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舞蹈教案

時間:2022-01-30 20:57:46 教案 我要投稿

關(guān)于舞蹈教案模板匯總9篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的舞蹈教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于舞蹈教案模板匯總9篇

舞蹈教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、通過聆聽和演唱,感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當?shù)膭幼骱现?jié)拍扮演。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能看柯爾文手勢,認唱la、si,借助聽琴感受其音高。

  3、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。

  教學(xué)重點:聆聽音樂,通過編創(chuàng)扮演培養(yǎng)同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性

  教學(xué)難點:

  1、感受歌曲音樂的快樂和舞蹈性

  2、調(diào)動同學(xué)參與的積極性

  教學(xué)方法:音樂動感教學(xué)法

  教具準備:多媒體課件、琴、打擊樂器等。

  課時布置:兩課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  扮演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》

  教學(xué)過程:

  一、聆聽《加伏特舞曲》

  1、完整聆聽樂曲。

  提示:樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?

  2.復(fù)聽樂曲,用手指點劃課本上的圖形譜,再次體驗。

  3.再次復(fù)聽,請同學(xué)隨著音樂自由動作。

  師:誰知道這段音樂叫什么名字?請一位同學(xué)來告訴我們。

  師:請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。

 。ǜ(jié)奏有規(guī)律的拍打身體,老師先用簡單的動作帶同學(xué)律動A段用一組動作,B段用另一組動作)

  二、扮演《假如幸福的話拍拍手吧》

  1、反復(fù)聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。在反復(fù)聆聽中,教師可提示同學(xué)拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。

  2、教師的范唱可將速度稍放慢一些,讓同學(xué)聽清歌詞。提示同學(xué):歌中都唱出了什么?小聲默唱,有感情地讀歌詞,小聲填唱歌詞。

  3.歌中的和點音符要通過跟唱、模唱歌曲順帶學(xué)習(xí),教師準確范唱,使同學(xué)能準確地演唱。

  4、在基本熟悉歌曲時,可讓同學(xué)分小組編創(chuàng)扮演動作,每組可編一段歌詞,用接龍的方式演唱,并扮演動作。

  師:你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳,看誰唱得認真跳得也好。

  三、集體舞

  基本隊形根據(jù)教室的大小,站成若干橫排,注意間隔距離適中,手拉手。

  基本舞步:

  橫步:手拉手左腳起步向左走,立定后,右腳起步向右走側(cè)跟點地步:雙手叉腰立正姿勢準備,第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地,第二拍收回;第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地,第四拍收回。

  蹱趾跳步:雙手叉腰立正姿勢準備。第1小節(jié):第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地,第二拍左腳收回,腳尖在右腳跟后點地,第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地,第四拍收回雙腳立正。同時,左腳每拍跳一下,原地跳四下。第2小節(jié):右腳做相反的動作,右腳原地跳四下。

  第一段:

  第1、2小節(jié):左腳起,-拍一步向左走五步,停兩步,雙手在左側(cè)拍兩下,第八拍腳不動,拉起手。

  第3、4小節(jié):右腳起,動作同第1、2小節(jié),方向相反。

  第5小節(jié):雙手叉腰,第一拍左腳側(cè)跟點地,第二拍收回,第三、四拍右腳做相反動作。

  第6、7小節(jié):動作同第5小節(jié)。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍拍兩下手。

  第二段:

  動作同第一段,只是把拍手改為跺腳。

  第三段:弱起小節(jié)全體向左轉(zhuǎn)體90度(橫排隊形變成豎排隊形)。

  第1、2小節(jié):左腳起,向前走五步,停兩步,用右手拍前面同學(xué)左肩兩下。第八拍全體左后轉(zhuǎn)體180度。

  第3、4小節(jié):動作同第1、2小節(jié),只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度,全體又變成橫排隊形。

  第5、6、7小節(jié):做蹱趾跳步。第7小節(jié)動作同第5小節(jié)。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍全體同學(xué)向雙側(cè)平伸,拍左、右兩邊同學(xué)的肩膀(見圖)。

  第四段:弱起小節(jié),橫排單數(shù)同學(xué)向左轉(zhuǎn)體90度,雙數(shù)同學(xué)向右轉(zhuǎn)體90度,二人相對。

  第1、2小節(jié):相對的二人同時挽起對方的左臂,先出左腳成逆時針方向走五步,站到對方的位置上,停兩步,握兩下手。

  第3、4小節(jié):相對的二人同時挽起對方的'右臂,出右腳成順時針方向走五步,回到自身原來的位置,停兩步,握兩下手。

  第5、6、7小節(jié):做蹱趾跳步。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍握兩下手。

  注意:在每一樂句的弱起小節(jié)處停止行走,然后在強拍處準確起步。

  四、課堂小結(jié)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  編創(chuàng)與活動、扮演《哈里啰》、聆聽《霍拉舞曲》。

  教學(xué)過程:

