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中班感恩節(jié)的教案

時(shí)間:2022-03-29 19:26:48 教案 我要投稿

中班感恩節(jié)的教案

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的中班感恩節(jié)的教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班感恩節(jié)的教案

中班感恩節(jié)的教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。

  2、懂得感謝別人、尊重他人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《感恩節(jié)》,音樂(lè)《感恩的心》。

  2、手工紙、水彩筆。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事,引入活動(dòng)。

  1、師:你在圖上看到了什么?

  2、這里有一個(gè)小故事:1620年,一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚(gè)月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭,活下?lái)的人們?cè)诘谝粋(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),并逐漸風(fēng)行各地。

 。ǘ┯^看圖片、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

  1、感恩節(jié)的`由來(lái)。

  師:1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶;顒(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

  2、感恩節(jié)習(xí)俗。

  師:感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)

  中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

 。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人

  1、逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

  (1)圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦。

  師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

  幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

  2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),讓他自己爬起來(lái)。)

  師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

  幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。

  師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(zhǎng)大,做自己想做的事!

  3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

  師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

  幼1:我們一起做游戲。

  幼2:她幫我系扣子。

  4.感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)

  師:“在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?”

  幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。

  幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

  還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

  三、如何感恩。

  1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”

  幼1:感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>

  幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

  2、教師小結(jié)

  (教師通過(guò)圖片引導(dǎo),讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

  師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”

  在教師的引導(dǎo)下,幼兒說(shuō)出:

 、谧隽λ芗暗氖;

 、诙梅窒,分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

 、蹚摹爸x謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話,送一份禮物;

 、茏袷馗黜(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸

  師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》!保úシ乓魳(lè),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

中班感恩節(jié)的教案2

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)為期一周的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

  體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)時(shí)間:

  11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

  2、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

  3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的'“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。

  二、開(kāi)幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。

  2、在升旗儀式中啟動(dòng),園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。

  3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。

  4、感恩宣言:小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活。

  5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

  三、主題活動(dòng):

  1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

  2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。

  4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。

  5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

  四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到最佳效果,同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平!

中班感恩節(jié)的教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

  2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

  3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

  5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

  2、孝親拼圖半成品3份。

  3、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p故事,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。

  (二)了解故事,理解孝順。

  1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

 。1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

  小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

 。2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的?

  小結(jié):媽媽要上班,回來(lái)后要做飯,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,真的很辛苦的。

  2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

  提問(wèn):塔塔會(huì)怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>

  小結(jié):塔塔懂得了感恩,會(huì)分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。

 。ㄈ┯懻撔㈨?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

  2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  3、拓展:還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

  小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

  4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

 。2)提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?

  小結(jié):看來(lái)你們都是孝順的`好孩子。

 。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。

  1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。

  2、交流感恩孝順拼圖。

  小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),更要會(huì)做,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

  活動(dòng)延伸:

  1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

  2、區(qū)域活動(dòng):迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

  小百科:

  感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō),從1621年以來(lái),幾乎沒(méi)有什么變化。在這一天,各個(gè)教派的教堂都開(kāi)放,向上帝的慷慨恩賜表示感謝。

中班感恩節(jié)的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

  2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。

  3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

  4.能用準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言表述自己的想法和心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《小熊旅行》。

  2.歌曲《感恩的心》.

  3.愛(ài)心墻背景、畫(huà)有紅紙的愛(ài)心。

  4.剪刀、勾線筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師講故事《小熊旅行》。

  2.根據(jù)故事提問(wèn)。

  ① 小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助?

 、 當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?

 、 大家為什么都愿幫助小熊呢?

  3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行討論:

  ①在生活中你都遇到過(guò)哪些困難?大家是怎樣幫助你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺(jué)?(幼兒回答:感動(dòng)、高興、開(kāi)心、幸!)

 、谟袥](méi)有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒(méi)人愿意幫助你?這時(shí)侯你的心情是什么樣的?(幼兒回答:很難過(guò)、想哭、生氣、著急、害怕……)

 、郛(dāng)你遇到困難的時(shí)候你覺(jué)得是有人幫助的感覺(jué)好還是沒(méi)有人幫助的感覺(jué)好?

 、芸磥(lái)你們?cè)谟龅嚼щy時(shí),都特別希望得到別人的幫助。那我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說(shuō)些什么呢?(幼兒回答:謝謝你;謝謝你幫助我;真的很感謝你;我喜歡你;你有困難我也愿意幫助你;你真好……)

 、 你們現(xiàn)在特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)吧,我想他們會(huì)聽(tīng)到的。(幼兒回答:楊林謝謝你幫我系鞋帶;田聰謝謝你借我玩具玩;謝謝媽媽每天做飯給我吃;謝謝王老師教會(huì)我跳舞;謝謝爸爸幫我修好了自行車(chē);謝謝我的小狗每天陪我玩;謝謝大樹(shù)給我遮太陽(yáng);謝謝我的小被子讓我不冷;謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈;謝謝燈給我們照亮;謝謝錄音機(jī)給我講故事……)

 、迍偛拍銈?cè)诟兄x別人幫助的時(shí)候,你們的.表情是什么樣子的呢?(幼兒回答:笑瞇瞇的、開(kāi)心的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(激動(dòng)、快樂(lè)……)

  4.教師小結(jié):原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事,感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!

  5.現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你還特別想感謝誰(shuí)?(這次幼兒的回答更積極了,內(nèi)容更豐富了,感激之情更真切、發(fā)自內(nèi)心了。)

  6.除了用語(yǔ)言來(lái)表示感謝,還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(幼兒回答:給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要亂扔垃圾,不讓清潔工阿姨那么累……)

  7.通過(guò)愛(ài)心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛(ài)心里并粘貼到愛(ài)心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛(ài)心,同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。

  幼兒每人一張畫(huà)有愛(ài)心的紅色紙,請(qǐng)小朋友幫愛(ài)心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來(lái),然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛(ài)心墻上去,并和同伴老師一起交流。

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