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《人類的朋友》教案12篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《人類的朋友》教案,歡迎閱讀與收藏。
《人類的朋友》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道我們周圍有許多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。
2.通過(guò)活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的 好處。
3.了解珍稀動(dòng)物,進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物園錄象,動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂(lè)、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。
活動(dòng)流程:欣賞--了解--表演
(一)欣賞--小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)
(二)了解
1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的.?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子。)
2.了解動(dòng)物與人類的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛(ài),你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。
3.知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法。
--他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎?
--我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?
小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動(dòng)反思:
在美麗的大自然里,生活著各種動(dòng)物,在蔥蘢的森林里,生活著各種小鳥,有了動(dòng)物,才給我們的生活增添了不少生機(jī)。成千上萬(wàn)的小鳥在天空中自由自在地翱翔著,千千萬(wàn)萬(wàn)的動(dòng)物在大自然中忙碌著,可是,隨著人們的隨意地砍伐,摧毀樹木,迫使不少鳥兒無(wú)家可歸,就像流浪漢一樣,迫使不少動(dòng)物瀕臨滅絕……
動(dòng)物是我們的好朋友,是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此,我們要共同努力還動(dòng)物一個(gè)美麗的家,讓這個(gè)世界充滿鳥兒的歌聲笑語(yǔ),讓動(dòng)物和我們一起共同生活在這個(gè)美麗的地球上,讓人類和動(dòng)物手牽手走向大自然!為此,我們?cè)诒敬伍_(kāi)展的大主題“我的動(dòng)物朋友”中的一個(gè)小主題活動(dòng)“我的動(dòng)物客人”中生成了《動(dòng)物是我們的好朋友》這一活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性,讓孩子了解環(huán)境對(duì)人類和動(dòng)物的重要性。
我為本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解保護(hù)動(dòng)物的常識(shí),能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷一些行為的對(duì)錯(cuò),大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步了解動(dòng)物動(dòng)物是人類的朋友,加深愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo),我做了充分的準(zhǔn)備,繪制了各個(gè)人類傷害動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情景圖片,為幼兒操作提供了很多材料。在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見(jiàn),同時(shí),也將自己的想法和保護(hù)動(dòng)物的方法用繪畫的形式記錄了下來(lái)。在活動(dòng)結(jié)束之后,還進(jìn)行了活動(dòng)延伸,要求幼兒回家將自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)告訴周圍的家人和朋友,幼兒紛紛表示愿意。
我根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),從幼兒的心理、情感出發(fā),把環(huán)保教育滲透到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動(dòng)中,以增強(qiáng)教育效果,從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個(gè)性,幼兒通過(guò)這次活動(dòng)能知道動(dòng)物是人類的朋友,也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)樹木和小動(dòng)物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法,如:你也能像貝貝一樣關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)小樹嗎?你會(huì)怎樣保護(hù)呢?充分讓幼兒表達(dá)自己的做法;設(shè)計(jì)的游戲法也恰到好處:新《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,教師鼓勵(lì)幼兒可以尋找不同的操作材料來(lái)解決問(wèn)題。
整活動(dòng)設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動(dòng)的主人。
《人類的朋友》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長(zhǎng)過(guò)程;
2、了解鳥與人類的關(guān)系,產(chǎn)生喜愛(ài)鳥和保護(hù)鳥的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長(zhǎng)過(guò)程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。
活動(dòng)過(guò)程:
一.在視頻儀上演示各種鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。
提問(wèn):
1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥?它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣?
2.為什么它們都叫鳥?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。
小結(jié);鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛,大多由圓圓的頭、硬硬的嘴,有兩只翅膀和兩條腿,鳥都沒(méi)有牙齒。大多數(shù)鳥會(huì)飛,腳上有爪,能抓住樹枝,有很多鳥把家安在樹上,生活在水邊的鳥腳上有蹼,會(huì)劃水。
二.看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長(zhǎng)過(guò)程。
1.讓幼兒觀看錄像。
2.交流討論:小鳥是從哪兒來(lái)的?小鳥是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié):小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來(lái)的。鳥爸爸、鳥媽媽捉來(lái)小蟲喂自己的鳥寶寶,小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥。
三.討論:鳥與人類的'關(guān)系。
1.師:鳥能為人類做很多事,你知道哪些鳥對(duì)人類有哪些幫助?
