上都非常有名。

　　教師小結：北京有很多著名的建筑，這些建筑享譽世界，我們應該感到自豪。

　　3、幼兒相互交流自己事先選好的感興趣的`內容。

　　幼兒在小組內講述。

　　4、集體小結，并請幼兒將自己最喜歡的內容布置在主題墻飾中。

　　師幼共同小結：每個國家都有一個很重要的城市作為這個國家的首都，北京就是我們中國的首都。北京有很多著名的建筑，我們國家的領導人在北京工作，在那里會見外賓，開一些重要的會議。2008年的奧運會也是在北京舉行的。北京還有很多好吃的特產、好玩兒的地方。

　　請幼兒將自己最喜歡的內容布置在"我最喜歡的北京"的主題墻飾中。

　　延伸活動：

　　活動結束后可以在班級的建筑區(qū)布置一些長城或天安門的照片提供合適的輔助材料，引導幼兒在建筑區(qū)搭建這些建筑。也可以請幼兒共同收集一些之和，在班級中創(chuàng)造性的建造一座"長城"（或幼兒感興趣的其他建筑）

　　我們的首都北京大班教案 3

　　活動目標：

　　1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

　　2、了解北京的建筑和景色。

　　3、體驗熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　幼兒用書《首都北京》。

　　活動過程：

　　1、共同回憶有關情節(jié)，討論：

　　——“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“

　　2、幼兒閱讀圖書并討論：

　�。�1）交流各自對天安門的認識：

　　——“天安門在哪里？它時什么樣的？“

　　“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“

　　“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”

　�。�2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結。

　　交流北京著名的'古跡、特產：

　　——“你們還知道哪些北京非常著名的古跡、建筑？”

　　“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”

　　選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

　　——“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相？”

　　教師用照相機為幼兒拍照留影。

　　我們的首都北京大班教案 4

　　活動目標：

　　1、知道北京是祖國的首都，是一座有著悠久歷史的大城市。

　　2、了解北京的名勝風景，有向往北京的情感。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關北京的錄像或圖片。

　　2、《我愛北京天安門》的音樂、《北京歡迎你》視頻。

　　3、《我們的首都北京》多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、欣賞歌曲《我愛北京天安門》

　　師：歌曲里唱了些什么？你聽清楚了嗎？（幼：天安門、北京、毛主席）

　　回應：你們的小耳朵真靈，把歌曲里唱的歌詞聽的那么清楚。

　　師：今天呀，我們就一起來走近北京，看一看這座歷史悠久的大城市。

　　2、尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

　　師：（出示中國地圖）看，這是什么？（幼：中國地圖）

　　師：你能在這張中國地圖上找到北京嗎？

　　追問：你是怎么找到北京的？（幼：看到北京兩個字、看見一個☆）

　�、伲ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)北京旁的☆）追問：為什么在北京的旁邊要打☆，它表示什么意思？

　�、冢ㄓ變何窗l(fā)現(xiàn)北京旁的☆）師：仔細看看，地圖上的北京和其他地方有什么不一樣？

　　3、知道北京是中國的首都。

　　師：什么叫首都？追問：北京是哪個國家的首都？

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，他也是我們中國政治、文化的中心，我們國家的領導人都在那里辦公。

　　二、回憶經驗

　　1、感受北京悠久的文化歷史。

　　（1）師：你曾去過北京嗎？你知道北京有哪些悠久的歷史建筑？

　　引導去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關圖片，并補充介紹（天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑等）。

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，有許多的名勝古跡，像天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑等等，它們都代表了北京悠久的文化歷史。

　�。�2）感受北京的現(xiàn)代摩登。

　　師：（出示圖片：鳥巢和水立方）看，這是什么地方？（幼：鳥巢、水立方）

　　師：你們知道是哪項體育盛事曾在這里舉辦過嗎？（奧運會）

　　回應：是呀，2008年奧運會就是在我們的首都北京舉行的。

　　歸納提升：中外許多運動健兒在鳥巢、在水立方里奮力拼搏，創(chuàng)造佳績，還有許許多多的中外友人都來到了北京進行參觀、訪問和學習。我們的首都北京吸引了全世界的目光。

　�。�3）觀看《北京歡迎你》視頻

　　師：今天呀，范老師帶來了一段關于北京的視頻，請你們仔細的`看一看，在這段視頻里，我們既能看到北京悠久的名勝風景，又能看到許多現(xiàn)代化的美麗建筑。

　　師：看完這段視頻，你有什么感覺？

　　歸納提升：北京真是一座神奇的城市，在這里悠久的名勝風景與現(xiàn)代摩登的建筑和諧的融合在了一起，這就是我們中國的首都—北京。

　　三、遷移經驗

　　1、師：你想去北京嗎？

　　追問：為什么想去北京？請說說你的理由。

　　2、師：范老師也想去北京呀，你們知道為什么嗎？

　　3、播放視頻：《國慶閱兵演練》

　　師：是呀，祖國母親的生日就快要到了。等到祖國母親75歲的生日的那一天，在北京的天安門廣場上會舉行隆重的閱兵儀式，范老師多想去北京看看這舉國同慶的盛典呀。

　　歸納提升：北京是我們中國的首都，是每個中國人都向往去的地方，在那里我們不僅能看到很多名勝風景，還能看到許許多多現(xiàn)代化的建筑，真是太美了。就讓我們一起相約北京。

