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小班美術教案

時間:2022-03-19 19:42:15 教案 我要投稿

有關小班美術教案模板八篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班美術教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小班美術教案模板八篇

小班美術教案 篇1

  活動目標

  1、認識紅、黃、綠三種顏色。

  2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

  3、鍛煉手眼協(xié)調性,初步體驗合作的快樂。

  活動準備

  1、紅、黃、綠顏色的卡紙做的楓葉。

  2、與幼兒小組相等的畫紙。(畫紙上是一棵沒有楓葉的楓樹)

  3、托盤、漿糊小碟子、濕毛巾。

  4、秋天的楓葉圖片一組。

  活動過程

  一、開始部分,導入引起幼兒興趣

  “小朋友,聽!這是什么聲音?”(教師做吹風狀)“聽出來了嗎?是什么聲音?哦,是風婆婆來了她來到一片樹林里,忽然聽到一陣哭聲,嗚、、、、、、是誰在哭?”(幻燈機在電視屏幕上出示一棵沒有樹葉的小樹)風婆婆問:“小樹,你為什么哭?”小樹指著另外一些枝葉茂盛,色彩多麗的樹(視頻出示一些秋天楓葉的圖片,讓幼兒欣賞,討論樹葉的顏色,滿足幼兒的`視覺美)說:“它們身上穿著漂亮的衣服,可我的身上光禿禿的,我好羨慕。嗚、、、、、”小樹說完又哭了。風婆婆說:“別哭,我來幫你穿上漂亮的衣服”風婆婆吹了一口氣,小樹就穿上了漂亮的衣服。(出示教師的范畫)還有好多小樹也想穿花衣服,可風婆婆太忙了,她想了想,對了,我們小四班的小朋友小手可能干了,要請你們幫忙呢。今天老師把小樹請到幼兒園來了,一會請小朋友幫小樹穿衣服。

  二、基本部分

  1、觀看視頻,知道在這個季節(jié),楓葉有的黃了,有的紅了,還有的半紅半黃,還有的還是綠的,就好像楓樹穿上了花衣。

  2、指導幼兒認識顏色。“那我們用什么給小樹做新衣呢?”教師出示綠、黃、紅三種顏色的楓葉,指導孩子認識顏色,隨意拿幾張讓幼兒說說顏色,可重復幾次。

  3、教師邊示范邊講解。“這么多的樹葉,我們要一張一張貼上去,小樹就穿上花衣服了。先左手拿起樹葉,右手的食指蘸上一點點漿糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹枝上,用手壓一壓。”

  4、請個別幼兒上來試試貼樹葉。重點指導涂抹漿糊,粘貼的過程。

  5、幼兒操作,四人一組合作,教師巡回指導。

  操作要求:葉子上涂漿糊的時候要均勻。

  貼的時候要輕輕的,別忘了用手壓一壓。

  貼好了,用毛巾擦手。

  三、作品,結束活動。

  1、作品:現(xiàn)在小樹都穿上了衣服,看看哪棵最漂亮。

  2、展示作品:現(xiàn)在我們把小樹送到樹林里,讓它們和朋友們在一起吧。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、欣賞;钪械拿所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài),聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作,感受作品中的自然美。

  2、通過觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,并能按照不同材質的特點,有目的地選用材料進行創(chuàng)作。

  3、在活動中能細致、耐心地進行操作活動,發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。

  活動準備:

  1、草原羊群的視頻。

  2、幾種粗細不同的毛線,卡紙,吹翅紙,剪刀,刻刀,乳膠,抹布,蠟光紙,綠油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  一、制版

  1、欣賞草原上羊群的視頻,感受羊毛的質感。

  教師:這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會有怎樣的感覺?

  2、通過對比、觀察毛線卷起來的樣子,與羊毛進行聯(lián)想,探索表現(xiàn)羊毛的方法。

  教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛,你可以怎樣做?

  3、出示卡紙,回憶已有經驗,推測版畫的制作方法?

  (1)教師:毛線可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡紙呢? (頭與尾巴部分)

 。2)教師:草原背景可以用什么方法表現(xiàn)? (刻畫、撕紙)粘貼毛線時要注意什么? (全部貼完后,在作品表面涂一層白乳膠)

  4、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?