2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。
如:信鴿可以幫人送信;喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲,幫助人們糧食豐收,人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。
3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)鳥。
如:在生活中不捕捉鳥,不使用殺蟲劑,善待受傷的鳥等。
活動(dòng)延伸:繪畫--我喜歡的鳥。
編輯:cicy
《人類的朋友》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要意義,體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。
2、體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察,生動(dòng)描寫的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)課:你喜歡動(dòng)物嗎?在保護(hù)動(dòng)物方面你做了哪些?
二、初讀指導(dǎo)。
。1)學(xué)生自學(xué)生字詞
、僮杂衫首x文章,畫出不理解的詞。
、谧杂山涣鞑焕斫獾.字詞(可查字典)
(2)檢查自學(xué)效果
。3)學(xué)生輕聲試讀文章。
。4)逐節(jié)指名讀文章,討論:那些地方讀懂了?
三、再讀課文,深入思考:
從哪些地方可以看出人與動(dòng)物和諧相處的朋友關(guān)系?
1、之間各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來(lái),自由的進(jìn)出,著實(shí)飲水,打鬧嬉戲。
2、草地上兔子追逐,樹林里松樹吵架,都是司空見(jiàn)慣的事。
3、我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉,它發(fā)現(xiàn)我時(shí),只是抬頭看了看,照吃不誤。
4、大雁是小孩的寵物,小孩也成了大雁的寵物。
5、他們過(guò)馬路時(shí),像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè),排成單行,汽車過(guò)來(lái)了,他們毫不理會(huì),荏苒搖擺著身子向前走,直到最后一個(gè)走過(guò)去,車才開(kāi)走。
《人類的朋友》教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)收集、閱讀資料來(lái)提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2、知道動(dòng)物是人類的朋友,珍稀動(dòng)物是全人類的財(cái)富,要保護(hù)它們。
3、珍愛(ài)動(dòng)物朋友。
教學(xué)重點(diǎn):
知道動(dòng)物是人類的朋友,珍稀動(dòng)物是全人類的財(cái)富,要保護(hù)它們。
教學(xué)難點(diǎn):
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入前講話
同學(xué)們,我姓陶,今天新老師給你們上課,你們高興嗎?希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎?今天新老師帶你們到動(dòng)物園里走一走,看一看,你們喜歡這些動(dòng)物朋友嗎?你喜歡什么動(dòng)物朋友呢?
出示:你喜歡什么動(dòng)物呢?
你還喜歡生活中的哪些動(dòng)物朋友呢?
二、新授
1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭?dòng)物,請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)到第10頁(yè),你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么我們都喜歡這些動(dòng)物朋友呢?
2、這些動(dòng)物朋友是我們常見(jiàn)的動(dòng)物,世界上還有許多珍稀動(dòng)物,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?
3、下面請(qǐng)你們看一看書上第11頁(yè)的動(dòng)物,你認(rèn)識(shí)圖中的哪些動(dòng)物朋友呢?說(shuō)說(shuō)看。
4、你們喜歡這些動(dòng)物嗎?
5、出示:為什么說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友?問(wèn)好改為!號(hào)
舉例說(shuō)明:蚯蚓是人類的朋友,表現(xiàn)在(1)蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去,起到疏松土壤,改良土壤的作用(2)蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì),用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長(zhǎng)肉快,產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動(dòng)物正面臨著滅絕的危險(xiǎn),主要的原因是什么?人類應(yīng)該怎樣做?
一方面,珍稀動(dòng)物是特別寶貴的自然資源。
另一方面,由于自然環(huán)境的.變化和人為的破壞,它們的數(shù)量正在減少,有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動(dòng)物的人做斗爭(zhēng)好嗎?
