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大熊貓大班教案(精選14篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大熊貓大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大熊貓大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。
3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份
3、幼兒用書人手一冊(cè)。
【活動(dòng)過程】
一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問:
。1)熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?
(2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
(3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
。5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
。6)熊貓的`四肢是什么樣子、什么顏色的?
(7)教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請(qǐng)小朋友上來放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)?
3、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。
三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。
1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會(huì)做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評(píng)。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗坎⑦x出自己喜歡的圖畫,說說為什么?
【活動(dòng)反思】
在日常活動(dòng)中,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物,并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中。如:進(jìn)行探索活動(dòng),用磁鐵使熊貓動(dòng)起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動(dòng)物,加深幼兒對(duì)故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂)。
大熊貓大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、愛小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。
3、通過大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-圖片:熊貓
2、幼兒用水墨畫工具,畫紙。
活動(dòng)過程
一、欣賞討論
1.你們喜歡黑色嗎?
教師:其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色?
2.欣賞大熊貓圖片
教師:找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。
二、師生共同討論畫法。
1.今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。
教師:墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?
其它地方又用什么墨呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。
。ㄟ呅蕾p大熊貓圖片)
大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?
先畫什么?再畫什么?
3.教師和幼兒共同完成范畫。
三、提出創(chuàng)作要求
教師:剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的.,有爬在樹上的。
現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓畫個(gè)像,畫相前要先想好:
大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?
把大熊貓的動(dòng)作也要畫下來!
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1.教給幼兒孩掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。
3.提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。
4.引導(dǎo)幼兒用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景。
五、欣賞評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。
大熊貓大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過程】
一.開始部分:
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二.基本部分:
1.出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2.朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4.幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7.對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8.小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三.活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四.結(jié)束部分:
隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。
【活動(dòng)反思】
雖然這只是一節(jié)隨堂課,但是作為執(zhí)教者,我覺得它不僅目標(biāo)明晰,環(huán)節(jié)清楚,而且從幼兒的'作品上分析,幼兒對(duì)這次的活動(dòng)很感興趣,并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來,不得不說這是一次成功的教學(xué)活動(dòng)。
一、情境法激發(fā)幼兒繪畫興趣
“大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的畫像送給外國(guó)朋友,我們一起來幫幫它,好嗎?”,教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了“給大熊貓照相”的情境,小畫家一下子變成了攝影師,幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩,還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結(jié)呢!為了加快幼兒的繪畫速度,教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境說:“哇,現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機(jī)了,飛機(jī)馬上要起飛了,你們趕緊畫呀,否則熊貓的畫像就沒法帶到國(guó)外去了”,剛說完這句話,就聽見幼兒喊:“飛機(jī)快起飛了,大家快點(diǎn)畫。
二、圖形結(jié)合法的運(yùn)用恰到好處
大熊貓圓圓胖胖的,身體與四肢是圓形或橢圓形的,耳朵半圓形、眼睛圓形、眼圈橢圓形、嘴半圓形、鼻子半圓形,用圖形結(jié)合法組織幼兒繪畫,便于幼兒對(duì)熊貓基本特征的把握。由此我聯(lián)想到,許多繪畫作品如房子、小動(dòng)物、人物,都融合一定的形狀在其中,在組織教學(xué)時(shí)是否可以借鑒此法呢?
