【精選】中班音樂教案范文八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1.感知音樂歡快、動靜交替的特點，能用自己喜歡的.肢體動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

　　2.能隨音樂變化進行律動游戲，享受游戲的快樂。

　　過程：

　　一、律動《我是小海軍》。

　　師：今天小朋友們都穿上了解放軍的服裝，真精神！我們現(xiàn)在都來當(dāng)解放軍，一起做個律動！

　　2、畫圖譜。

　　師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)�將軍與士兵的游戲好不好？我當(dāng)將軍，你們來當(dāng)士兵，我們組成一支強大的軍隊去攻打敵人！可是路途遙遠，一路上會非常辛苦，可能還會遇到很多危險，你們有沒有信心完成這個任務(wù)？我們先來熟悉一下作戰(zhàn)地圖。

　　3、講圖譜。

　　師：這張地圖告訴我們需要經(jīng)過哪些地方？除了這些圖上還畫了什么？

　　4、根據(jù)圖譜創(chuàng)編動作。

　　師：你們都觀察得很仔細，誰能用動作把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來？

　　5、引出探照燈。

　　師：敵人為了便于發(fā)現(xiàn)我們，會使用探照燈，當(dāng)我們看見探照燈的時候應(yīng)該怎么辦？

　　6、布置場地，攻打敵人。

　　師：你們有沒有信心打贏這場戰(zhàn)斗？（交代規(guī)則，一起玩搶凳子游戲）

　　7、升級將軍。

　　師：音樂停止時，我們需要迅速占領(lǐng)陣地，我會從中挑選一名最機智、最靈敏的士兵，讓他升級為將軍！

　　八、游戲結(jié)束。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

　　2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。

　　重難點： 初步感知三拍子節(jié)奏，能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備： 蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、律動入場，激發(fā)幼兒活動興趣：

　　師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的`樂曲伴奏下律動入場。

　　師：美麗的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎？

　　二、欣賞樂曲，感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍：

　　1、播放樂曲請幼兒欣賞。

　　師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

　　2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎么樣？

　　3、：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美，那么這首樂曲是幾拍子的呢？再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。

　　4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。

　　師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更合適？

　　5、：大部分小朋友都聽出來是3拍子的，那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。

　　6、師：除了拍腿還可以拍哪里？師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

　　三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞：

　　1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。

　　師：這首樂曲真優(yōu)美，把小蝴蝶都引來了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

　　2、請個別幼兒上臺表演。

　　師：剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的，我們一一看。

　　3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。

　　師：你會跟著節(jié)奏飛嗎？

　　師：飛累了，停一停。老師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？

　　4、幼兒再次聽樂曲飛舞，音樂結(jié)束時擺一個造型。

　　師：我們再去找一朵美麗的花，這次看看誰停得最漂亮。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.隨音樂合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

　　2. 會“躲閃、定住”，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

　　3.體驗聽音樂做游戲的快樂。

　　活動重點：

　　隨音樂表現(xiàn)老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張的情緒。

　　活動難點：

　　會躲閃、定住，感受樂曲中的緊張氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《忐忑》和故事

　　老貓頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：還記得《老鼠進城》的故事嗎？

　　師：城市里面有哪些好吃的��？

　　二、傾聽音樂，學(xué)習(xí)保護自己的本領(lǐng)。

　　1．欣賞a音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

　　師：想不想進城吃好吃的東西��！

　　師：孩子們，看看媽媽是怎么保護自己的。

　　師：這段進城音樂，你聽了之后心情如何？

　　小結(jié)：這一路走來，我的心情忐忑不安，怕一不小心被車撞了，被人類踩到。

　　師：我們進城的時候要左看看有沒有人，右瞧瞧有沒有車，最后在走7步，1、2、3、4、5、6、7；停下來,再左看看,右瞧瞧,,沒有車沒

　　有人,走7步……

　　2．欣賞b音樂。

　�。�1）師：好不容易進了城，“咕嚕咕嚕�！笔裁绰曇�？

　　師：肚子餓了，看見吃的東西你會怎么表現(xiàn)？

　　(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中老鼠看見吃的興奮情緒。

　　3．感受c段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。

　�。�1）師：聽，誰來了？

　　師：老貓來了，怎么辦？

　　小結(jié)：老貓往左撲的'時候，我們就往右躲，與貓的方向想反，這樣老貓就捉不到了。

　�。�2）玩“木頭人”

