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秋天小班社會(huì)教案

時(shí)間:2022-03-18 19:02:36 教案 我要投稿
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秋天小班社會(huì)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的秋天小班社會(huì)教案 ,希望能夠幫助到大家。

秋天小班社會(huì)教案

秋天小班社會(huì)教案 1

  活動(dòng)目的:

  1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

  2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。

  3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果、桔子若干;水果刀一把,盤子一只(內(nèi)盛切好的蘋果、桔子),小布袋一只(內(nèi)裝幾個(gè)蘋果、桔子);手帕一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師出示小布袋,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?

  2、教師出示蘋果與桔子,請(qǐng)幼兒觀察桔子與蘋果的特征。

  (1)教師:這是什么?它們是什么顏色的?什么形狀的?

  教師小結(jié):蘋果是紅紅的,大大的;桔子是黃黃的,比蘋果小一些,它們都是圓形的。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.

  教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。

  (3)將蘋果切開(將兩個(gè)蘋果分別橫切和豎切),讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。

  (4)將桔子的皮剝開,讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  教師小結(jié):剝開桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。

  3、品嘗水果:

  (1)將切好的.蘋果片和桔子瓣,分別用牙簽送至小朋友的口中,讓幼兒品嘗,并說(shuō)說(shuō)蘋果與桔子味道是什么樣的?它們有什么不同?

  教師小結(jié):蘋果吃起來(lái)甜甜的,桔子吃起來(lái)酸酸的。

  (2)教師用一塊手帕將幼兒眼睛蒙住后,讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

  4、活動(dòng)結(jié)束:

  (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有那些水果。

  (2)教育小朋友應(yīng)多吃水果,這對(duì)我們的身體有許多好處

秋天小班社會(huì)教案 2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)本班年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情。

  讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集的各種樹葉,樹干圖一幅,樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同,課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分:組織幼兒聽《小樹葉》的音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。

  孩子們,我們一起來(lái)看看這里有什么?(樹葉)我們一起來(lái)?yè)鞄灼瑯淙~,互相來(lái)說(shuō)說(shuō)你撿的樹葉像什么?

  二、基本部分:

  1、說(shuō)樹葉。

  孩子們,你們拿的樹葉是從哪里落下來(lái)的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來(lái)的,我撿了這些樹葉來(lái)和你們一起玩,你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛?lái)了呢?(秋天來(lái)了,天氣變涼了)

  教師總結(jié):秋天來(lái)了,秋風(fēng)一吹,有些樹的葉子就變黃落下來(lái)了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

  2、模仿樹葉。

  秋風(fēng)吹來(lái),樹葉像什么一樣落下來(lái)?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的.樹葉落下來(lái)吧!放飛手中的樹葉,讓孩子們看樹葉飄落的樣子,模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

  3、幼兒看課件,學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

  4、做游戲:風(fēng)和樹葉

  每個(gè)幼兒拿一片樹葉,老師扮風(fēng),孩子扮樹葉,老師做大風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子隨風(fēng)做瓢來(lái)瓢去的動(dòng)作;老師做小風(fēng)吹來(lái)的動(dòng)作時(shí),孩子們做較小的動(dòng)作。

  5、粘貼樹葉。

  風(fēng)停了,小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽,大樹媽媽非常孤單,我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧。ㄓ變赫迟N大樹)

  6、看樹葉粘貼圖。

  小朋友們把大樹裝飾得真好看,老師用樹葉粘貼了一些圖,我們一起來(lái)看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

  三、結(jié)束部分:

  帶孩子到戶外撿落葉。

  教學(xué)反思

  通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

秋天小班社會(huì)教案 3

  活動(dòng)來(lái)源:秋天到了,幼兒園里好多樹的葉子都落了下來(lái),老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹葉,快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn):“樹葉怎么會(huì)掉下來(lái)的?”“樹葉都長(zhǎng)的一樣嗎?”……

  秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉,我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的.接觸,只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹葉。

  活動(dòng)名稱:秋天(歌曲)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

  2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣。

 。1) 秋天到了,你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽)

 。2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

 。3) 出示一片樹葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì))

  二、 欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

  (1) 聽音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

  (2) 幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解“樹葉到處飛呀飛 ”(引導(dǎo)幼兒想象“樹葉飛到哪?”,然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛,隨意在教室飛,理解“到處飛”的含義)

  三、 學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

 。1) 引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。

 。2) 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

  (3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

  四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

  鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:“秋天多可愛”時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來(lái)的姿勢(shì))

秋天小班社會(huì)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)"生""裝"等字音。

  2.運(yùn)用聽說(shuō)游戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。

  3.感受秋季豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.黃色披風(fēng)一件

  2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實(shí)物

  3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、理解兒歌中的角色

  1.教師身穿披風(fēng),將水果都藏在腹部,裝扮成秋媽媽,做在小朋友的.面前

  2.教師:小朋友們,你們知道我是誰(shuí)嗎?我的肚子里面有什么嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌

  1.念到"秋媽媽肚皮大"時(shí)手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。

  3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動(dòng)作

  4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時(shí),將蘋果、梨子、香蕉從披風(fēng)里那出來(lái)放在筐里。

  5.念到"還有石榴和橘子"時(shí),將石榴和橘子從披風(fēng)里拿出來(lái)放在筐里。

  6.念到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時(shí),表示筐里的水果滿得放不下,只好放在旁邊。

  三、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音

  1.教師:秋媽媽肚皮大,她要干什么呢?

