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老鼠娶新娘教案(精選12篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的老鼠娶新娘教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老鼠娶新娘教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;
2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動(dòng),這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。
1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)?quot;一物降一物",民間婚嫁習(xí)俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的.認(rèn)識(shí)。
4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),嘗試過一位司機(jī)在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展"開汽車"的運(yùn)動(dòng)游戲。
活動(dòng)過程
利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下:
1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進(jìn)行裝扮。
2.第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。
3.第三遍音樂:聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟,把轎子圍起來。
4.第四遍音樂:抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。
7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。
老鼠娶新娘教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》
師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?幼:好像在過年;結(jié)婚;開業(yè)。
師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會(huì)發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)
師:這是什么,它是做什么用的?
幼:花轎,結(jié)婚用的。
師:對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?
幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)
師:新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會(huì)有新郎,美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞,她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片)你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰做自己最強(qiáng)的新郎。
。ǘ┬蕾p理解
1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事
2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師:你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強(qiáng)的新郎”。)
幼:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。
師:你們都同意嗎?
幼:不同意,因?yàn)闉踉票忍枏?qiáng)。
師:那么,你認(rèn)為誰最強(qiáng)?
幼:風(fēng)最強(qiáng)。
師:有反對的嗎?
幼:墻比風(fēng)強(qiáng);墻怕老鼠;老鼠沒貓強(qiáng);貓又怕太陽;太陽最強(qiáng),又回到了開頭了。
師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的.新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)
3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方
鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
請幼兒記住自己朋友的長處。
師:我們都說出了自己最強(qiáng)的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會(huì)傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么地方不強(qiáng)?你想變得更強(qiáng)嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。
幼1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不是的是畫畫。(師:誰畫畫強(qiáng)?)
幼2:我!(師:你們手拉,你因?yàn)樗,就?huì)變得更強(qiáng)。)
問幼2:你什么地方不強(qiáng)?
幼2:吃飯不強(qiáng)。
幼3:我吃飯強(qiáng)。
師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字“揚(yáng)長補(bǔ)短”)想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長補(bǔ)短的朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。
。ㄈ┯螒蚋惺
1、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
幼:找自己最喜歡的老鼠。
師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進(jìn)行。)
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng),
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,
墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。
老鼠娶新娘教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡慶音樂一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3.故事背景音樂一段。
4.漢字卡片:太陽------照;烏云------遮;風(fēng)------吹;高墻------擋;老鼠--------打洞;貓-------抓;
取長補(bǔ)短
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
(1)今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳,你來聽聽看在這段音樂里人們會(huì)在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!
(2)_出示圖片:花轎
提問:什么時(shí)候會(huì)坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎,當(dāng)了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮當(dāng)要出嫁了,她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢?為什么?
(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢?我們來聽聽故事。
講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂輕輕響起)
提問:你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰就出示子卡。
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是……,但是沒有人是最強(qiáng)的。
3.最強(qiáng)的你:
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的`長處是什么嗎?每個(gè)人都有長處,有長處,可真好,因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。
4.不強(qiáng)的你:
每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
5.朋友圈:
我們都有長處和短處,今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人,你的短處請別人來幫助你,這就是取長補(bǔ)短)出示子卡。
小結(jié):每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。
6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>
世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)
7.游戲:《抬花轎》
美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。
游戲開始:選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請2個(gè)男生來抬花轎,迎親隊(duì)伍出發(fā)了!
老鼠娶新娘教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處,欣賞同伴的長處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏明顯的音樂
2、圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)
3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,
4、字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字)
【活動(dòng)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?
2.引發(fā)對故事的想象。
二、欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
三、遷移感受
1.自己最強(qiáng)的長處
2.記住朋友的長處。
3.讓自己變得更強(qiáng)。
4.回歸故事。
5.玩游戲“抬花轎”
四、故事
從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長,村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶沒叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天,村里面的.老鼠都來了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時(shí),村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。
2.培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。
3.培養(yǎng)幼兒的表演能力。
4.培養(yǎng)幼兒的思考能力。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
6.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
明白故事的情節(jié),并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒故事書、頭飾(鼠爸爸,鼠寶寶,貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生)。
活動(dòng)過程
1、首先故事導(dǎo)入,說有幾只小動(dòng)物想到班上來和大家做好朋友,他們要和我們一起玩游戲,但是呢,在他們出來之前,老師要給小朋友講一個(gè)故事,然后再慢慢的請他們出來好不?
