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環(huán)保教案

時(shí)間:2022-05-08 10:16:20 教案 我要投稿

實(shí)用的環(huán)保教案模板八篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的環(huán)保教案8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的環(huán)保教案模板八篇

環(huán)保教案 篇1

  活動(dòng)領(lǐng)域:環(huán)保

  活動(dòng)名稱:電池不能隨便玩

  活動(dòng)目標(biāo):通過擺弄、拆卸電動(dòng)玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害的光碟。

  活動(dòng)過程:

  一、尋找會(huì)動(dòng)的玩具

  導(dǎo)入教學(xué)主題,幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

  二、找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因

  教師:為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)‘

  教師:找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?

  三、了解干電池基本特征

  (1)出示實(shí)物,請幼兒觀察它的外觀。

  教師:我們一起看看電池是什么樣的?

  (2)電池有正負(fù)極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負(fù)極(-)。

  (3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

  (4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

  四、干電池的作用

  教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

  五、干電池的危害

  (1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

  教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

  (2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇?/p>

  一個(gè)叫浩浩的'小朋友晚上回家后,一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點(diǎn)充血,需要消炎處理。

  教師:電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì),對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

  六、正確使用干電池

  教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

  教師:先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時(shí)用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

  活動(dòng)延伸:

  1.在科學(xué)區(qū)“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

  2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

環(huán)保教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。

  2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。

  3、通過幼兒感受樂音與噪音,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片與錄音

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音

  1、聽樂音說感受

  提問:聽了這些聲音你感覺怎樣?

  師小結(jié):這些聲音聽起來讓人感覺很舒服,我們就給它一個(gè)好聽的名字叫樂音。

  2、聽噪音,想想說說

  提問:剛才你聽到了什么聲音?

  聽了這些聲音你又有什么感覺?

  師小結(jié):這些聲音非常吵鬧,聽起來讓人很不舒服,我們也給它一個(gè)名字,叫噪音。

  二、了解樂音的作用與噪音的`危害

  1、請幼兒自由從書本上了解并交流。

  2、了解樂音的好處

  圖一:病人

  圖二:小寶寶

  圖三:動(dòng)物

  圖四:植物

  2、了解噪音的害處

  提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。

  三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:

  師:你還在哪里聽到過樂音?什么地方聽到噪音?(幼兒交流后個(gè)別講述)

  四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音

  1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音?

  2、師:幫助難受的人(引導(dǎo)幼兒說出平時(shí)要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等)轉(zhuǎn)過臉譜,變成笑的。

  五、延伸、

  請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音,并尋找有關(guān)資料,尋求解決方法。

環(huán)保教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識。

  2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

  3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

  2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

  3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

  設(shè)計(jì)意圖:

  水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的.重要性,但是這個(gè)活動(dòng)還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅,他們更是不理解,于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),通過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個(gè)活動(dòng)安排合理,層次清晰,動(dòng)靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河

  1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

  2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

  看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

  聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

  活動(dòng)二

  一、讓環(huán)城河水變清

  1、師:剛才,我們一起去參觀了環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的,你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎?

  2、師:現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟,其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

  二、觀看錄像帶

  1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

  2、師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

  3、師:以前的環(huán)城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動(dòng)物,可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?

  4、師:原來污水的排放,亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

  5、聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動(dòng)物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

  三、保護(hù)環(huán)城河

  1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

  2、師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。

  活動(dòng)三我心中的環(huán)城河

  1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來?

  2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。

  3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

  4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

  5、活動(dòng)延伸

  將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動(dòng)中來。

環(huán)保教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性,愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  2、讓“垃圾分類,回收利用廢舊物品,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的意識扎根于每個(gè)學(xué)生的心中,并成為自覺行動(dòng)。

  教學(xué)過程

 一、看圖導(dǎo)入。

  地球媽媽哭泣了,為什么呢?出示沒污染和受污染的圖片作較。

  師:今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境,從垃圾分類做起》

  師::我們大家每天都要制作出許多的垃圾,這些是生活垃圾,另外還有一類垃圾,如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復(fù)雜,生活垃圾中常見的物質(zhì)有:紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊,按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾,全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的能力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要,這些垃圾還產(chǎn)生大量的`有害氣體,惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源,嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間,為了解決垃圾對環(huán)境的污染,世界上許多國家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?

  二、垃圾分類,變廢為寶。

  師:為了解決垃圾對環(huán)境的污染,使我們的生存環(huán)境越來越美,世界上許多國家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。

  1、那么,誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢?

