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我的變化大班語(yǔ)言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的我的變化大班語(yǔ)言教案,希望能夠幫助到大家。
我的變化大班語(yǔ)言教案1
教材簡(jiǎn)解:
進(jìn)入大班以來(lái),幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化,引導(dǎo)孩子們看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)孩子們思考和理解長(zhǎng)大的含義,感受自身的變化,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受,增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長(zhǎng)的變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
能夠大膽講述自己的成長(zhǎng)變化,感受自身的不同,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄。
設(shè)計(jì)理念:
幼兒進(jìn)入大班在各個(gè)發(fā)面都得到了一定的發(fā)展,本次活動(dòng)通過(guò)談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的變化,發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
設(shè)計(jì)思路:
本活動(dòng),以談話(huà)導(dǎo)入,輕松自然的進(jìn)入主題,通過(guò)觀看照片直觀、形象地發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化并說(shuō)說(shuō)自己的變化之處,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒與教師一起測(cè)量身高并進(jìn)行比較,從而發(fā)現(xiàn)自己身體上直觀的變化,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的趣事,感受成長(zhǎng)的快樂(lè),通過(guò)對(duì)理想的談?wù)摚龑?dǎo)幼兒做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。
活動(dòng)過(guò)程:
一、我長(zhǎng)大了。
1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題:誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過(guò)去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的`?
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論:這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法:看看自己長(zhǎng)大的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來(lái)分析比較。)
二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí):我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來(lái)比較一下。
2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。
3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的。
三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
通過(guò)談話(huà)、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
2、小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?
3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?
四、引導(dǎo)幼兒談話(huà)"長(zhǎng)大了干什么",使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
老師在像你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?
我的變化大班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受自己成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.讓幼兒了解,比較小時(shí)候與現(xiàn)在的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小朋友小時(shí)候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干,口才大比拼表格一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述活動(dòng):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)
1.教師出示相片,鏡子讓幼兒自己觀察小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。
指:老師手中的相冊(cè)里面都是你們小時(shí)候的照片,老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了,我們班的小朋友長(zhǎng)大了,很能干,會(huì)做的事情比以前多了,你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化,穿的衣服也跟以前不一樣了,你們以前的牙齒是長(zhǎng)多了還是……頭發(fā)長(zhǎng)了嗎?個(gè)子長(zhǎng)高了嗎?穿的衣服是短的還是長(zhǎng)的,等一下老師請(qǐng)小朋友看了小時(shí)候的照片以后說(shuō)一說(shuō),他小時(shí)候是怎樣的,看那個(gè)小朋友看得最認(rèn)真,最仔細(xì)。
、 幼兒看照片。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己小時(shí)候是怎樣的,“我小時(shí)候是……樣子的”“我小時(shí)候穿的……”說(shuō)句子。
、 教師請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)講述。
、 教師幼兒小時(shí)候的變化。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的自己是怎樣的。
指:小朋友你們都知道你們小時(shí)候是怎樣的',那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的,是長(zhǎng)高了,能干了,還是像以前一樣,你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長(zhǎng)了……還是?你們學(xué)會(huì)了哪些以前不會(huì)做的事情,如:自理能力、平時(shí)表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)
① 請(qǐng)幼兒講述現(xiàn)在的自己。
、 教師幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
二、游戲:口才大比拼。
1.把幼兒分成兩組[蘋(píng)果組(Apple)、雪梨組(Pear)]
2.讓幼兒用“我小時(shí)候……現(xiàn)在……”說(shuō)己的變化。
① 每組每個(gè)小朋友都要用“我小時(shí)候……現(xiàn)在”說(shuō)句子,說(shuō)完整的可選擇一個(gè)圖形寶寶,并說(shuō)對(duì)圖形寶寶的名稱(chēng),就可獲得圖形寶寶一個(gè)。(一個(gè)圖形寶寶算一分)
② 看那組小朋友得到的圖形寶寶最多,就是冠軍,將會(huì)得到我們的禮品。
我的變化大班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長(zhǎng)的變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄。
活動(dòng)過(guò)程
一、我長(zhǎng)大了。
1、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題:誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?
現(xiàn)在三年過(guò)去了,你們有什么變化呢?你是怎么知道的?
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論:這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法:看看自己長(zhǎng)大的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?
也來(lái)看看老師的變化吧。
。ń處熣故咀约和甑恼掌層變簛(lái)分析比較。)
二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí):
我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?
老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來(lái)比較一下。
2、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。
3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的`工具知道結(jié)果的。
三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
2、小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?
3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?
四、引導(dǎo)幼兒談話(huà)"長(zhǎng)大了干什么",使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長(zhǎng)大了想干什么?
要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?
我的變化大班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受自己成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.讓幼兒了解,比較小時(shí)候與現(xiàn)在的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小朋友小時(shí)候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干,口才大比拼表格一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述活動(dòng):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)
1.教師出示相片,鏡子讓幼兒自己觀察小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。
指導(dǎo)語(yǔ):老師手中的相冊(cè)里面都是你們小時(shí)候的照片,老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了,我們班的小朋友長(zhǎng)大了,很能干,會(huì)做的事情比以前多了,你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化,穿的衣服也跟以前不一樣了,你們以前的牙齒是長(zhǎng)多了還是……頭發(fā)長(zhǎng)了嗎?個(gè)子長(zhǎng)高了嗎?穿的衣服是短的還是長(zhǎng)的,等一下老師請(qǐng)小朋友看了小時(shí)候的照片以后說(shuō)一說(shuō),他小時(shí)候是怎樣的,看那個(gè)小朋友看得最認(rèn)真,最仔細(xì)。
、儆變嚎凑掌。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己小時(shí)候是怎樣的,“我小時(shí)候是……樣子的”“我小時(shí)候穿的……”說(shuō)句子。
①教師請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)講述。
②教師總結(jié)幼兒小時(shí)候的變化。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的自己是怎樣的。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們都知道你們小時(shí)候是怎樣的,那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的,是長(zhǎng)高了,能干了,還是像以前一樣,你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長(zhǎng)了……還是?你們學(xué)會(huì)了哪些以前不會(huì)做的'事情,如:自理能力、平時(shí)表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)
、僬(qǐng)幼兒講述現(xiàn)在的自己。
②教師總結(jié)幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
二、游戲:口才大比拼。
1.把幼兒分成兩組[蘋(píng)果組(Apple)、雪梨組(Pear)]
2.讓幼兒用“我小時(shí)候……現(xiàn)在……”說(shuō)出自己的變化。
、倜拷M每個(gè)小朋友都要用“我小時(shí)候……現(xiàn)在”說(shuō)句子,說(shuō)完整的可選擇一個(gè)圖形寶寶,并說(shuō)對(duì)圖形寶寶的名稱(chēng),就可獲得圖形寶寶一個(gè)。(一個(gè)圖形寶寶算一分)
、诳茨墙M小朋友得到的圖形寶寶最多,就是冠軍,將會(huì)得到我們的禮品。
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