2、拿出書慢慢的講起來,當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。
3、講完這故事之后呢,老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。
4、復(fù)述完了之后開始發(fā)問了:老鼠嫁給了誰呀?老鼠在什么時(shí)候結(jié)的婚呢?老鼠的爸爸想在什么時(shí)候嫁女兒呢?
5、問完了之后,老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個(gè)故事,老師先演一遍,請寶貝來演,老師輔導(dǎo),
6、然后在請另一組寶貝上來演,老師在旁邊當(dāng)旁白,演完之后可別忘了表揚(yáng)哦。
7、演完之后,發(fā)書,讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片,帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾,自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事,讓他們自己組織來演這故事。
8、回家將這故事講給家長們聽一下,培養(yǎng)寶寶的`語言能力。
教學(xué)反思
在這節(jié)課的過程中呢,可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!
老鼠娶新娘教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受童謠的韻律和趣味性,有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(相克相生)。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過童謠,了解婚嫁習(xí)俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠娶新娘PPT。
活動(dòng)過程:
一、音樂導(dǎo)入
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
這段音樂聽上去,感覺怎么樣?在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂?
小結(jié):放這樣的音樂,說明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論,理解童謠
在老鼠村,住著一位老鄉(xiāng)長,最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來聽聽,是什么大喜事。
。ㄒ唬┑谝欢危斫鈱W(xué)習(xí)童謠
“小白菜,地里黃。老鼠村,老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng),要找女婿比貓強(qiáng)。”
發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說)
鄉(xiāng)長女兒叫什么?
小結(jié):鄉(xiāng)長女兒長得漂亮,名字也好聽,叫美叮當(dāng)。
鄉(xiāng)長要找個(gè)怎樣的女婿?
小結(jié):冬天的時(shí)候,地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí),老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。
把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示PPT,師幼共同學(xué)念童謠第一段。
。ǘ┑诙,分析事物規(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象
“太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻!
承接語:太陽第一個(gè)趕來了,它說我最強(qiáng),我能發(fā)出光芒,照出影子。
1)云兒說
不行,為什么?
小結(jié):云能把陽光遮擋住。
2)那有沒有比云強(qiáng)的.呢?
小結(jié):原來風(fēng)兒能吹散云。
3)你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎?請說明理由。
小結(jié):能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4)師:我們一起問問老鄉(xiāng)長,墻行不行?
不行,和身邊的朋友討論,還會(huì)有誰比墻厲害。
你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰?
童謠小結(jié):太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長(共同學(xué)念前半段)
。ㄈ┩ㄟ^童謠,了解中國傳統(tǒng)民俗
結(jié)婚一定要先選日子,聽聽,選在哪天?
1、聽童謠第三段
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來介紹一下結(jié)婚的日子。
提升:“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片,談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面
結(jié)婚那天,看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么?
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品),洞房是什么意思?
3、學(xué)念童謠
那么特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙抬花轎,辦嫁妝吧。
要求:新娘說,我要聽好聽的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。
小結(jié):跟著童謠的節(jié)拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲,學(xué)習(xí)童謠
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠:老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。
老鼠村,老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,
太陽不行嫁給云,
云不行,嫁給風(fēng),
風(fēng)不行,嫁給墻。
墻不行,還是嫁給老鼠郎。
正月一,年初一,
正月二,年初二。
正月三,年初三,
今夜老鼠娶新娘。
抬花轎,搬嫁妝,
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖,
新郎新娘入洞房。
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠鄉(xiāng)長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
老鼠娶新娘教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、愛聽民間故事,初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。
2、體會(huì)人人都有長處與短處,愿意取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?
孩子:好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
老師:哦,放這樣的音樂;‘一定是有喜事,有高興的事。那么,今天這段音樂下,發(fā)生了什么事?
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子:結(jié)婚……花轎……
老師:是啊,這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
孩子:新娘。
老師:(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會(huì)有新郎,美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
二、欣賞理解
1、邊欣賞畫面,邊聽故事。
2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
幼兒:我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……
老師:都同意嗎?
