關(guān)于秒的認識教案三篇

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的秒的認識教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秒的認識教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第100頁秒的認識、“數(shù)數(shù)說說”，練習十九第1～5題。

　　教學(xué)要求：使學(xué)生認識鐘面上的秒針，認識時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習

　　1、復(fù)習時、分。

　　2、時針走一大格經(jīng)過多少時間？分針1分走多少小格？1小格分針走多少小格？（1時=60分）

　　3、鐘面上撥出時刻，讓學(xué)生說一說幾時幾分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）

　　4、時和分的時間單位，哪一個大？哪些用小時？那些用分？你跑60米要1分鐘嗎？就不能用時間單位分。要很短的時間，常用比分更小的單位“秒”。（板書）

　　二、教學(xué)新課

　　1、認識秒針和1秒。

　　說明鐘面上除了時針和分針，有的還有秒針。讓學(xué)生觀察教具鐘面，又細又長的針是秒針。（板書：秒針）

　　分別指不同的針，讓學(xué)生說出是什么針。

　　出示時鐘，讓學(xué)生找出秒針，看走動的.情況，說明秒針每走1小格的時間是1秒。（板書：走1小格1秒）讓學(xué)生隨著秒針的走動跟著數(shù)一秒、二秒、三秒。

　　提問：秒針走一格的時間1秒，走一圈的時間多少秒？

　　1、教學(xué)1分=60秒。

　�。�1）請學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書：1分=60秒）

　�。�2）1秒鐘有多長呢？請學(xué)生看秒針走動，1秒拍一下手。問：拍一次手的時間多長？讓學(xué)生聽老師說開始，看秒針默默地數(shù)，老師說停就停，說說經(jīng)過了幾秒鐘。

　　2、指導(dǎo)看書。

　　（1）讓學(xué)生看書，然后提問：鐘面上哪根針是秒針？秒針走1格是多少時間？1分鐘是多少秒？

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生說出電子表和電視屏幕上的時刻。

　　三、鞏固練習

　　1．做“數(shù)數(shù)說說”。

　�。�1）讓學(xué)生同時數(shù)脈搏，指名匯報15秒鐘跳幾下。

　�。�2）出示時鐘，老師說開始，學(xué)生做深呼吸，看做一次大約多少秒針，指名學(xué)生說一說。

　　2．做練習十九。

　�。�1）第1題。指名幾人數(shù)5秒鐘，看最快的數(shù)到幾。

　�。�2）第2題�？诖�，說一說怎樣算的。

　　（3）第3題。讓學(xué)生先說一說每人各用多少秒鐘，說一說用的秒數(shù)多的是快還是慢。再口答問題。

　�。�2）第4題。學(xué)生填單位名稱，然后集體訂正。

　�。�3）第5題。讀題，讓學(xué)生說一說條件和問題。

　　四、

　　五、課堂作業(yè)

　　練習十九第5題。

　　教學(xué)隨筆：

秒的認識教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、認識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

　　2、通過觀察與操作，體驗時間在生活中的價值。

　　3、借助生活實例和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守、愛惜時間的意識和習慣。

　　重點難點：

　　建立時、分、秒的時間概念。

　　教具準備：

　　 鐘表課件、實物鐘表。

　　第二十九課時

　　教學(xué)過程：

　　 一、學(xué)前準備：

　　 引出秒的概念。

　　1、出示第59頁主題圖，請同學(xué)們說一說圖中的人們在做什么？

　　（在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，主持人和觀眾們都在期待著新年鐘聲的敲響。他們正在倒計時：十、九、八、七、……二、一）

　　2、老師提問：人們倒計時時喊的“十、九、八、七、……二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間？（1秒）

　　師小結(jié)：計量很短的時間，常用比分更小的單位――秒，今天就來認識秒。

　　二、出示學(xué)習目標：

　　 認識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。

　　三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

　　 1、小明和媽媽來到鐘表店，這里都有什么樣的`表？

　　2、拿出一個有秒針的鐘表，請同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？

　　3、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　　四、后教環(huán)節(jié)：

　　 1、課件出示一個有秒針的鐘表，請同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？（我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時針和分針，還有秒針；有12個數(shù)字，有12個大格，還有一些小格。

　　師說明：同學(xué)們說得很正確，鐘表上又細又長的針就是秒針。

　　2、在鐘面上怎樣表示1秒呢？

　�。�秒針走一小格就是1秒）

　　用課件演示秒針走一小格的動作。請同學(xué)仔細觀察。

　　3、請同學(xué)談?wù)剬?秒鐘有什么感受。

　　4、請同學(xué)們繼續(xù)觀察課件中的表， 老師演示秒針走一圈，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：秒針走一圈是60秒，分針也在走，分針走一格是1分，所以1分＝60秒。）

