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《蝶兒飛飛》美術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《蝶兒飛飛》美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
《蝶兒飛飛》美術(shù)教案1
教學難點
蝴蝶圖案的繪制。
教學準備
掛圖幾張、范作幾張,錄音機、磁帶、牙簽、細棒、透明膠。
教學過程
一.謎語導入
師:我想請大家猜一個謎語:兩根觸角細又長,身穿一件花衣裳;百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。
學生回答。
師:今天我們學習畫蝴蝶,并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁,蝶兒飛飛。
老師板書課題。
二.認識蝴蝶
1.師:先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶(有條件的學?煞藕Y料的VCD或DVD),說說蝴蝶長得什么樣子?
學生舉手回答。
2.老師小結(jié),并分部分粘貼蝴蝶的身體各部:蝴蝶有兩對翅膀,上面的翅膀大一些,下面的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣,即左右對稱。蝴蝶有細長的身子和兩根觸角。
3.師:蝴蝶是自然界中最美的昆蟲,它美在哪里?學生各抒己見。
師小結(jié):蝴蝶的形狀多種多樣,顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶,大家欣賞。(老師張貼掛圖)。
簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。
三.蝴蝶做法講授
1.老師拿出一只做好的蝴蝶,讓它舞動起來。提問:蝴蝶如何制作?學生舉手答。
小結(jié):首先將蝴蝶剪下來,然后為它涂上顏色,再使它飛起來。
。1) 剪蝴蝶
先讓幾名學生上臺剪一只蝴蝶,看誰的方法最好。
老師小結(jié)并示范,首先將紙對折,在對折的紙上畫半只蝴蝶,只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。
這樣剪下的蝴蝶形狀左右對稱。(板書:剪)
。2) 畫蝴蝶
為蝴蝶畫上花紋,涂上顏色。
注意花紋色彩左右一樣。(板書:畫)
。3)使蝴蝶飛起來。(板書:飛)
讓學生想想除老師剛才飛舞方法外,還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學生拿老師做好的`蝴蝶,想辦法讓它們飛舞,細繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學生在臺上嘗試,下面的學生看他們動手。
師小結(jié):一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀,手指運動,帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上,甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅,使之舞動。當然還有其它方法,大家開動腦筋,
四.學生剪畫蝴蝶,老師巡視指導。(放音樂)
強調(diào)不要將蝴蝶剪得太小,左右的花色要一樣。
老師及時表揚展示好作品。
五.使蝴蝶飛舞起來
讓先做完的學生飛舞自己的蝴蝶。
讓學生上臺來展示和飛舞蝴蝶,評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。
六.提問并小結(jié)
師:剛才同學們的蝴蝶畫得美,飛的姿勢也很好看,老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題:
1.蝴蝶為什么喜歡在花從里飛?
2.輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會有什么?它們有什么作用呢?
學生回答,老師小結(jié):蝴蝶喜歡在花從里飛,因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會有粉末,那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力,而且是蝴蝶的保護色。
師:其實蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn),我把這個任務(wù)作為作業(yè)留給大家。
《蝶兒飛飛》美術(shù)教案2
教學目標:
1、增強欣賞自然美的意識,激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動;
2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美;
3、制作一只能飛動的紙蝴蝶,并進行游樂活動。
教學重點:了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。
教學難點:設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。
教學過程:
一、引出課題:
1.師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!”
拿出蝴蝶貼在黑板上;
讓蝴蝶從室內(nèi)飛過;
手拿蝴蝶晃動。
2.學生:感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。
3.師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!
4.學生:部分學生參與活動(配樂)
5.教師:這些同學表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎給你們!誰還想來?
a)可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?
6.教師出示課題:蝶兒飛飛。
二、講授新課:
。ㄒ唬┬蕾p圖片找特點
i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢?我們來看一看吧。ǘ嗝襟w播放真實蝴蝶圖片)
7.講解外形:蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形……
i.學生觀看蝴蝶的外形,并進行小組交流,匯報觀察結(jié)果。
8.講解花紋:蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部)
i.學生自由發(fā)言,教師蝴蝶花紋的`特點和色彩特點。
9.講解對稱:1、蝴蝶還有一個最大的特點!叫做“對稱!眱蛇吺且荒R粯拥模。úシ藕麑嵨飯D片)
a)2、比如蜻蜓就也是對稱的小動物!你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢?
b)3、引導學生說出多種對稱現(xiàn)象。
10.師:現(xiàn)在我來考考你們,你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?
11.學生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶:
1.師:好吧!我們來動手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配!
2.師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)
四、蝴蝶游戲:
1.師:蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?
2.學生大膽發(fā)言:用線拴著飛!用鐵絲!讓風吹------
3.師:好!同學們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來!(配樂)
4.現(xiàn)在請花兒姐姐來當裁判,(教師戴上花兒頭飾)看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動人!
5.師生共舞放音樂。
五、教學:
1.師:今天老師感到很為難,因為“蝴蝶”(指學生)表現(xiàn)都很好,這些花朵獎給誰呢?只好請同學們幫忙了,你們認為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?
2.學生大膽自由發(fā)言,積極互。
3.教師:今天這節(jié)課同學們完成的很好,都做出了美麗的蝴蝶!蝴蝶很美麗,希望你們以后要愛護它,讓我們的環(huán)境更美好!
《蝶兒飛飛》美術(shù)教案3
活動目標:
1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程:
一、導入課題師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角) 翅膀上的花紋是什么樣的'?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
。、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)三、示范1.師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
。ǹ凑n件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。
3、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
。ㄔ诎装迳线M行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
活動反思:
首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進行卷的練習,但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。
《蝶兒飛飛》美術(shù)教案4
活動目標:
1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程:
一、導入課題
師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的`)
三、示范
1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
(在白板上進行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
反思:
總之,本次教學活動從設(shè)計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。
《蝶兒飛飛》美術(shù)教案5
活動目標:
1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程:
一、導入課題師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)二、看課件1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?大,考吧、幼,師,網(wǎng)(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)三、示范1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
。ǹ凑n件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮、你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
。ㄔ诎装迳线M行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試、四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
活動反思:
首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的'方式,進行卷的練習,但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。<>同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。
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