幼兒:不同意。
老師:為什么不同意太陽是最強(qiáng)的?
幼兒:因?yàn),太陽沒云強(qiáng)。
老師:那么,誰最強(qiáng)。
幼兒:風(fēng)最強(qiáng)。
老師:有反對嗎?
幼兒:反對,墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽,太陽最強(qiáng)……又回來了,這是個(gè)圈……
老師:世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的'新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。)
3、你有沒有最強(qiáng)的地方?
(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長處,讓所有的人都知道。
(2)記住朋友的長處。
老師:我們都說出了自己最強(qiáng)的長處,F(xiàn)在,我們來比比,能記住朋友的長處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴,并需要傾聽,對孩子來說,是對習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)
(3)尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈:你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想,你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢?
活動(dòng)中
幼兒1:我最強(qiáng)的是舞蹈,不強(qiáng)的短處是畫畫。
老師:誰畫畫強(qiáng)?
幼兒2:我!
老師:來,你們手拉手,你因?yàn)樗,就?huì)變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?
幼兒2:吃飯不強(qiáng)。
幼兒3:我吃飯強(qiáng)……
老師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字:揚(yáng)長補(bǔ)短)。相信你們一定會(huì)找到朋友圈,讓自己變得更強(qiáng)。
三、游戲感受:抬花轎
1、講述故事結(jié)尾。
老師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?
幼兒:找自己最喜歡的……老鼠。
老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧,辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。
2、抬花轎。
老師:這真是喜事,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球,找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈,為我抬花轎。
老師念童謠,朋友圈一起原地走步。其間:老師提示,看著朋友的腳步一起走;顒(dòng)中,老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
附民謠老鼠娶新娘
小白菜,地里黃。老鼠村,老村長。
村長女兒美叮當(dāng),要嫁女婿比貓強(qiáng)。
太陽最強(qiáng)嫁太陽,太陽不行嫁給云。
云不行嫁給風(fēng),風(fēng)不行嫁給墻。
墻不行想一想,還是嫁給老鼠郎。
正月一、年初一,正月二、年初二。
老鼠娶新娘教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3.體驗(yàn)民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):能大膽說出自己的長處與短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
活動(dòng)難點(diǎn):理解故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過結(jié)婚儀式,了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補(bǔ)短的漢字。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂,大膽猜想
1.欣賞嗩吶演奏的音樂
師:聽了這段音樂,有什么感受,你覺得大家在做什么呢?
師:這樣的音樂,一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會(huì)發(fā)生什么事?
2.引發(fā)對故事的想象(出示花轎)
師:這是什么?對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?今天的新娘是誰?
師:新娘是老鼠美叮當(dāng),美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞,你們看看都有誰?到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎(出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片),我們一起來聽這個(gè)故事,故事的'名字叫《老鼠娶新娘》。
二、欣賞繪本,理解故事內(nèi)容
1.邊欣賞幻燈片,邊聽故事
2.討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎
師:你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
師:世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?比如:太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……
三、游戲:記住我的最強(qiáng)
師:每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方,你最強(qiáng)的地方是什么?
。1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的地方,讓所有的人都知道
。2)記住朋友的長處
師:我們都說出了自己最強(qiáng)的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)?請你們說說記住了誰的長處?
。3)取長補(bǔ)短
師:每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,也有不強(qiáng)的地方,你有不強(qiáng)的地方嗎?
師:有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系,如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友,那你就會(huì)變得更強(qiáng)。
誰想變得更強(qiáng)?(幼兒上前)可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。
師:這樣的朋友圈,我們可以用四個(gè)字來表示(取長補(bǔ)短)你們找到取長補(bǔ)短的朋友圈,這樣會(huì)讓自己變得更強(qiáng)。
四、講述故事結(jié)尾
師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,只能找什么樣的新郎,怎么辦?
師:什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。
五、游戲:抬花轎
師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!