　　師：老貓在捉不到我們的時候，會說一句“畫個圈圈定住你”，這個時候老鼠們，千萬不能動，就像木頭人一樣，動一下就會被老貓吃

　　掉！

　　師：現(xiàn)在我是老貓，我們來試試看！

　�。�4）完整的跟著音樂做相應(yīng)的動作。

　　師：孩子們，保護自己的本領(lǐng)也學(xué)得差不多了，我們進城去闖闖吧！

　　三、結(jié)束部分。

　　師：城市里雖然有好吃的，但是太危險，你們覺的呢！還是我們自己的家好，走，我們吧！

中班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受彝族舞曲《快樂的啰嗦》歡快、跳躍的旋律，激發(fā)幼兒喜愛民族音樂的興趣。

　　2、嘗試用樂器進行輪奏，體驗運用不同方式演奏樂曲的樂趣，感知八分音符和四分音符的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彝族舞曲《快樂的啰嗦》。

　　2、一組節(jié)奏圖譜。

　　3、樂器：雙響板、碰鈴、手鼓各若干件。

　　活動過程：

　　一、律動入室：播放樂曲，幼兒隨音樂律動入室。

　　導(dǎo)入：云南彝族的火把節(jié)快開始了，那里的人們知道小朋友很厲害，都是小小演奏家，想請你們?yōu)樗麄冄葑喙?jié)目，你們愿意嗎？好，那我們出發(fā)吧！

　　二、聽一聽、說一說，感受舞曲活潑快樂的氣氛。

　　1、幼兒傾聽舞曲。

　　師：聽完這首樂舞曲，你有什么樣的感覺？

　　2、引導(dǎo)幼兒感受舞曲的旋律與結(jié)構(gòu)。

　　3、介紹舞曲的名字“快樂的啰嗦”。

　　三、出示圖譜，拍一拍、打一打，嘗試為活潑快樂的舞曲伴奏。

　　1、幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　幼兒自由探索，并徒手練習(xí)。

　　幫助幼兒解決問題，掌握拍打的'方法。

　　問題：這四張節(jié)奏圖譜，你哪一張不會，需要老師幫助你解決？

　　幼兒與教師一起完整地徒手拍打節(jié)奏。

　　2、為舞曲《快樂的啰嗦》配上樂器。

　　師：快樂是啰嗦的快樂，來我們給《快樂的啰嗦》配上好聽的小樂器。

　　3、幼兒分組徒手練習(xí)。

　　四、演一演，傳遞演奏的快樂。

　　1、幼兒自選樂器，邊看圖譜邊為舞曲伴奏。

　　2、幼兒看教師指揮完整表演。

　　3、幼兒交換樂器，再次完整表演。

　　五、樂一樂，跳起歡快的篝火舞。

　　引導(dǎo)幼兒用身體動作方式集體逗樂表演舞曲《快樂的啰嗦》，體驗運用不同方式表現(xiàn)互動的快樂。

中班音樂教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)歌曲《媽媽您歇歇吧》，用自己的真實情感來演唱歌曲。

　　2.通過學(xué)習(xí)媽媽您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣！

　　教學(xué)重難點：歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

　　1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

　　2.師：動畫視頻中的小動物在干什么？

　　3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

　　師：同學(xué)們觀察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的？（勞動）

　　二、新課教學(xué)：

　　1.學(xué)習(xí)主要的四個樂句

　　教師：愛勞動的孩子人人夸。

　　那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀：

　　(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀

　　(3)自己疊被子呀(4)自己梳頭發(fā)呀

　　2.請幼兒用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。

　　3.初聽范唱。

　　4.用聽唱的方法學(xué)會歌曲，注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。

　　5.師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。（來兩遍）

　　6.師幼對換。

　　7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應(yīng)的`語言的提示等等）

　　請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？

　　幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1.除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用