三、欣賞歌曲
1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友是怎樣保護(hù)動(dòng)物的,歌曲中唱的是什么小動(dòng)物?
2、出示掛圖,判斷正誤,并說(shuō)原因。
小女孩放青蛙圖,圖中的小女孩在干什么?她的行為對(duì)嗎?因?yàn)榍嗤苁且嫦x,它可以捉害蟲,讓莊稼長(zhǎng)得更好,人們才會(huì)收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
。1) 下面老師再給你們?nèi)鶊D,請(qǐng)你們觀察、思考、討論。
。2) 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,圖中的人物在干什么?他們的行為對(duì)嗎?為什么?
4、在鳥類棲息地放置鳥巢
小男孩在樹杈間放置鳥巢,為小鳥停供了一個(gè)溫馨的家,它保護(hù)了鳥類,讓鳥可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)去區(qū)的建立,不僅保護(hù)珍貴的動(dòng)植物資源,使它們得到發(fā)展,同時(shí)還可以利用自然保護(hù)區(qū)對(duì)珍稀動(dòng)物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究,為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木
因?yàn)樗茐牧司G色,如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有樹木的話,有的動(dòng)物就無(wú)法生存,這樣既破壞了植物,又影響了動(dòng)物。樹木是我們?nèi)祟愋枰盏臓I(yíng)養(yǎng),因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了一片綠色,就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖,同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理?
教師出示 珍愛(ài)
我們要 保護(hù) 動(dòng)物!
教師指示珍愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的原因是動(dòng)物是人類的朋友
四、你們小隊(duì)打算怎樣保護(hù)動(dòng)物朋友呢?請(qǐng)課后制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。
五、下面請(qǐng)欣賞一首歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》。
《人類的朋友》教案5
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)引出課題
有位唱歌家,唱歌呱呱呱,跳高本領(lǐng)大,專吃害蟲保莊稼。
二、觀察青蛙的生長(zhǎng)圖片
1.啟發(fā)幼兒根據(jù)箭頭圖式觀察青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程。
小結(jié):青蛙是兩棲動(dòng)物,它的背是綠色或土灰色的,有黑色的底蚊,肚皮是白色的,嘴巴又闊又大,舌頭又細(xì)又長(zhǎng),有兩只大大的眼睛和四條腿。春天,青蛙媽媽把卵產(chǎn)在水里,再變成大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。
三、討論青蛙與人的關(guān)系
1.為什么說(shuō)青蛙是我們的好朋友?
2.我們?cè)鯓颖Wo(hù)青蛙?(先由幼兒自由討論幾分鐘,再個(gè)別表述,最后老師總結(jié)。)
小結(jié):青蛙是捕蟲能手,專吃蚊子、蠅子等害蟲,青蛙一年能吃掉5000多條蟲子,保護(hù)莊稼。青蛙對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣幒艽,是我們的好朋友,也是保護(hù)環(huán)境的好幫手,我們不能捕殺青蛙,好好的保護(hù)它。
四、分組活動(dòng)
1.語(yǔ)言區(qū):自編有關(guān)青蛙的環(huán)保故事。
2.美術(shù)區(qū):制作與青蛙有關(guān)的環(huán)保宣傳畫。
3.表演區(qū):表演自編的環(huán)保故事情節(jié)。
【延伸活動(dòng)】
將制作的環(huán)保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽,供其他班級(jí)幼兒觀看。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
青蛙是人類的好朋友,幼兒在小、中班的`故事、音樂(lè)中都了解過(guò)它的外形特征,在此基礎(chǔ)上,大班幼兒應(yīng)該能夠完整地描述青蛙的特征及與人類的關(guān)系。因而,我把這一方面的目標(biāo)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn);顒(dòng)中讓幼兒先觀察,系統(tǒng)了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及和人類之間的關(guān)系,用連貫的語(yǔ)言把它表述出來(lái),接著提供給幼兒充足的自由討論時(shí)間,不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要,也使幼兒能分享到同伴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。再通過(guò)自制環(huán)保宣傳畫、故事表演等形式,主動(dòng)參與保護(hù)青蛙,保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。并給小、中班的幼兒起了一個(gè)很好的表率作用。
二、效果分析
第一,突出了幼兒是活動(dòng)主體的教育思想,運(yùn)用觀察法、發(fā)現(xiàn)法,通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地掌握了青蛙的一般特征,了解了青蛙與環(huán)境的關(guān)系,充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。第二,活動(dòng)設(shè)計(jì)好,形式多樣、新穎,有時(shí)代氣息。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,學(xué)習(xí)積極性高,成功地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第三,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,整個(gè)活動(dòng)室環(huán)境設(shè)計(jì)突出環(huán)境教育的主題,體現(xiàn)《規(guī)程》所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境的精神。
《人類的朋友》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、對(duì)xx有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時(shí)每課都離不開(kāi)空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象,想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。
2、放映自攝錄象片,請(qǐng)幼兒觀看。
鏡頭一:滿天飛揚(yáng)的塵土;
鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;
鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;
鏡頭四:焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙;
鏡頭五:燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧;鏡頭六:正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害?