三、簡(jiǎn)潔的提問啟發(fā)幼兒積極地思考
活動(dòng)中的提問簡(jiǎn)潔明了、環(huán)環(huán)相扣,能積極地啟發(fā)幼兒的思考。以幼兒為主體,讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)范畫的觀察,大膽的參與討論,在討論中一步步的解決問題,完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。
應(yīng)該說,這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅是繪畫技能的學(xué)習(xí),同時(shí)還注重幼兒情感的培養(yǎng)。黑色原來也是一種漂亮而有用的顏色,圓圓胖胖的大熊貓?jiān)瓉頃r(shí)如此的可愛。
啟發(fā):
在諸多的繪畫活動(dòng)中,教師往往關(guān)注的是作品的繪畫方法,追求的是幼兒是否畫的好,其實(shí),這樣的教學(xué)模式是不科學(xué)的,是與《綱要》精神相違背的,教師應(yīng)以美術(shù)教學(xué)為載體,積極融合情感、科學(xué)、交往、語言等多方面因素于一體,促進(jìn)幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。
成功的活動(dòng)中,往往會(huì)有很多相關(guān)的因素,細(xì)細(xì)思考總結(jié)出最重要的一點(diǎn),再把它挖深扣細(xì),這樣會(huì)更后深度,更有著眼點(diǎn),比如:突出情境性等,名字也可以更適合內(nèi)容來起,你說呢?
大熊貓大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中,和大班小朋友聊天的時(shí)候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì),和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事,有個(gè)孩子介紹了"電梯里有只大熊"的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看VCD、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識(shí),知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干
活動(dòng)過程:
一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?
。ㄓ變憾贾酪,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?
。ǔ霈F(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事"電梯里有只大熊"
1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,他會(huì)怎么辦呢?
2、欣賞動(dòng)畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
。3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場(chǎng),你還有沒有別的'方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫表示出來。
2、分組討論:請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,自選一種場(chǎng)景,將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事"電梯里有只大熊",回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會(huì)怎么辦?
2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球,活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知,從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題,及時(shí)以啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足他們的需要,在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升,易于幼兒理解、掌握和提高。
“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論,幼兒初步掌握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法,并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是,和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高,使幼兒的興趣更高,同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔,不敢拋,后來在老師的鼓?lì)和其他小朋友的幫助下,慢慢開始嘗試,從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球,他們從中體會(huì)到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏,但我相信他們多練習(xí)幾次,平時(shí)在多給一些鼓勵(lì),多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們會(huì)做的更好。
大熊貓大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習(xí)性。
2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物,是國(guó)寶,應(yīng)保護(hù)大熊貓。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)能力。
4、豐富詞匯:珍貴、竹筍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大熊貓玩具一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、用謎語引出課題,讓幼兒猜:"像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。"(大熊貓)
二、出示大熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征
教師出示大熊貓玩具,提出問題,引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。
小結(jié):大熊貓的頭是圓形,頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴,一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的.毛,像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形,全是白色。有四條粗短的腿,長(zhǎng)圓形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。
三、講述大熊貓的生活習(xí)性。
教師提出問題:大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的? 小結(jié):大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上,喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居,白天睡覺,晚上出來吃東西,會(huì)爬樹,走起路來?yè)u搖擺擺的。
四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系。
"為什么稱大熊貓為國(guó)寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?"
小結(jié):(為什么稱大熊貓為國(guó)寶參見教學(xué)資料)小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。大熊貓形體美麗,動(dòng)作有趣,性情溫雅,可供大家觀賞,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛的動(dòng)物。但它卻面臨著越來越多的危險(xiǎn),我們要救救大熊貓,保護(hù)大熊貓,讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。
活動(dòng)反思:
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問題的全過程,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同,他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。
大熊貓大班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大熊貓,一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,體色為黑白相間,被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)單知識(shí),能簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài),形狀。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫好橢圓,和圓形
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫好橢圓,和圓形
活動(dòng)過程
一、開始部分:
(老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉. 小朋友們,你們來猜猜這是什么動(dòng)物啊?謎語答案:熊貓
二、基本部分:
1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子。浚ù笮茇堄幸粋(gè)圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。
。ɡ蠋煟┬∨笥褌冋姘,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長(zhǎng)有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先,咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子,然后畫大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴 。小朋友們,老師剛剛給你們說了,大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以,我們?cè)诋嫯嫊r(shí),要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào),用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)
4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的`一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分:
讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。
教學(xué)反思
第一個(gè)部分:通過猜謎語的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。
第三部分:通過貼畫,來鼓勵(lì)幼兒。
最后,我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
大熊貓大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過程,對(duì)大熊貓的成長(zhǎng)奧妙感興趣。
2、了解大熊貓的生活習(xí)性,知道大熊貓的哺育很困難。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒猜想和討論:大熊貓媽媽生出來的孩子是什么樣的?它們是怎樣長(zhǎng)大的?
