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《認識工具》大班教案

時間:2022-05-10 12:14:23 教案 我要投稿
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《認識工具》大班教案(通用14篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的《認識工具》大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《認識工具》大班教案(通用14篇)

  《認識工具》大班教案 篇1

  教學目標:

  1、初步認識毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具。

  2、初步學習握毛筆,掌握基本的握毛筆的姿勢。

  3、激發(fā)幼兒對書法學習的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學準備:

  1、毛筆、墨汁、紙張

  2、幼兒書法作品數(shù)幅

  教學過程:

  1、介紹書法用工具:毛筆、墨汁、宣紙

  2、介紹由來。

  3、出示幼兒書法作品觀賞。

  4、老師示范用以上工具書寫,激發(fā)幼兒書法學習的興趣。

  5、練習握毛筆。

 。1)故事法:寫字執(zhí)筆的五個手指,就是五個用力推車上山的好兄弟,有推車的,有拉車的,還有扶住東西不往下掉的,最小的`弟弟則是在一旁鼓勁加油的,五個人分工合作缺一不可,所以要想寫好字,必須要讓五個手指密切配合才行。

  (2)游戲法:小手是交通警,指揮正確了,毛筆才能聽從你的指揮,我們來學做小民警:右臂彎曲于胸前,成小民警狀,然后將毛筆當作指揮棒(豎著)交給小民警,讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運筆。

 。3)兒歌法:筆竿要直;筆要捏緊;掌要豎起;手心要空;筆竿照鼻。

  6、利用毛筆涂鴉,激發(fā)興趣。

  7、介紹如何收拾整理工具,幫助形成良好習慣。

  教學反思:

  本次活動只是讓幼兒初步認識書法工具,但活動前對幼兒原有知識經(jīng)驗估計得過高,導致幼兒在認識書法作品的時候遇到很大的困難,在認識書法工具的過程中感到吃力。在以后的教學活動中要深入了解幼兒的原有知識經(jīng)驗,除了備教材,還要備孩子,這樣才能使活動有條不紊的進行。

  《認識工具》大班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系。

  2、學習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中工具的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、與幼兒共同收集一些常用的`工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。

  2、和幼兒一起準備分組活動資料:小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取?/p>

  3、 課件

  活動過程:

  1、說說工具與人們生活的關(guān)系。請幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?討論:人們?yōu)槭裁匆l(fā)明工具?

  2、使用課件,讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法,重點了解卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法。

  3、幼兒分組活動,聯(lián)系使用各種工具。

 。1)用訂書機修補圖書或制作圖書。

 。2)練習刨鉛筆。

  (3)練習用掃帚掃地。

 。4)練習用鞋刷為同伴刷皮鞋。

  (5)練習使用起子,榔頭等工具進行木工小制作。

  4、教師觀察幼兒活動情況,予以幫助指導,注意安全。

  活動反思:

  幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望也特別強,因此,新綱要強調(diào)“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的現(xiàn)象”。日常生活中,幼兒已接觸很多工具(鉛筆、橡皮、水果刀等)對它們十分感興趣,但幼兒對工具的認識僅是一些感性經(jīng)驗,對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段,讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。

  《認識工具》大班教案 篇3

  教學目標:

  1、使幼兒認識各種交通工具,并學會分類。

  2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學準備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機,錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學過程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的.汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰貼的對”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如“大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。

  4、比比誰的耳朵靈

  教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導幼兒辨聽,進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎? 將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學活動結(jié)束。

  教學反思:

  隨著我們生活水平的提高,越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

  《認識工具》大班教案 篇4

  活動目標:

  1.組織幼兒觀察和學習使用部分工具,使他們對經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。

  2.讓幼兒知道日常小工具(起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗)的名稱、用途以及它給人們生活帶來的主便。

  3.培養(yǎng)操作能力,對幼兒進行安全教育。

  4.豐富詞匯:卷筆刀、起子、指甲鉗。

  活動準備:

  1.卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋果機等小工具。

  2.整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋果、碗等。

  活動過程

  一、導入,引起幼兒興趣。

  1.師:今天老師要帶小朋友到一個工具王國去,在那里有許多有趣的工具,F(xiàn)在我先請小朋友們到工具王國來用你們的亮眼睛看一下,在工具王國里有哪些工具?(帶幼兒到工具王國)

  2.引導幼兒操作教師提供的小工具。并提問:

 。1)你使用了什么工具?

