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小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?

時(shí)間:2022-04-06 10:38:56 教案 我要投稿

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  小班的年齡,幼兒對(duì)動(dòng)物特別的喜歡與探討,于是我抓住這點(diǎn)特征,開展了《什么動(dòng)物吃什么》,幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)等活動(dòng),幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物,在基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的叫聲等特征,豐富幼兒口語表達(dá),為幼兒的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)提供幼兒自主的游戲,進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述,體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的'叫聲和食物。

  3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣;并愿意表達(dá)自己的感受。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾;

  2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具;

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、基本部分:

  1、小雞來做客,出示小雞頭飾

  導(dǎo)入:今天我們。1)班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好

  老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

  提問:

 。1)、 “小雞怎么叫?(譏譏譏)

 。2)、小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

  (3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)

  2、小鴨子來做客,(播放鴨子叫),引出小鴨

  “嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”

  (出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小(1)班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)

  提問:

 。1)、小鴨怎么叫的?(咯咯咯)寶寶們小鴨子來做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?(小魚和小蝦)

 。2)、 小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的)

 。3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)

  3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗

  “咚咚咚~~”(敲門聲)

  “咦!是誰在敲門呀?”

  請(qǐng)一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動(dòng)作跳出來“汪汪汪~我是小狗,今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

  師“今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),小狗喜歡吃什么呀

  4、小白兔也想和你們做好朋友,你們?cè)敢鈫幔啃“淄米钕矚g吃什么?(蘿卜)

  5、出示食譜,引出兒歌:

  師:今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽著:(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小白兔,跳跳跳,吃什么,吃蘿卜;

  小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!

 。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁

  (二)游戲:

  (1)、小動(dòng)物出來玩

  教師請(qǐng)幼兒來當(dāng)小動(dòng)物并帶上頭飾,去找食物。(請(qǐng)個(gè)別幼兒)

 。2)、幼兒給小動(dòng)物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動(dòng)物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭、蘿卜,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊)

  師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦!~

  (三)結(jié)束語:

  小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去做游戲吧。

  活動(dòng)延伸:

  1、在區(qū)角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草”。

  3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具

  2、圖片(牛、馬、兔子等)

  3、小鼓一面;不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

  活動(dòng)過程

  一、游戲:什么動(dòng)物走來了

  1、教師:今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?

  2、老師帶小雞的.頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”

  “小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

  3、幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:

  “小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;

  將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

  (以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;

  并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

  二、游戲:小動(dòng)物出來玩

  1、摸口袋:

  老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,

  老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

  2、小動(dòng)物出來玩:

  請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,

  并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

  (如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,

  走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”!靶』ㄘ,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)

  三、將幼兒的話編成兒歌

  1、教師:今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  “小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

  2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  3、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣;并愿意表達(dá)自己的感受。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小雞、小鴨、小狗、小兔教具

  2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具

  3、PPT課件

  4、貼絨教具

  活動(dòng)過程:

  (一)、基本部分:

  1、小雞來做客,播放PPT

  導(dǎo)入:今天我們小(1)班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞圖片)我們給小雞問好

  老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

  提問:(1)、“小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

  (2)、小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

  (3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)

  2、小鴨子來做客,(播放鴨子叫),引出小鴨

  “嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”(出示小鴨子)鴨:小朋友們好我是小鴨子,今天我也來小(1)班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)

  提問:(1)、小鴨怎么叫的?(嘎嘎嘎)寶寶們小鴨子來做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?(小魚和小蝦)

  (2)、小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的)

  (3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)

  3、小狗來做客,“汪汪汪~~”“咦!是誰來了呀?”“汪汪汪~我是小狗,今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

  師“今天呀小花狗也來做客,小狗喜歡吃什么呀(骨頭)

  4、小白兔也想和你們做好朋友,你們?cè)敢鈫?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)

  5、出示食譜,引出兒歌:

  師:今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友和老師一起把它變成一首好聽的兒歌。(貼絨教具)

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  ”小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!