2、觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD,觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過程。
3、談話交流:
a、大熊貓媽媽生出來的孩子是什么樣的?
b、大熊貓孩子是怎樣長(zhǎng)大的.?
c、大熊貓愛吃什么?喜歡住在什么地方?
e、大熊貓有什么本領(lǐng)?它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
4、按大熊貓成長(zhǎng)的過程,使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長(zhǎng)的過程。
5、討論如何在班上建構(gòu)一個(gè)“大熊貓樂園”。
6、在談話交流過程中,教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)再次觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD片段或生成新的問題。
活動(dòng)反思:
科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問題的全過程,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同,他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。
大熊貓大班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1.通過閱讀,了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。
2.感受本文形象生動(dòng)的說明特點(diǎn)。
3.強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.理解本文的說明順序。
2.了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性。
3.理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。
前準(zhǔn)備:
在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上,讀文,寫生字詞。
學(xué)生自讀文,預(yù)習(xí)討論題。
介紹大熊貓的圖片。
制作。
教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第一時(shí)
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:熊貓的圖片
。ǘ╊A(yù)習(xí)文
1.收集有關(guān)大熊貓的資料。
2.查閱工具書,能夠順暢地熟讀文。
3.熟讀文,學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。
4.畫出有代表性的.能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。
編寫文結(jié)構(gòu)提綱,理清思路,了解大意。
(1)文信息圖
。2)文結(jié)構(gòu)
第一部分:說明大熊貓?jiān)谕鈬?guó)“貴賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn),為我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。
第二部分,介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性,以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。
第一層(第6段至7段)從體態(tài)、毛色和長(zhǎng)相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國(guó)外受到的歡迎。
第二層,簡(jiǎn)要說明動(dòng)物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。
第三層,具體說明我國(guó)野生的大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍。
第四層,介紹大熊貓的繁殖情況。
第三部分,介紹大熊貓生活歷史古老的特征,說明它是“活化石”。
。ㄈ┪恼f明順序
從全文看,緊緊圍繞大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明;在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。開始先從我國(guó)特有、國(guó)際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴,暗扣說明中心,然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因,篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和的第三部分看,在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念,介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后,又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就的第三部分看,在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條和內(nèi)部因素后,指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn),必須加以保護(hù),這又是由因到果。
。ㄋ模╅喿x提示,小組討論:
本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)?
哪些段落介紹了野生大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性?
3.大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值?
4.讀完此文,你認(rèn)為大熊貓能否成功繁衍生存下去?從文中看有哪些不利因素和有利因素?