  一、扮演《哈里啰》

  1、完整地聆聽,感受歌曲的情緒、旋律。

  提示:聽著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏,在實踐中體驗。

  2、按節(jié)奏讀歌詞。

  3、聽著音樂填唱歌詞。

  4、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。

  5、編創(chuàng)動作扮演歌曲,分小組編創(chuàng),分別扮演給大家看。

  6、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏,注意打擊樂與歌曲演唱的配合。

  提示:打擊樂的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大?讓同學(xué)自身分辨、控制聲音。

  二、編創(chuàng)與活動

  1、認識la、si唱名

  2、結(jié)合本課柯爾文手勢、結(jié)合鍵盤彈奏音高,讓同學(xué)感受、模唱。

  3、結(jié)合歌曲,讓同學(xué)模唱歌譜,找出歌中有幾處la和si,使同學(xué)將對la和si的認識溶入音樂實踐活動中。

  三、聆聽《霍拉舞曲》

  1、初聽樂曲。

  提示:樂曲給你怎樣的感受?

  2、復(fù)聽,要求同學(xué)每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”,要能看出音樂的變化、停頓、高低,看哪一個同學(xué)找準了樂曲的“脈”,對音樂體會得深刻。

  3、再次復(fù)聽,全體同學(xué)用手指動作劃動自身對音樂的理解。

  四、課堂小結(jié)

舞蹈教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  新學(xué)期一開始,孩子們沉浸在新年的節(jié)日分享中,歡慶雞年,最熱門的話題莫過于對雞的研討。于是班里展開了一系列有關(guān)雞的活動,大家忙著收集雞的圖片展覽于活動室的角角落落。孩子們?nèi)宄扇旱貒磮D片,一邊贊嘆雞的美麗一邊學(xué)著雞的各種姿態(tài),憨態(tài)可拘,特別是那些毛絨絨的小雞,讓孩子們流連忘返。孩子們的興趣點是學(xué)前教育的源泉,教師要善于捕捉孩子們的視線,挖掘契機,及時生成具有教育價值的活動。此時孩子們對雞產(chǎn)生了濃厚興趣正是生成教學(xué)的好時機。新《綱要》中提到,引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物,豐富他的感性經(jīng)驗和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。教師要提供給孩子表現(xiàn)的機會,鼓勵他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,去分享他們創(chuàng)造的快樂。藝術(shù)活動是孩子們表現(xiàn)生活最感性,最形象的方式。中班幼兒在動作發(fā)展上日趨協(xié)調(diào),動作表現(xiàn)呈現(xiàn)一定的美感,而且也積累了一定的舞蹈經(jīng)驗,根據(jù)這個特點,我設(shè)計了中班舞蹈活動:快樂的小雞,借助動態(tài)的圖片讓幼兒學(xué)小雞,創(chuàng)編小雞動作,跳小雞舞,以開放、寬容的思維方式引導(dǎo)幼兒大膽、不拘一格的進行個性化表現(xiàn),體驗藝術(shù)創(chuàng)造與游戲的快樂。

  活動目標:

 。保犚魳钒l(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)雞的各種動態(tài)。

 。ㄖ攸c。運用圖示、情境演說、猜想、學(xué)動作、個性化表現(xiàn)等突破重點)

 。玻脛幼鞣直鏄肪渲g的停頓,體驗音樂活動的樂趣。

 。y點。通過重點段落練習(xí),個別練習(xí)等完成目標)

  活動準備:

  拉線教具:呈現(xiàn)生動形象的效果,幫助幼兒更好理解雞的動態(tài),提高游戲興趣。小雞胸飾:強化角色意識,使表演活動更投入,逼真。

  活動流程:

  情境引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒猜想雞在蛋里的過程,幫助幼兒迅速進入雞的角色,為創(chuàng)編雞的動作作情感上的鋪墊——結(jié)合教具分段學(xué)習(xí),大膽表現(xiàn)雞的各種動態(tài)。聽樂句的停頓創(chuàng)編小雞出殼的動作和個性化表現(xiàn)小雞自由活動的動作,實現(xiàn)目標一,同時解決活動難點——整體表演,感受音樂活動的樂趣。給幼兒一個完整的音樂感知,肯定接納他們的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的`快樂。

  活動過程:

  一.欣賞拉線表演,感知音樂的優(yōu)美和小雞在雞蛋里的生活.

  師:春天的天氣真暖和呀,小朋友們都出來曬曬太陽,吹吹暖風,好舒服。有只可愛的小動物也想出來透透氣,看,是誰來啦。(拉線出雞蛋)它是誰?里面住著誰呢?猜猜小雞在里面會是怎么樣的呢?我們聽著音樂來表現(xiàn)一下雞蛋里的小雞。

  二.發(fā)揮想象,隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼過程.