  小白兔,跳跳跳,吃什么,吃蘿卜;

  (老師和幼兒一起以不同方式念2-3遍)

  (二)游戲:

  幼兒給小動(dòng)物喂食物

  師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的'食物,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動(dòng)物送好吃的啦!~

  (三)結(jié)束語:

  小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去做游戲吧。

  反思:

  小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí),他們的興致一下提高了,因此,對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動(dòng)中間部分,整個(gè)環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時(shí),由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對(duì)這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

  2、動(dòng)物頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  1、組織教學(xué),教師:孩子們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲,放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物,并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、

 。1)出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。

 。2)今天是熊貓的生日,它要請(qǐng)好朋友來家里做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來。

  (3)出示小雞,教師:孩子們你們聽一聽,是誰來了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

  (4)教師出示小狗,請(qǐng)孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲,并做相應(yīng)的動(dòng)作,表揚(yáng)好的孩子。

  (5)教師出示出示小貓,猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲,并學(xué)小貓的樣子。

  (6)教師出示小猴子,這是誰來了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

  3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛吃的事物

 。1)熊貓看到客人都到可,就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的.東西。

  熊貓請(qǐng)小雞吃蟲子,請(qǐng)小狗吃骨頭,請(qǐng)小貓吃魚,請(qǐng)猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

 。2)做游戲:請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛吃的東西放到小動(dòng)物的面前,并說出它們最愛吃的東西是什么。

 。3)找錯(cuò)誤:看一看,哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了,給它調(diào)過來,看誰做的又對(duì)又快。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)小朋友戴頭飾,做“熊貓送客人回家”的游戲。

  活動(dòng)目的

  1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲

  2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛吃什么東西,它們是怎樣叫的。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  3、初步感知仿編兒歌的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物;

  材料準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

  2、不透明的口袋一個(gè);

  【活動(dòng)過程】

  1、游戲:什么動(dòng)物走來了

  “今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的.動(dòng)作走出來“誰來了?”

  “小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

  小朋友回答得真好;老師邀請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)圈,我們一塊來表演小雞,而且還要邊表演邊念:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;

  小朋友們表演真棒,我們?cè)倏催有誰來小班作客

  老師帶小鴨的頭飾,模仿小鴨的動(dòng)作走出來“誰來了?”

  小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?

  我們一塊來表演小鴨吧,像剛才一樣要邊表演邊念“小鴨子,

  小朋友們表演真棒,我們?cè)倏催有誰來小班作客

  老師帶小貓的頭飾,叫幼兒自己像小雞小鴨一樣表演出來。

  小朋友們表演真棒

  2、摸口袋:

  老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

  你們看老師手上有個(gè)什么呀?請(qǐng)個(gè)小朋友上來摸摸,并且取出一樣?xùn)|西來

  這是什么?怎么叫?吃什么?表演出來第二、第三、第四、第五個(gè)自己表演出來

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,現(xiàn)在表你們說的每一句都連起來編成一首兒歌,大家一塊來:

  “小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  大公雞,喔喔叫。吃什么,叫小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小朋友真聰明都會(huì)編兒歌了

  4、小動(dòng)物出來玩:

  今天你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,并且都會(huì)編兒歌了,真聰明老師好喜歡你們。你們還想表演更多的小動(dòng)物嗎?老師在每個(gè)小朋友椅子下準(zhǔn)備了小禮物,你們把它們帶上并且表露給其它小動(dòng)物看,跟它們手拉手,聽聽其它小動(dòng)物愛吃什么,它們?cè)趺唇械模孔杂捎懻摗?/p>

  5、剛剛小朋友都互相表演了,現(xiàn)在誰愿意上來表演下請(qǐng)二三位表演下

  6、結(jié)束

  小朋友表演真好,除了這些小動(dòng)物以外還有許多小動(dòng)物也可以編成好聽的兒歌,你們回家試試看,明天念給老師、同伴們聽好嗎?

