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大班音樂運動員進行曲教案（精選12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班音樂運動員進行曲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班音樂運動員進行曲教案 1
設(shè)計意圖：
我國的兒童并不習慣于聽音樂，對于沒有太多聆聽經(jīng)驗的兒童來說，安靜地坐下來欣賞音樂是非�？菰锏�，但是如果在聽音樂的同時配合一些自然的動作的話，不僅會使聽音樂的過程充滿樂趣，還能幫助孩子們對音樂的理解。孩子們對大森林充滿了好奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，因此設(shè)計了《獅王進行曲》活動。培養(yǎng)孩子“聽”的藝術(shù)，獲得一些基礎(chǔ)的藝術(shù)知識技能，以及各方面的藝術(shù)能力。引發(fā)幼兒對動物的了解與關(guān)懷。
活動目標：
1、了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。
2、用動作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。
3、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
圖譜、動物頭飾、錄音。
活動過程：
一、初步感受樂曲。
老師給大家?guī)砹艘皇滓魳�，聽�！保úシ艠非?/p>
這首音樂怎么樣？（雄壯、有力，輕快、活潑）
二、聽故事引起興趣。
1、音樂講了一個關(guān)于獅子大王的故事。
在一個很黑很黑的大森林里，大樹小樹長的`很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。”小動物聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。
2、提問
（1）獅王出來之前小動物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小圖1。
（2）小動物“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。誰來學(xué)一學(xué)。一起學(xué)學(xué)。
�。�3）獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢？（出示圖2）哪只獅子來學(xué)學(xué)。我們一起做獅王吼一吼。
�。�4）小動物們看見獅王來了是怎么做的？（出示圖3）
三、完整欣賞。
哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫、哪段是小動物圍著獅王跳舞？完整聽一聽，邊聽邊用聲音、動作學(xué)學(xué)。
四、分段欣賞。
（一）欣賞A段。
1、剛才用聲音、動作來模仿，聽聽這一段講了什么？
2、它們怎樣演奏看著圖譜說一說。
3、聽音樂做動作。（2遍）
放音樂一，老師語言提示。
（二）欣賞B段。
1、獅王在干什么了？（走路、吼叫）
2、獅王怎么走路？學(xué)一學(xué)。
3、獅王吼了幾次呢？仔細聽一聽。（出示大圖2）
4、做獅大王聽音樂有節(jié)奏的走一走，吼一吼。
�。ㄈ┬蕾pA。
1、獅王們吼的真有節(jié)奏，聽這段音樂又是講了什么？（出示大圖3）
2、看圖譜說一說吧。（音樂）
3、老師做獅王，小朋友做小動物圍著老師高興的跳舞。
五、完整欣賞樂曲《獅王進行曲》。
一起完整的聽聽這首《獅王進行曲》。
六、分角色表演。
1、用聲音、動作讀一讀這張圖譜。
2、分角色表演。
（1）師做獅王。
�。�2）交換角色。
活動反思：
在整個教學(xué)過程中，井井有條，緊扣主題，活動構(gòu)思、設(shè)計、教學(xué)程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導(dǎo)學(xué)生模仿動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進行藝術(shù)表現(xiàn)，促進學(xué)生的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂�；顒又�，幼兒的表演栩栩如生。
大班音樂運動員進行曲教案 2
活動目標：
1、欣賞運動員進行曲，感受進行曲強有力的旋律和節(jié)奏特點。
2、跟據(jù)音樂的三段式結(jié)構(gòu)，根據(jù)音樂發(fā)展想象能力。
3、能愉快的參與欣賞活動，體驗活動帶來的興趣，激發(fā)愛運動的情感。
活動準備：
音樂磁帶；運動員入場的視頻。
活動過程：
1、感受音樂。
�。�1）初步感受音樂
小朋友們，今天老師給你們帶來了——首好聽的歌曲，你想聽嗎？那我們一起來聽——聽請你聽的時候想—想這是一首什么樣的音樂。
教師完整播放音樂，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。
這是一首什么歌曲，怎么樣的？（有快有慢的，強有力的）你在那里聽到過？
小結(jié)：剛才我們聽的'這首曲子叫《運動員進行曲》這首曲子是運動員的音樂，聽上去有快有慢是一首強有力的歌曲。
�。�2）引導(dǎo)幼兒聽出三段式結(jié)構(gòu)并大膽想象音樂內(nèi)容
樂曲引導(dǎo)幼兒聽出樂曲三段式變化（快——慢一快）：小朋友們，既然這是一首運動員的曲子，音樂的節(jié)奏有快有慢肯定是運動員在做事，請你馬上眼睛再聽——聽想——想運動員在干嗎？鼓勵幼兒大膽講述想象內(nèi)容：你聽到的運動員在干嗎？（跑步）這個時候音樂是快的還是慢的？慢音樂的時候運動員又在干嘛呢？