二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害。
1、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花,然后把一支點(diǎn)燃的.香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中,播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》,重點(diǎn)突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。
3、討論:剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過(guò)程,請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣,會(huì)有什么影響?
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了,請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后,呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道,把整個(gè)呼吸道染成黑色。
6、小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌,對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。
2、老師操作鼠標(biāo),在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為,如果選擇正確,背景天空變成淺藍(lán)色,并出現(xiàn)紅色“★”圖案;如果選擇錯(cuò)誤,則背景仍為灰色,并出現(xiàn)“╳”圖案。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染,保護(hù)身體健康。(如:種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙,不在生活區(qū)焚燒垃圾等)活動(dòng)延伸:留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護(hù)環(huán)境,減少污染。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的,如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒在玩中學(xué),在一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍中,感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè),也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。
《人類的朋友》教案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道我們周圍有許多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。
2、通過(guò)活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物園錄象,動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的'圖片、歡快的音樂(lè)、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。
三、活動(dòng)流程:
欣賞——了解——表演
。ㄒ唬┬蕾p——小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)
。ǘ┝私
1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子。)
2、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛(ài),你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?;、教、案來(lái)自:快思老、師教、案網(wǎng);動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。
3、知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法。
——他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎?
——我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?
小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。
。ㄈ┍硌
1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是人類的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說(shuō),所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。
《人類的朋友》教案8
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1. 體會(huì)作者的思想感情,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。
2. 有感情地朗讀課文,積累文中的常用成語(yǔ)、優(yōu)美詞句和精彩句段。
3. 理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義,體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。
過(guò)程與方法:
1. 放手讓學(xué)生自讀。在積極主動(dòng)的閱讀活動(dòng)中,去理解和感受人與動(dòng)物和諧共處的重要意義。
2. 有感情地朗讀課文,抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。
3. 聯(lián)系自己的生活實(shí)際,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的'樂(lè)趣,培養(yǎng)珍愛(ài)自然、善待自己家園的美好情感。
重難點(diǎn)分析:
通過(guò)讀課文理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫的方法。
積累文中的常用成語(yǔ)、優(yōu)美詞句和精彩句段。
課前準(zhǔn)備:
課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。
教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明:
第一課時(shí)
一、從題目入手,提出問(wèn)題
(一)教師啟發(fā)思考:讀了課題后你想到了什么?想知道什么?
(二)學(xué)生自由回答后,自讀課文,去文本中找答案。
(三)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
二、初讀課文,理清文章脈絡(luò)
(一)自由朗讀課文,注意文中出現(xiàn)的成語(yǔ)和精彩的句段,做標(biāo)注。
(二)思考:文中人類的朋友都有誰(shuí)?(板書答案)(展示課件)
小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等
三、細(xì)讀課文,突破重點(diǎn)
(一)同桌互讀:思考動(dòng)物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來(lái)的?