 。保醪絿L試用肢體動作表現(xiàn)音樂.用動作分辨樂句之間的停頓。師:太陽照在雞蛋上熱乎乎的,小雞要出殼啦。(放第二段音樂,教師有節(jié)奏地用拉線表現(xiàn)小雞出殼的情景:先出小雞的腦袋,再出左右翅膀,最后鉆出一對腳,一小跳)你看見小雞是怎么從雞蛋里爬出來的嗎?幼兒講述看到的情景。我們可以用什么動作來表現(xiàn)呢?請個別幼兒來表演,教師幫助美化后帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。聽第二段音樂,幼兒表現(xiàn)小雞出殼,強調(diào)聽清樂句之間的停頓。多練習(xí)幾次。

 。玻貌煌膭幼鬟M一步表現(xiàn)小雞的活動動態(tài).師:小雞出殼了小雞出殼了,外面的世界多美呀,小雞想去干什么呢?(幼兒自由發(fā)表言論)你覺得小雞會怎么跳舞呢?個別幼兒表演,大家學(xué)習(xí),教師不斷鼓勵和肯定,并幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。我們聽著音樂來表演一下快樂的小雞。幼兒表演第三段音樂。兩次。

  三.完整表演,挖掘幼兒藝術(shù)的潛能,讓每個幼兒得到美的熏陶和培養(yǎng),同時感受音樂的樂趣,

 。保暾犚魳芬槐,在心中勾勒出完整的音樂形象。引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊想象小雞的動態(tài)。

 。玻暾硌菀槐椤_M入小雞的角色,有表情地表演,感受個性張揚的喜悅和音樂活動帶來的快樂。結(jié)束。

  預(yù)期活動特色:

 。保陧嵚苫顒拥闹笇(dǎo)中,用小情景的方式貫穿活動的始終,內(nèi)容生動、豐富吸引幼兒主動參與,各活動環(huán)節(jié)的銜接趣味盎然,幼兒樂于接受,選擇的音樂表現(xiàn)力強,再加上教具的巧妙利用使動態(tài)效果更形象,給幼兒視覺上聽覺上奇妙的美感,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)美的欲望;

  2.活動中支持、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),不過分強調(diào)技能技巧,重在富有個性個創(chuàng)造性的表現(xiàn)。引導(dǎo)他們相互交流、欣賞,學(xué)習(xí),不斷激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,共同提高。

舞蹈教案 篇3

  一、活動內(nèi)容:舞蹈《小小擠奶員》

  二、活動目的:

 。、使幼兒學(xué)會硬肩、硬婉、擠奶等蒙古族舞蹈的基本動作;知道這一舞蹈名稱,音樂教案-舞蹈《小小擠奶員》。

 。病⒆層變撼醪礁惺苊晒抛逦璧傅娘L格。

  三、活動準備:

  圖片、磁帶

  四、活動過程:

 。ǎ⿲(dǎo)入活動(出示內(nèi)蒙古人民生活的圖片)

  “請小朋友們看看圖片上畫得是哪一族的人民在舞蹈?今天,我們來學(xué)一支蒙古族舞蹈《小小擠奶員》,幼兒教案《音樂教案-舞蹈《小小擠奶員》》!

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)舞蹈部分:

 。、請幼兒欣賞感受蒙古族的音樂。

 。、師示范舞蹈動作,激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。

  3、師師范講解舞蹈動作,幼兒學(xué)習(xí)三至六段舞蹈。

 。ǎ保┯布纾弘p手叉腰,單腿跪下,第一拍右肩迅速向前,第二拍動作相反,依次交替進行,肩要前后擺動,干脆有力。

  (2)硬碗:一條腿跪下,兩手平放于腹部前方,手背相對,屈肘一拍壓右腕,第二拍做相反動作。,交替四次,同時上前傾看桶,再反復(fù)四次上身后仰。

 。ǎ常⿲W(xué)習(xí)跑跳步、后踢步等腳的動作。

  4、師放音樂,幼兒跟著教師聽曲子跳三至六段舞蹈動作。

 。怠⒙犚魳,幼兒自然表演。

  五、結(jié)束:

 。、師對幼兒的表演進行評價。

 。、律動出教室。

舞蹈教案 篇4

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構(gòu)


制定活動計劃


教學(xué)目標


完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構(gòu) 制定活動計劃




教學(xué)重點


完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構(gòu) 制定活動計劃





學(xué)




一、學(xué)習(xí)章程


二、選舉舞蹈社團新一屆機構(gòu)


三、制定活動計劃


四、宣布社團紀律


五、宣布訓(xùn)練時間








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第? 3--4周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


介紹舞種,觀看舞種視頻。


教學(xué)目標


通過對視頻播放讓學(xué)生感受到舞蹈的美,讓學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣并樂于舞蹈。




教學(xué)重點


對視頻中舞蹈種類的介紹。




教學(xué)難點


對舞蹈舞種的正確認識。





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


1、師:歡迎大家參加舞蹈社團,今天老師給大家?guī)硪恍┪璧缸髌,讓我們先來看一看?/p>


二、感受與鑒賞


1、觀看芭蕾舞舞蹈作品


2、觀看中國舞舞蹈(民間舞蹈)作品


3、觀看現(xiàn)代舞作品


三、新課學(xué)習(xí)


1、同學(xué)們,你們喜歡哪個舞蹈種類啊


2、把你喜歡的舞蹈動作做一做


3、在接下來社團活動中,我們就來學(xué)習(xí)這些舞蹈。


四、延伸與拓展


1、現(xiàn)在舞蹈的種類,同學(xué)們已經(jīng)簡單的了解了,你們能把你們喜歡舞種的動作做一做嗎?