　　自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）

　　生：自 己 梳 梳┃頭呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉呀┃ 自 己 擦 桌┃子呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地呀┃ 老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏

　　2.看老師怎么來編的，

　　3.請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。

　　4.選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演）。

中班音樂教案 篇6

　　中班音樂活動：懶惰蟲（歌唱）

　　執(zhí)教長沙師范附屬幼兒園劉亭

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的情緒，能用歡快、平穩(wěn)的`聲音學(xué)唱歌曲。

　　3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：活動前幫助認知懶惰蟲的含義。

　　三、活動過程

　　1、通過經(jīng)驗的回顧，引出“懶惰蟲”的活動主題。

　　2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲嗎？

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲旋律。

　　（2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。

　　（3）幼兒當(dāng)“找蟲人”，邊玩游戲邊唱歌。

　　3、結(jié)束活動。

　　師：我們還是沒有找到懶惰蟲，不如，我們到外面去找找懶惰蟲好嗎？

中班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固認識五官的名稱、位置及功能。

　　2.學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已能簡單認識五官 2、、課件《小手拍拍》。

　　活動過程：

　　一.找一找，說一說

　　1、教師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么？

　　2、教師：找到了，摸一摸它在哪里。

　　3、播放課件【游戲】。

　　看著課件中的.娃娃頭：（重點提問）你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長在什么地方嗎？

　　由教師操作，請幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個位置。并將五官貼好。

　　4.教師組織幼兒簡單討論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。

　　二.學(xué)唱歌曲《小手拍拍》

　　1、教師：我們有一首找五官的歌曲，一起來聽聽唱唱好嗎？

　　2、播放課件【歌曲欣賞】，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。

　　3、教師：教師按照歌詞說出一個五官的名稱，幼兒用手指出。

　　聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。（按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官）

　　4、跟老師邊唱歌，邊做動作。

　　提醒幼兒：用好聽聲音唱歌，不用叫。

　　三、演唱歌曲

　　1、教師：隨著音樂整齊的唱歌。

　　2、當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進行歌表演。

中班音樂教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　熟記歌詞為了能流利唱出來。

　　學(xué)會和老師配合完成這首歌的演唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：《老師老師》歌譜一架電子琴

　　教學(xué)過程：

　　1、孩子們教師節(jié)要到了了，你們給幼兒園的所有老師們準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目了嗎？

　　2、那你們好好的想要表演什么節(jié)目？沒想出來啊！

　　3、那老師這有首歌，適合教師節(jié)表演，我們可以今天學(xué)會，明天唱給老師們聽行不？

　　4、老師先給你們示范著唱一遍，你們要仔細的聽哦！

　　5、孩子們這首歌好聽嗎？那你們想不想學(xué)��？

　　6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那？這首歌叫《老師老師》。

　　7、孩子們我們首先是不要記住歌詞，才能把歌流利的唱出來��！

　　8、現(xiàn)在老師說一句歌詞，你們也要說一句歌詞，我們把歌詞記住，就能快點的'學(xué)唱歌了對不？

　　9、歌詞讀熟后，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和老師一句句的唱，老師唱一句，你們也要跟著唱哦！

　　10、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長得更準(zhǔn)，我們反復(fù)多次練唱，在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對的地方。

　　11、孩子們你們太棒了，學(xué)了幾遍就唱著這么好，我們要繼續(xù)努力哦！

　　12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)，這首歌還有老師唱的部分，我們要學(xué)會配合完成。

　　13、老師現(xiàn)在講給你們聽，那部分是你們唱的，那部分是老師唱的，我們練習(xí)配合唱歌。

　　14、孩子們都聽明白了嗎？我們來配合唱一唱吧�。ㄖ貜�(fù)多次練習(xí)配合唱）15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了，要繼續(xù)努力哦！

　　16、孩子們下課了要多多的練習(xí)哦！

　　教學(xué)結(jié)束。

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