關(guān)于口語(yǔ)交際教案三篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的口語(yǔ)交際教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
口語(yǔ)交際教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：當(dāng)發(fā)生失火、落水、中毒等意外事件時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)該學(xué)會(huì)求救。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師談話，揭示話題：
1、 故事引入： 有一年暑假中的一天，杰克到農(nóng)場(chǎng)去，在擺弄一種機(jī)械時(shí)，手臂斷了。這時(shí)他趕緊打電話，讓救護(hù)車(chē)來(lái)接他去醫(yī)院。不僅如此，這個(gè)小孩還非常鎮(zhèn)靜，臨走時(shí)，他記著帶上已經(jīng)斷下來(lái)的手臂。這樣到了醫(yī)院里，醫(yī)生很快幫他做了斷肢再植的`手術(shù)。正因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自救，才沒(méi)有因?yàn)閿嗔耸直鄱鴼垙U，仍然有一雙好手。
2、 在我們的日常生活中，不可避免地會(huì)發(fā)生一些意想不到的意外，在這些意外對(duì)我們?cè)斐梢欢ǖ奈：Γ踔潦俏＜钡轿覀兩臅r(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)怎么做呢？
今天，我們就一起來(lái)討論討論，我們?cè)撊绾巍獙W(xué)會(huì)求救（板書(shū)）
二、指導(dǎo)。
⑴指導(dǎo)觀察插圖，了解發(fā)生了什么事。
�、普f(shuō)說(shuō)在生活種見(jiàn)到過(guò)哪些意外的事件，人們是用什么方式自救或者求救的。
�、怯懻摚荷罘N我們會(huì)遇到哪些意外事件？遇到意外事件，采用哪些方式可以自救或求救？應(yīng)當(dāng)怎樣自救或求救？
�、瓤偨Y(jié)：遇到意外的事件不要慌張，要鎮(zhèn)定沉著地開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，求救時(shí)，寓言要清楚、簡(jiǎn)潔。
三、練習(xí)。
⑴小組合作：模擬一次意外事故，自己怎樣自救或者求救。
⑵學(xué)生練習(xí)。
一、小伙伴一起到河邊去玩，其中有一個(gè)小伙伴不小心落到水里，你該怎么辦？你會(huì)呼救嗎？可以演一演。
二、街上，你看見(jiàn)一位盲人老爺爺摔倒在路旁，你上前拉卻拉不動(dòng)，你應(yīng)該怎么辦？可以演一演。
三、在家里點(diǎn)蚊香不小心燒著旁邊的書(shū)，剛著火，你知道隨手撲火的方法嗎？ 如果火勢(shì)大了，應(yīng)該采取哪些求救的方法？
四、單獨(dú)一個(gè)人在家，你突然肚子疼，該怎么辦？如果你和爺爺兩個(gè)人在家，爺爺突然發(fā)病，你有該怎么辦？
五、一天放學(xué)后，你背著書(shū)包高高興興地往家里走。突然，來(lái)了兩個(gè)大漢，不由分說(shuō)，就將他抱進(jìn)了停在路邊的一輛汽車(chē)上�！�
口語(yǔ)交際教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時(shí)或與人意見(jiàn)不一致時(shí)，遇到苦惱的事時(shí)，都可以找人商量，學(xué)會(huì)商量是一種交際的技巧。
2、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽(tīng)，設(shè)身處地，積極策劃。
3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，培養(yǎng)他們表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽(tīng)，設(shè)身處地，積極策劃。
教學(xué)過(guò)程：
一、直入課題
1、同學(xué)們，今天我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是（指板書(shū)）——學(xué)會(huì)商量。【課件出示】
2、課前，老師請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下了心中想與別人商量的事，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)？ （指名說(shuō)三個(gè)）
3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)同學(xué)所寫(xiě)的事很有商量的價(jià)值。
【課件出示】（請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事讀出來(lái)。）
小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問(wèn)大著呢。生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的'時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，就應(yīng)該——學(xué)會(huì)商量。
二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話
1、商量的任務(wù)： 你值日那天因?yàn)槟阌惺拢阅阆牒托←愓{(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？
2、請(qǐng)?jiān)?人小組內(nèi)討論交流。
3、請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)匯報(bào)。
4、討論：怎樣說(shuō)，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢？