2、學(xué)生進行交流。


五、課堂小結(jié)


同學(xué)們,下一節(jié)課我們就要進行正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練了,希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第 5-7 周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


學(xué)習(xí)新疆舞蹈的基本動作。


教學(xué)目標


通過對新疆舞的介紹,讓學(xué)生感受新疆舞蹈的節(jié)奏特點。




教學(xué)重點


對新疆舞蹈的介紹




教學(xué)難點


體會并表演新疆舞蹈的民族特點。





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡新疆舞蹈嗎?下面就讓我們走進新疆舞,去學(xué)習(xí)一下新疆舞蹈的節(jié)奏特點。


二、感受與鑒賞


1、介紹新疆舞蹈的特點


2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點


3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學(xué)生進行欣賞


三、新課學(xué)習(xí)


1、手位學(xué)習(xí)


2、腿步學(xué)習(xí)


3、手腳配合


4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練


四、延伸與拓展


你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動作,有表情的表演一遍嗎?


五、課堂小結(jié)


?? 很高興,同學(xué)們學(xué)習(xí)的都非常認真,回家后一定要堅持練習(xí),今天的課就到這里我們下節(jié)課見。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第 8-9 周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


藏舞《吉祥謠》


教學(xué)目標


通過對藏舞的介紹,讓學(xué)生感受藏族舞蹈的節(jié)奏特點。




教學(xué)重點


對藏族舞蹈的介紹




教學(xué)難點


體會并表演藏族舞蹈的節(jié)奏特點。





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡藏族舞蹈嗎?下面就讓我們走進藏族,去學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈的節(jié)奏特點。


二、感受與鑒賞


1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點


2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點


3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學(xué)生進行欣賞


三、新課學(xué)習(xí)


1、手位學(xué)習(xí)


2、腿步學(xué)習(xí)


3、手腳配合


4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練


四、延伸與拓展


你們能把剛剛學(xué)過的舞蹈動作,有表情的表演一遍嗎?


五、課堂小結(jié)


?? 很高興,同學(xué)們學(xué)習(xí)的'都非常認真,回家后一定要堅持練習(xí),今天的課就到這里我們下節(jié)課見。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第? 10-12周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


練習(xí)竹竿舞舞蹈《跳起來》


教學(xué)目標


通過對竹竿舞的介紹,讓學(xué)生感受竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點。




教學(xué)重點


對竹竿舞舞蹈的介紹




教學(xué)難點


體會并表演竹竿舞舞蹈的節(jié)奏特點。





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


1、欣賞傣族竹竿舞視頻。


二、感受與鑒賞


1、教師示范


2、生隨音樂學(xué)習(xí)竹竿舞舞蹈動作。


3、教師示范舞蹈動作讓學(xué)生觀看


三、新課學(xué)習(xí)


1、手位學(xué)習(xí)


2、腿步學(xué)習(xí)


3、手腳配合


4、舞蹈中呼吸的訓(xùn)練


四、延伸與拓展


你們能把今天學(xué)習(xí)的舞蹈動作一起表演試試嗎?


五、課堂小結(jié)


?? 同學(xué)們表演的可真好,希望同學(xué)回家后能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的竹竿舞舞蹈動作,運用到我們的音樂中,跳出更好的舞蹈,老師期待你們下一節(jié)課的表演。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第? 13-14周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


進行簡單的舞蹈訓(xùn)練


教學(xué)目標


通過對已學(xué)、已會的藏舞動作進行訓(xùn)練




教學(xué)重點


聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。




教學(xué)難點


根據(jù)音樂節(jié)奏進行舞蹈訓(xùn)練





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí),今天我們來訓(xùn)練一個小舞蹈吧!


二、感受與鑒賞


1、把我們之前學(xué)過的動作復(fù)習(xí)一遍


2、聽聽這段音樂,思考舞蹈動作,想想每段音樂適合哪個動作?要用幾拍。


三、新課學(xué)習(xí)


1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。


2、學(xué)生討論


3、個別生進行嘗試


4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng)


四、延伸與拓展


1、有呼吸的表演作品


2、有表情的表演作品


五、課后小結(jié)


同學(xué)們真為你們高興,第一次你們就做的這么棒,下節(jié)課我們繼續(xù)進行后面音樂的舞蹈創(chuàng)編,期待你們更出色的表現(xiàn)。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第 ?15-16周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


訓(xùn)練民族舞《歡樂頌》


教學(xué)目標


通過對已學(xué)、已會的民族舞動作進行編創(chuàng)。




教學(xué)重點


聽音樂對創(chuàng)編舞蹈。




教學(xué)難點


根據(jù)音樂節(jié)奏進行舞蹈創(chuàng)編





學(xué)




一、設(shè)置情景導(dǎo)入新課


1、同學(xué)們通過這幾周的學(xué)習(xí),今天我們來編排一個小舞蹈吧!