  學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后,放在“生活垃圾”箱里。

  2、主持人:這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是:

  可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

  3、下面就請大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件認(rèn)識)6

  出示課件認(rèn)識:桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。)

  一組:匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。

  二組:匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

  三組:匯報(bào)有害垃圾。

  4、師:聽了同學(xué)們的介紹,你想說什么?

  學(xué)生自由發(fā)言

  5、教師提示:

 。1)出示舊電池:廢電池污染很嚴(yán)重,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,應(yīng)該放在收有害物的箱子里,或放在專門的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池,盡量用充電電池。

  (2)現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(圖片),可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

  可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

  6、做游戲,給垃圾找家。

  7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。

  三、垃圾減量,從我做起。

  師:垃圾分類非常重要,它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活。所以,在生活中,我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生,為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

  1、那么,我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢?

  請大家分組討論

  學(xué)生分組發(fā)言

  請看老師給我們的建議:(教師說)

  練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

  買東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購物袋,不用一次性塑料購物袋。

  使用可重復(fù)使用的杯子,不用一次性紙杯。

  不使用一次性餐盒、一次性筷子。

  在外面吃飯時(shí),適量點(diǎn)餐,不浪費(fèi)食物。剩菜打包,隨身帶走。

  盡量用充電電池。

  廢品可以再利用。如:舊毛巾可以擦桌子,舊牙刷可以刷鞋,舊掛歷可以包書皮,舊衣服可做墩布。

  師:讓我們大家都行動(dòng)起來,為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!

  四、班主任做總結(jié)。

  通過今天的班會(huì),我們知道了垃圾分類的方法和好處,大家以后一定要做到分類投放垃圾,老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者,回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來越好。

環(huán)保教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、建立園內(nèi)垃圾回收站,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感

  2、申請電池回收筒,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電池若干,紙箱若干,電池回收筒一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、與幼兒一起討論“減少垃圾,清除污染,保護(hù)環(huán)境”,小朋友可以做些什么事情?

  2、根據(jù)幼兒討論情況,確定幼兒力所能及的實(shí)踐活動(dòng)形式:

  1)到需要清理的區(qū)域中進(jìn)行衛(wèi)生清掃活動(dòng)(利用戶外活動(dòng)時(shí)間完成)

  2)幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。

  提問:我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站,分類管理,激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

  3)設(shè)置電池回收筒。

  出示電池,向幼兒講解廢舊電池的.危害,引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒,廣泛收集廢舊電池。

  3、討論:家庭中可以為環(huán)保做什么?

  4、活動(dòng)延伸:和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫,將地上的垃圾送進(jìn)垃圾箱等)

  教學(xué)反思

  1. 通過這次活動(dòng),孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

  2. 在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保教案 篇6

  垃圾不見了

  活動(dòng)背景:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境,已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們,我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對我們生活的影響。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

  活動(dòng)過程:

  一、情景表演

  請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。

  師:1、小朋友你們看他做了什么呀?

  2、那你們平時(shí)在回家的路上,或者在公園里玩的時(shí)候,有沒有看到過隨地扔垃圾的`人。

  3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害

  1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)

  師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣!保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論)

  師:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

 。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)

 。3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣?

  幼:如果下了雨會(huì)爛掉,爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……

  ——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗(yàn)。

  師:(4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢?

  ——出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

  你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?

  2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。

  師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對比)

  這樣的水你們要喝嗎?為什么?

  它怎么會(huì)這么臟呢?

  幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)……

  3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

  師:你們看這圖上是什么?

  幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)

  三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾

  師:1、原來垃圾這么不好啊,那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾?

  2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?

  ——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個(gè))

  3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

  4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?

  ——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片,簡單介紹什么是垃圾填埋場。

  5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

  師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。

  (2)、垃圾運(yùn)到了填埋場以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣,這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。

 。3)、我們還可以把垃圾怎么樣?

  幼:燒掉

  師:燒掉也行,不過燒的話就會(huì)有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。

  四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收

  ——介紹什么是垃圾回收,簡單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

環(huán)保教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動(dòng)難點(diǎn):解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,

  指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請另一組的'幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

環(huán)保教案 篇8

  主題活動(dòng):袋袋的秒用鳴珂巷幼兒園

  活動(dòng)一:袋鼠跳跳

  目標(biāo):1、練習(xí)人站在袋里往前跳。2、鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  準(zhǔn)備:大蛇皮袋四只。

  過程:

  1、出示蛇皮袋,讓幼兒說說是什么?有什么用?

  2、引導(dǎo)幼兒思考用蛇皮袋可以怎樣玩?