老鼠娶新娘教案 篇9
【內(nèi)容與要求】
1、在看看、說說中,關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動(dòng)態(tài)。
2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場面,培養(yǎng)對民間歌謠的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅色手工紙,油畫棒,剪刀,固體膠棒,舊毛巾,垃圾盒子,老鼠嫁女背景圖一張,課件圖
片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對老鼠嫁女民謠的理解,小老鼠基本造型
活動(dòng)重、難點(diǎn):表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài)。
【設(shè)計(jì)思路】
1、選材分析。老鼠嫁女這個(gè)民間故事中蘊(yùn)含著大量的民間喜慶婚嫁的習(xí)俗,生動(dòng)有趣又意味深長,結(jié)合主題《我是中國人》中的多彩的民間活動(dòng),于是我們選取了送新娘的情景開展美術(shù)活動(dòng),讓幼兒感受送新娘的熱鬧場面。
2、幼兒分析。通過視頻的欣賞,我們班級(jí)孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)正面,側(cè)面不同的人物。特別是聽了《老鼠娶新娘》的故事之后他們很是好奇,老鼠是怎么娶新娘的,那是一個(gè)怎么樣的場景呢?
大班上學(xué)期的孩子,也已經(jīng)能夠嘗試表現(xiàn)人物的各種不同動(dòng)態(tài),從而,借助老鼠嫁女中送新娘的熱鬧場景,讓孩子嘗試表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài),讓孩子體會(huì)老鼠嫁女的熱鬧場面。
【活動(dòng)流程】欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論
1、作品欣賞
1)你們都知道了《老鼠娶新娘》這首民謠,一起來試一試吧!你們知道老鼠們到底是怎樣辦喜事的嗎?
。A(yù)設(shè):抬花轎,敲鑼鼓,吹喇叭,提燈籠,搬嫁妝……)
2)這時(shí)候排在隊(duì)伍最后面的小老鼠拉著媽媽的.手,說“媽媽,我也要參加送新娘的隊(duì)伍”,鼠
媽媽說:“送新娘可是要做事的呀,你看,他們在忙些什么呢?”小老鼠回頭一看,大小老鼠來幫忙了!
3)仔細(xì)看看,他們都拿了些什么東西來送新娘的呀?(引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手中的物品)
2、幼兒討論
1)小老鼠們,你們想去送新娘嗎?想送什么東西呢?老師請幾個(gè)小老鼠上來展示一下,然后請你們來猜猜他送的是什么東西?
師:這個(gè)小老鼠面對我們,雙手向前伸出,會(huì)送什么呢?(提著燈籠,拎著鞭炮)這個(gè)老鼠雙手抬起放在肩膀上,猜猜會(huì)是什么?
2)老師請一個(gè)孩子來試一試,把這個(gè)老鼠送新娘的動(dòng)作畫出來,請你來試一試。
3)你們同意他畫的嗎?(不同意,為什么?請你來幫幫忙)
(當(dāng)幼兒作品中出現(xiàn)物品和手分開的情況時(shí)候)師:送新娘的小老鼠手上拿不住東西,那就不能去送新娘了!該怎么辦呢?
幼兒想辦法幫助解決,老師引導(dǎo)。
二、幼兒創(chuàng)作
1、聽,送新娘的隊(duì)伍來了,你們想要參加嗎?(播放背景音樂)
2、可是有要求的:小老鼠送新娘可以要有禮物的,而且要穿的漂亮,最好是能讓自己發(fā)亮,這樣婚禮才熱鬧呀!現(xiàn)在去把你們的送新娘的小老鼠請出來吧!
幼兒在創(chuàng)作時(shí),教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng):
1、繪畫常規(guī):安靜,紙筆的正確拿法、用法,筆蓋放在杯子里。
2、如果你已經(jīng)請好了一個(gè),趕快把你的小老鼠剪下來讓他加入我們的隊(duì)伍里面,記得用上我們的固體膠。
3、快的孩子可以邀請更多的老鼠加入我們的送新娘的隊(duì)伍喲!
4、、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊(duì)伍,我們可以將他們彎彎曲曲的排,斜斜的棑。
三、分享交流
1、敲鑼打鼓真熱鬧,大小老鼠都來送新娘,嫁女的隊(duì)伍長又長。
2、一起來看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西?
。ó(dāng)幼兒作品沒有什么問題時(shí)候)師:老鼠娶新娘真熱鬧!
