【熱門】大班健康教案三篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的大班健康教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
設(shè)計意圖
為提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),開展了健康活動《飛快行動》。大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,聚優(yōu)網(wǎng)對各項動作能夠建立很好的條件反射,所以在活動設(shè)計時加入了一系列的動作技能,使得活動具有了一定的挑戰(zhàn)性。
一、活動目標(biāo):
1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。
二、活動準(zhǔn)備:
1.長繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60厘米左右。
2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨木橋。扁擔(dān)做小河。
3.蛇皮袋若干、動物毛絨玩具若干。聚優(yōu)網(wǎng)
4.場地布置。
三、 活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,激發(fā)興趣
1. 今天我們一起來玩游戲,小朋友來做小小救護員,我做你們的總指揮,你們要聽從總指揮的命令。
2.跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來回平舉。
跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起
(二)演習(xí)活動,理解演習(xí)內(nèi)容
導(dǎo)入語:你們剛才都做了救護操,會做了嗎?那邊有很多小動物需要救護員去救,你們有信心嗎?(演習(xí)活動)
1. 講解練習(xí)。救護員在救護傷員時會遇到障礙,要鉆過山洞,跨小河,走獨木橋,救護員還要動作快,有沒有信心,先練習(xí)。
2.請個別幼兒示范動作,師注意引導(dǎo)幼兒。
2. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過小河,走獨木橋等,教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋
3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,聚優(yōu)網(wǎng)應(yīng)該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當(dāng)做擔(dān)架),那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。
4. 兩個幼兒自由組合合作抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。
。ㄈ┚毩(xí)結(jié)束,救護傷員
師:小朋友剛才都練習(xí)得很好,讓我們一起來救出森林的小動物。
1. 講解森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去救他們吧。
2.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鉆過山洞、跨過小河、走過獨木橋,將受傷的小動物抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。本文來自兒童資訊站
3. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。
4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),現(xiàn)在也累了,讓我們回去休息一下吧。
。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓(xùn)練
1. 出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。
2. 兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。
救援行動可不是自己做自己的,得團結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了嗎,好,現(xiàn)在,進行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)
就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的.傷員,所以必須做到有次序的進行,記住了嗎。
(五)練習(xí)結(jié)束
實行救援行動。(放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)
1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。
2. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。本文來自兒童資訊站
四、結(jié)束部分
今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。
我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)
活動反思:
1、活動設(shè)計新穎有趣,幼兒樂于接受。
2、幼兒參與積極性很高。聚優(yōu)網(wǎng)
3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。
在活動中,孩子們作為待命的救護員,即將奔赴戰(zhàn)場去搶救傷員,孩子玩的很認(rèn)真,也很投入。本次活動《飛快行動》也是一次救護“傷員”的演習(xí)活動。在平時生活中,幼兒很少考慮速度,經(jīng)常會拖拖拉拉,搶救傷員的情景會使幼兒感受到快速行動的必要。幼兒擔(dān)任救護員的角色,在沖過阻礙后將傷員送去醫(yī)院接受救治;顒又泻⒆觽兛熳、跑、跨、鉆等技能得到了鍛煉,提高了快速反應(yīng)能力和動作的靈敏性,還讓幼兒體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契,感受團結(jié)協(xié)作的重要性。
游戲是幼兒最樂于參加的活動,在游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達到潛移默化的效果;顒又泻⒆觽円桓闭J(rèn)真的神情,真一個個小醫(yī)生,謹(jǐn)慎而耐心地為傷員急救包扎。孩子們“飛快”地沖破重重阻礙,將傷員送往醫(yī)院。這樣的游戲活動不但增加了趣味性,聚優(yōu)網(wǎng)同時也讓孩子們認(rèn)識到危險所帶來的嚴(yán)重后果,增強了幼兒對安全的深刻理解。既克服了幼兒面對災(zāi)難時的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護的知識,并從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護的方法和保護自己的經(jīng)驗。聚優(yōu)網(wǎng)
大班健康教案 篇2
一、設(shè)計意圖
大 班幼兒,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關(guān)節(jié)的作用及保護方法了解還是很少 ,易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用,學(xué)會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法。
二、活動目標(biāo)
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、了解簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、對認(rèn)識身體部位感興趣
三、活動準(zhǔn)備
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
四、活動過程
(一)開始部分
教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲
。ǘ┗静糠
1、教師提問:
繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識)。
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同,人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的`現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
五、活動結(jié)束
1、
2、
大班健康教案 篇3
活動背景
我設(shè)計這個活動是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習(xí)慣,還有部分幼兒在家長接送的時候,要求家長給零花錢或者買零食,不然就不上學(xué)。為了防止此類現(xiàn)象再次發(fā)生,我設(shè)計了這個活動。
活動目標(biāo)
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。
2、讓幼兒喜歡聽故事,樂意參與到活動中。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。
4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。
2、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事,理解故事內(nèi)容。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不暴飲暴食。
活動準(zhǔn)備
1、熱鬧的巴扎場景圖片或墻面設(shè)計。
2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、故事的情境圖片四張。
活動過程
一、開始部分
1、談話引入。
教師:“小朋友們,你們都逛過巴扎么?”、“你們是和誰一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么?”、“你們最喜歡吃什么?”
二、基本部分
1、出示食物圖片或?qū)嵨,指?dǎo)幼兒正確說出食物名稱。
2、教師:“小朋友們都逛過巴扎,老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認(rèn)真聽,故事講完以后老師要問大家一些問題!
3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。
4、教師提問:
。1)、故事里都有誰?他們在干什么?
。2)、巴扎上都有什么?
(3)、媽媽給艾爾肯買了什么?
5、再聽一遍故事,繼續(xù)回答問題。
(1)、艾爾肯都吃了什么?
(2)、艾爾肯怎么了?
。3)、如果你是艾爾肯,你應(yīng)該怎么做?
6、再聽一遍故事,引導(dǎo)幼兒用簡單的語言復(fù)述故事。
7、讓幼兒找自己的好朋友,給他(她)講講故事內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起小結(jié)。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣,不暴飲暴食。
四、活動延伸
在活動室內(nèi)簡單的`布置成巴扎的場景,擺上相應(yīng)的物品,讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。
教學(xué)反思
1、在這個活動中,讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害,達到了教學(xué)目標(biāo)。
2、在教學(xué)過程中,部分幼兒未能理解故事內(nèi)容。
3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的,但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒,讓幼兒的積極性有所消減。
4、如果再上一遍,我想我的上課思路應(yīng)該不會有太大改變,教具準(zhǔn)備和師幼互動環(huán)節(jié)可能會有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。
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