  3、示范人站在袋子里,拎好袋口往前跳動(dòng)作。

  4、 做“袋鼠跳跳”游戲。幼兒分成四組站在線后,哪隊(duì)先跳完為勝。重復(fù)游戲兩遍。

  幼兒言行: 當(dāng)老師出示蛇皮袋時(shí),有的幼兒說是麻袋,有的幼兒說是塑料袋。周釗源卻能準(zhǔn)確地說出“蛇皮袋”,雖然發(fā)音不是很準(zhǔn)。一說可以用它怎么玩,很多人都想到了可以套在身上或鉆在里面。也有人想到了可以套著往前跳。游戲中,輪到熊佳慧時(shí),由于她動(dòng)作慢,磨磨蹭蹭,引起同組金子杰等人的埋怨,禁不起說的熊佳慧干脆將袋子一扔,捂著臉哭了起來。第二次在我的鼓勵(lì)下,跳得又快又好了。在跳時(shí),有些小朋友想快,結(jié)果兩腳不協(xié)調(diào),就摔倒了。兩次練習(xí)后,小朋友基本都掌握了要領(lǐng)。

  活動(dòng)二:袋的世界

  目標(biāo):1、了解袋子是各種各樣的找出它們的相同與不同之處 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較能力。

  準(zhǔn)備:與幼兒一起收集各種袋子并布置出來。

  過程:

  1、組織幼兒觀察各種袋袋,引起幼兒興趣。

  2、 引導(dǎo)幼兒比較袋袋的相同與不同之處,并用語言講 述出來。

  3、 讓幼兒玩玩袋袋,繼續(xù)比較其異同,并與同伴交流。

  4、欣賞古代的荷包。

  幼兒言行: 小朋友帶來了很多的袋袋,自然也就比較開了。在說這些袋子的相同之處時(shí),幼兒比較難概括。而在說不同之處時(shí),幼兒容易找出其差異。如李成浩說的:“用的材料不一樣,有的是塑料的,有的繩子的,用處不同。”對于形狀不同,大小不同,花紋顏色不同,幼兒都能說出來,謝吟子說到“有的透明的,有的不透明。”許可說到“厚薄不同,發(fā)出的聲音不同!睏疃握f:“袋子的名稱不一樣,有的叫米袋,有的保鮮袋,垃圾袋;”說明孩子的觀察力、比較能力還是挺強(qiáng)的!許可帶來的是家里收藏的100多年前的荷包。當(dāng)介紹說上面的花紋都是那時(shí)人用針線繡出來的,小朋友不由贊嘆:“哇!真漂亮,真了不起。”

  活動(dòng)三:猜袋袋

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用語言描述自己喜歡的袋袋的特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所述特征尋找出相應(yīng)的袋子。

  準(zhǔn)備:將各種袋袋陳列在網(wǎng)格上。

  過程:

  1、以“我說你猜”的游戲引起幼兒興趣。

  2、老師說一袋子的特征,請幼兒猜猜是說的哪只袋。

  3、請幼兒分別上來描述自己喜歡的袋袋,讓其余幼兒猜猜是哪個(gè)。

  4、游戲:什么袋袋不見了。幼兒閉上眼睛,教師藏起一只袋子,讓大家猜猜是什么袋子不見了。

  幼兒言行: 這項(xiàng)活動(dòng)主要讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體特征進(jìn)行概括地描述。因?yàn)橛昧恕拔艺f你猜”的游戲形式,所以很受幼兒歡迎。在活動(dòng)中,幼兒積極性很高,興趣較大,好多幼兒說了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特點(diǎn)講清楚。有些幼兒的概述能力較強(qiáng)。如張偲楠給大家猜的是:“紅紅的,小小的,正方形的,上面有口,下面沒口。”趙子川在描述一只塑料絲網(wǎng)袋時(shí)說:“好拿鋼絲穿在袋口上,可以放在水里面!标懹⒔埽骸翱瓷先ハ笸该鞯模植皇峭该鞯拇!蓖鯊骸鞍最伾拇,不能裝水,放水就會(huì)潮!闭f的是一只布袋。

  活動(dòng)四:袋袋的妙用

  目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒思考袋子除了用來裝東西以外還有其他的用途。

  2. 培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及創(chuàng)新意識。準(zhǔn)備:各式袋袋若干。

  過程:

  啟發(fā)思考:袋子的用處很大,可以裝各種各樣的東西,除了裝東西以外,它還能有什么用?