老鼠娶新娘教案 篇10
【內(nèi)容與要求】
1、嘗試?yán)L畫各種中國傳統(tǒng)喜慶物品,了解它們的含義,感受我國豐富多彩的民間文化。
2、通過欣賞剪紙作品,嘗試運(yùn)用單色筆來模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫,體驗(yàn)剪紙作品的獨(dú)特魅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種節(jié)日喜慶用品(中國結(jié)、雙魚、燈籠、窗花)
2、紅色彩筆、各種形狀的鉛畫紙
3、課件、剪紙錄像、音樂背景
4、幼兒有過用彩筆進(jìn)行裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
【設(shè)計(jì)思路】
一、說選材
《老鼠娶新娘》這一活動(dòng)來源于《我是中國人》主題中《多彩的民間活動(dòng)》。在故事的內(nèi)容中提及了中國傳統(tǒng)的婚嫁禮儀,民間也有許多關(guān)于《老鼠娶新娘》這一題材的剪紙作品,F(xiàn)在的孩子接受了太多西方節(jié)日的影響,對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣卻了解很少;而剪紙作品又是我國特有的一種民間文化!毒V要》中提出:幼兒要欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。于是,我開展了這個(gè)活動(dòng),讓孩子能夠感受我國豐富多彩的民間文化。
二、說年齡特點(diǎn)
經(jīng)過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作,幼兒已經(jīng)習(xí)慣于用五顏六色的蠟筆進(jìn)行繪畫。而作為大班的幼兒應(yīng)該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式,剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式。《指南》中提出:5——6歲的幼兒能用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想法。在活動(dòng)中幼兒通過對剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作,大膽的表達(dá)自己快樂的情緒。
【活動(dòng)流程】欣賞討論——幼兒作畫——作品分享
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒運(yùn)用單色筆模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論
1、欣賞剪紙作品“老鼠娶新娘”,討論作畫方式
重點(diǎn)提問:
在中國的婚嫁習(xí)俗中,人們會(huì)運(yùn)用到哪些喜慶的物品?(逐步出示剪紙作品)
你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的.嗎?(視頻欣賞)
如何運(yùn)用紅色的筆來畫出剪紙的效果?
2、說說中國其他節(jié)日中運(yùn)用到的喜慶物品
重點(diǎn)提問:
你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品,并說說他們的含義。
小結(jié):原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家,每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果,用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。
二、幼兒作畫
重點(diǎn)觀察:
幼兒能否選擇自己喜歡的喜慶物品進(jìn)行繪畫。
幼兒是否創(chuàng)新性地利用剪紙效果做裝飾畫。
三、作品分享
重點(diǎn)指導(dǎo):
請幼兒互相介紹作品內(nèi)容,并說相應(yīng)的吉祥話。
請幼兒結(jié)伴,將作品制作成掛件裝扮到老鼠的新房里。
老鼠娶新娘教案 篇11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。
2、了解音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
【活動(dòng)過程】第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。
通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。
1、把握音樂的'節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。
(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。
(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。
2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。
(1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。
(2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
(3)有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。
3、逐步推進(jìn)。
第一遍游戲:由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。
第二遍游戲:請一位幼兒擔(dān)任新郎,來試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。
第三遍游戲:兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的樂趣。
老鼠娶新娘教案 篇12
一、設(shè)計(jì)思路:
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)",且其中的童謠朗朗上口,蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。
二、分析作品:
我覺得故事的核心是:"每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢,從而喜歡自己"。
三、說準(zhǔn)備:
1.圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系,也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))2.漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。(更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方)
四、說目標(biāo):
1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))
2.自信地表達(dá)自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))
五、說過程:
故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,因?yàn)楣适卤容^長,所以將故事分成三段式來演繹:
一、激趣導(dǎo)入
1.欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)
2.引發(fā)對故事的想象。
《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)
二、欣賞理解
1.邊欣賞PPT邊聽故事。
2.理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?
講故事以問題來穿情節(jié),通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)
三、遷移感受
1.自己最強(qiáng)的長處
2.記住朋友的長處。
3.讓自己變得更強(qiáng)。
4.回歸故事。
5.玩游戲"抬花轎"展開討論,最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后,在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情,可以說,活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的`學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
活動(dòng)反思:
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。