交通工具教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的交通工具教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
交通工具教案1
公開(kāi)課教案思想:
本課圍繞同學(xué)常見(jiàn)的交通工具,通過(guò)觀(guān)察和分析圖片,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具,并指導(dǎo)同學(xué)自定規(guī)范,對(duì)交通工具進(jìn)行分類(lèi),讓同學(xué)經(jīng)歷比較、分類(lèi)以和交流討論等探究活動(dòng)過(guò)程，協(xié)助同學(xué)懂得交通工具有多種類(lèi)型，而且用途不同，特點(diǎn)不同。在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適和便當(dāng)程度等方面來(lái)考慮自身對(duì)交通工具的選擇， 協(xié)助同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠說(shuō)出十種以上的交通工具名稱(chēng)和主要用途。
2、能說(shuō)出兩種以上的分類(lèi)規(guī)范，并根據(jù)分類(lèi)規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。
3、能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)行準(zhǔn)確描述。
4、能夠在綜合分析各種因素的基礎(chǔ)上，提出自身解決問(wèn)題的方案。
教具準(zhǔn)備：各種交通工具的課件
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種交通工具，并自定規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
�。ǔ鍪菊n件）橋梁、隧道———把高山與河流跨越，
公路、鐵路、航道————把城市與鄉(xiāng)村連接，
汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船————讓我們自由穿行于天地之間！
師：誰(shuí)想給大家讀一讀?
生朗讀詩(shī)歌。
師：讀得真好！第三句詩(shī)：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“交通工具”的知識(shí)。（板書(shū)：交通工具）
二、探究活動(dòng)
師：同學(xué)們請(qǐng)坐好，讓我們乘上智慧的列車(chē)駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說(shuō)給大家聽(tīng)，誰(shuí)先說(shuō)？
同學(xué)發(fā)言。
師：同學(xué)們說(shuō)出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來(lái)智慧的列車(chē)帶著我們駛向“第二站：我了解”。
�。ǔ鍪菊n件：帆船、馬車(chē)、輪船、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)）師邊出示課件邊解說(shuō)：二百多年前，人們最常見(jiàn)的交通工具是帆船和馬車(chē)，后來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具�，F(xiàn)在，各種各樣的交通工具不時(shí)改進(jìn)和發(fā)展，使交通運(yùn)輸變得越來(lái)越便當(dāng)。你們了解了嗎？（了解了）
師：下面智慧的列車(chē)使向第三站：“我認(rèn)識(shí)”。老師給你們帶來(lái)很多交通工具，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（想）
出示課件：交通工具圖片
老師引導(dǎo)同學(xué)逐個(gè)認(rèn)識(shí)。
師：這些交通工具你們都認(rèn)識(shí)了嗎？你能給它們分分類(lèi)嗎？注意：分類(lèi)要有一定的規(guī)范，然后依照規(guī)范進(jìn)行分類(lèi)。規(guī)范不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同。課本中為我們提供了一種分類(lèi)規(guī)范，依照空間位置進(jìn)行分類(lèi)，分為水中、陸地、空中。現(xiàn)在我們依照這個(gè)規(guī)范一起來(lái)分一分。
同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)。
師：除了課本上為我們提供的分類(lèi)規(guī)范以外，你還能找出其他的分類(lèi)規(guī)范嗎？試著分一分。
同學(xué)分小組自定規(guī)范，并按規(guī)范分類(lèi)。（組長(zhǎng)記錄）
匯報(bào)分類(lèi)規(guī)范和結(jié)果。
師：剛才同學(xué)們找出了很多分類(lèi)方法，這是你們合作探究的結(jié)果，老師真為你們高興！現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，讓智慧的`列車(chē)帶著我們進(jìn)入第四站：“我選擇”。
�。ǔ鍪菊n件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會(huì)給我推薦哪些交通工具？說(shuō)一說(shuō)理由》（提示：需要考慮時(shí)間、價(jià)格、距離、舒適程度、是否便當(dāng)?shù)取?/p>
小組討論。
匯報(bào)交流。
師：同學(xué)們分別說(shuō)出了自身的理由�，F(xiàn)在我們來(lái)比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點(diǎn)�？凑n本62頁(yè)。
小組討論，并填寫(xiě)記錄表。
匯報(bào)交流。
師：通過(guò)比較幾種交通工具，我們?cè)僦匦驴紤]自身的選擇是否更合理，說(shuō)說(shuō)理由。
生解釋自身的理由。
三、結(jié)束活動(dòng)
小結(jié)：同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自身的理由，都有一定的道理，我會(huì)考慮你們的建議的。
交通工具的選擇是一件非常復(fù)雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個(gè)人的喜好和交通工具自身的特點(diǎn)有關(guān)，還需要考慮到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高辦事能力，有信心嗎？（有！）
課下收集有關(guān)汽車(chē)的發(fā)展史的資料。下課。
交通工具教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨(dú)立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。
3、大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴(kuò)展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、幼兒創(chuàng)作。
——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的'交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應(yīng)變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)
美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒設(shè)計(jì)好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
交通工具教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。
(四)談話(huà)未來(lái)的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2.：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的`關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)挛铮私馄涮卣�，知道其用途�?/p>
環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察，并學(xué)習(xí)講述。
家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
活動(dòng)。
交通工具教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。
2.初步了解交通工具的差別和作用。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的.好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解交通工具的差別。
