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蔬菜畫圈教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的蔬菜畫圈教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蔬菜畫圈教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片
2、操作紙、墊板、筆。
活動(dòng)過程
一、引起興趣：
了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾?
過渡：你們能數(shù)到很大的`數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。
1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。
2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。
3、圖上的蔬菜各有多少?
小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。
4、過渡，出示圖片。
提問：這里一共有幾樣?xùn)|西?認(rèn)識(shí)這些東西嗎?
5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么?表示幾樣?xùn)|西?
1.出示5只小象有幾只?
它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。
今天早上小象要吃土豆，(出示圖片)小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)?
土豆有4個(gè)。
小象有5只怎么辦?咱們來用0增畫蔬菜。
以此來添畫其他的蔬菜。
三、發(fā)操作紙，幼兒來增畫。
1、4添1就是5
2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。
延伸活動(dòng)
讓幼兒關(guān)注包裝箱外面要標(biāo)上這樣的數(shù)字?這個(gè)數(shù)字和我們的生活有很大的關(guān)系。
回家留意一下，你在包裝盒上還發(fā)現(xiàn)了什么。
蔬菜畫圈教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】操作紙、墊板、筆、圖片、ppt。
【活動(dòng)過程】
一、引起興趣：了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
經(jīng)常聽小朋友們數(shù)數(shù)，你最多能數(shù)到幾？
過渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。
1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。
2、交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。
3、圖上的蔬菜各有多少？
小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。
4、過渡，出示圖片。問：“這里一共有幾樣?xùn)|西？認(rèn)識(shí)這些東西嗎？”
5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽同伴解決問題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么？表示幾樣?xùn)|西？
用手書寫“5”
7、出示5只小象有幾只？它們非常注意營養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。今天早上小象要吃土豆，（出示課件），小朋友來數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)？土豆有4個(gè)。小象有5只怎么辦？咱們來用0增畫蔬菜。
以此來添畫其他的蔬菜。
三、發(fā)操作紙，幼兒來增畫。
1、4添1就是5
2、找找5的`東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。
【延伸活動(dòng)】
關(guān)注身邊事物的數(shù)量。
1、出示各種包裝箱，這個(gè)能數(shù)嗎？
2、為什么包裝箱外面要標(biāo)上這樣的數(shù)字？這個(gè)數(shù)字和我們的生活有很大的關(guān)系�；丶伊粢庖幌�，你在包裝盒上還發(fā)現(xiàn)了什么。
蔬菜畫圈教案3
目標(biāo)
能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
準(zhǔn)備
1.5種不同蔬菜的卡片，數(shù)量分別為l一5。
2.提供不同的小動(dòng)物卡片，標(biāo)有數(shù)字。
過程
1.給小動(dòng)物送菜。
提供小動(dòng)物卡片，分別置于活動(dòng)室的不同地方，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。
復(fù)習(xí)數(shù)字l、2、3、4，說說我給誰送的菜，有多少。
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”。
――翻到“5”的動(dòng)物的卡片，說說“5”像什么，可以代表什么。
――給小動(dòng)物送菜。要求在原來的'基礎(chǔ)上添畫，使之變成5樣蔬菜。
――學(xué)說幾添上幾就是5。如：4添上l就是5。
――找找自己的身上或活動(dòng)室里有哪些東西可以用“5”來表示。
建議
1.出于給小動(dòng)物送菜情節(jié)的需要，幼兒會(huì)自覺地關(guān)注蔬菜的數(shù)量是否與數(shù)字一致。
2.應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的所表示的數(shù)量意義。
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