認識數(shù)字10大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的認識數(shù)字10大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
認識數(shù)字10大班教案1
活動目標:
1、復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和并練習10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、發(fā)展幼兒的邏輯能力,提高思維的敏銳性。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
數(shù)字組成卡片,標有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1、5倍)
活動過程:
1、數(shù)字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片,貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。
(1)首先兩兩找朋友,即兩個幼兒的.數(shù)字之和為7、
(2)再讓找兩個幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友、
(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著,并能說出如4+3=7的等式。
適時提醒:如果教師手中的數(shù)字為8,而有些幼兒胸前的數(shù)字為2,那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友,也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友,但只能選擇其中一個做好朋友哦。
2、游戲《翻得數(shù)》
(1)兩位教師示范游戲規(guī)則:把30張卡片打亂,游戲者輪流摸10張,剩余10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片,此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。大,考吧.幼,師,網(wǎng)再從自己的手中找兩個數(shù)字,這兩個數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致,確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片,依次類推。如果翻的卡片是5,而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的,那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后,手中牌少著為勝。
(2)小組內(nèi)幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。
教學反思:
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
認識數(shù)字10大班教案2
活動目標:
1、初步認識數(shù)字10,感知10以內(nèi)的數(shù),。
2、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片進行匹配。
3、大膽參與數(shù)學操作活動。
活動準備:
1、每張座位上貼上1—9的數(shù)字,每人一張卡(有數(shù)量不等的小動物)
活動過程:
一、復習9以內(nèi)的數(shù)量
1、導入:春天來了,今天老師請小朋友們看一場電影!
2、游戲:找座位,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號。
師:看電影要有電影票才能夠進場,老師這兒就有電影票。小朋友們看看你的電影票上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾呢?你的卡片上有幾只動物就應(yīng)該找?guī)滋栕弧?/p>
3、分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗證。
師:請你用“幾只動物找?guī)滋栕弧边@樣的句式來說一說,請你們相互檢查一下是否都找到了座位。
二、認識數(shù)字10
1、復習9以內(nèi)的數(shù)量
師:我們一起來看電影吧!草地上有什么?有幾棵?天空中幾只蝴蝶?河里有幾只鴨子?分別可以用數(shù)字幾來表示?
2、認識數(shù)字10并理解10的實際意義
師:看天上飛來了幾只燕子?這時又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?
10長得像什么?它由哪兩個數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面)
數(shù)字10除了可以表示10只小燕子,還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?
3、游戲:連線,
游戲玩法:根據(jù)圖片上小動物的數(shù)量,找到相應(yīng)的數(shù)字,并用線條連起來。
三、游戲:數(shù)貼花。
鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。
1、師:春姑娘今天很開心,說我們小朋友表現(xiàn)都很棒,要送獎品給你們呢!每個小朋友10個小貼花,請你數(shù)一數(shù)你的小貼花是不是有10個,如果不滿10個你就把它貼滿。
2、如果超過10個,你就把它去掉。
3、幼兒相互檢查或請客人老師檢查。
活動反思:
新《綱要》指出:科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的'事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料,還挖掘活動的教育價值,采用適宜的方法組織教學;顒又形疫\用了:
1、情景創(chuàng)設(shè)法
活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景,并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié),通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。
2、演示討論法
根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點,我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學活動中的表述能力。
3、游戲法
新《綱要》指出:“學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題!