  2. 引導(dǎo)幼兒討論:袋子的妙用。

  3. 我和袋袋做游戲:每個(gè)幼兒選擇一只袋袋,想辦法用這只袋袋進(jìn)行不同的玩法。

  幼兒言行: 這活動(dòng)本身對幼兒思維的拓展提供了較大的空間。從這次活動(dòng)情況來看,幼兒的想象力和擴(kuò)散性思維的'能力是挺強(qiáng)的,大家踴躍參與,答案也是種類繁多,各不相同。如江潞潔說:“可用大袋子做成衣服穿在身上!睆埫谜f:“車墊濕時(shí),將塑料袋套在上面就不潮了!崩畛珊普f:“可以用塑料袋剪窗花,貼在窗戶上!苯鹱咏苷f:“沒鞋套時(shí),可以用塑料袋套在腳上。”韓銘陽:“充氣玩具漏氣時(shí),可用塑料袋補(bǔ)一下!标懹⒔埽骸笆軅麜r(shí),可用布袋先包扎一下。如果沒手帕?xí)r,布袋可用來擦鼻涕!标惡骸翱捎盟芰洗禋猱(dāng)氣球玩!痹S可:“紙袋可卷成鞭炮!痹诤痛鲇螒驎r(shí),有的將塑料袋吹了氣扎緊袋口在空中當(dāng)球拋著玩;有的做成了降落傘;有的將紙袋豎在地上練跨欄跳;有的將網(wǎng)袋當(dāng)魚網(wǎng)網(wǎng)小魚。大家玩得開心,積極性極高。

  活動(dòng)五:袋袋哪去了

  目標(biāo):

  1. 通過活動(dòng),幼兒明白塑料袋在為我們的生活帶來方便的同時(shí)也存在著危害。

  2. 為以后“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議作鋪墊。準(zhǔn)備:多媒體課件《讓水變干凈》。

  過程:

  1. 提問:“我們的袋袋用完以后,都到哪里去了?”導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.幼兒通過討論以后,得出結(jié)論:有的燒掉,有的埋到地底下,還有的被亂扔到水里、地上等。

  3. 觀看課件,知道塑料袋越來越多,給我們的所帶來的危害性。

  4.鼓勵(lì)幼兒想出不用塑料袋,可以用什么來代替。幼兒言行: 一說到“袋袋到哪里去了?”幼兒首先想到的就是垃圾桶,但是垃圾桶裝滿以后呢?只有少數(shù)幾個(gè)幼兒知道有個(gè)“垃圾清理廠”,給幼兒看了多媒體以后,幼兒立刻就發(fā)現(xiàn)當(dāng)水污染的同時(shí),天空也變灰暗了,趁機(jī)向幼兒介紹了袋袋的去處:如果燒掉就會(huì)污染空氣,如果埋掉就會(huì)影響莊稼和植物的生長,如果扔在河里,后果就是現(xiàn)在看到的又臟又臭的結(jié)果!澳窃鯓硬趴梢詼p少污染呢?”王瑤立刻說出:“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢?”陳涵、高婧儀、陸英杰立刻想到了可以用布袋和籃子。

  活動(dòng)六:我做環(huán)保小衛(wèi)士——擬寫倡議書

  目標(biāo):

  1、知道保護(hù)環(huán)境的重要性,積極參與環(huán)保活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)擬寫“倡議書”,號召周圍的人也參與活動(dòng),少用塑料袋。

  過程:

  1、啟發(fā)談話:大家都知道了保護(hù)環(huán)境非常重要,那我們該怎樣來保護(hù)環(huán)境呢?

  2、幼兒討論,說出各自的辦法。

  3、啟發(fā)幼兒想出宣傳的辦法。提問:我們除了自己來做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士,怎么讓別人也知道要保護(hù)環(huán)境呢?

  4、學(xué)習(xí)擬寫倡議書,幼兒講述、老師記錄整理。

  5、全體幼兒在倡議書上簽名。

  幼兒言行:小朋友已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識,也知道保護(hù)環(huán)境的重要性。當(dāng)我讓小朋友思考除了自己做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士,怎么讓別人也知道要保護(hù)環(huán)境呢?小朋友發(fā)言踴躍,紛紛介紹自己的想法。王彥說:“我們做一個(gè)禁止用塑料袋的標(biāo)志貼在幼兒園門口的墻上,別人看了后就知道了!标惡f:“我們可以畫幾幅畫,登在報(bào)紙上,告訴大家要少用塑料袋。”陸英杰說:“叫媽媽帶個(gè)布袋到超市買東西。”楊董澄則說:“用過的袋子不要扔掉,還可以裝垃圾!痹跀M寫倡議書時(shí),小朋友的發(fā)言更是熱烈,大家都覺得應(yīng)該把塑料袋的危害告訴別人,人們才會(huì)少用塑料袋,錢應(yīng)暄倡議的話是這么說的:“你想讓花花草草都不見嗎?請少用塑料袋吧!

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