教學(xué)準(zhǔn)備：
交通工具課件。PPT。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.新課導(dǎo)入：
小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的�。�
生：……
2.了解各種各樣的交通工具、
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么？
二、基本部分
1.教師點(diǎn)開(kāi)各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。
2.小汽車(chē)，滴滴滴。
摩托車(chē)，嘟嘟嘟。
自行車(chē)，鈴鈴鈴。
大飛機(jī)，嗡嗡嗡。
長(zhǎng)火車(chē)，咕嚕嚕。
三、結(jié)束部分
1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。
2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
教學(xué)效果分析：
本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類(lèi)較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。
交通工具教案5
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)交通工具革新的探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
查找有關(guān)交通工具的信息。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)引入
交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類(lèi)服務(wù)呢？
（二）交通工具的不足
1、出示圖片1：交通事故，提問(wèn)：交通事故會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的危害?
2、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡(jiǎn)單介紹全國(guó)每年發(fā)生的交通事故的.情況。
1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？
2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具
1、出示圖片，觀(guān)察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？
2、思考：你有什么好辦法？
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開(kāi)展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設(shè)計(jì)，并按設(shè)計(jì)畫(huà)一個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。
5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計(jì)的作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內(nèi)其他同學(xué)可補(bǔ)充。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)
先自評(píng)，然后小組評(píng)議或集體評(píng)議。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設(shè)計(jì)一條推銷(xiāo)的廣告語(yǔ)。
2、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)好，廣告語(yǔ)吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。
交通工具教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)；了解交通工具的不同�？奎c(diǎn)及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感。
材料準(zhǔn)備：各種交通工具模型，汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ)，幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具？有什么感覺(jué)？乘座時(shí)應(yīng)注意些什么？
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象�；貞浿v述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的.方便，當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下，它們有家嗎？它們的家在哪里？
四、游戲：兒歌對(duì)對(duì)碰《家》
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
交通工具教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等常見(jiàn)的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察探究事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)布置成車(chē)市，各種汽車(chē)的圖片、常見(jiàn)的交通標(biāo)志，自制交通燈、汽車(chē)方向盤(pán)與人數(shù)相等，布娃娃一個(gè)，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)出課題
小朋友，早上你坐著什么車(chē)上幼兒園的？今天咱們班來(lái)了一位小客人布娃娃，她想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，她要上幼兒園了，離家比較遠(yuǎn)，不知道選擇什么車(chē)上幼兒園。她想請(qǐng)小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車(chē)，咱們一起到車(chē)市里看一看有什么車(chē)？車(chē)上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車(chē)市認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具
1、認(rèn)識(shí)自行車(chē)
這是什么車(chē)？你仔細(xì)看一看車(chē)上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車(chē)對(duì)我們有什么好處？
2、認(rèn)識(shí)摩托車(chē)
這是什么車(chē)？請(qǐng)你仔細(xì)看看車(chē)上有什么？摩托車(chē)對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？
3、認(rèn)識(shí)小汽車(chē)
這是什么車(chē)？請(qǐng)你仔細(xì)看一看車(chē)上有什么？小汽車(chē)對(duì)人們有什么好處？有什么壞處？你還見(jiàn)過(guò)別的車(chē)嗎？
小結(jié)：自行車(chē)比摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車(chē)、小汽車(chē)跑得快很方便，但是浪費(fèi)油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車(chē)。
三、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的`交通標(biāo)志
布娃娃聽(tīng)了小朋友的介紹很高興，她說(shuō)回去和媽媽商量一下再?zèng)Q定買(mǎi)什么樣的車(chē)。可是她還有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物。布娃娃問(wèn)行人和車(chē)輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則。
四、游戲“開(kāi)汽車(chē)”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個(gè)方向盤(pán)，請(qǐng)你們做開(kāi)汽車(chē)的游戲好嗎？小朋友開(kāi)車(chē)時(shí)要注意什么規(guī)則？
活動(dòng)結(jié)束：
聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。
交通工具教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);了解交通工具的不同�？奎c(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感.