。ㄎ澹└形蛭,理解吸收。
1.朗讀自己喜歡的語句,說說為什么喜歡
2.根據(jù)自己收集的資料,對(duì)文做補(bǔ)充,比一比:哪一組又多又詳細(xì)。
3.查找我國(guó)13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū),聯(lián)系文,用簡(jiǎn)要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。
4.準(zhǔn)備辯論會(huì):可以教師推薦論題,也可學(xué)生自主命題。
(1)推薦題目:是否可以通過克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。
是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈(zèng)送出國(guó)。
。2)自主選擇正反方,自薦或推選辯手、主持人等。
。3)各方收集資料,為辯論充分準(zhǔn)備
第二時(shí)
1.充分準(zhǔn)備辯論會(huì):
。1)教室安排
。2)辯論內(nèi)容準(zhǔn)備
。3)主持、評(píng)委。等
2.召開辯論會(huì)
。1)主持人開場(chǎng)白。
(2)辯論
(3)主持人結(jié)束語。
(4)評(píng)委宣布結(jié)果
布置作業(yè):
(1)日記:談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。
(2)根據(jù)資料,仿照生物書體系,編寫一篇生物文:介紹大熊貓的知識(shí)。
。3)寫倡議書:主題:保護(hù)野生動(dòng)物。題目、內(nèi)容、形式自定。
后語文實(shí)踐活動(dòng):
1.參觀動(dòng)物園的大熊貓,或觀看專題片《國(guó)寶——大熊貓》,結(jié)合文上學(xué)到的知識(shí),在小組里向同學(xué)說一說自己心目中的大熊貓。
2.辦一期手抄報(bào),畫一些圖片,介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí)。
3.把大熊貓當(dāng)作你的朋友,給他寫一封信,表達(dá)你對(duì)他的問候和關(guān)心。
開展宣傳活動(dòng),號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。
大熊貓大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)15歌聲字,了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
識(shí)字,理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、課件、識(shí)字卡片。
教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長(zhǎng)的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?
二.活動(dòng)過程:
1. 課件出示大熊貓吃竹子圖。
2. 學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的?
3. 讀課文,找到那一段是描寫大熊貓樣子的。
4. 指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。
5. 讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁(yè)的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。
6. 認(rèn)識(shí):熊 許 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)
7. 課件演示大熊貓的`一些生活習(xí)性。
8. 對(duì)照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。
9. 生讀課文,熟讀后清學(xué)生會(huì)大大熊貓有那些生活習(xí)性。
10. 提問:大熊貓喜歡吃什么?
11. 指名讀最后一段。
12. 學(xué)習(xí)生字:侯 爬 爪 抱 睜 香 (方法同前)
13. 同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。
14.自己讀課文,喜歡哪段讀哪段。
三.課堂總結(jié):大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,它特產(chǎn)于我國(guó),也是全世界的珍奇動(dòng)物。
四.教學(xué)回顧:
板書設(shè)計(jì)身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊貓 皮毛 光滑
頭白黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香
大熊貓大班教案 篇10
教學(xué)要求
1、能查找資料,整合信息,圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。
2、通過自評(píng)和互評(píng),能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、抓住特點(diǎn),有順序地介紹大熊貓。
2、要介紹得生動(dòng)有趣,把你的觀察和感受寫清楚。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
1、能查找資料,整合信息,圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。
2、通過自評(píng)和互評(píng),能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。
多媒體。
一、創(chuàng)設(shè)情境,謎語激趣
1、動(dòng)物世界是一個(gè)非常奇妙的世界:鸚鵡會(huì)說話,大象會(huì)搬東西,螢火蟲會(huì)引路,蚯蚓會(huì)松土……生活中這些奇妙的動(dòng)物現(xiàn)象,相信你們也一定觀察到了不少吧!
2、今天我們要來寫一種動(dòng)物,猜猜它是什么動(dòng)物呢?這種動(dòng)物你了解多少呢?(多媒體出示謎語)
是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,
要問最愛啥,最愛鮮竹葉。
3、是的,是大熊貓,你猜對(duì)了嗎?同學(xué)們,大熊貓人見人愛,是我國(guó)的國(guó)寶。今天我們就來寫一寫大熊貓。
二、利用資源,學(xué)習(xí)表達(dá)
1、多媒體出示大熊貓圖片。
對(duì)于大熊貓,你想了解哪些問題呢?
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,教師總結(jié)如下。(多媒體出示)
。1)大熊貓是貓嗎?
。2)大熊貓生活在什么地方?
。3)大熊貓為什么被視為中國(guó)的國(guó)寶?