(二)說(shuō)一說(shuō),讀一讀什么最令你印象深刻,覺(jué)得最有意思?
(三)指名回答讀相應(yīng)的段落,深入體會(huì)動(dòng)物與人的和諧關(guān)系。
四、深化主題,點(diǎn)明中心
展示課件。
大自然是人類的生存環(huán)境,也是所有生物的棲息之所;動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上,動(dòng)物是人類的朋友,人類也是動(dòng)物的朋友。
五、讀寫結(jié)合,拓展延伸
布置作業(yè),寫一寫“讀完《人類的朋友》后,我想到了什么”。
放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥?wèn)題的答案,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
發(fā)揮學(xué)生的自主性,給學(xué)生自讀自學(xué)的空間,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)多種評(píng)價(jià)形式相結(jié)合。
從整體出發(fā),把握作者的敘述思路。
引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o,對(duì)動(dòng)物動(dòng)作、形態(tài)的刻畫,來(lái)感受動(dòng)物與人類的和諧關(guān)系。
讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
《人類的朋友》教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒通過(guò)自身的感官初步了解書的種類,制書的材料及制書的過(guò)程。
。ǎ玻┲缊D書的用途,了解書的形成及發(fā)展史,激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望。
。ǎ常┙逃變阂獝(ài)護(hù)圖書。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。ǎ保└鞣N各樣的圖書
。ǎ玻┎糠痔胤N書
。ǎ常┎僮骺ㄈ耸忠惶
(4)有關(guān)制書過(guò)程的錄像一盒
。ǎ担┭由旎顒(dòng)的有關(guān)材料
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)觀察各種書:
。、教師提供各種不同的書,組織幼兒自由探索。
。病⒔處熖釂(wèn):①你看到的書是怎樣的?②它和別的小朋友的書有什么不一樣?③這些書是用什么材料做成的?④書有什么用途?
。、教師小結(jié):書是各種各樣的,有的書有精美的圖畫,有的書寫滿了音符,有的書都是文字……書中的故事能給我們帶來(lái)快樂(lè),書可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),書真是人類的好朋友。
。ǘ┙榻B特種書:
1、教師展示各種特種書讓幼兒進(jìn)行比較觀察,發(fā)現(xiàn)它們的不同之處: 例:特大書──特小書、平面書──立體書、無(wú)味書──有味書、玩具書、防水書等等
2、教師小結(jié):制造書的工人叔叔本領(lǐng)真大,他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書,使書的種類越來(lái)越多。
。ㄈ┝私鈺陌l(fā)展史
1、教師:書是人類的.好朋友,可是在很久很久以前,人們沒(méi)有書,他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢?(引導(dǎo)幼兒想象)根據(jù)幼兒的想象,出示四幅畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
。、人們?cè)谏车貙懽?/p>
。、人們?cè)谥裆峡套?/p>
。场⑷藗?cè)诠巧蠈懽?/p>
。、人們?cè)诩埳蠈懽?/p>
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法,把四幅畫進(jìn)行排序。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,排序的結(jié)果及理由,請(qǐng)幼兒集體評(píng)述。
4、教師簡(jiǎn)短小結(jié),肯定幼兒的想法。
。ㄋ模┝私鈺闹谱鬟^(guò)程
。薄⒔處煟含F(xiàn)在人們已能夠把字寫在紙上了,那么怎樣成為書呢?
2、幼兒想象回答
3、教師:如果現(xiàn)在有一本書非常好,很多人都想看,怎樣才能又快又好地制作很多這樣的書呢?
。、幼兒討論
。、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,并進(jìn)行講解,幫助幼兒理解。
。ㄎ澹┙逃變簮(ài)護(hù)書;激發(fā)幼兒大膽想象、積極探索、創(chuàng)造新圖書。
。、教師提問(wèn):書的制作原來(lái)這樣的麻煩,那我們小朋友該怎樣來(lái)看; 書呢?