材料準(zhǔn)備：各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的'家.
六.活動(dòng)延伸：幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.
活動(dòng)反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
交通工具教案9
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音bike，taxi，car，bus.
2.老師提問(wèn)Howdoyougototravel?幼兒會(huì)回答B(yǎng)y
bike/taxi/car/bus…
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
各交通工具單詞卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一．導(dǎo)入
T：大熊貓去旅游，坐車(chē)坐船樂(lè)悠悠。bike，bike自行車(chē)，taxi，taxi，出租車(chē)，car，car小轎車(chē)，bus，bus公交車(chē)，plane，plane飛機(jī)，飛機(jī)plane天上飛，ship，ship輪船，輪船ship水上行，truck，truck卡車(chē)，卡車(chē)truck地上跑，train，train火車(chē)，火車(chē)train嗚嗚叫。Boysandgirls,doyouliketogototravel?小朋友你們喜歡去旅游嗎？Howdoyougototravel?那你們喜歡坐什么去旅游呢？C:坐自行車(chē)/出租車(chē)/小轎車(chē)/公交車(chē)…
T：Oh,bybike/taxi/car/bus.
二．學(xué)習(xí)新單詞bike，taxi，car，bus
游戲一：猜單詞
將四張單詞卡片都貼在黑板上，老師說(shuō)出一個(gè)英文單詞，請(qǐng)一個(gè)幼兒猜是哪個(gè)卡片，猜對(duì)了得一面紅旗。幼兒跟讀。
游戲二：看誰(shuí)快又對(duì)
將四張卡紙放在地上，每組選一名代表，老師念出一個(gè)單詞，所有的幼兒要馬上跑到這個(gè)單詞旁邊。站對(duì)的`可以得一面紅旗。游戲三：擲帥子
每組選一個(gè)代表，擲帥子，數(shù)字小的一方要念單詞。念錯(cuò)的要扣掉一面紅旗。
三：綜合復(fù)習(xí)：童謠
大熊貓去旅游，坐車(chē)坐船樂(lè)悠悠。
bike，bike自行車(chē)，
taxi，taxi，出租車(chē)，
car，car小轎車(chē)，
bus，bus公交車(chē)
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
交通工具教案10
設(shè)計(jì)背景
本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多，結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2．要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。
3．引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的`交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各種交通工具的圖片與玩具若干。
2．平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。
1．教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2．出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1．引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2．小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)挛铮私馄涮卣�，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察，并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀(guān)察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà)，更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。
交通工具教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各種常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)。
2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結(jié)：我們?nèi)ミ^(guò)不同的地方旅游，所搭乘的.交通工具也都不一樣。
2.分組討論
（1）提問(wèn)：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
�。�2）請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便？
3.交流分享
師：每一組請(qǐng)一個(gè)代表來(lái)介紹討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)的地方可以開(kāi)自家車(chē)或乘巴士，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車(chē)或飛機(jī)，去島上的話(huà)還可以坐船等等。
4.延伸活動(dòng)
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？
活動(dòng)生成及建議
1.交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過(guò)幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對(duì)幼兒更有說(shuō)服力。
2.結(jié)合地圖，了解中國(guó)各大省市和交通。
交通工具教案12
1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料，通過(guò)剪切、粘貼等方法，制作各種交通工具。
2、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶，講解活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。