  (2)你是怎樣使用的?

  二、認識小工具

  1.認識卷筆刀

 。1)師:剛才小朋友都講得很好,所以我用鉛筆畫一幅畫送給小朋友做禮物好嗎?(教師作畫畫狀)

  師:咦,怎能么畫不出來呢?我該怎么辦呢?

  師:我請一位小朋友幫老師到工具王國找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對不對?(幼兒找出卷筆刀)

 。2)出示卷筆刀。

  提問:這是什么?它有什么用?

 。3)豐富詞:卷筆刀。

 。4)請一幼兒示范操作削鉛筆。

  提問:你是怎么削的?

  (5)教師用削好的鉛筆畫畫。

  2.認識起子

 。1)師:剛才這個小卷筆刀幫了我們的大忙,為了表示感謝,我們請它喝汽水好嗎?咦,怎么開瓶呀?這瓶蓋用手扳扳不動?教師又要請小朋友來幫忙了,請一位小朋友到工具王國找一件能開瓶蓋的工具。

 。2)出示起子。

  提問:這是什么?(豐富詞:起子)它有什么用處?它怎么用?

  (3)請一位小朋友用起子打開汽水瓶。

  3.認識剪刀、指甲鉗。

 。1)師:小朋友手指甲長了該怎么辦?用什么來剪指甲?(剪刀)還有什么可以剪指甲?我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄?(進行安全教育)

  (2)師:剪刀還有什么用處?

  4.小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡單構(gòu)造和功能(請大班小朋友扮演這些工具,自我闡述)。

  5.向幼兒介紹一些新的工具

  在教師的`帶領(lǐng)下幼兒學習使用新工具:削蘋果機、打蛋器、切片切碎機等,教幼兒正確的使用方法,并提醒幼兒注意安全。

  三、結(jié)束

  請幼兒把切好的蘋果送給小班小弟弟、小妹妹吃,把切好的菜磅給炊事員叔叔。(幼兒離開活動室)

  《認識工具》大班教案 篇5

  活動目標:

  1、能運用已有的經(jīng)驗,大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運水的工具和材料,解決運水中遇到的問題。

  2、初步掌握統(tǒng)計的方法。

  3、了解有趣的科學現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對水的探索欲望,在動手中動腦。

  活動準備:

 。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備:各種運水工具(瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾),人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

  (二)知識經(jīng)驗準備:幼兒已認識運水工具,對水的流動性有了一定的了解。

  活動過程

 。ㄒ唬┩绞志毩暎ぐl(fā)興趣

  1、師以問題引入活動,提出第一次的運水要求:

  ⑴運水時要很小心,盡量不讓水漏出來,看誰最棒。

 、撇灰阉疂姷叫∨笥训腵身上和腳上。

  2、幼兒嘗試徒手練習,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

  3、教師提問:剛才你們用手運水的時候發(fā)現(xiàn)了什么?有沒有遇到什么困難?捧起來的水能不能全部運到森林里去呢?

  《認識工具》大班教案 篇6

  活動目標

  1、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  計劃:

  1、了解食品包裝標志的簡單常識,初步學會識別某些食品包裝標志。

  2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準備:

  1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

  2、知道候車時的注意事項

  3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容

  活動準備:

  1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

  2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

  活動過程:

  1、拿出各種交通工具及其?繄鏊ㄈ缙、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

  有沒有到過這些地方?