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣;

  2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  3、初步感受有節(jié)奏的語言。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲、小魚、骨頭的圖片;

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬╅_始部分:組織幼兒做好《拍手歌》

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  1、小雞來做客,出示小雞頭飾導(dǎo)入:今天我們小班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?

 。ǔ鍪拘‰u頭飾)我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好"小雞怎么叫,幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么?"(小朋友回答小雞吃蟲子)出示蟲子卡片(鼓勵(lì)幼兒:真棒)

  2、小花貓來做客,毛老師扮演小花貓"喵喵喵,寶寶們聽是誰在叫呀?"(毛老師扮演小花貓走來)小貓:"小朋友們好我是小花貓,今天我也來小班做客,你們歡迎我嗎?

  (引導(dǎo)幼兒給小花貓問好)師:小花貓?jiān)趺唇械?幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要?qǐng)它吃什么呢?幼兒回答,吃魚。出示魚的卡片。

  (鼓勵(lì)幼兒:真棒)

  3、小花狗來做客,老師扮演引出小狗"咚咚咚~~"(敲門聲)"咦!是誰在敲門呀?"請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾,模仿小花狗的`動(dòng)作跳出來"汪汪汪~我是小花狗,今天我來小班做客大家歡迎我嗎?"(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好)師"今天呀小花狗也來做客,小花狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。

 。ü膭(lì)幼兒:真棒)

  (三)結(jié)束部分:音樂伴奏結(jié)束;小朋友你們喜歡小雞,小花貓和小花狗嗎?你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔吭敢庖黄鹜鎲?愿意的話我們一起到外面做游戲,小朋友一起拉著小雞,小花貓和小花狗高高興興的走出去。

  (老師扮演小雞,小花貓,小花狗)

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?7

  設(shè)計(jì)意圖:

  在動(dòng)物主題開展了一周后,幼兒對(duì)身邊常見的小動(dòng)物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng),幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物,在此基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動(dòng)物的叫聲等特征,豐富幼兒口語表達(dá),為幼兒的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)提供幼兒自主的游戲,進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述,體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、難點(diǎn):喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物;

  2、材料準(zhǔn)備:小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等頭飾人手1個(gè),動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等);小鼓一面;不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲:什么動(dòng)物走來了

  “今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來“誰來了?”

  “小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

  (以此類推,老師扮演不同的'小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

  2、游戲:小動(dòng)物出來玩

  (1)摸口袋:老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

  (2)小動(dòng)物出來玩:請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”!靶』ㄘ垼鬟鬟鳎允裁,吃小魚”。)

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  “小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!

  延伸活動(dòng):

  1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

  2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及知道小動(dòng)物愛吃的食物。

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、小狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片。其它幼兒較熟悉的動(dòng)物圖片(牛、猴子、兔子等)

  2、鈴鼓、不透明的口袋一個(gè)、森林的背景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。

  師:今天森林里來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,我們歡迎它 們來做客吧。

  師:你們看是誰來了?(老師拿出小雞圖片。)

  師:原來是我們的小雞朋友。

  二、新授:

  1、師:那小雞是怎樣叫的?(引導(dǎo)幼兒說出"嘰嘰嘰")

  教師帶領(lǐng)幼兒一起說:小小雞,嘰嘰嘰。

  師:小雞喜歡吃什么東西?(引導(dǎo)幼兒說出小雞喜歡吃的東西,小蟲。)

  教師帶領(lǐng)幼兒一起說:吃什么,吃小蟲。

  幼兒和老師一起走,捉蟲子吃;老師敲鈴鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰 嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲的圖片貼在小雞的旁邊。

 。ㄒ酝瑯拥姆椒,老師拿出不同的小動(dòng)物圖片, 和幼兒一起模仿動(dòng)物叫,并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述。)

  2、游戲:請(qǐng)小動(dòng)物出來玩。

 。1)摸口袋:

  老師把小動(dòng)物圖片放在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

 。鲆粋(gè)小動(dòng)物,教師提問怎樣來表述這只小動(dòng)物,用剛才學(xué)到的那句句來話說。)