……
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答,在題目下板書。(板書:外形生活習(xí)性為什么被視為國(guó)寶)
3、多媒體出示大熊貓信息。
名稱大熊貓
類別哺乳動(dòng)物
食物愛吃竹葉、竹筍,有時(shí)也吃肉
分布地區(qū)四川、陜西和甘肅等地
。1)可以參考以上信息,也可以根據(jù)自己課前查找的資料,圍繞上面的問題,介紹一下大熊貓。
。2)小組內(nèi)介紹,互相提意見、補(bǔ)充,再推選代表上臺(tái)介紹。
。3)學(xué)生上臺(tái)說。
提示:上臺(tái)介紹的同學(xué)表達(dá)要清楚、完整、流利;聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真,想補(bǔ)充時(shí)要先舉手。
。4)組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),重鼓勵(lì),少批評(píng)。
三、由說到寫,實(shí)現(xiàn)遷移
1、教師:剛才很多同學(xué)都介紹了國(guó)寶大熊貓,說得很好,我知道還有很多同學(xué)想說,可是課堂上不可能讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)來介紹。怎么辦呢?對(duì),你可以寫,把自己知道的有關(guān)大熊貓的知識(shí)寫下來。寫完后,你們可以交換著看,這樣不就讓大家都知道你想說什么了嗎。
2、學(xué)生寫,老師巡視指導(dǎo)。
3、寫完后,自己讀一讀,看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容。
4、可以跟同學(xué)交換習(xí)作,互相檢查一下,看看對(duì)問題的解答是不是準(zhǔn)確。
5、將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上,指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評(píng)價(jià)和修改。
教師:誰來說說這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容?哪些句子寫得好?你喜歡文中的.哪些詞語?哪些地方還要修改?(教師在這個(gè)環(huán)節(jié)仍要注重鼓勵(lì),抓住文中的閃光點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作)
6、在小組里讀自己的習(xí)作,并讓小組同學(xué)給你提提意見,試著用學(xué)過的修改符號(hào)修改一下。
7、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱牧?xí)作配上好看的圖畫或圖片。
1、教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題提示和資料信息,以及多媒體出示的圖片,用自己的語言生動(dòng)地描述大熊貓。讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合大熊貓的樣子、生活習(xí)性等特點(diǎn)和被視為國(guó)寶的原因,按照一定順序描寫出來。
2、鍛煉學(xué)生查找資料、搜集資料的能力。由于大熊貓距離我們的生活較遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)大熊貓比較陌生,所以寫作前一定要查找資料,了解透徹,這樣才能把大熊貓介紹得準(zhǔn)確無誤。
大熊貓大班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)熊貓,初步了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)行觀察,并用語言進(jìn)行表達(dá)。
3、知道人們都喜愛熊貓,熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物,是我們的國(guó)寶。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過猜謎語活動(dòng),引出熊貓,引起幼兒對(duì)熊貓的興趣。
教師:象熊比熊小,象貓比貓大,竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。
猜一猜是什么動(dòng)物?
2、觀看熊貓的錄象(或圖片),初步了解熊貓。
教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)熊貓嗎?熊貓是什么樣子的?它喜歡吃什么?
它們生活在什么地方?請(qǐng)小朋友看一看錄象或圖片。
3、采用提問的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上到下的觀察熊貓,了解熊貓的外形特征。
熊貓真可愛,它是什么樣子的?頭上有什么?
熊貓的身體是怎樣的?身有什么?
熊貓身體后面有什么?
熊貓身體下面有什么?