  為什么去這些地方?

  在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

  火車是在什么地方行駛呢?

  輪船在哪里行駛呢?

  2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

  你有沒有等過車?

  你知道等車時要注意什么嗎?

  在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。

  去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。

  坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來,給急著上車的人快行。

  不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。

  坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便。

  不要在等候的`地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

  在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險。

  3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結(jié):通過這一課,幼兒認識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

  《認識工具》大班教案 篇7

  活動目標:

  1.認識多種交通工具。

  2.了解各種車輛的用途。

  3.知道簡單的交通規(guī)則。

  活動準備:

  1.PPT課件

  2.音樂活動過程:

  一、談話導入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?

  二、認識多種交通工具及其用途

  1.出示警車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(警車)

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)

  2.出示救護車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(救護車)

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)救護車是用來干嘛的呢?(搶救病人)

  3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(灑水車)

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

 。3)灑水車是用來干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

  4.出示郵政車圖片,幼兒觀察。

  提問:

 。1)這是什么車?(郵政車)

 。2)它是什么顏色的?什么樣子的?

 。3)郵政車是用來干嘛的'呢?(運送信件)

  5.出示吊車圖片,幼兒觀察。

  提問:

  (1)這是什么車?(吊車)

  (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)

  (3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)

  6.再次觀看圖片,鞏固對車輛的認識。

  三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

  師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?

  第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)

  四、認識信號燈,學習簡單的交通規(guī)則。

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

  出示交通標志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

  五、游戲結(jié)束。

  1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識。

  2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?

  《認識工具》大班教案 篇8

  設(shè)計背景

  本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進行此課程設(shè)計。

  活動目標

  1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  重點難點

  引導幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。

  活動準備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

  3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  二、引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

  教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  三、幫交通工具分類。

  引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

  四、談話 未來的交通工具。

  1.引導幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的`各種交通工具。

  2.小結(jié):表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。

  五、各領(lǐng)域滲透

  科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學習有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

  美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。

  六、生活中滲透 在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

  七、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,并學習講述。

  八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

  教學反思

  在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因為年齡小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學中多加入實物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。

  《認識工具》大班教案 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒認識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。

  活動準備:

  自行車、摩托車、小汽車布置成車市,各種汽車的圖片、常見的.交通標志,自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等,布娃娃一個,音樂磁帶、錄音機。

  重點認識常見的交通工具

  活動過程:

  一、導出課題

  小朋友,早上你坐著什么車上幼兒園的?今天咱們班來了一位小客人布娃娃,她想請小朋友幫個忙,她要上幼兒園了,離家比較遠,不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車,咱們一起到車市里看一看有什么車?車上有什么?然后給布娃娃介紹介紹好嗎?

  二、逛車市認識常見的交通工具

  1、認識自行車

  這是什么車?你仔細看一看車上有什么?找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處?

  2、認識摩托車

  這是什么車?請你仔細看看車上有什么?摩托車對人們有什么好處?有什么壞處?

  3、認識小汽車

  這是什么車?請你仔細看一看車上有什么?小汽車對人們有什么好處?有什么壞處?你還見過別的車嗎?

  小結(jié):自行車比摩托車、小汽車跑得慢,但是它能鍛煉身體,摩托車、小汽車跑得快很方便,但是浪費油,而且排出的尾氣污染環(huán)境,老師希望你們好好學習,長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。

  三、認識常見的交通標志

  布娃娃聽了小朋友的介紹很高興,她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車?墒撬有一個疑問,誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎?要遵守什么規(guī)則?幼兒看交通標志了解交通規(guī)則。

  四、游戲“開汽車”

  小朋友回答得都很好,布娃娃很高興每人送給一個方向盤,請你們做開汽車的游戲好嗎?小朋友開車時要注意什么規(guī)則?