師：大家在哪里見(jiàn)過(guò)這些塑料瓶？
塑料瓶在我們的生活中隨處可見(jiàn)，這些塑料瓶我們還可以用它來(lái)做什么？
我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個(gè)家庭為一組，制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的`、有創(chuàng)意的交通工具。
二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機(jī)、汽車(chē)、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀(guān)察、思考。
師：你都認(rèn)識(shí)那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？
2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。
師：這是什么交通工具？這個(gè)作品是由什么材料做成的？
三、親子創(chuàng)作，感受制作樂(lè)趣
1、家長(zhǎng)和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的作品主題，并選擇需要的材料。
師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？
2、播放輕音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作。
3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長(zhǎng)不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)入簍。
四、交流分享，體驗(yàn)成功的自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱(chēng)，以及制作經(jīng)驗(yàn)。
提示：作品的名稱(chēng)是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？
2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞：進(jìn)入我的閱覽室
交通工具教案13
一、 教才分析
本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類(lèi)社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。
2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三 、 教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。
難點(diǎn)：交通工具對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。
四 、 課時(shí)安排：2課時(shí)
五、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。�1）找一找。
讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對(duì)交通工具類(lèi)別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受；也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說(shuō)明，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。
（3）交流與展示
組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見(jiàn)聞，包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。
2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)
（1）競(jìng)猜游戲“是真是假”
選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車(chē)等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的.區(qū)域性。
可以利用競(jìng)猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。
（2）調(diào)查與分析
學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對(duì)象可以是交通管理部門(mén)、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀(guān)察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。
當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查
時(shí)間 工具名稱(chēng) 特點(diǎn)及用途
20世紀(jì)五六十年代
20世紀(jì)七八十年代
20世紀(jì)九十年代
20世紀(jì)末、21世紀(jì)初
�。�3）通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表，使他們進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。
�。�4）交通工具展覽會(huì)
讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái)，互相交流。
六、評(píng)價(jià)要點(diǎn)
�。�1）對(duì)交通工具的種類(lèi)的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。
�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
�。�4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
�。�5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)。
七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。
交通工具教案14
一、主題目標(biāo)