  2.教師:秋媽媽生下了那些水果娃娃呢?

  3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎?

  四、再次欣賞兒歌,幼兒嘗試?yán)收b

  五、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌

  1.請(qǐng)幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色,邊念兒歌邊玩游戲。

  2.幼兒交換角色表演

  六、請(qǐng)幼兒品嘗水果

秋天小班社會(huì)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)唱歌曲,感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

  2.能分辨音樂(lè)的快慢,并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一片秋葉。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

  幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。 幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。 引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

  3、分辨并表現(xiàn)音樂(lè)的快慢。 ·教師用鋼琴?gòu)椬喑隹炻煌囊魳?lè),模擬風(fēng)聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表示。

  4、游戲:“秋風(fēng)和小樹葉”。 幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時(shí),教師用鋼琴?gòu)椬嗄M風(fēng)聲:風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),幼兒快速地飄來(lái)飄去;風(fēng)聲慢而弱時(shí),幼兒放慢動(dòng)作;風(fēng)聲停,幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。 活動(dòng)建議

  風(fēng)停時(shí),引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng),教師可以提問(wèn):“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx!

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

  2.想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動(dòng),表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作。

  我愛秋天

  活動(dòng)背景:

  隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

  2、 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

  3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

  4、 認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

  主題方案設(shè)想:

  本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng),如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題,從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見,我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

  方案實(shí)施過(guò)程:

  活動(dòng)一:

  桔子寫生

  水果好看又好吃 活

  動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 — 桔子的認(rèn)知

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備: 實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒 活動(dòng)情況記錄: 活動(dòng)由來(lái): “咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn),我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 — 桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。 活動(dòng)形式: 通過(guò)實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的`基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。 與幼兒的互動(dòng):

 。1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

  (2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

  (3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

 。4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。

  幼兒園小班社會(huì)教案——秋天來(lái)了

  主題的產(chǎn)生:

  天氣漸漸的涼了,秋色越來(lái)越濃,孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉,高興的心情易于言表,根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn),生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

  2、“豐收的水果”的墻飾。

  3、“秋天落葉”的墻飾。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、感受秋天的季節(jié)特征。

  2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

  3、了解樹葉的變化,認(rèn)識(shí)菊花。

  4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

  知識(shí)網(wǎng):

  健康——練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過(guò)平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

  語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌。

  社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。

  科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

  藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

  活動(dòng)網(wǎng):

  健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

  藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂(lè)秋天。

  計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

  認(rèn)知——分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的衣服、秋天的水果。

  語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

  科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

秋天小班社會(huì)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道秋天是豐收的季節(jié),大膽講述秋天是美麗的。

  2.能熱愛秋天,體驗(yàn)秋天的美好。

  3.引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

  4.使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

  5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  漢字:秋天、美麗、豐收

  圖片:秋風(fēng)、樹葉、果樹等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解秋天的美麗

  1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么?(象蝴蝶一樣飛)

  2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的.?

  3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學(xué)說(shuō):美麗的秋天。

  二、感受秋天的天氣變化

  秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái),你有什么感覺?(有點(diǎn)冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的時(shí)候你有什么感受?

  三、了解秋天是豐收的季節(jié)

  1.秋天來(lái)了,天氣漸漸變冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

  2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

  3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)

  4.秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學(xué)說(shuō):秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

  四、小結(jié)

  到了秋天,小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化,許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。

秋天小班社會(huì)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天天氣變涼,要增添衣服。

  2、愿意觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  秋天的衣服若干、夏天的衣服若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話活動(dòng):

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,天氣變得怎么樣了?

  天氣變涼了,我們應(yīng)該怎么做?

  2、出示秋天的衣服和夏天的.衣服。

  這些是什么?

  這里的衣服有的是小朋友們夏天熱的時(shí)候穿的,有的是我們現(xiàn)在穿的。

  請(qǐng)幼兒嘗試分一分,哪些衣服是夏天熱的時(shí)候穿的?哪些衣服是秋天穿的?

  幼兒分類擺放。

  師生共同檢查分類結(jié)果。

  3、觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,秋天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣?

  可以從袖子的長(zhǎng)短、厚度、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較。

  4、教育幼兒冷了要加衣服,熱了要脫衣服。