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托班兒歌教案合集六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的托班兒歌教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
托班兒歌教案 篇1
提示:
1.培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作,體驗正確洗手的方法。
2.如托班人數(shù)較多,分兩次讓托兒洗手,主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲,配班老師帶領(lǐng)小朋友進盥洗室洗手。
玩法:
1、托班幼兒圍坐在一起。
2、念(1)句時,托兒雙手手心向上,跟著節(jié)奏念兒歌,上下抖動4下;念(2)句的前半句時先做卷左(右)邊袖子的動作,念(2)句的.后半句時做卷右(左)邊袖子的動作;念(3)、(4)句時左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;念(5)(6)句時右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背;念(7)句時雙手十指交叉抱好;念(8)句時用力甩三下。
準(zhǔn)備:托兒已會念兒歌“洗小手”。
附兒歌《洗小手》
(1)洗小手,洗小手,
(2)先卷袖子后洗手,
。3)手心搓一搓,
。4)手背搓一搓,
。5)換只手,
。6)再搓搓,
。7)抱起來,甩三下,
。8)一、二、三.
托班兒歌教案 篇2
活動目標(biāo)
讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。
讓幼兒了解小手小腳的用途。
材料準(zhǔn)備
幻燈片
活動流程
1. 師生互動。老師提問;小朋友你的小手能干什么?幼兒回答干什么,例如吃飯,穿衣服等。小腳能走路。
2. 老師出示幻燈片,讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。
3. 老師用小花貓的.聲音告訴幼兒,今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌,小朋友想不想聽。坑變夯卮稹跋!”老師誦讀,幼兒聽。
4. 老師問幼兒:這是小花貓給小朋友的禮物,你們想不想要啊?幼兒回答“想要!”老師說:那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧,小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答:“好!
5. 老師帶幼兒讀兒歌,反復(fù)讀。
6. 老師問幼兒:“小花貓帶來的小禮物收到了嗎?”幼兒回答:“收到了!”找個別幼兒讀兒歌,老師適當(dāng)?shù)奶嵝。對于讀的好的幼兒給予表揚
7. 教程結(jié)束,老師提示幼兒,小花貓現(xiàn)再累了,我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌,老師關(guān)掉幻燈片。
8. 幼兒休息
活動延伸
1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》
2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。
托班兒歌教案 篇3
設(shè)計思路:
小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.
結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.
活動目標(biāo):
1、喜歡小兔子,初步了解小兔子的習(xí)性,喜歡模仿小兔的動作。
2、嘗試分辨圓形,三角形,正方形,感受數(shù)活動的樂趣。
3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗,并了解、學(xué)習(xí)自我保護。
活動準(zhǔn)備:
1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。
2、場地上畫上圓形,正方形,三角形,表示山洞。
3、圓形,正方形,三角形胸飾。
活動過程:
一、小兔鉆山洞(一)
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘,邊念邊做動作:小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說:“天黑了,大灰狼了,快到山洞里去!毙⊥秒p腳跳到山洞,未跳進的或跳的慢的會被大灰狼抓住,則停止游戲一次。
二、小兔鉆山洞(二)
1、幼兒自主選擇圖形胸飾。
2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。
3、大灰狼來了,請幼兒鉆進山洞躲起來。
4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流,說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形、三角形)
反思:本次活動中幼兒對于模仿兔子的.動作——雙腳跳,掌握都不是很好,幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上,都忘記了要跳著跑了,但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個問題,我在安排場地時沒有設(shè)計好,應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠一點。還有在第二個環(huán)節(jié)中,我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn),讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下,這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。
托班兒歌教案 篇4
活動內(nèi)容:《炒小菜》
教案目標(biāo):
1、在情景中幼兒自然習(xí)得,感受的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。
教案過程:
一、導(dǎo)入
1 直接進入情景
師:有那么多的客人來到我們的家里來做客,我們可以怎么來接待我們的客人呢?
。ㄓ變褐v述)
2說說你會給客人準(zhǔn)備些什么菜呢?
二、理解
1你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準(zhǔn)備些好吃的`菜。(師邊示范邊進行操作)
2提問:我給客人準(zhǔn)備了些什么菜?是怎么燒的呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)
3今天來了那么多的客人,他們也要來嘗嘗這些好吃的菜,你們會做這些菜嗎?
。ㄔ谇榫爸杏變哼M行的學(xué)念)
三、延伸
1請客人來嘗嘗我們好吃的菜(引導(dǎo)幼兒與客人進行交流)
2你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。
托班兒歌教案 篇5
目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
通過學(xué)習(xí)兒歌,使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容。
準(zhǔn)備
牙刷教具3個;牙刷一把。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個(或袋子)。
活動流程
一、情景導(dǎo)入
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼兒的興趣。
師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子(袋子)里,摸一摸,是什么呢?(讓幼兒猜是牙刷)。
2、觀察牙刷,認識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的?
先讓幼兒說說,然后老師小結(jié),幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。
牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
老師小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會蛀蟲,就不會疼。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1.師:“今天,還有三位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。
。ǔ鍪狙浪⒔叹撸捍蠹液,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽。
師:小朋友,你們看只有爸爸和媽媽,還缺誰呢?(牙刷寶寶)。
師:“家庭成員都齊了,那我們一起刷刷我們的小牙吧!”
。▋焊琛段业募摇罚
2.學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》
師:“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢?讓老師看看你們的'白牙齒。
三、游戲 刷刷牙
教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。
。ɑ印段业募摇罚
四、活動延伸
讓幼兒掌握刷牙的方法,從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護牙齒,少吃糖。
托班兒歌教案 篇6
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)看圖譜,能有表情地朗讀兒歌。
愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。
活動準(zhǔn)備
老爺爺不倒翁,兒歌圖譜。
活動過程
一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動
1.幼兒猜謎語
師:小朋友,今天老師帶來一個好玩的東西,聽一聽,猜一猜,看誰能猜出來它是什么。
。ㄕf你呆,你不呆,胡子一大把,樣子像小孩,把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起來。)
2.師:對了,是不倒翁,今天老師帶來了一首兒歌《不倒翁》,小朋友聽一聽不倒翁是什么樣的?它在做什么?
二、學(xué)習(xí)兒歌
(一)幼兒安靜完整傾聽兒歌,初步理解兒歌的'主要內(nèi)容。
1.師提問:兒歌里有誰?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請你把圖找出來(師根據(jù)幼兒回答。如:不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆,你們說他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛像誰?(小孩圖),推一推(推的圖)他會怎樣?歪一歪(歪的圖),要不倒翁爺爺睡下去,他會怎樣?又站起來。(站的圖)
。ǘ┯變嚎磮D譜學(xué)習(xí)兒歌。
1.師指圖譜念兒歌,幫助幼兒再次理解兒歌。
師提問:你喜歡兒歌的哪一句?
2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.
3.分析兒歌,引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。
師:不倒翁可愛嗎?我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢?
4.分組再次朗讀兒歌。
師:現(xiàn)在請男生女生組來比一比,看誰念的好聽,還能像不倒翁一樣可愛。
三、游戲“學(xué)做不倒翁”,讓幼兒結(jié)伴表演
師:我們今天學(xué)會了這首兒歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴,我們一起來當(dāng)不倒翁,邊念兒歌邊表演吧。
活動延伸
回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽,共同游戲。
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