1、通過(guò)參觀(guān)、兒歌、折紙、實(shí)驗(yàn)、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類(lèi)型、功能及其動(dòng)力來(lái)源。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力及同伴間相互合作、交往能力。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
活動(dòng)1：我是三軍總司令（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：我問(wèn)你答（聽(tīng)說(shuō)游戲）
活動(dòng)3：輪子（科學(xué)）
活動(dòng)4：不再麻煩好媽媽?zhuān)ǜ枨?/p>
活動(dòng)5：靈活的小汽車(chē)（健康）
活動(dòng)6：媽媽的節(jié)日（社會(huì)）
活動(dòng)7：我想象中的交通工具（繪畫(huà)）
活動(dòng)8：誰(shuí)多誰(shuí)少（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)9：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（數(shù)學(xué)）
第二周
活動(dòng)1：會(huì)動(dòng)的房子（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：竹籬笆和牽�；ǎü适拢�
活動(dòng)3：沙漠里的駱駝（科學(xué)）
活動(dòng)4：特殊的電話(huà)號(hào)碼（社會(huì)）
活動(dòng)5：豬小弟（歌表演）
活動(dòng)6：街上的行人（繪畫(huà)）
活動(dòng)7：看誰(shuí)投得高（健康）
活動(dòng)8：有趣的圖形（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)9： 擺圖形（數(shù)學(xué)）
三、家園配合
1、家長(zhǎng)可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識(shí)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。
四、附詩(shī)歌、故事
�。�1）詩(shī)歌：我是三軍總司令
鳥(niǎo)媽媽問(wèn)我，小鳥(niǎo)哪兒去了？我說(shuō)：小鳥(niǎo)做了我的飛機(jī)。 龜媽媽問(wèn)我，小龜哪兒去了？我說(shuō)：小龜做了我的坦克。 魚(yú)媽媽問(wèn)我，小魚(yú)哪兒去了？我說(shuō)：小魚(yú)做了我的軍艦。 三位媽媽一齊問(wèn)我，你是誰(shuí)？我說(shuō)：我是陸�？杖娍偹玖睢�
�。�2）童話(huà)：會(huì)動(dòng)的房子
小松鼠在樹(shù)底下住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子．在大樹(shù)底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑．小松鼠說(shuō)：＂嘿，就在這上面造一座房子！＂ 房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。 ＂呼呼呼�。⑹裁绰曇簦啃∷墒蟊怀承蚜�。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！自己是在美麗的山腳下，小風(fēng)奏起了動(dòng)聽(tīng)的山歌．真奇怪，昨天還在大樹(shù)下，今天卻來(lái)到了山腳下。 可小松鼠又一想：沒(méi)關(guān)系，山腳下挺好的，有動(dòng)聽(tīng)的山歌做伴．
第二天，又傳來(lái)＂嘩嘩嘩＂的聲音。小松鼠推開(kāi)窗一看，呀！又來(lái)到大海邊，浪花唱起了歡樂(lè)的歌聲．小松鼠這下可樂(lè)了，＂我的房子會(huì)動(dòng)，我的房子會(huì)動(dòng)�。� 現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。
第三天，小松鼠想，今天我來(lái)到哪兒啦？推開(kāi)窗一看，眼前是一片大草原，馬上在噠噠地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈．突然，傳來(lái)一個(gè)聲音：＂小松鼠呀，快別亂動(dòng)．＂＂咦，是誰(shuí)呢？是這塊硬硬的大石頭？＂＂小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過(guò)了許多地方。＂小松鼠低頭一看，原來(lái)是烏龜，那硬硬的`大石頭竟是烏龜?shù)谋常∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說(shuō)：＂你，你累壞了吧？＂烏龜說(shuō)：＂不，這下我們倆可以做伴 了。＂
�。�3）故事：竹籬笆和牽�；�
在一個(gè)公園的小角落里立著一堵又老又丑的竹籬笆，沒(méi)有一個(gè)人去看望他，他感覺(jué)到很寂寞也很傷心。突然他聽(tīng)到一陣低低的哭泣聲，他順著哭聲看去，原來(lái)是一個(gè)小小的牽�；ǎ骸靶颗；�，你為什么哭呀？”竹籬笆問(wèn)。小牽牛花擦擦眼淚說(shuō)：“我想站得高高地曬 曬太陽(yáng)，呼吸呼吸新鮮的空氣，可我力氣太小站不起來(lái)。” “別難過(guò)，別難過(guò)，我來(lái)幫助你�！闭f(shuō)著竹籬笆就小心地扶起小小的牽牛花，讓小牽�；◤乃哪_上、腿上一直爬到他的肩膀上、頭頂上。沒(méi)幾天竹籬笆的身上就爬滿(mǎn)了小小的牽�；ㄌ佟Ｐ颗；ㄣ逶≈鴾嘏年�(yáng)光，呼吸呼吸新鮮的空氣，多開(kāi)心呀。他舉起了黃色的、藍(lán)色的、紅色的小喇叭滴滴地吹了起來(lái)。 小蜜蜂飛來(lái)了，小蝴蝶飛來(lái)了，幼兒園的小朋友們也來(lái)了。他們圍著竹籬笆和牽�；ㄌ鹆俗顑�(yōu)美的舞蹈，唱起了最好聽(tīng)的歌。
竹籬笆感到幸福極了，他笑呵呵地說(shuō)：“原來(lái)幫助別人就是幫助自己呀！”
交通工具教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通工具的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)心聚會(huì)，聽(tīng)聲音說(shuō)出是哪些交通工具，說(shuō)說(shuō)它們的特質(zhì)，它們的方便性。
