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碰碰操大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的碰碰操大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
碰碰操大班教案1
活動目標:
1、學習看圖譜做動作,體驗兩兩合作做操的樂趣。
2、通過玩碰碰操,激發(fā)幼兒創(chuàng)編碰碰操的情感。
3、能和同伴和睦友好地相處,初步養(yǎng)成自我保護的意識。
活動準備:碰碰操的視頻、圖譜、音樂;紅、黑標記人手一份。
活動過程:
一、律動:碰一碰。
師:小朋友你們有沒有玩過碰一碰的游戲?好,現在我們就來玩一玩。(師幼一起玩碰一碰)問:好玩嗎?
二、結合幼兒生活,說說自己的感受。
師:我們小朋友平時在一起玩的時候,有沒有被人碰到過?如果碰到了,你會感覺怎么樣?
小結:哦,被別人碰到了會覺得很難過,有時還覺得痛呢!
問:那小朋友在一起玩時怎么就不被別人碰到了呢?
小結:在一起游戲要注意安全,盡量不和別人相互碰撞。
三、學習碰碰操。
(一)欣賞碰碰操
1、師:老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我們先來看一看是怎么做的?(一起觀看碰碰操)
2、問:碰碰操是幾個人做的操?(兩個人)小結:哦,需要和好朋友一起做。
3、問:那你覺得碰碰操里什么動作是最有趣?(個別講述,幼兒說到那個動作,師相應出示動作示意圖)
(二)分動作講解穿插動作
1、問:他們兩個是怎樣站的?(一前一后)前面的人是做什么動作的'?(一起做一做:手臂彎曲放腰上)那后面一個人又是怎樣做到?(好我們來跟他學一學:小手伸直鉆洞洞)小結:原來前面一個人是做手臂彎曲放腰上,后面一個人是做手伸直鉆洞洞,兩個人是同時做自己的動作。
2、師:好,步老師數到三,我們也來找個朋友試一試、做一做。(1、2、3還可以和朋友交換做動作)
3、問:哪對朋友愿意來做給大家看一看?(請存在問題的朋友)他們做得怎么樣?為什么?(請你來幫幫他們)小結:兩個朋友在做這個動作的時候要先商量好,誰在前?誰在后?然后再一起做動作。
顏色標記:小朋友看看圖上的兩個小人是一樣的顏色嗎?哪個顏色是先在前的?哪個顏色是現在后的?(小結)老師也為小朋友準備了紅色和黑色的標記,請你和旁邊的好朋友商量一下誰先在前?誰先在后?再貼上顏色標記。
4、師:貼好標記的小朋友,請再去做一做這個動作。好,下面請小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。(小腳踏起來,轉轉嘿。交換做)
4、師:好,我們跟著音樂來一次。
揮拍動作
1、師:像打棒球一樣,左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子碰到了?
小結:看到棒子揮過來,就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。(從中發(fā)現問題)2、問:你們有沒有遇到什么問題呀?為什么會這樣?
小結:做動作之前一定要商量好,誰先當棒子?誰先蹲?這樣就不會相互碰撞了。
3、完整將第一、第二動作合起來做一做。
師:我們吧剛才學的有趣的動作連起來試一試。(師說兒歌)
手臂對拍
師:還有哪些動作是你們沒有說到的呢?(師出示剩余圖片,坐著和好朋友一起玩)
手掌對拍
師:看,還有什么?(兩、兩拍拍手)
前后走
師:變個機器人,我向前來,你后腿,走、走、走、走(師與全體幼兒進行動作。2次)
(三)完整欣賞
1、師:下面就讓我們看著圖,跟著音樂從頭到尾來做一做。(放音樂)
2、師:有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀?(播放課件)
四、創(chuàng)編碰碰操。
1、師:除了碰碰操里這些有趣的動作,你們想想還有什么動作做起來又有趣又不碰到別人?(請你們先去試一試)
2、問:哪對朋友來做給我們看一看?(師將創(chuàng)編好的動作用圖譜的形式及時記錄下來)。
3、師:看,我們小朋友又編了一個新的碰碰操,讓我們一起來做一做吧!(前面兩個動作做我們編的,后邊的還是跟原來的一樣做)。(放音樂)
4、師:碰碰操,好玩嗎?后面的老師也想來試一試、做一做呢!你們去邀請她們也來做一做吧。(再做一次)總結:開心嗎?原來被別人碰一下會難過的事情,今天讓我們小朋友變成了一個有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力,不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。
碰碰操大班教案2
活動目標:
1、學習看圖譜做動作,體驗兩兩合作做操的樂趣。
2、通過玩碰碰操,激發(fā)幼兒創(chuàng)編碰碰操的情感。
3、能和同伴和睦友好地相處,初步養(yǎng)成自我保護的意識。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
碰碰操的視頻、圖譜、音樂;紅、黑標記人手一份。
活動過程:
一、律動:碰一碰。
師:小朋友你們有沒有玩過碰一碰的游戲?好,現在我們就來玩一玩。(師幼一起玩碰一碰)問:好玩嗎?