2、學(xué)學(xué)運動員
�。�1）播放運動員入場的視頻
提問：視頻里面的哥哥姐姐在干嗎？他們是怎么樣走路的？引導(dǎo)幼兒觀察運動員的行走姿勢、表情等。
�。�2）請個別孩子、上臺模仿學(xué)學(xué)運動員怎么走路的
3、我是小小運動員
（1）幼兒隨著音樂節(jié)奏原地踏步
�。�2）排好隊按座位分組進行“運動員入場”的表演
大班音樂運動員進行曲教案 3
活動目標：
1、感受進行曲雄壯有力的性質(zhì)，激發(fā)喜愛運動的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目，發(fā)展幼兒音樂聽覺、音樂想象及音樂表現(xiàn)的能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
音樂《運動員進行曲》、各種運動項目的運動小人，紙，水彩筆。
活動過程：
一、1、在“運動員進行曲”聲中幼兒邁著有力的'步伐繞教室一圈坐下。
問幼兒聽了這段音樂有什么感覺。
2、感受和理解樂曲的性質(zhì)，看表演。
二、1、介紹這首音樂，出示運動小人。
2、老師做動作，進場，運動，退場。
3、幼兒學(xué)運動小人的運動項目。
三、聽音樂看范圖集體表演。
1、讓幼兒聽音樂，看圖做動作。
2、讓幼兒講講自己喜歡什么運動。
四、創(chuàng)編動作。
1、讓幼兒將自己喜歡的運動畫出來。
2、讓個別幼兒上去介紹自己的運動小人，別的幼兒學(xué)一學(xué)。
五、集體表演。
1、跟著音樂，進場，運動，退場，當中運動可以讓幼兒隨意挑選圖片。
2、分組把圖片貼到黑板上，讓幼兒跟著音樂表演。
3、讓幼兒編出和別的小朋友不一樣的運動，跳出來。
大班音樂運動員進行曲教案 4
一、活動目標：
1、能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu)，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。
2、能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
二、活動準備：
錄音機和磁帶
三、活動過程：
1、在運動員進行曲的伴奏下，幼兒走進教室。
2、回憶樂曲。提問：這首樂曲的'名字叫什么？它是在什么時候使用的樂曲？它給人什么感覺？
3、完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒辨別樂曲的三段變化。
4、分段欣賞聽A段。引導(dǎo)幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么，并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。
5、聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下，扮演運動員，做出各種運動項目的模仿動作。
四、活動建議：
在表演區(qū)繼續(xù)進行表演，并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱，豐富幼兒的動作。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
大班音樂運動員進行曲教案 5
預(yù)設(shè)目標：
1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備：
1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。
2、音樂《運動員進行曲》。
3、一張統(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1、玩棒。
（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的`小朋友。
（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習能力的發(fā)展。
（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？
�。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）
2、學(xué)習動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領(lǐng)。
師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
�。ㄕ�2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？
�。ㄒ扰茉偬�、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：＂兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？
�。ㄕ堃幻變嚎缣�，教師針對性的講評。）
�。�2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。
現(xiàn)在我們大家一起來練習本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、游戲：我的本領(lǐng)最大。
1、結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影�？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒游戲。