二、感受與鑒賞


1、把我們之前學(xué)過的動作復(fù)習(xí)一遍


2、聽聽這段音樂,思考舞蹈動作,想想每段音樂適合哪個動作?要用幾拍。


三、新課學(xué)習(xí)


1、教師示范編創(chuàng)前四八拍舞蹈。


2、學(xué)生討論


3、個別生進行嘗試


4、全體學(xué)生共同參與編創(chuàng)


四、延伸與拓展


1、有呼吸的表演作品


2、有表情的表演作品


五、課后小結(jié)


同學(xué)們真為你們高興,你們的第、又一部舞蹈作品已經(jīng)出爐,希望你們保持住這種熱情,編排出更多的舞蹈作品。








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第 17周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


學(xué)生進行訓(xùn)練。


教學(xué)目標


讓學(xué)生認真訓(xùn)練舞蹈隊




教學(xué)重點


對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)




教學(xué)難點


舞蹈的整體性,表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)





學(xué)




1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了,同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。


2、現(xiàn)在分組進行訓(xùn)練表演一遍。


3、表演的時候注意你們的表情。


4、展示作品








  偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第 18周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


學(xué)生進行訓(xùn)練。


教學(xué)目標


讓學(xué)生認真訓(xùn)練舞蹈隊




教學(xué)重點


對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)




教學(xué)難點


舞蹈的整體性,表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)





學(xué)




1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了,同學(xué)們應(yīng)該好好訓(xùn)練。


2、現(xiàn)在分組進行再訓(xùn)練表演一遍。


3、表演的時候注意你們的表情。


4、展示作品








  大偏店學(xué)校小花朵舞蹈社團教案 第? 19周

社團名稱


舞蹈社團


教學(xué)內(nèi)容


學(xué)生進行展示。


教學(xué)目標


讓學(xué)生參加舞蹈隊,參與到集體生活中來




教學(xué)重點


對不同民族舞蹈特色的表現(xiàn)




教學(xué)難點


舞蹈的整體性,表演者的表情節(jié)奏感培養(yǎng)





學(xué)




1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了,同學(xué)們高興嗎?


2、現(xiàn)在分組進行訓(xùn)練表演一遍。


3、表演的時候注意你們的表情。


4、展示作品








舞蹈教案 篇5

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結(jié)友愛的親密友情。

  2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈,感知舞蹈的獨特風格,要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

  3、學(xué)會維吾爾族舞的基本步伐:錯步、跺地拍手、進退步

  活動準備:場地、磁帶,錄音機

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室,引起幼兒對舞蹈的興趣。

 。ǘ┱归_部分:

  1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

  2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴,你好》,體會音樂的`熱情、歡快,熟悉節(jié)奏。

  3、教師和幼兒自由表演,教師重點示范舞步,請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,伴隨著音樂翩翩起舞。

  4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作,教師指導(dǎo),請幼兒間相互糾正動作,

  5、隨音樂跳舞,分組反復(fù)練習(xí),請幼兒相互指導(dǎo)、自我評價、相互評價。

  6、請個別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  教師小結(jié)講評,幼兒聽音樂跑跳步出教室。

舞蹈教案 篇6

  一、 教學(xué)目的:

  1、 通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué),使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

  2、 舞蹈基訓(xùn)部分,即對學(xué)員進行基本能力的訓(xùn)練,如:發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

  二、授課地點:舞蹈教室

  三、內(nèi)容安排:

 。ㄒ唬┥眢w基本能力訓(xùn)練:

  1、腳——繃腳、勾腳、半勾腳

 。1)繃腳:動作做法:腳背繃緊,腳尖用力下壓,腳底形成弓型,初學(xué)者可以通過外力施壓來訓(xùn)練。

 。2)勾腳:動作做法:腳背收緊,腳尖向上勾起,腳跟用力前伸。

  (3)半勾腳:動作做法:在繃腳的基礎(chǔ)上,腳尖勾起,腳背保持原樣。

 。4)環(huán)繞腳:動作做法:(八拍完成)準備姿態(tài),繃腳尖,雙腿并攏,直腿坐地,雙手體側(cè)扶地。做法①(由里向外環(huán)繞):1-2雙腳勾起;3-4腳跟不動,腳尖分開;5-6雙腳在分開的.基礎(chǔ)上繃直;7-8雙腳尖并攏,還原到準備姿態(tài)。做法②(由外向里環(huán)繞):1-2雙腳尖繃直分開,腳跟靠緊;3-4雙腳尖分開勾起;5-6在勾腳的形態(tài)上雙腳并攏;7-8雙腳繃直還原到準備姿態(tài)。