整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字10,知道10所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識,學習技能,更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學來自生活,服務(wù)生活、
不足之處:
1、復習數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。
2、認識數(shù)字10這個環(huán)節(jié)可以再增加些。
3、讓幼兒連線這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。
認識數(shù)字10大班教案3
教學目標:
1、使學生認識8、9和10;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示8、9和10;
4、會寫8、9和10。
教學重、難點:寫8、9和10。
教學準備:
1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間:學習8、9和10 20分鐘,寫8、9、10 15分鐘,5分鐘互動
教學過程:
一、復習1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。
2、看尺子填數(shù)字。
3、數(shù)珠子。
4、看點點寫數(shù)字。
二、新授
1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球? 分別引出8、9、10。
2、指名生上來寫數(shù)字。
3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。
4、指名用手指表示數(shù)字。
5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。
。呈裁矗,耳朵3。4什么4,帆船4。
。凳裁矗担^鉤5。6什么6,大肚6。
。肥裁矗,拐杖7。8什么8,眼鏡8。
。故裁矗,汽球9。10什么10,棍子打棒球。
6、搶答某數(shù)的前后是幾?
三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。
教學反思:8很多孩子寫不好,有的能連寫,有的不能連寫。9的`孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。
認識數(shù)字10大班教案4
活動準備:
1.大數(shù)字卡片1-10
2.四張實物卡
3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干
4.幼兒數(shù)字操作卡,人手一份
活動過程:
1.復習數(shù)字1-10
。1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認讀
教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?
(2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。
2.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”
。1)介紹游戲玩法:老師選4個小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲,數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推,直至5位小朋友全蹲完。
。2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。
3.音樂游戲:1234567
。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家!
(2)幼兒游戲3-4遍,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
4.幼兒操作活動:找錯
。1)幼兒人手一份數(shù)字操作卡,請他們玩找錯字的游戲,將寫錯的數(shù)字圈出來。
。2)教師巡回指導。
5.活動結(jié)束
活動目標:
1.幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。
(二)認識數(shù)字10的教學反思
《綱要》指出:科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”,認識數(shù)字10的教學反思。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料,還挖掘活動的教育價值,采用適宜的方法組織教學;顒又形疫\用了:
1、情景創(chuàng)設(shè)法
活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景,并圍繞這一問題情景設(shè)置環(huán)節(jié),通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題,教學反思《認識數(shù)字10的教學反思》。
2、演示討論法
根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點,我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學活動中的表述能力。
3、游戲法
新《綱要》指出:“學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題!闭麄活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則,也符合幼兒的`學習特點和規(guī)律。因此,我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字10,知道10所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識,學習技能,更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學來自生活,服務(wù)生活.
不足之處:
1.復習數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。
2.認識數(shù)字10這個環(huán)節(jié)可以再增加些。
3.讓幼兒連線這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。
認識數(shù)字10大班教案5
[活動目標]
1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 [活動準備] 1、教具
、沤虒W課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)
⑵1——10的數(shù)字頭飾。
、怯脧U舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。
2、學具
幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片放進去)
[活動過程]
一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖,引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。
3、依次演示課件其他圖片,引導幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。
二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程:
教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友!比缓笠黄鸹氐阶簧稀S螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。
三、果園里的'水果成熟了,大家快來運水果吧。
師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)
1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字1—10。
2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。
4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運水果了。
5、發(fā)給幼兒學具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。
6、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導。
[活動延伸]
讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復進行。
認識數(shù)字10大班教案6
活動目標:
1、認識數(shù)字8、9、10并了解其意義
2、認識數(shù)字8、9、10,能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的'物體匹配。
活動準備:
1.大數(shù)字卡片1—10(2套)2、果樹3棵3、蘋果8個
4、梨9個5、桃子10個
活動過程:
1、“拍手應(yīng)數(shù)字”復習數(shù)字1—7
2、參觀果園導入活動,認識數(shù)字8、9、10
。1)認識數(shù)字8、9、10,,初步感知數(shù)量8、9、10。
。2)請幼兒說說水果可以用幾表示?例:出示數(shù)字8,說出8可以表示什么?
3、幼兒操作練習
(1)請幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。
(2)請幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。
4、游戲:“1234567”
。1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家!
。2)幼兒游戲3—4遍,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲:“數(shù)字蹲蹲”
介紹游戲玩法:老師選4個小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡7,為游戲開頭,如“數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲,數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲,數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推,直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結(jié),結(jié)束活動
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