  活動結(jié)束:

  聽音樂開車,比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機。

  《認識工具》大班教案 篇10

  活動目標

  1.運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密,積極探討交流自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

  2.初步了解工具與人類生活的關(guān)系,激發(fā)自豪感;顒訙蕚洌焊鞣N勞動工具圖片。

  活動過程:

  一、教師出示鋸子圖片。簡單向幼兒講述有關(guān)《魯班造鋸》的故事。提問:在哪里看到過?鋸子有什么用處?教師簡單向幼兒講解鋸子的`用處。教師講述《魯班造鋸》的故事。

  二、了解工具的多樣性以及正確使用工具的方法。

  (1)除了鋸子你還知道有哪些工具呢?教師出示榔頭、斧子、鏟子等圖片引導幼兒觀察,使幼兒知道這些工具的用處。教師:

 。1)這些工具你見過嗎?他長的什么樣子?他是什么工具?有什么用呢?請幼兒來猜一猜。

 。2)我們怎樣使用這些工具呢?

 。3)我們小朋友如果使用這些工具應該注意些什么呢?

 。4)使用工具有什么好處呢?請個別幼兒回答,教師一次介紹各種不同的工具名稱以及他們的作用。

  三、延伸活動“如果我是科學家”

 。1)如果你是科學家,你會發(fā)明什么工具呢?

 。2)為什么要發(fā)明這些工具呢?教師講解我們的種植園要用許多勞動工具來種植蔬菜和果子等活動。

 。3)這些工具有什么用呢?

  (4)怎么使用這些工具呢?可以小組交流。

  《認識工具》大班教案 篇11

  活動目標:

  1. 認識常用繪畫工具,了解其用法用途

  2. 知道物體是由線連起來的,嘗試線的練習

  3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

  活動過程:

  一.課程導入

  1.師生互相介紹問好

  師:小朋友們好!

  幼:老師好!

  2.請小伙伴

  師:老師今天給你們請來了小伙伴,我們一起歡迎他們好不好?

  幼:好(鼓掌歡迎)

  依次請出(彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙)小伙伴,老師做用途介紹。

  3.小結(jié)

  這些工具是用來幫助我們繪畫的

  二.組織教學

  1.認識線

 、贆M線

  ≡

 、谪Q線

  |||

  ③斜線

  ///

  左斜線 右斜線

 、芮

  ﹌ ︾

  水波線 折線

  2.練習線

  請幼兒嘗試用不同的'繪畫工具進行線的練習

  3.組畫

  引導幼兒采用不同的線條自由組畫

  4.作品展評、張貼

  重點:點評幼兒作品中用到的線

  活動延伸:

  請幼兒觀察日常生活中物體的線條,培養(yǎng)幼兒善于觀察的能力,在生活中學習。

  《認識工具》大班教案 篇12

  活動目標:

  1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣;

  2、引導幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;

  3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。

  活動準備:

  幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的圖片,每組一套。

  活動過程:

  (一)玩各種車輛

  啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途。

 。ǘ╅_心聚會:

  1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“孩子們,今天我們收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠,我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”

  2、引導幼兒在同伴間相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機等。

  3、師:好,真聰明,有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

  4、幼兒自由選擇交通玩具,聽音樂跟隨我們出發(fā)。

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  1、“好了,到站了!孩子們,你們開心嗎?告訴我你是怎么來的,你請誰幫忙了?你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

  2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導同伴間交流講述。

  3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。

  4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。

  5、你還認識哪些交通工具?

  6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請大家欣賞。

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  1、師:“交通工具可真開心,認識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的.家!

  2、幼兒分組進行操作,教師引導幼兒合作商量進行分類。

 。1)按照交通工具的名稱進行分類;

  (2)按照行駛地方進行分類;

  (3)按照用途進行分類。

  3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。

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  1、師小結(jié):孩子們,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情,有什么要求呢?