  ※訓(xùn)練要求:

  勾腳要求力量到腳跟。繃腳要求力量到腳尖,并盡力向遠處伸展。半勾腳應(yīng)注意力量到前腳掌,大腳背用力繃直。

  2、腿——壓腿、抬腿、踢腿

  (1)坐壓前腿:動作做法:準備姿態(tài),繃腳并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬頭,雙手體側(cè)扶地。做法:上身垂直下壓貼近腿部,雙手經(jīng)體側(cè)至頭頂扶腳尖。

  上身抬起后,還原到準備姿態(tài)。

 。2)坐壓旁腿:動作做法:準備姿態(tài),坐地右腿體側(cè)伸直,左腿體側(cè)屈腿,右

  手扶地,左手托掌。做法:上身向右腿下壓,左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

 。3)坐壓后腿:動作做法:準備姿態(tài),雙跪坐,雙手扶大腿。做法:壓右后腿

  時,右腿向正后方伸直,雙手體側(cè)撐地,上身向后下壓,注意盡量用后腰,頭靠近右腿,還原姿態(tài)時,上身要垂直。壓左腿時動作相反。

 。4)躺身抬前腿、踢前腿:動作做法:準備姿態(tài),繃腳尖直腿躺身,雙手小七

  位。抬前腿的做法:繃右腳慢慢向上抬起,注意力量伸展到腳尖,腳尖領(lǐng)先抬起,落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法:在前抬腿的動作基礎(chǔ)上加速踢起落下。

 。5)側(cè)躺身抬旁腿、踢旁腿:動作做法:準備姿態(tài),繃腳尖雙腿并攏,側(cè)躺身,

  面向7點,左手頭頂伸直,右手屈肘撐地。抬旁腿的做法:右腿繃直慢慢抬起,抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法:同抬旁腿的路線,向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

 。6)跪抬后腿、踢后腿:動作做法:準備姿態(tài),雙腿跪地,上身稍前傾,雙手

  撐地。抬右后腿做法:右腿向后伸直繃腳尖,慢慢抬起,注意抬腿時開胯、用腰、腳尖領(lǐng)先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法:在抬后腿的基礎(chǔ)上,快速后踢。

  ※訓(xùn)練要求:

  腿的訓(xùn)練要保持姿態(tài)的準確性。壓腿要注意直膝。身體要伸直,頭手盡量向腳尖靠近;踢腿注意踢起時要迅猛,落地時要輕緩;旁腿動作注意側(cè)躺身時腰挺直,臀部收緊,不可低頭,翹臀。

  3、腰——上腰(胸腰)、旁腰、中腰

 。1)坐頂上腰:動作做法:準備姿態(tài),綁腳并腿坐,上身垂直,手指尖體側(cè)著地。做法:頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。

  (2)跪下旁腰:動作做法:準備姿態(tài),雙跪坐,上身挺直,雙手背后。做法:臀部慢抬起呈跪立,同時雙手由左下方向右雙晃手,呈順風旗,下旁腰。此動作左右均可訓(xùn)練。

 。3)跪下中腰:動作做法:準備姿態(tài),雙腿并攏跪坐,雙手扶大腿。做法①:臀部抬起跪立向右后下腰,同時雙分手抓住腳踝。做法②:雙手經(jīng)分手叉腰,向右后下腰。

 。4)擰腰:動作做法:準備姿態(tài),雙跪坐,雙手扶大腿。向右擰腰,雙手向前方伸出同時提臀,上身稍前傾,再劃向右側(cè),上身隨雙手向右側(cè)擰腰,眼看右側(cè),右手撐右腳腳踝,左手頭頂上方自然下垂。向左側(cè)擰腰動作相反。

 。5)涮腰:動作做法:準備姿態(tài),雙跪坐,雙手山膀按掌。做法:雙手與肩同寬向前伸出,上身前傾(前腰),手帶動上身和頭一起移動到右側(cè)(右旁腰),再移動到后方(中腰),移動到左側(cè)(左旁腰),再還原到準備姿態(tài)。向左涮腰動作相反。

  ※訓(xùn)練要求:

  下上腰時,中腰垂直,不能塌腰,胸腰向上頂,頸部放松,不可憋氣。下旁腰時胯部不能移動,向右側(cè)下腰,左側(cè)腰向上挑,姿態(tài)腰舒展。下中腰時氣息放松,盡量用中腰、上腰,頭向臀部靠近。涮腰時,頭、手、上身要一致,盡量用到每個部位的腰。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)簡單的現(xiàn)代舞動作

  1、基本腳位

  2、上身練習(xí):頭部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

  3、仰臥起坐、蝶式、胯部練習(xí)

  4、踢腿:正踢、旁踢、后踢

  四、課課堂小結(jié)