4、了解熊貓的生活習(xí)性。
提問:你知道熊貓喜歡生活在什么地方?它們是怎樣生活的`?(熊貓喜歡住在氣候溫暖、潮濕有竹林的高山地帶,它能爬樹,愛吃竹筍、竹葉、嫩竹枝。)
5、與幼兒一起討論,使幼兒知道熊貓性情溫和,長(zhǎng)的胖胖的,十分逗人喜愛,告訴幼兒熊貓是我國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物,我國(guó)除了在各地動(dòng)物園有熊貓展覽外,還把它送給一些友好的國(guó)家,這些熊貓也深受外國(guó)小朋友的喜愛。
欣賞兒歌《大熊貓》
6、活動(dòng)建議。
收集有關(guān)熊貓的圖片及有關(guān)熊貓的生活習(xí)性的書籍。
在日常生活中,引起幼兒閱讀畫面,學(xué)習(xí)念謎語和兒歌。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)熊貓,初步了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)有序的對(duì)熊貓進(jìn)行觀察,并用語言進(jìn)行表達(dá)。
游戲反思:
本次建構(gòu)游戲活動(dòng)《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動(dòng)的目標(biāo):
1、會(huì)運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛的毛毛蟲。
2、學(xué)會(huì)輕拿輕放積木,養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。其次,我給孩子們準(zhǔn)備了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛蟲”兩個(gè)。通過談話導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng),激發(fā)孩子們的興趣。在活動(dòng)過程中,孩子們能根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容及要求,充分自由發(fā)揮想象,搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對(duì)于搭建能力低的孩子,我引導(dǎo)他模仿成品“毛毛蟲”的造型進(jìn)行建構(gòu),并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲?傊,每個(gè)孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣,都別具一格。活動(dòng)結(jié)束,我又組織孩子們互相欣賞各自的作品,自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛,表?yè)P(yáng)大膽建構(gòu),大膽創(chuàng)造的孩子。
大熊貓大班教案 篇12
教學(xué)過程 第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入話題。
。保瑢W(xué)們,你們知道嗎!在動(dòng)物王國(guó)里面,動(dòng)物們都在進(jìn)行著各種有趣的活動(dòng),你們想去瞧一瞧嗎?—— (課件:各種動(dòng)物活動(dòng)圖片)
2.看到這么多的動(dòng)物,你們喜歡嗎?(喜歡)那今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動(dòng)物——大熊貓,大熊貓被稱為我國(guó)的國(guó)寶。(板書:國(guó)寶大熊貓)
二、交流資料,了解熊貓。
1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料,小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。
2.分類展示小組搜集的資料。(預(yù)設(shè))
。1)大熊貓是貓嗎?大熊貓的分類一直有爭(zhēng)議,不過近年來比較趨向于將大熊貓獨(dú)立出來,因?yàn)榇笮茇埡同F(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓,屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動(dòng)物。
。2)大熊貓生活在什么地方?四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。
。3)大熊貓為什么被視為我國(guó)的國(guó)寶?
大熊貓中國(guó)獨(dú)有,數(shù)量稀少,在1000只以下,屬于我國(guó)一類保護(hù)動(dòng)物,稱為“國(guó)寶”。它常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù),帶著中國(guó)人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國(guó)外攀親結(jié)友,深受各國(guó)人民的歡迎。
大熊貓的家族非常古老,有一百多萬年的歷史了,現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。
大熊貓不僅是中國(guó)最稀有的珍貴動(dòng)物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動(dòng)物,被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo),世界各大動(dòng)物園內(nèi)每種有絕滅危險(xiǎn)的珍稀動(dòng)物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。
根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當(dāng)于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低。
3.談話引導(dǎo)交流:怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?(學(xué)生自由交流。)
教學(xué)過程 第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
上節(jié)課我們通過交流資料了解了大熊貓,通過閱讀例文掌握了寫作技巧,這節(jié)課我們閱讀課本上的要求,完成習(xí)作。
二、閱讀課文,明確要求。
1.獨(dú)立閱讀課本94頁(yè)習(xí)作要求和有關(guān)資料。
2.小組交流,怎樣寫好這篇作文。
3.全班交流,教師指導(dǎo):
。1)審題:這次習(xí)作要求我們寫國(guó)寶大熊貓,屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點(diǎn)時(shí),可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木,先概括地寫一寫他們的性格,再在后面的自然段中分別加以敘述,這樣的話,文章條理清楚,讓人一目了然。
。2)選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。
。3)立意:我們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,就是通過自己和動(dòng)物的交往(動(dòng)物園觀察),以及對(duì)有趣的事情的描述,在字里行間自然真摯地流露出來的,這樣寫出來的文章才能感人。