  2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢

  3、提供一些圖片,請幼兒找出書中不正確的行為。

 。ㄎ澹┗顒咏ㄗh和延伸:

  活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。

  《認識工具》大班教案 篇13

  教材分析

  多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方面到達出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車,飛機輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑? ”等等。這些向題子,引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ),引導幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理,充分感知交通工具的特征用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意詢。

  活動目標

  1.知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。

  2.遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

  3.感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

  活動準備

  1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中

  2.“幼兒學習材料”一《身邊的科學》。

  活動建議

  1.組織幼兒進行生活經(jīng)驗的`談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

  (1)結(jié)合幼兒園進行行談話。

 。2)師幼共同梳理不同的出行方式。

  提問:大家入園都乘坐哪些交通工具。

  小結(jié):因為有交通工具,所以我們每位小朋友上幼兒園更加方便。

  2.結(jié)合《身邊的科學》第14頁,引導幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

  (1)請幼兒閱讀《身邊的科學》第14頁,講述交通工具的名稱特征及用途。提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?

 。2)結(jié)合地鐵的圖片,指導幼兒簡單認識、了解地鐵的外形特征及特點。

  提問:2016年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?

  小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。

  3.引導幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。

 。1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?為什么?

  (2)引導幼兒閱讀《身邊的科學》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?

  小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠近.時間長短、身體需娶、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具

  4.結(jié)合課件、引導幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。

  (1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?

 。2)討論:我們在外出或乘車時應注意哪些問題?

  小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則?鞓烦鲂校踩鲂!

  《認識工具》大班教案 篇14

  活動目標

  認識各種各樣的可以利用的工具,知道它們的名稱、功用,在使用工具的過程中體會到運用它們能協(xié)助自身快速、有效地解決問題,懂得在使用工具時要特別注意平安。

  活動準備

  學生8~10人一組,組長布置組員每人準備1~2種工具,要能說出它的名字和作用,使用時的平安要點。組內(nèi)的同學盡量帶不同的工具。 每組必需準備一根細鐵絲、剪刀、五張紙和剪絲鉗。

  活動過程

  一、識各種各樣的'工具

  1.分小組活動,老師下組指導。

  要求每個人在組內(nèi)展示自身帶的工具,要說知名稱、功用和平安使用事項。

  2.小組總結(jié):這一組共準備了多少種不同的工具,分成哪幾類?(例如剪貼類、粘貼類等)

  3.學生匯報評比。

 。1)每組派一人來總結(jié),介紹本組共有多少種工具,說出它們的名稱,評出“優(yōu)勝小組”。

  (2)每組派兩人來詳細介紹其中的兩種工具怎么用,不重復介紹,評出“紅旗小組”。

  二、平安小衛(wèi)士

  1.每組派一人來抽簽扮演工具,用你想用的身份來演一演,告訴大家用這種工具時要怎樣注意平安,評出“平安小衛(wèi)士”。(例如兩個人扮演:小明,你用剪刀的時候一定要注意,它很鋒利,不要被劃傷了。用完了,要放到平安的地方。小心,掉下來砸到你的腳。)

  2.“緊急救護”行動:老師指出不小心出現(xiàn)了被劃傷,怎么辦?學生討論交流發(fā)表意見后老師小結(jié)。

  三、“使用工具”擂臺賽

  1.小組合作完成下面的任務(wù),比一比,看哪一組完成得好、完成得快又注意了平安,而且桌面堅持干凈整潔。

 。1) 請每一組剪出五個圓形、長方形、正方形、三角形。

  (2) 把多余的紙用回形針整整齊齊地別好。

 。3) 把細鐵絲用剪絲鉗剪成四截。

  老師到每個小組巡視檢查,同時,播放輕快的音樂,營造輕松愉快的競賽氛圍。

  2.評選優(yōu)勝小組。評選使用工具之星。

  3.學生談自身的計劃:你準備學習哪幾種工具的使用方法。想一想,你正好需要什么工具幫你完成什么任務(wù)。

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