  總結(jié)本堂課的優(yōu)劣之處,向?qū)W生提出希望。

舞蹈教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1、通過聆聽和演唱,感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當?shù)膭幼骱现?jié)拍表演。培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。

  2、能看柯爾文手勢,認唱la、si,借助聽琴感受其音高。

  3、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。

  教學(xué)重點:聆聽音樂,通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性

  教學(xué)難點:1、感受歌曲音樂的快樂及舞蹈性

  2、調(diào)動學(xué)生參與的積極性

  教學(xué)方法:

  音樂動感教學(xué)法

  課時安排:

  兩課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  表演《假如幸福的話拍拍手吧》、《加沃特舞曲》

  教學(xué)過程:

  一、聆聽《加伏特舞曲》

  1、完整聆聽樂曲。

  提示:樂曲是什么音樂情緒?你的心情是怎樣的?適合你做什么動作?

  2.復(fù)聽樂曲,用手指點劃課本上的圖形譜,再次體驗。

  3.再次復(fù)聽,請學(xué)生隨著音樂自由動作。

  師:誰知道這段音樂叫什么名字?請一位同學(xué)來告訴我們。

  師:請大家跟著老師一起來跟著音樂來做。

 。ǜ(jié)奏有規(guī)律的拍打身體,老師先用簡單的動作帶學(xué)生律動A段用一組動作,B段用另一組動作)

  二、表演《假如幸福的話拍拍手吧》

  1、反復(fù)聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。在反復(fù)聆聽中,教師可提示學(xué)生拍節(jié)拍、打節(jié)奏跟著音樂體驗、感受并說出歌曲的情緒。

  2、教師的范唱可將速度稍放慢一些,讓學(xué)生聽清歌詞。提示學(xué)生:歌中都唱出了什么?小聲默唱,有感情地讀歌詞,小聲填唱歌詞。

  3.歌中的附點音符要通過跟唱、模唱歌曲順帶學(xué)習(xí),教師準確范唱,使學(xué)生能準確地演唱。

  4、在基本熟悉歌曲時,可讓學(xué)生分小組編創(chuàng)表演動作,每組可編一段歌詞,用接龍的方式演唱,并表演動作。

  師:你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳,看誰唱得認真跳得也好。

  三、集體舞

  基本隊形根據(jù)教室的大小,站成若干橫排,注意間隔距離適中,手拉手。

  基本舞步:

  橫步:手拉手左腳起步向左走,立定后,右腳起步向右走側(cè)跟點地步:雙手叉腰立正姿勢準備,第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地,第二拍收回;第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地,第四拍收回。

  蹱趾跳步:雙手叉腰立正姿勢準備。第1小節(jié):第一拍左腳跟向左側(cè)前方點地,第二拍左腳收回,腳尖在右腳跟后點地,第三拍右腳跟向右側(cè)前方點地,第四拍收回雙腳立正。同時,左腳每拍跳一下,原地跳四下。第2小節(jié):右腳做相反的動作,右腳原地跳四下。

  第一段:

  第1、2小節(jié):左腳起,-拍一步向左走五步,停兩步,雙手在左側(cè)拍兩下,第八拍腳不動,拉起手。

  第3、4小節(jié):右腳起,動作同第1、2小節(jié),方向相反。

  第5小節(jié):雙手叉腰,第一拍左腳側(cè)跟點地,第二拍收回,第三、四拍右腳做相反動作。

  第6、7小節(jié):動作同第5小節(jié)。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍拍兩下手。

  第二段:

  動作同第一段,只是把拍手改為跺腳。

  第三段:弱起小節(jié)全體向左轉(zhuǎn)體90度(橫排隊形變成豎排隊形)。

  第1、2小節(jié):左腳起,向前走五步,停兩步,用右手拍前面同學(xué)左肩兩下。第八拍全體左后轉(zhuǎn)體180度。

  第3、4小節(jié):動作同第1、2小節(jié),只是第八拍向左轉(zhuǎn)體90度,全體又變成橫排隊形。

  第5、6、7小節(jié):做蹱趾跳步。第7小節(jié)動作同第5小節(jié)。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍全體學(xué)生向雙側(cè)平伸,拍左、右兩邊同學(xué)的肩膀(見圖)。

  第四段:弱起小節(jié),橫排單數(shù)學(xué)生向左轉(zhuǎn)體90度,雙數(shù)學(xué)生向右轉(zhuǎn)體90度,二人相對。

  第1、2小節(jié):相對的二人同時挽起對方的左臂,先出左腳成逆時針方向走五步,站到對方的位置上,停兩步,握兩下手。

  第3、4小節(jié):相對的二人同時挽起對方的右臂,出右腳成順時針方向走五步,回到自己原來的位置,停兩步,握兩下手。

  第5、6、7小節(jié):做蹱趾跳步。

  第8小節(jié):第一拍原地不動,第二、三拍握兩下手。

  注意:在每一樂句的`弱起小節(jié)處停止行走,然后在強拍處準確起步。

  四、課堂小結(jié)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  編創(chuàng)與活動、表演《哈里啰》、聆聽《霍拉舞曲》。