師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。
掛好標記。
師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。
幼兒游戲。
師：運動員們，進入比賽場地。
集合計算分數(shù)，明確名次。
師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。
４、以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。
師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…四、退場。
活動反思：
音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達人們的心聲：或者隱含著一個美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。
大班音樂運動員進行曲教案 6
活動目標：
學(xué)習用腳夾球向前走。
發(fā)展幼兒的目測力。
活動準備：
皮球人手一只、小樹、塑圈和獎牌若干、足球賽音樂一段。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體：
幼兒聽著音樂，拍球進運動場。在老師的指導(dǎo)下和著音樂的節(jié)奏，復(fù)習各種用手玩球的方法。
方法：
A左右手快速拍球；
B移動身體拍球；
C用手在地上快速移動球，并接��；
D直拋球直接球。
2、自由探索，激發(fā)興趣：
教師啟發(fā)提問：
“我們小手的本領(lǐng)真大，球都聽我們的話，做我們的好朋友。那我們的小腳會不會玩球呢？一起來試試吧�！�
幼兒自由探索各種用腳玩球的方法，教師隨機鼓勵指導(dǎo)。
3、難點練習，重點指導(dǎo)：
教師啟發(fā)提問：
“剛才教練員看到有一位運動員他用腳玩球的方法和你們都不一樣，看看是怎么玩的�！�
請個別幼兒示范，這種玩球的方法就叫“用腳帶球往前走”。
教師邊示范邊講解：腳的里面叫內(nèi)側(cè)，腳的外面叫外側(cè)，兩側(cè)都可以用來運球，如果要讓球停住，可以用內(nèi)側(cè)也可以用外側(cè)，還可以用腳尖停住球。
幼兒跟著教師每人一球，從場地的.起點運球到場地的終點（共練習兩次）。
幼兒聽足球賽的音樂，繞過小樹和花壇及其他障礙物運球向前走。
4、游戲結(jié)束，放松身體：
全體幼兒分成四路縱隊，玩“皮球搬家”的游戲。
玩法：在幼兒的前方，按照縱隊的數(shù)目每對放兩個塑料圈，然后每隊幼兒把手里的皮球在兩塑料圈之間搬來搬去，看哪隊的速度最快。最后按速度的快慢發(fā)獎，每隊都有獎。
大班音樂運動員進行曲教案 7
設(shè)計思路
泡沫墊是幼兒園常見的一種游戲材料，輕巧、方便、花錢不多、不易損壞，把泡沫墊作為一種運動器材，既可以進行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動作的練習，又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡單易用，功能多樣，值得在體能活動方面應(yīng)用、開發(fā)和推廣。
活動目標
1、鍛煉跑、跳、滾等運動能力，增強下肢力量。
2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀律的品德和習慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。
活動重、難點
重點：雙腳跳躍，助跑跨跳。
難點：
活動準備
幼兒人手一塊泡沫墊，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、準備部分
1、幼兒進場，四隊散開站立，在場地內(nèi)聽信號走、跑交替。
2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操，進行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運動。
3、教師：泡沫墊可以有什么用？可以怎樣用來鍛煉身體呢？（回答：可扔、投擲、爬、跳……）每人拿一塊墊子到場地上進行鍛煉，看看誰的方法好！
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合作進行鍛煉。
4、集中幼兒，有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。
�。�1）一個人的鍛煉方法：雙腳并攏跨跳泡沫墊；頭頂泡沫墊單腳站立等。
�。�2）兩個人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河；一人腋下夾墊，另一人搶墊子；墊子放背后，兩人背靠背角力等。
�。�3）三人以上的鍛煉方法：接成一長龍進行爬行；一個接一個進行接龍?zhí)系K，鉆山洞等。
5、在教師的指揮下，全體幼兒進行模仿鍛煉。
（1）一個人鍛煉：雙腳并攏跳上墊，跳下墊；向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊；頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。
�。�2）兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸；互相背靠背進行角力。