　　同學(xué)們觀察得很仔細，1分＝60秒。

　　5、出示有秒針的實物鐘表，和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。

　　請同學(xué)們談感受。（1分鐘比1秒鐘長，但1分鐘也過得很快）

　　6、出示課本61頁做一做第2題，了解1分鐘可以做哪些事情。

　　現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間，你親自實踐一下，這段時間可以做些什么，然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。

　　五、當堂訓(xùn)練：

　　 1、在括號里填上合適的時間單位。

　　大約每天睡9（ ） 穿衣服大約需要20（ ）

　　燒一殼開水大約需要25（ ）

　　2、填一填。

　　人1分鐘脈搏跳（ ）下，1分鐘做（ ）道題

　　1分鐘寫（ ）個字。

　　3、填空：

　　深呼吸1次用（ ）秒，15秒內(nèi)能深呼吸（ ）次。

　　從1數(shù)到30用了（ ）秒。

　　1分＝（ ）秒，120秒＝（ ）分

　　4、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰快些？

　　六、課堂小結(jié)：

　　 我們今天學(xué)習了秒的認識，知道了1分＝60秒，還感受了1分、1秒有多少長，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”同學(xué)們從現(xiàn)在開始，珍惜每一分、每一秒，做時間的主人吧！

秒的認識教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒；掌握分與秒的運行關(guān)系，1分=60秒。

　　2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動，幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察實踐能力。

　　3、借助生活實例和多種實踐活動，滲透對學(xué)生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　教學(xué)重點：

　　建立秒的具體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關(guān)系即1分=60秒

　　教學(xué)難點：

　　在活動中體驗1分1秒的長短。從而對分秒的具體概念從感性認識上升到理性認識。

　　教學(xué)準備：

　　教具準備：教學(xué)課件，鐘表實物

　　學(xué)具準備：學(xué)生每人準備鐘表一個

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣

　　1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個場景，人們用倒計時的方式，等待新年鐘聲敲響的那一刻，導(dǎo)入新課——計量很短的時間，常常要用到比分更小的單位：秒

　　2、日常生活中，還有那些地方用到時間單位秒？

　　3、關(guān)于秒，你知道什么？你還想了解什么？

　　二、在自主合作交流中探究新知

　　1、獨立觀察鐘面-------和同桌交流你的發(fā)現(xiàn) 從而引出又細又長走的最快的是秒針

　　2、在合作學(xué)習中探究分與秒的運行關(guān)系

　　①四人小組合作，兩人看分針的變化，兩人看秒針的運動。

　�、趨R報分針與秒針的運行結(jié)果。

　�、坌〗Y(jié)：秒針走一圈，即60小格，分針走一小格。

　　板書：1分=60秒

　　三、在活動中體驗時間，感知時間的價值

　　1、聽一聽（1秒的滴答聲）

　　2、拍一拍（感受一秒的'長短）

　　3、做一做（讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么，即用動作表示1秒）

　　4、讀一讀（1秒給社會帶來的巨大財富）進行珍惜時間的品德教育。

　　5、估算一分的活動

　　活動一：當老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看大屏上的時間，然后坐下。

　　活動二：拍一拍 數(shù)一數(shù)

　　全班同學(xué)看著課件中的鐘表，伴隨著滴答聲，邊拍手邊數(shù)數(shù)，在各種感官中具體感受一分的長短。

　　活動三：估算一段動畫片的播放時間長度

　　6、玩一玩（1分能做什么）

　　限時一分鐘，讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動完成。

　　匯報：一分鐘自己的完成情況。

　　四、鞏固練習、應(yīng)用新知，解決問題

　　1、我會填（課件）

　�、� 我們上一節(jié)課用40（ ）

　�、谛〉づ�50米用9（ ）

　�、蹕寢屆刻旃ぷ�8（ ）

　�、軓膶W(xué)校到家要走大約20（ ）

　　2、我來當裁判

　　3、想一想，誰先到家？（課件）

　　小兔樂樂：我到家時是1時59分56秒， 小兔悠悠：我到家時是1時59分58秒

　　五、課外延伸

　　1、了解鐘表的發(fā)展歷史

　　2、了解我國古代計時的方法

　　六、作業(yè)設(shè)計（自由選題）

　　1、 可以上網(wǎng)或查閱書籍，也可以調(diào)查身邊的人或自己，了解一分鐘還能做哪些事情？

　　2、 記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時間

　　3、積累有關(guān)珍惜時間的名人故事 ，格言警句。

　　4、 合理安排，形成個人作息時間表。