二、結合幼兒生活,說說自己的感受。
師:我們小朋友平時在一起玩的時候,有沒有被人碰到過?如果碰到了,你會感覺怎么樣?
小結:哦,被別人碰到了會覺得很難過,有時還覺得痛呢!
問:那小朋友在一起玩時怎么就不被別人碰到了呢?
小結:在一起游戲要注意安全,盡量不和別人相互碰撞。
三、學習碰碰操。
(一)欣賞碰碰操
1、師:老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我們先來看一看是怎么做的?(一起觀看碰碰操)
2、問:碰碰操是幾個人做的操?(兩個人)小結:哦,需要和好朋友一起做。
3、問:那你覺得碰碰操里什么動作是最有趣?(個別講述,幼兒說到那個動作,師相應出示動作示意圖)
(二)分動作講解● 穿插動作
1、問:他們兩個是怎樣站的?(一前一后)前面的人是做什么動作的?(一起做一做:手臂彎曲放腰上)那后面一個人又是怎樣做到?(好我們來跟他學一學:小手伸直鉆洞洞)小結:原來前面一個人是做手臂彎曲放腰上,后面一個人是做手伸直鉆洞洞,兩個人是同時做自己的動作。
2、師:好,步老師數到三,我們也來找個朋友試一試、做一做。(1、2、3 還可以和朋友交換做動作)
3、問:哪對朋友愿意來做給大家看一看?(請存在問題的朋友)他們做得怎么樣?為什么?(請你來幫幫他們)小結:兩個朋友在做這個動作的時候要先商量好,誰在前?誰在后?然后再一起做動作。
顏色標記:小朋友看看圖上的兩個小人是一樣的顏色嗎?哪個顏色是先在前的?哪個顏色是現在后的?(小結)老師也為小朋友準備了紅色和黑色的標記,請你和旁邊的好朋友商量一下誰先在前?誰先在后?再貼上顏色標記。
4、師:貼好標記的小朋友,請再去做一做這個動作。好,下面請小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。(小腳踏起來,轉轉嘿。 交換做)
5、師:好,我們跟著音樂來一次。
● 揮拍動作
1、師:像打棒球一樣,左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子碰到了?
小結:看到棒子揮過來,就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。(從中發(fā)現問題)
2、問:你們有沒有遇到什么問題呀?為什么會這樣?
小結:做動作之前一定要商量好,誰先當棒子?誰先蹲?這樣就不會相互碰撞了。
3、完整將第一、第二動作合起來做一做。
師:我們吧剛才學的`有趣的動作連起來試一試。(師說兒歌)●手臂對拍師:還有哪些動作是你們沒有說到的呢?(師出示剩余圖片,坐著和好朋友一起玩)●手掌對拍師:看,還有什么?(兩、兩 拍拍手)●. 前后走師:變個機器人,我向前來,你后腿,走、走、走、走(師與全體幼兒進行動作。2次)
四、完整欣賞
1、師:下面就讓我們看著圖,跟著音樂從頭到尾來做一做。(放音樂)
2、師:有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀?(播放課件)
五、創(chuàng)編碰碰操。
1、師:除了碰碰操里這些有趣的動作,你們想想還有什么動作做起來又有趣又不碰到別人?(請你們先去試一試)
2、問:哪對朋友來做給我們看一看?(師將創(chuàng)編好的動作用圖譜的形式及時記錄下來)。
3、師:看,我們小朋友又編了一個新的碰碰操,讓我們一起來做一做吧!(前面兩個動作做我們編的,后邊的還是跟原來的一樣做)。(放音樂)
4、師:碰碰操,好玩嗎?后面的老師也想來試一試、做一做呢!你們去邀請她們也來做一做吧。(再做一次)
活動總結:
開心嗎?原來被別人碰一下會難過的事情,今天讓我們小朋友變成了一個有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力,不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。
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