�。�3）4人一小組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子；將4塊墊子接龍，手腳不碰墊子進行橫向從一端爬向另一端（墊子在手腳之間）。
6、分成四大組進行綜合鍛煉、競賽。
（1）雙腳連跳：各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線，墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點線后，當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后，各組幼兒一個接一個地進入場地連續(xù)跳過本組地面的.各個墊后，回到起點。反復(fù)鍛煉3次。
�。�2）橫臥滾墊子：各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后，在起點線后等待。聽到教師“開始”信號后，各組第一個幼兒馬上進入場地側(cè)臥墊上向前橫向滾，滾到墊子末端后起身跑回起點，第二個幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個幼兒滾完回到起點�？蛇M行兩次比賽。
�。�3）接龍跨跳：各組幼兒成早操點位下蹲雙手扶立墊，聽到教師“開始”信號后，第一個幼兒放下手中的墊子，跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子，第二個幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個幼兒完成回到自己的點子上。重復(fù)進行3次小組跨跳鍛煉。
7、教師：小運動員們出了很多汗、很累，我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭，洗手臂，擦身子、腿、互相進行拍背、搓手臂等放松活動。
8、教師對活動進行講評，師生收拾墊子回教室。
幼兒園，運動員，錄音機，音樂，欲望
大班音樂運動員進行曲教案 8
目標：
1、能大膽向同伴介紹自己喜愛的運動員，在活動中發(fā)展交往能力。
2、激發(fā)熱愛中國運動員的情感，有為國爭光的愿望。
準備：
1、與家長共同收集中國運動員在比賽中及獲獎的'圖片并制作成剪報。
2、班內(nèi)開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網(wǎng)絡(luò)、報紙上收集為國爭光運動員的圖片。
3、配套幼兒操作卡片。
過程：
1、欣賞幼兒收集、制作的剪報。
幼兒交流收集的運動員圖片，回憶自己看比賽時的感受。
2、討論：
�。�1）你知道哪些體育比賽項目？
�。�2）中國運動員在哪些項目中取得了好成績？你最喜歡誰？
（3）發(fā)獎牌時要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）
�。�4）你看到中國運動員或獎時，心里有什么有什么感覺？為什么？
3、學(xué)做“為國爭光的運動員？。
�。�1）我們該怎樣鍛煉身體，長大為祖國爭光？
�。�2）商量運動會的游
戲名稱及項目。
（3）幼兒做小運動員進行聯(lián)系和比賽。
延伸：
1、請幼兒在區(qū)域活動中，利用配套操作卡片制作各式獎牌。
2、和幼兒一起
收集、準備、開展“小小奧運會“的游戲。
建議：
結(jié)合國內(nèi)外重大賽事，及時調(diào)整活動的內(nèi)容和形式。
大班音樂運動員進行曲教案 9
活動目標：
1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
活動準備：
足球6個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。（扮演角色活動身體）
1、熱身運動：上肢運動→體轉(zhuǎn)運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。
2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的`帶領(lǐng)下，做熱身運動。
3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習教師觀察指導(dǎo)）
二、小運動員示范。（幼兒自由練習，教師指導(dǎo)。）
1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）
2、教師請個別幼兒進行展示交流。
3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。
三、游戲：運動員“射門”。（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。）
1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運動員練習腳的本領(lǐng)）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。
3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運動員“射門”。
過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）
規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動。（放松運動）
1、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。
2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。
大班音樂運動員進行曲教案 10