5、總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。
三、再創(chuàng)情境，集體討論。
1、遇到下面的情況，你會(huì)怎樣跟別人商量。
（1）向同學(xué)借的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。
（2）最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，但爸爸正在看足球比賽。
2、注意商量時(shí)就做到：
（1）要用商量的語(yǔ)氣。
�。�2）把自己的想法說(shuō)清楚。
3、開(kāi)始討論，也可以把自己的一些想法寫(xiě)下來(lái)。
4、全班交流。
5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫(xiě)一寫(xiě)。
四、說(shuō)收獲。
口語(yǔ)交際教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“即興演講式”口語(yǔ)交際的基本要求。
2、掌握自選話題當(dāng)眾即興演講的初步基本要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)、專(zhuān)注傾聽(tīng)、及時(shí)應(yīng)對(duì)的口語(yǔ)交際能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：演講技能的練習(xí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：在“即興演講”口語(yǔ)交際中有創(chuàng)意的“即興”表達(dá)。
三、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，理解題意。
1、同學(xué)們，我們?cè)谏险n前先來(lái)觀看一段錄象。在看的過(guò)程中，請(qǐng)觀察錄象中的人物的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)。
2、出示錄象：《俞敏洪勵(lì)志即興演講》
3、剛才大家看到的是俞敏洪對(duì)“勵(lì)志”一詞進(jìn)行即興演講。（板書(shū)：演講）演講，就是在口頭表達(dá)中表現(xiàn)出來(lái)的靈活、機(jī)智的語(yǔ)言能力。你發(fā)現(xiàn)俞敏洪在演講的過(guò)程中語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？（語(yǔ)言精練、聲音洪亮、有一定的手部動(dòng)作，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。）
4、今天，我們一起共同探討即興演講的快速構(gòu)思的要領(lǐng)。（板書(shū)：即興）說(shuō)到“即興”就是對(duì)眼前場(chǎng)景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致并趁著興致作出快捷得體的表達(dá)。
2、由于我們交談的話題不大，時(shí)間不長(zhǎng)。因此稱(chēng)為“小小”（板書(shū)全課題。）
3、讀口語(yǔ)交際的內(nèi)容，明確要求：
大家默讀課文，看有什么要求：
�。�1）選題：（2）5分鐘準(zhǔn)備；（3）演講不超過(guò)2分鐘。
（二）教師小結(jié)如何即興演講。
1、審題，弄清演講內(nèi)容及要求，避免跑題。
2、如何構(gòu)思：（抓住幾個(gè)根本問(wèn)題）講什么？為什么講？怎么做的？
3、怎么講就生動(dòng)了：（1）引用名言、古詩(shī)；（2）舉例子；（3）搜集相關(guān)資料……
4、先列一個(gè)提綱。
�。ㄈ拔矣幸粋�(gè)小小的心愿”
1、我們先來(lái)選擇“我有一個(gè)小小的心愿”為例子，看那個(gè)同學(xué)敢勇于挑戰(zhàn)，第一個(gè)上臺(tái)進(jìn)行即興演講。（2分鐘時(shí)間思考）
2、我們先為他的勇氣鼓掌�。ㄉl(fā)表演講）
3、同學(xué)們，你覺(jué)得他說(shuō)得怎樣？我們?cè)谠u(píng)價(jià)上要先肯定同學(xué)的成功之處，再真誠(chéng)地提出需要改進(jìn)的地方。
�。ㄋ模┬〗M合作演講
1、好了，現(xiàn)在時(shí)間交還給大家，每個(gè)同學(xué)獨(dú)自思考，選擇一題準(zhǔn)備進(jìn)行即興演講。（5分鐘）四人小組里進(jìn)行演講。
2、請(qǐng)學(xué)生在小組里進(jìn)行演講，演講的同學(xué)站起來(lái)。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，準(zhǔn)備提出寶貴的`意見(jiàn)。
3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講，誰(shuí)來(lái)？
4、演講的同學(xué)肯定很想知道自己演講的結(jié)果是怎樣的，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)到同學(xué)中，采訪一下同學(xué)對(duì)你演講的意見(jiàn)。注意你在采訪的過(guò)程中禮貌用語(yǔ)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)本次活動(dòng)中，我們初步掌握的即興演講的技巧，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)對(duì)即興演講的演練，努力提高自己即興演講能力和口語(yǔ)交際能力，為自己全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
板書(shū)：小小即興演講會(huì)
列提綱 語(yǔ)言精練 肯定成功之處
講什么？ 聲音洪亮 提出改進(jìn)地方
為什么講？ 有手部動(dòng)作
怎么做的？ 語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫
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