  教學(xué)過程:

  一、表演《哈里啰》

  1、完整地聆聽,感受歌曲的情緒、旋律。

  提示:聽著歌曲拍手的方式拍擊節(jié)奏,在實踐中體驗。

  2、按節(jié)奏讀歌詞。

  3、聽著音樂填唱歌詞。

  4、討論用什么樣的情緒演唱歌曲。

  5、編創(chuàng)動作表演歌曲,分小組編創(chuàng),分別表演給大家看。

  6、用鑼鼓和碰鐘為演唱歌曲伴奏,注意打擊樂與歌曲演唱的配合。

  提示:打擊樂的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大?讓學(xué)生自己分辨、控制聲音。

  二、編創(chuàng)與活動

  1、認識la、si唱名

  2、結(jié)合本課柯爾文手勢、結(jié)合鍵盤彈奏音高,讓學(xué)生感受、模唱。

  3、結(jié)合歌曲,讓學(xué)生模唱歌譜,找出歌中有幾處la和si,使學(xué)生將對la和si的認識溶入音樂實踐活動中。

  三、聆聽《霍拉舞曲》

  1、初聽樂曲。

  提示:樂曲給你怎樣的感受?

  2、復(fù)聽,要求學(xué)生每人用一張白紙用線條為樂曲畫“心電圖”,要能看出音樂的變化、停頓、高低,看哪一個同學(xué)找準了樂曲的“脈”,對音樂體會得深刻。

  3、再次復(fù)聽,全體學(xué)生用手指動作劃動自己對音樂的理解。

  四、課堂小結(jié)

舞蹈教案 篇8

  教學(xué)目標:

 。保變和ㄟ^音樂發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程.

 。玻w驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇.

  活動準備:種子若干活動過程:

  一.欣賞錄像,感知音樂的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長的過程.

  師:春天老師在地里種下了一粒葵花種子,還把它的成長過程拍了片子.今天就請小朋友一起來看看吧.

  師:"葵花種子已經(jīng)怎么樣了?" 幼:長大了 幼:長成了向日葵.

  二.發(fā)揮想象,隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)種子成長過程.

 。保醪絿L試用肢體動作表現(xiàn)音樂.

  師:真好!各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物,假如你是一粒種子你想長成什么植物?

  幼:我想長成西瓜

  幼:假如我是一粒種子,我想長成柳樹.

  師:老師有個好主意,不如今天我們就來當一粒種子吧,種子們都到地里去吧,請你們用動作來表現(xiàn).(放音樂)

  2.用不同的動作進一步表現(xiàn)種子的'成長過程.

  師:剛才我們這些種子都長大了,老師還會用不同的動作表現(xiàn)更多的種子,你們會不會?(啟發(fā)幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長過程) 邀請若干幼兒上來表演,其他幼兒猜.

  三.啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)暴風雨中的植物.

 。保畣l(fā)幼兒想象暴風雨中的植物,并嘗試用動作表現(xiàn).

 。ǚ棚L.雨.雷聲) 師:天氣怎么樣?

  幼:打雷了了.下雨了.刮風了.

  師:這樣的天氣植物會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn))

 。玻^賞錄像:暴風雨中的向日葵.

  師:剛才小朋友說植物會被暴風雨刮倒,不知道老師的向日葵怎么樣了,我們一起去看一看.

 。常S音樂表演一遍.

  師:我們也來表演一下暴風雨中的植物吧.

  四.完整表演一遍.

  1.出示種子若干.

  師:今天我們班還來了好多種子小客人,它們是來和我們做朋友的.

 。玻變弘S音樂完整表演一遍.

  活動延伸:

  幼兒每人帶一顆種子回家,并種到盆里,并觀察.記錄種子成長的過程

舞蹈教案 篇9

  活動名稱:

  1、讓幼兒知道水仙花是福建特產(chǎn),譽滿全國,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、讓幼兒學(xué)會基本動作,做到動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

  活動準備:

  水仙花若干盆,音樂磁帶,三用機。

  活動過程:

  1、幼兒律動進入活動場地。

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察水仙花,啟發(fā)幼兒討論并回答:“水仙花的故鄉(xiāng)在哪里?水仙花長得什么樣?”

  3、教師請幼兒欣賞舞曲,并讓幼兒談?wù)劼犕陿非蟮腵感受。

  4、教師讓幼兒進一步熟悉曲子,并引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的過程中想像樂曲表現(xiàn)的動作。

  5、請個別幼兒來示范他想像出的動作,教師進行指導(dǎo),讓幼兒的動作更加優(yōu)美。

  6、教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作。

 。1)先全班一塊兒學(xué)習(xí)基本動作。

 。2)請個別幼兒示范舞蹈動作,教師講解。

  (3)幼兒找一位朋友,分小組進行練習(xí)。

  7、幼兒聽音樂進行表演。

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