1、師：今天我收到了一張歡樂(lè)谷組委會(huì)的邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋�(gè)很遠(yuǎn)的地方參加博覽會(huì)。師：可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求，要求我們小朋友們闖關(guān)回答問(wèn)題，你們有信心嗎？
2、第一關(guān)：聽(tīng)聲音，說(shuō)說(shuō)各種交通工具的方便性。
師：剛剛我們都聽(tīng)到了哪些聲音？（幼：飛機(jī)、火車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)、打鈴聲等）
3、恩，我們一一來(lái)看看是有哪些傳出的聲音。
圖一：自行車(chē)，自行車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪？怎樣才能使自行車(chē)行駛呢?(要靠自己來(lái)騎，靠人力）自行車(chē)是靠著自己的力氣，自己騎才能前進(jìn)哦。
圖二:摩托車(chē)，摩托車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪呢？（兩個(gè)）你們坐過(guò)摩托車(chē)嗎？什么才能讓摩托車(chē)行駛起來(lái)？原來(lái)摩托車(chē)要去加油站加滿(mǎn)油才能行駛哦。
圖三：汽車(chē)，我們很多小朋友家里就有汽車(chē)，怎樣才能讓汽車(chē)行駛呢？坐著汽車(chē)出門(mén)真舒服， 你喜歡坐汽車(chē)嗎？為什么喜歡？（幼：喜歡，下雨天坐汽車(chē)不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車(chē)上學(xué)不會(huì)覺(jué)得很冷。夏天做汽車(chē)不會(huì)被太陽(yáng)曬到）
圖四：公交車(chē)，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎？你們坐公交車(chē)去過(guò)哪里？總結(jié)公交車(chē)可以把我們送到想去的地方，公交車(chē)又方便又實(shí)惠。
圖五：火車(chē)，火車(chē)有很多的輪子，火車(chē)是由火車(chē)頭和一節(jié)節(jié)的車(chē)廂組成的，車(chē)頭帶著車(chē)廂前進(jìn)，火車(chē)可以坐很多的旅客噢。你們知道火車(chē)是靠什么可以行駛的嗎？(加油等）其實(shí)火車(chē)是靠著電力行駛的，發(fā)電才能使火車(chē)前進(jìn)。
圖六：輪船，輪船在哪里航行？（海洋里）輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的，可大了。輪船可以幫我們干什么呢？（運(yùn)東西）輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。
圖七：飛機(jī)，飛機(jī)在什么地方飛行？（藍(lán)天里）你們有沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)？坐飛機(jī)有很多的要求呢，坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話(huà)，會(huì)干擾到無(wú)線(xiàn)電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī)，避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī)，因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。
4、我們看了這么多的圖片，圖片中的這些工具使我們外出方便很多，給它們起個(gè)名字叫交通工具。
5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢？（自行車(chē)）去附近的地方可以選擇騎自行車(chē)車(chē)或開(kāi)摩托車(chē)。
如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂(lè)森林谷，你們會(huì)選擇什么樣的交通工具（飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、公交車(chē)）因?yàn)樗鼈兊腵行駛速度很快，給我們帶來(lái)很多的方便。需要出遠(yuǎn)門(mén)可以選擇它們。要越過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢？（輪船）
二、第二關(guān)：設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
你們還見(jiàn)過(guò)有哪些交通工具呢？（三輪車(chē)、面包車(chē)、電瓶車(chē)、出租車(chē)、地鐵、汽艇）
今天程老師帶來(lái)了許多現(xiàn)代交通工具的圖片，我們一起欣賞一下吧。（看幻燈片）
我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，等你們長(zhǎng)大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車(chē)？（面包做成的面包房子的車(chē)，車(chē)可以變形可以有翅膀，可以折疊的汽車(chē)，可以人工降雨的飛碟汽車(chē)，吸收太陽(yáng)能的環(huán)保汽車(chē)等）一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來(lái)交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會(huì)。
1、師接電話(huà)，對(duì)話(huà)形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。
師：喂，你好！
恩，是的，我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……
恩，恭喜闖關(guān)成功了，要邀請(qǐng)我們?nèi)g樂(lè)森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎？
恩，太好了，我們一定準(zhǔn)時(shí)到。
不見(jiàn)不散，拜拜~
2、寶貝們太好了，你們同意參加嗎？（同意）
那還等什么，快樂(lè)出發(fā)吧~
3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦，你們呢？（幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作）隨音樂(lè)出場(chǎng)，結(jié)束。
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