 。1)重點:將毛線的肌理與撕紙的'肌理巧妙結合。

 。2)難點:引導幼兒細致地卷、貼螺旋線。

  要點提示:

 。1)由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版,因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。

 。2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線,讓畫面有變化。

  二、拓印

  1、觀察、討論拓印的過程和注意點。

  教師:在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難? (油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個方向滾,不能來回滾動)

  2、幼兒印制。

 。1)重點:沿一個方向滾印。

 。2)難點:拓印時不移動紙張與底版。

  3、教師展評幼兒作品,表揚細致耐心的幼兒。

  區(qū)角活動:

  在活動區(qū)角提供毛線等供幼兒粘貼蝸牛殼。

  家園共育:

  收集各種粗細不同的毛線。

  【評析】

  本活動是讓幼兒自主選擇各種工具和材料,并能按照不同材質的特點,有目的地選用適合的材料進行創(chuàng)作。由于毛線本身在操作上的難度,教師應重點指導幼兒的印制方法以及鼓勵幼兒堅持完成活動。

小班美術教案 篇3

  設計意圖:

  隨著季節(jié)、氣候的轉變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來。當孩子們在散步的時候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了,蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對于春天里的事物更是津津樂道起來。于是我結合了季節(jié)特征,設計了這節(jié)手指點畫《桃花開了》的美術活動,從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。

  活動目標:

  1.引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

  2.學習用手指點畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習慣,保持畫面整潔干凈。

  活動準備:

  1.示范畫一張。

  2.粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙 巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

  3.相關課件。

  活動過程:

  一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  1.教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

  1.教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來這是桃樹上的花苞!你們喜歡桃花嗎?

  2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  三、嘗試印畫技巧。

  1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

  2.教師拿來調好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

  3.個別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法并進行嘗試。

  4.教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

  四、教師示范印畫。

  1.接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2.教師利用兒歌的.形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3.畫好后,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

  4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼兒操作印畫。

  1.觀察桌上的用品,教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

  2.知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3.教師巡回指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4.引導幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

  5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。

  六、體驗成功樂趣。

  1.作品展示,幼兒相互欣賞評價。

  2.教師講評。你最喜歡哪一件,為什么?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)

  3.活動結束。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1.學習壓扁的技能。

  2.嘗試用多種材料進行壓印活動,初步感知肌理效果。

  3.形成初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

  1.肌理明顯的實物餅干每組一盤。

  2.各種肌理明顯的廢1日材料,如毛線、紐扣、木棍、石頭、網袋等。

  3.陶泥人手一份。

  活動過程:

  1.出示餅干,引導幼兒觀察。

  (1)教師:今天老師給小朋友帶來了很多餅干。請你仔細看看,餅干是什么樣的?你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)教師引導幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

  要點提示:

  幫助幼兒學會觀察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個環(huán)節(jié)中,教師可引導幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個方面來入手,重點在觀察餅干的肌理、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎。

  2.教師示范,重點講解陶泥搓圓后進行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

  3.幼兒操作,教師指導。

  4.展示作品,引導幼兒觀察上面壓印出的`各種肌理,并相互交流各自運用的不同材料。

  教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時又減少了環(huán)境污染。

  活動建議:

  ☆活動延伸 將幼兒制作的各種各樣的餅干放進“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開展相應的角色游戲。

  ☆家園共育 發(fā)動家長和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

小班美術教案 篇5

  活動準備

  1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫法圖。

  活動目標

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語。

  活動過程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學會畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

  二、畫康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

  1、首先畫個鼻子形。

  2、鼻子兩邊長胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的.不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長壽。

  活動結束

小班美術教案 篇6

  活動準備

  幼兒有欣賞星空的經驗。

  課件:

星空的圖片和作品多幅。

  玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶內(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動目標

  繼續(xù)學習制作玻璃版畫,知道印的時候紙小能移動。

  欣賞星空圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。

  能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

  活動過程

  1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

  教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們在什么顏色的天空中?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

  2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

  (l)教師:星星怎么畫?誰會畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點一點、轉一轉、小短線)

 。2)教師:換顏色的.時候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

 。╨)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

 。2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

  4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導幼兒相互欣賞和評價。

  教師:

你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

  要點提示

  教師在引導幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片,還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會比較豐富。

  提供最小號的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

  活動建議

  日常活動

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經驗。

  區(qū)角活動

科學角:

閱讀相關書籍,了解有關星星發(fā)光的故事。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

  3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  指導要點:

  1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。

  2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的.活動,小朋友除了做項鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

  活動準備

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動過程:

  一、談話引入

  今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?

  媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導幼兒觀察

  這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導。

  六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

  2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗動手操作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。

  2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設情境,調動幼兒參與活動的興趣。

  師:今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

  師:今天是小熊糖果店開業(yè)的`日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

  2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:喜歡嗎?想要嗎?

  師:那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?

  師:你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀察并為完整的表述。)

  3、制作棒棒糖。

  師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細,而且說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合,打電話,免提播放)

  師:電話響了,誰來的電話呢?

  師:喂,你好,請問你是誰呀?

  小熊:你好,我是小熊。

  師:原來是小熊啊,有什么事情?

  小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我制作一些嗎?

  小班美術教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

  (教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

  4、給自己做的棒棒糖取名字。

  師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

  5、給小熊送貨。

  教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

  活動延伸:

  將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動。

  教學反思:

  準備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等。

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