。4)技法:描寫動(dòng)物,首先要突出它的外形特征;動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面,抓住這些方面細(xì)致描寫,才能將它們描寫得惟妙惟肖;動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們?cè)谟^察描寫時(shí),就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化,這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬,文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。
4.課件出示:技巧口訣歌
介紹動(dòng)物有要點(diǎn),外形習(xí)性是重點(diǎn)。
描寫特點(diǎn)抓外形,總分說明條理清。
聯(lián)系生活寫習(xí)性,吃睡玩爬和叫鳴。
生活細(xì)節(jié)要具體,寫出特性有感情。
動(dòng)物和人是朋友,友好相處莫驚擾。
保護(hù)動(dòng)物是美德,和諧相處好境界。
三、提出要求,完成初稿。
1.提出要求:
。ǎ保﹦(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的`順序,如從上到下,從整體到部分,先分別敘述,再歸納總體感覺等。
。ǎ玻┛梢詫憚(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等。
。ǎ常┻要寫出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系(寫一件具體的事)。
。ǎ矗┙o文章“化個(gè)妝”(加入一些修辭方法完善句子,加入一些動(dòng)靜結(jié)合完善段落,加入一些結(jié)構(gòu)形式例如:過渡句,首尾呼應(yīng)等,完善文章。)
2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。
3.閱讀自己寫完的習(xí)作,看看對(duì)問題的解答是否正確,有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容,并進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
四、互相交流,進(jìn)行修改。
1.指名讓學(xué)生上臺(tái)讀一讀自己的習(xí)作,其他學(xué)生來評(píng)一評(píng)。教師注意抓住學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),放大閃光點(diǎn)。
2.出示習(xí)作評(píng)分要求,指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。
。1)習(xí)作評(píng)分要求:
慧眼小神童:觀察仔細(xì),能比較具體地寫出大熊貓的外形特征及生活習(xí)性。
神筆小作家:語句通順,用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),能按照一定順序形象、具體地寫出動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性及動(dòng)作情態(tài)等。
。ǎ玻⿲W(xué)生以小組為單位,互相朗讀自己的習(xí)作,組員之間互相評(píng)一評(píng),看看兒是大家欣賞的地方,哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改,對(duì)修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請(qǐng)小伙伴幫助修改。
3.根據(jù)同學(xué)的建議修改、完善習(xí)作。
4.集體修改:在小組互評(píng)的基礎(chǔ)上,每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。交流的重點(diǎn)是是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄;語句是否通順;遣詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對(duì)大熊貓的喜愛之情等方面。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改,補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍,讀出感情來,各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
五、習(xí)作展品。
評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)專欄里進(jìn)行展品。
課堂小結(jié)
[教學(xué)板書]
抓住主要特點(diǎn),合理安排順序。
列舉典型事例,突出主要習(xí)性。
巧妙使用詞語,表達(dá)真情實(shí)感。
動(dòng)靜合理搭配,描寫具體細(xì)致。
巧用修辭方法,內(nèi)容形象生動(dòng)。
注意前后照應(yīng),做到首尾連貫。
[教學(xué)反思]
第七單元的習(xí)作是是寫國(guó)寶大熊貓,這個(gè)內(nèi)容是學(xué)生樂于交流,也比較感興趣的話題。但學(xué)生對(duì)大熊貓的了解非常少,課前讓學(xué)生搜集大熊貓的有關(guān)資料是彌補(bǔ)這一缺陷的主要途徑(要條件可以讓學(xué)生到動(dòng)物園觀察大熊貓),在搜集資料的過程中注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生交流資料,在交流過程中使學(xué)生比較全面的了解大熊貓,激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的情感。閱讀并分析例文,讓同學(xué)們?cè)俅误w會(huì)描寫小動(dòng)物要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。
指導(dǎo)學(xué)生相互修改作文,小組成員互評(píng)互改,典型習(xí)作全班評(píng)改,分享優(yōu)秀習(xí)作,讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)寫作的主人,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)了濃厚的寫作興趣,寫作水平也有明顯的提高。
大熊貓大班教案 篇13
一、教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí);
2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
3、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;
4、形象生動(dòng)的說明;
三、教學(xué)設(shè)想:
5、本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,只要求學(xué)生掌握整體的思路;
6、運(yùn)用多媒體教學(xué);
7、教學(xué)方式:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主
8、課時(shí)安排:一教時(shí)
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┙忉寴(biāo)題,導(dǎo)入新課
1、本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說明文。
2、課文標(biāo)題“國(guó)寶——大熊貓”中的“大熊貓”,表明了文章說明的對(duì)象,“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說明的重點(diǎn)。
3、先說“國(guó)寶”,再用表示解釋說明的破折號(hào)引出被稱為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”,起著兩個(gè)方面的作用,一是突出大熊貓的'珍貴,二是引起讀者的注意:這國(guó)寶究竟是什么?