　　我們的首都北京大班教案 5

　　設計依據(jù)

　　京劇藝術是我們中華民族的國粹，是中華兒女引以為豪的獨特藝術，京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風格，是引導幼兒了解京劇、喜愛京劇的有效途徑。為了弘揚京劇藝術且豐富音樂活動的形式，我們開展了京歌主題系列活動，通過欣賞演唱歌曲、樂器為歌曲伴奏、歌曲表演等不同形式，達到體驗感受表現(xiàn)京歌這一總目標。

　　作品分析

　　這首歌曲曲調類似京劇，并配有一些鑼鼓經的'節(jié)奏，有著濃郁的民族風味；歌詞淺顯易懂，使幼兒對首都北京及名勝古跡有一定的了解，在欣賞、演唱過程中孩子們對京腔京韻會有進一步的感受和體會，同時激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　活動方案

　　一、活動目標

　　欣賞歌曲《北京，我們的首都》，嘗試并樂意演唱歌曲，感受體會京歌的獨特的京腔韻味。

　　二、活動準備

　　1．對京劇有初步的了解，知道京劇是中國的國粹。

　　2．對首都北京有一定的認知經驗，能知道一些著名的風景區(qū)。

　　三、活動過程

　　(一)欣賞歌曲

　　T：我們的首都在哪？我們去北京旅游，你最想去什么風景區(qū)參觀？

　　T：導游把北京城好玩的地方都放在一首歌里，我們一起聽一聽，有哪些景點？

　　(老師示范演唱歌曲，幼兒欣賞，感受歌曲的旋律。)

　　T：這首歌和我們以前唱的有什么不同？這種有點像京劇的歌叫京歌，京歌中的鑼鼓聲叫鑼鼓經。

　　(二)演唱歌曲

　　1．念鑼鼓經

　　T：歌曲中有幾句鑼鼓經？每句都一樣嗎？我們一起學一學。

　　2．教師唱歌，請幼兒學鑼鼓經伴奏

　　3．理解歌詞

　　T：歌中導游帶我們去了哪幾個地方？各個景點是怎么樣的？有誰來做導游來給大家介紹一下。 (再次欣賞歌曲后提問，老師根據(jù)幼兒回答摘句演唱。)

　　4．嘗試演唱

　　T：我們一起跟著導游去首都。

　　(引導幼兒將京劇的感覺唱出來——在唱旬尾字時轉彎。)

　　我們的首都北京大班教案 6

　　教學目的：

　　1、 認識“央、瓦”等14個生字，會寫“央、交”等10個字。

　　2、 正確流利地朗讀課文，背誦課文中好的部分。

　　3、 積累好詞，了解北京的變化，熱愛北京，熱愛祖國。

　　教學重點：教學目的1、2

　　教學難點：教學目的3

　　課前準備：新北京圖片及資料

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣導入新課。

　　1、 提問：我們的祖國叫什么？她的首都在哪里？

　　2、 播放北京的有關介紹片段，激發(fā)學生了解北京的興趣。

　　3、 板書課題，揭示本堂所學內容進入新課。

　　二、讀課文，學習生字新詞

　　1、 自己讀課文，邊讀邊注意看準字，不認識的字借助拼音多讀幾遍記住它。

　　2、 同桌互考生字，難記的交流認字方法，看哪組能最快記住所有的生字。

　　3、 學生交流認字過程中最難記的字，并啟發(fā)學生自己想方法記憶。

　　4、 重點字教師提示并講解。

　　似：在“似的”一詞中，字音為shi；

　　廈：在“大廈”一詞中，字音為sha;