  (2)小動(dòng)物出來玩:

  請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的.圖片,聽動(dòng)物的叫聲,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(例如:手里拿小雞和小蟲子的小朋友走到一起,然后小朋友一起把小雞的這句話說說。)

  3、將幼兒的話編成兒歌。

  師:今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃蚯蚓;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小狗狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  4、集體來說兒歌

  活動(dòng)結(jié)束:

  今天我們學(xué)習(xí)了一首新的兒歌,回家給我們的爸爸媽 媽說說看,還有很多的小動(dòng)物是怎么叫的,吃什么東西的,明天來告訴老師好不好?

  反思:

  1、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

  2、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在表演區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、模仿小動(dòng)物的叫聲,學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。

  2、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

  3、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  4、了解兒歌的含義。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動(dòng)物圖片。

  2、森林的背景圖一張。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  模仿小動(dòng)物叫聲,學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  運(yùn)用完整的語言表述。

  【活動(dòng)過程】

  1、手指游戲《變變變》

  導(dǎo)入語:老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲,一起來?

  2、逐一出示不同的小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物的叫聲和習(xí)性。

  導(dǎo)入語:剛剛的手指游戲都變出了什么小動(dòng)物呀?今天呢我們班來了幾位動(dòng)物朋友,我們來看看,第一個(gè)是誰呢?(出示小鴨圖片貼在森林背景圖上,模仿小鴨動(dòng)作、叫聲)

  提問:誰來了?小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?

  小結(jié):運(yùn)用兒歌的語言進(jìn)行表述:小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。

  師:第二位動(dòng)物客人過來了,聽,嘰嘰嘰。

  提問:小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?

  小結(jié):運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

  師:喵喵喵,誰來了?小花貓?jiān)趺唇?小花貓吃什么?

  小結(jié):運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  師:咩咩咩,是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?

  小結(jié):運(yùn)用兒歌里的`語言進(jìn)行表述:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  師:最后一位動(dòng)物客人就要出來了,要注意聽咯!汪汪汪,誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?(幼兒一起模仿小黃狗的動(dòng)作和叫聲)

  小結(jié):運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  師小結(jié):小朋友說得真好!老師把你們說的話編成了一首兒歌,你們聽:

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃蟲子;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  (1)看圖片,變做動(dòng)作變朗誦兒歌。

  師:好不好聽?小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)?那你們要大聲的念,老師小聲的跟著好不好?

  4、游戲:什么動(dòng)物吃什么

  (1)捉迷藏

  導(dǎo)入語:這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?

  師:好,游戲開始咯!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。

  誰藏起來了?請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來吧!

  5、結(jié)束

  師:外面還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!

  教學(xué)反思:

  小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

  2、小鼓一面;

  3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲:什么動(dòng)物走來了

  "今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來"誰來了?"

  "小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

 。ㄒ源祟愅,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

  2、游戲:小動(dòng)物出來玩

 。1)摸口袋:

  老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

  (2)小動(dòng)物出來玩:

  請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的'頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們

  說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  "小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

  延續(xù)活動(dòng):

  1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

  2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶,動(dòng)物圖片。

  2、不透明的口袋一個(gè);活動(dòng)過程:

  一、游戲:什么動(dòng)物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。

  教師用有節(jié)奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。

  (以此類推,老師出示不同的小動(dòng)物, 和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)二、游戲:小動(dòng)物出來玩(1)摸口袋:

  師:"今天老師還帶來了一個(gè)神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋,教師摸動(dòng)物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答。

 。2)找小動(dòng)物師:"你們都想來摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?"請(qǐng)幼兒自己來摸出一種動(dòng)物的指偶,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

  三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動(dòng)物吃什么》

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物,學(xué)習(xí)用相同的句式表達(dá)出來;

  2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套;

  2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。

  活動(dòng)過程:

  1、師:今天我們班來了幾位動(dòng)物朋友,我們一起把他們請(qǐng)出來,第一個(gè)是誰呢?(出示小雞圖片)