(二)朗讀課文,掌握字詞
嬉(xī)戲憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)瀕(bīn)危璀璨(cuǐcàn)
邛崍(qiónglái)浩瀚(hàn)棲(qī)息孤僻(pì)
分娩(miǎn)翌(yì)日繁衍(yǎn)
。ㄈ┱w感知,研讀課文
1、文章是如何來說明大熊貓的可愛和珍貴的?
2、如果讓你來介紹大熊貓,你會(huì)從哪些方面來介紹?
3、請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?
明確:
1、我國(guó)特有
國(guó)際公認(rèn)暗扣說明中心
古籍記載
體態(tài)可愛
數(shù)量稀少直接點(diǎn)明說明中心
活化石
2、外形特點(diǎn):可愛
生長(zhǎng)環(huán)境:人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多
生活習(xí)性:喜愛食竹、食量很大、性情孤僻、愛獨(dú)處
活動(dòng)范圍:隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍
繁殖情況:繁殖力低,大多每胎產(chǎn)一仔
3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料,圍繞大熊貓瀕臨滅絕,闡述自已的觀點(diǎn)。
四、討論題:
根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果,請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓?
五、布置作業(yè):
根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料,寫一篇保護(hù)大熊貓的文章。
大熊貓大班教案 篇14
一、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因
技能目標(biāo):品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言
情感目標(biāo):了解大熊貓的生存現(xiàn)狀提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、了解大熊貓的.特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因
2、品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、積累品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
學(xué)生搜集大熊貓有關(guān)的材料
五、教學(xué)流程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1、看視頻、學(xué)生說感受;
2、學(xué)習(xí)新課葉永烈的《國(guó)寶大熊貓》(師板書課題)
。ǘz查預(yù)習(xí)
出示字詞(略)
(二)初讀感知
1、學(xué)生自由閱讀課文,看一看課文從哪幾個(gè)方面來介紹大熊貓的?請(qǐng)從課文中找出相關(guān)的句子并進(jìn)行概括
2、建立熊貓檔案
。ㄈ┢纷x課文
學(xué)生再讀課文并思考:
1、課文中的哪些地方表現(xiàn)了大熊貓的可愛?請(qǐng)從修辭、詞語運(yùn)用等角度進(jìn)行賞析
2、哪些地方體現(xiàn)了大熊貓的珍貴?請(qǐng)從從說明方法等角度來品讀
。ㄋ模┩卣寡由
1、出示有關(guān)大熊貓的生存現(xiàn)狀材料
2、學(xué)生概括原因
3、學(xué)生說說世界動(dòng)物的生存現(xiàn)狀
4、讓學(xué)生寫幾條保護(hù)動(dòng)物的公益性標(biāo)語
。ㄎ澹┛偨Y(jié)課堂的學(xué)習(xí)
。┎贾米鳂I(yè)