。病⒂變河懻摚喝绾螑(ài)護(hù)書。
3、教師提問(wèn):今天我們了解了書有很多種類,那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書,你想發(fā)明怎樣的書呢?(幼兒自由想象回答)
。┙榻B書的高科技產(chǎn)品,電腦圖書,拓展幼兒知識(shí)面。
。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié),結(jié)束活動(dòng)。
《人類的朋友》教案10
教案目標(biāo):
1、知道水是沒(méi)有味道的。
2、知道水與人類的生活密切相關(guān)。
3、知道要多喝白開(kāi)水,環(huán)境創(chuàng)設(shè)每人一杯白開(kāi)水。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
教案過(guò)程:
1、進(jìn)行活動(dòng)前組織幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng),使幼兒感到口渴,回到教室后穩(wěn)定情緒,然后開(kāi)始進(jìn)行此活動(dòng)。
①"小朋友,你們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)后,現(xiàn)在有什么感覺(jué),需要什么?"
、诮o每位幼兒倒?jié)M一杯涼開(kāi)水,讓幼兒喝,喝完水后,提問(wèn):"水是什么味道的?"
2、知道自來(lái)水的來(lái)源。
、傥覀兒鹊乃、用的水是從哪里來(lái)的?
向幼兒介紹自來(lái)水的.凈水過(guò)程:"江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來(lái)水廠將江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來(lái)水,通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,我們打開(kāi)水龍頭,自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。"
3、討論自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。
①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么?"(讓幼兒自由討論)
、谧層變褐v出自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。
如:我們?nèi)艘人匆路、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁,沒(méi)有了水,我們就沒(méi)有水喝,就會(huì)口渴,沒(méi)有了水就沒(méi)辦法做飯,沒(méi)辦法拖地,沒(méi)水沖廁,就會(huì)很臭等。
4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)約用水。
"水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?"
5、教育幼兒多喝開(kāi)水。
"多喝水對(duì)人體有好處,我們應(yīng)多喝開(kāi)水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠,多喝?huì)影響身體健康,對(duì)牙齒也不好。"
總結(jié)分享:
請(qǐng)幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
《人類的朋友》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒了解樹與人類的關(guān)系,感受我們的生活離不開(kāi)
樹木,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè),有關(guān)綠化的.錄象,照片,圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看沒(méi)有綠化的圖片
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)
二、觀看錄象
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在畫面上看見(jiàn)了什么?
2、畫面上的環(huán)境帶給你什么感覺(jué)嗎?表現(xiàn)在什么地方?
3、為什么種這么多樹?
三、再次觀看錄象
1、工人叔叔在干什么?為什么要噴藥水?
2、這些木樁有什么用?
3、除了剛才我們說(shuō)的保護(hù)樹木的方法,你還知道哪些方法嗎?
四、觀看圖片
你覺(jué)得這些人的做法好不好?為什么?
五、小結(jié):現(xiàn)在我們知道了樹木能給我們帶來(lái)新鮮的空氣,
可以美化我們的居住環(huán)境,而且還能減少大自然
帶給我們的危害,所以我們要愛(ài)護(hù)和關(guān)心樹木和
周圍的環(huán)境,除了這些,樹木在我們的生活中作
用也很大,你們回家去找找看。
六、延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)為墻面環(huán)境的小樹林進(jìn)行植樹活動(dòng)。
《人類的朋友》教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞動(dòng)物幫助人類的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類之間的互相依存、友好相處。
2.體會(huì)人類與動(dòng)物之間的感情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、誰(shuí)是人類的.好朋友。
1.動(dòng)物與人類的故事。
動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著很多有趣的故事,那么人類與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?
二、狗的故事。
1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。
狗對(duì)人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類真的可以是很好的朋友。
三、動(dòng)物與人類是好朋友。
1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。
你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類有幫助呢?(幼兒大膽表述,如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補(bǔ)充:動(dòng)物仿生學(xué)。
人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,直升機(jī)模仿蜻蜓,船槳模仿魚鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
3.教師小結(jié):原來(lái),動(dòng)物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,動(dòng)物與人類之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢!因此,我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭!
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