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學(xué)習撕紙的基本技巧，了解撕紙藝術(shù)是由畫和撕兩個部驟組成的。
2、運用撕紙的手法表現(xiàn)自己所喜愛的體育運動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
3、為幼兒表現(xiàn)自我的空間。
活動準備：
1、長方形紙條每人一張。
2、廣告紙，水筆人手一份。
3、禮物盒一只、音樂一盒、VCD一只。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕爺爺給我們送來了一只禮物盒，你們想知道這里面是什么嗎？
幼：想。
師：如果你們想知道我送的禮物是什么？就要完成下面一個任務(wù)：把一張長方形的紙撕成紙條，比比誰撕得最長，就請他來打開禮物盒。（幼兒撕紙），選出撕得最長的幼兒打開禮物盒。在打開禮物盒之前請你說說你是用什么方法才把紙撕的怎么長的`？
幼兒：左手捏住右手撕，在最后的地方不撕斷這樣就很長了。
師：你這個辦法很好，現(xiàn)在請你打開禮物盒看看是什么？
幼兒：是一片VCD
二、基本部分
師：我們一看是什么？教師播放VCD。
師：你看到了什么？（小狗在做運動）小狗在做什么運動？你看了以后想做什么？
師：原來圣誕爺爺送給我們的是一幅《運動員俱樂部》的動畫，你們喜歡這些運動嗎？我們也一起來做運動吧，你們可以做自己喜歡的運動。（幼兒做運動）
師：誰來讓大家猜猜你做的是什么運動？（幼兒一個個上來做運動，其他幼兒來猜）
師：你們真能干能做這么多的運動，圣誕爺爺也想看看你們做的運動，我們有什么辦法把這些運動保留下來呢？幼：（畫、拍照、拍錄象等等）
師：你們的辦法真多也很好，老師也有一種辦法可以把你們做的運動給保留下來。你們想來試試嗎？這種方法就是：撕畫。
教師介紹撕畫的方法。
1、我們先把剛才做的運動用水筆畫出來，只要畫輪廓線。
2、左手的大拇指和食指捏著作品，右手再沿著剛才畫的輪廓線撕下來，撕得時候要細心，注意別把作品給撕壞了。
教師進行示范幼兒進行撕畫
1、要求幼兒把自己喜歡的運動畫出來，再撕成一件作品。
2、撕好后讓旁邊的好朋友一下，再修改，直到滿意為止。
三、結(jié)束部分
請你來告訴大家你撕畫的是什么？你為什么要選這種運動？給作品字。（幼兒上來講述。）
把自己的作品貼在運動員俱樂部，送給圣誕爺爺。
大班音樂運動員進行曲教案 11
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒大膽構(gòu)圖，學(xué)習撕紙貼畫的方法，表現(xiàn)不同人物動態(tài)。
2、動練幼兒撕、貼能力。
3、激發(fā)幼兒樂于運動的情感，體驗創(chuàng)意材料的快樂。
活動準備：
鉛畫紙、鉛筆、各種彩色紙、廢舊的廣告紙、報紙、膠棒、運動員動態(tài)照片一組。
活動過程：
1、請幼兒欣賞有關(guān)運動員的照片，觀察動態(tài)的人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現(xiàn)運動項目造型。
2、欣賞教師帶來的.撕貼畫，說說和平時見到的有什么不一樣，看看用什么材料做的。
3、老師講解創(chuàng)作步驟：先用鉛筆畫出一個你最喜歡的運動員，然后選自己喜歡的彩紙，把它撕碎，仔細貼在畫面的主體上。提醒孩子注意色彩搭配，背景用不同的顏色，貼出來才好看。
4、幼兒分組作業(yè)，用繪畫、撕紙、粘貼的方法設(shè)計最棒的運動員。
5、評價作品。
大班音樂運動員進行曲教案 12
活動目標：
1、了解運動狀態(tài)下人物肢體動作的不同，嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運動的人。
2、通過小組合作，把各種動態(tài)的人物組合成運動會場面。
3、產(chǎn)生爭當運動員的愿望，萌發(fā)愛祖國的.情感。
活動準備：
1、幼兒有觀看運動員比賽的經(jīng)驗，或有參加運動會的經(jīng)驗。
2、音樂《運動員進行曲》。
3、陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1、播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）回憶運動會快樂、熱烈的場面，談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>
�。�2）幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運動姿態(tài)。
2、分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。
�。�1）塑造基本的人物肢體。
�、儆變河米约旱姆绞剿茉烊宋锏闹w。
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�、坌〗Y(jié)較合理的塑造形式，突出直接手捏法。
讓幼兒嘗試學(xué)習、創(chuàng)作，突出幼兒自主學(xué)習的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師幫助歸納總結(jié)，得出新的創(chuàng)作方法。
�。�2）根據(jù)人物動作塑造人物肢體。
�、僬埿∧Ｌ卣故緞幼鳎溆嘤變嚎焖贁[弄四肢，感受動作造型的變化。
�、谶吘毩�，邊小結(jié)。
�。�3）小組活動：請每位幼兒創(chuàng)作1—2個人物造型，與伙伴合作完成運動會場面。
3、欣賞作品，交流評價。
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