　　闊：讀音為三拼的“kuo”,而不是“ko”。

　　5、 讀生字并組詞。

　　6、 根據(jù)字形組合猜字謎，學生復記生字。

　　“莊”、“闊”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“廈”、“壇”。

　　7、“土”還有哪些字。

　�。�1） 區(qū)別“壇”、“城”并練習書寫；

　�。�2） 自學城市的市怎樣寫。

　　8、掌握筆順寫“央”字。

　　三、再讀課文，熟悉課文內容，再認生字。

　　1、 再自讀課文，看誰能讀得最流利。

　　2、 小組接力讀，開展競賽。

　　3、 讀自己最喜歡的部分，邊讀邊體會，并爭取把它背下來。

　　四、鞏固本堂所學。

　　1、 全班抽認生字卡。

　　2、 小火車抽認生字并組詞，學生判斷正誤。

　　3、判斷正誤。

　　4、聽寫所學四個要求會寫的字并注音。

　　“中央”、“花壇”、“城市”。

　　第二課時

　　一、 復習上節(jié)課所學。

　　1、 開火車抽認生字卡。

　　2、 重點字抽認。

　　二、 課文，理解內容。

　　1、 自己讀課文，最喜歡哪兒就多體會體會，并告訴大家為什么喜歡它。

　　2、 走入北京，讓我們細細地品味和欣賞新北京的美麗。

　　第二自然段：

　　（1）齊讀該段，提問：你了解了北京地什么？

　�。�2）你能把你了解到的畫下來，再當小導游介紹給大家嗎？

　�。�3）看著圖再讀，邊讀邊想象，邊讀邊體會天安門的美。

　　第三自然段：

　�。�1）自己讀該段，邊讀邊想：這一段給我們介紹的是北京的什么？

　�。�2）聽老師讀，邊讀邊想象，你看到了些什么？覺得怎樣呢？

　�。�3）自己反復再讀讀，把你覺得美的地方勾出來，并想想它的.樣子。

　�。�4）體會讀。/article/

　�。�5）課后讀一讀。

　　第四自然段：

　�。�1）請人讀，邊聽邊想：北京還有什么？（名勝古跡、公園、高樓大廈）

　�。�2）老師介紹：

　　是啊，北京有聞名世界的故宮、萬里長城，這些宏偉壯麗的名勝古跡吸引了四面八方的游客，北京有風景如畫的頤和園，山水相映、美不勝收，到處是綠樹，鮮花爭奇斗艷到處盛開，就像一個美麗無比的大公園，令人留戀忘返，北京處處是凌立的高樓，一片繁榮的現(xiàn)代都市景象，你喜歡北京嗎？

　�。�3）激發(fā)情感再讀此段。

　　3、品讀全文。

　�。�1）首尾段齊讀，中間段落分組讀。

　�。�2）體會感情反復品讀末段。

　　三、 擴展活動。

　　展示收集資料，談談你所理解的北京的新變化。

　　四、 寫字教學。

　　1、教師提示：

　　“旁”第6筆是橫鉤。

　　觀察“國”、“圖”指導寫方框。

　　我們的首都北京大班教案 7

　　活動目標： 能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。 了解北京的建筑和景色。 體驗熱愛祖國的情感。

　　活動準備： 中國地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆

　　活動過程：

　　1、共同回憶有關情節(jié)，討論：“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？”

　　2、幼兒看圖片討論： 交流各自對天安門的認識： 天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國旗的？ 邊看圖片邊驗證他們的介紹，小結。

　　3、交流北京著名的古跡、特產。 你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？ 你最喜歡北京的什么地方？為什么？

　　4、選擇北京非常著名的`古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？教師用相機為幼兒拍照留影。

　　我們的首都北京大班教案 8

　　活動準備：電視機、錄放機、錄像帶、投影儀、電腦課件。

　　活動過程與指導：

　　1、請幼兒欣賞錄像片，引出北京。

　　2、帶領幼兒以旅游的形式分別觀看天安門、故宮、天談、長城的圖片、傾聽景點介紹。

　　3、教師提問：

　　（1）剛才小朋友去了哪些景點？

　　（2）除了這些景點以外，你還知道北京有哪些名勝古跡？

　　4、幼兒用彩色透明的投影片拼出北京的建筑，自由講述。

　　5、知識擴展：各國的首都

　　（1）美國的首都---華盛頓

　�。�2）英國的首都---倫敦

　　（3）法國的首都---巴黎

　�。�4）日本的首都---東京

　　（5）泰國的'首都---曼谷

　　6、愛國主義教育：

　　幼兒自由討論：

　　（1）長大以后想做什么？

　�。�2）怎樣建設我們的祖國？

　　7、歌表演《幸福的花朵》

　　8、教師總結、活動結束。

　　我們的首都北京大班教案 9

　　活動目標：

　　1、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

　　2、了解北京的建筑和景色。

　　3、體驗熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　幼兒用書《首都北京》。

　　活動過程：

　　1、共同回憶有關情節(jié)，討論：

　　——“我們的家叫中國，那中國的首都在哪兒呢？“

　　2、幼兒閱讀圖書并討論：

　�。�1）交流各自對天安門的認識：

　　——“天安門在哪里？它時什么樣的？“

　　“天安門廣場的升旗儀式是怎樣的？“

　　“人們是怎樣觀看升國旗的？為什么？”

　�。�2）邊看圖片邊驗證他們的介紹，作小結。

　　交流北京著名的古跡、特產：

　　——“你們還知道哪些北京非常著名的`古跡、建筑？”

　　“你最喜歡北京的什么地方？為什么？”

　　選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：

　　——“想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張相？”

　　教師用照相機為幼兒拍照留影。

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