蹦蹦跳跳身體好大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的蹦蹦跳跳身體好大班教案，歡迎閱讀與收藏。

蹦蹦跳跳身體好大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　　3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。

　　難點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。

　　活動過程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

　　1、播放《運動員進(jìn)行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？

　　2、清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

　　三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點）

　　1、練唱“啦啦啦啦啦”

　　師：先跟著我唱一次

　　2、完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）

　　四、根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）

　　1、給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）

　　2、老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的'節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看�！�

　　3、幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）

　　五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　　1、教師跟音樂示范

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱

　　3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）

　　活動反思：

　　本次音樂活動我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；顒娱_始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

蹦蹦跳跳身體好大班教案2

　　活動目的：

　　1．通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。

　　2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

　　師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰坐的？ 你還見過誰坐過花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？

　　圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？

　　圖二 師： 我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？

　　師：為什么要8只小狗來抬花轎？

　　師：小朋友講出了一個原因，還有一個原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？

　　師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。

　　圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？

　　師：這只小狗為什么會摔倒呢？ 它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？ 老虎會怎么樣對小狗？

　　圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

　　呀？ 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣？

　　圖五 師：小狗好像在說什么？

　　圖五 師：老虎會理她嗎？老虎在干什么？一點也瞧不起小狗

　　師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法，如何來對付這只壞老虎？

　　圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，

　　圖七 小狗們想出好辦法，

　　圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？

　　圖九 咱們來看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為

　　什么？如果小狗當(dāng)時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？對小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌

　　師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口

　　師：（出示圖二）請用相同的.方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰愿意來試試？

　　幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見

　　師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）

　　師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。

　　第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長比賽

　　四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎

　　師：我這有花轎，你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。

蹦蹦跳跳身體好大班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與歌曲有關(guān)的動物圖，節(jié)奏圖。

　　2、健康歌的音樂

　　活動過程：

　　一、看圖片，熟悉歌詞。

　　師：動物園里正在開一個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動會上拍的'照片。

　　師：誰愿意來當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱。

　　師：你聽到歌曲里是怎么唱的？

　　2、聽歌曲曲調(diào)，看動物圖片，試唱歌曲。

　　3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

　　4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　師：運動會上參加比賽時心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。

　　三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

　　1、小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

　　2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？

　　3、我們一起來做啦啦隊，我來唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！

　　4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當(dāng)拉拉隊。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：小動物們都參加運動了，我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！

蹦蹦跳跳身體好大班教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　　3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

　　活動重點：

　　學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。

　　活動難點：

　　在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。

　　活動過程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

　�。ㄒ唬┎シ拧哆\動員進(jìn)行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？

　�。ǘ�）清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

　　三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點）

　　（一）練唱“啦啦啦啦啦”。

　　師：先跟著我唱一次。

　�。ǘ�）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的`聲音演唱）。

　�。ㄈ�）根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。

　　（一）給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。

　�。ǘ�）老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看�！�

　�。ㄈ�）幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　�。ㄒ唬┙處煾�音樂示范，

　�。ǘ�）教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

　�。ㄈ�）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。

　　五、教師小結(jié)

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