  師:小雞是怎樣叫的呢?(嘰嘰嘰)我們一起來學(xué)一學(xué)。那小雞喜歡吃什么?(小蟲) 請(qǐng)一個(gè)小朋友把小蟲送給小雞,送的時(shí)候可以說一句好聽的話送給小雞:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

  2、師:再看看誰也來了(老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子)小鴨子是怎么走路的?(搖搖擺擺的)一起來學(xué)一學(xué),看誰學(xué)得像。想想小鴨子是怎么叫的?(呷呷呷)那小鴨子喜歡吃什么?(小魚)誰愿意來把小魚送給小鴨子,送的時(shí)候該怎么說?(小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚)

  3、師:接下來的這位動(dòng)物朋友啊,出了一個(gè)謎語說要考考我們小朋友呢,請(qǐng)認(rèn)真聽哦!像虎不是虎,長(zhǎng)著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請(qǐng)出來吧。ㄐ』ㄘ,小花貓,請(qǐng)出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的.謎語里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個(gè)壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他!痢痢琳(qǐng)你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  4、師:還有最后一位小客人,他會(huì)是誰呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)

  教師小結(jié):小動(dòng)物們都請(qǐng)出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數(shù)數(shù)吧(點(diǎn)數(shù))我們小朋友真厲害,不僅知道這些動(dòng)物的叫聲還請(qǐng)他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動(dòng)物吃什么》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧!(師幼齊念)

  5、游戲

  師:現(xiàn)在小動(dòng)物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?

 。ㄓ螒蛞(guī)則:有的小動(dòng)物會(huì)藏起來,請(qǐng)小朋友把它找出來,找到后,用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來)

  師:好,游戲開始嘍!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。

 。ɡ蠋熩s緊蒙起一只或兩只動(dòng)物及吃的) 誰藏起來了?(請(qǐng)用兒歌里的一句話把他請(qǐng)出來)

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、頭飾:小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)

  2、圖片:牛、馬、兔子等。

  3、小鼓一面

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲:什么動(dòng)物走來了

  1、教師:今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

 。ㄕ(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來)

  2、教師:看!誰來了?

  小雞怎樣叫?

  小雞喜歡吃什么?

  小雞和媽媽(教師)一起走,捉蟲子吃。

  老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;

  將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

 。ㄒ源祟愅疲(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;

  并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)

  二、游戲:小動(dòng)物出來玩

  1、摸口袋

  老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物,

  拿出后,老師根據(jù)圖上的.動(dòng)物問話,幼兒集體回答。

  2、小動(dòng)物出來玩

  請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

  如:出示小魚的圖片

  帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

  三、創(chuàng)編兒歌

  1、教師:今天,小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了,現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌,

  你們聽:

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  2、幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌,復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。

小班語言教案什么動(dòng)物吃什么?13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶,動(dòng)物圖片。

  2、不透明的口袋一個(gè);

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:什么動(dòng)物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。

  教師用有節(jié)奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。

  (以此類推,老師出示不同的小動(dòng)物,和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)二、游戲:小動(dòng)物出來玩(1)摸口袋:

  師:"今天老師還帶來了一個(gè)神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋,教師摸動(dòng)物,摸出后,老師根據(jù)指偶問話,幼兒集體回答。

  (2)找小動(dòng)物師:"你們都想來摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);"請(qǐng)幼兒自己來摸出一種動(dòng)物的`指偶,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。

  三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動(dòng)物吃什么》

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"

  活動(dòng)反思:

  小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計(jì)算活動(dòng)中,大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外,好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在教學(xué)過程中,我利用了電腦,將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式,當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí),他們的興致一下提高了,因此,對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了,從開始到活動(dòng)中間部分,整個(gè)環(huán)節(jié)和過程,包括小朋友們所掌握的本領(lǐng),還是非常好的,但最后結(jié)束部分,提問兒歌的名字叫什么時(shí),由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對(duì)這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。

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