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中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 1
活動目標:
1、初步學習看步驟實例圖進行折紙活動，學習折疊雙三角形的基本方法。
2、使幼兒知道青蛙是益蟲。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗
活動準備：
1、折青蛙的步驟圖，折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。
2、《幼兒習得手冊》(玩一玩，做一做)上學期2第8~9頁活動過程：
一、玩一玩播放動畫畫面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，激發(fā)幼兒興趣。引出課題。
老師給每組幼兒投放折好的小青蛙，問幼兒："你喜歡嗎?"快來和它們一起游戲吧。
二、看一看你想自己折一個小青蛙嗎?現(xiàn)在來看一看青蛙是怎么折出來的，出示步驟實例圖，老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來的。
三、試一試自己動手折一折，按《幼兒習得手冊》的`步驟圖折。
1、重點指導疊雙三角形的方法。
2、指導有困難的幼兒。
3、鼓勵幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高，跳得遠。
4、裝飾小青蛙，折好后，給青蛙畫好眼睛，花紋。
四、跳一跳以小組的形式進行"小青蛙跳跳跳"比賽，看誰折的小青蛙跳得高跳得遠。
五、活動延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲，是莊稼的好朋友，我們要保護它。
活動反思：
通過本活動課，幼兒學會了折小青蛙，培養(yǎng)了幼兒的動手能力，知道了要保護小青蛙，增長了知識。
活動反思：
中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂�；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操�；顒拥幕静糠�，我設(shè)計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。
就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 2
活動目標：
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點：
樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳。
活動難點：
掌握正確的起跳和落地姿勢。
活動準備：
小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。
活動過程：
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。
老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了"，幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼兒起身游泳;問幼兒：小蝌蚪出來玩得高興嗎?
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了，我們一起來做做青蛙操。第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：連跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去�？�，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的`時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。
4、放松活動。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 3
【活動目標】
1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。
2、活動前布置好場地。
【活動過程】
1、小蝌蚪變變變
(1)我們一起把繩子圍成一個大大的.、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
(2)教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：
①身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;
�、隍蝌介L出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;
③蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;
�、茏兂汕嗤芷鹛耗７虑嗤芴S的動作，做全身運動。
2、青蛙跳田埂
(1)現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
(2)教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：
①要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。
②根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，也可根據(jù)情況運用自己的`肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>
�、塾盟芰先υ诨顒訄龅剡呑鲂〕靥�，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
(3)幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?/p>
小結(jié)：活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 4
【活動目的】
1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
教學反思
本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時機給以適當?shù)囊龑АＨ缓笸ㄟ^寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的`游戲中，有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。
【活動準備】
小飛盤，沙包，若干，青蛙頭飾，音樂（蝌蚪和青蛙）。
【活動過程】
引入：“今天，老師要和你們一起做個游戲，我當青蛙媽媽，小寶貝們當我的青蛙寶貝，好不好�。 �
一、準備活動：（蝌蚪和青蛙）。
“寶貝們，我們先一起來跳跳舞，讓我們的身體動一起吧”
二、學習基本動作（雙腿夾物跳）
師：”寶貝們，你們都是最愛動腦筋好寶寶，你們看今天媽媽帶來了一個飛盤（出示飛盤）。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢？”幼兒動腦筋想辦法并請個別幼兒上來試試）
幼兒想出一個方法教師就及時的表揚，并引導幼兒說出雙腿夾住跳。
教師示范講解：“寶貝們都很棒，不過今天要學的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤跳哦！看看媽媽是怎樣做的。”
重點講解：雙腿夾緊，雙腳并攏，不讓小飛盤從腿中間掉下來。
集體練習基本動作：
師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了�！�
三、游戲：搬松果
師：“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙，今天它摘了好多的松果，可它一個人搬不完，可是我們沒有運的工具，我們可以用剛剛學過的夾物跳來運啊？（引用夾物跳）�！�
師生共同游戲：”寶貝們，看到小松鼠的家要經(jīng)過小河的，我們怎么辦呢？”“真棒，那我請一個寶貝來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來�！�
一幼兒示范，教師請幼兒說出不足之處。引導說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。
幼兒運松果。
活動小評：結(jié)合游戲過程中出現(xiàn)的閃光及問題進行評價。
四、整理活動
師：今天你們和媽媽一起學本領(lǐng)還做好事，媽媽好開心�。∽屛覀兎潘梢幌掳�！
師：天快黑了我們一起回家吧！
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 5
一、活動目標：
1.學習彈跳的方法，練習跳的動作；
2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3.喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
二、活動準備：
1.在室外選擇較平整的場地。
2.運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
三、活動過程：
（一）、準備活動
教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
�。ǘ㈧柟叹毩暻嗤芴膭幼�
1.幼兒練習并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。
2.聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的.寶寶并腳跳……）
�。ㄈ�、進行游戲：小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸�！�
1.先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”
2.引導幼兒觀察，互相學習小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。
3.指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。
�。�1）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的.動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
�。�2）根據(jù)孩子的活動情況，練習三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習）
�。ㄋ模⒂螒颍盒∏嗤茏胶οx
1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。
2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。
3.指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�。ㄎ澹�、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 6
活動目標：
1、學習雙腳立定跳遠，前腳掌輕輕落地跳出一定距離，嘗試配合手臂和腿的動作進行跳躍。
2、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
活動準備：
大小墊子若干、小鈴、青蛙圖片
活動過程：
一、以青蛙的演變導入師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？那請你猜猜誰來了？“白白肚皮，綠綠衣服，專捉害蟲，保護莊稼�！�
你們猜對了！我是青蛙媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？
春天的'時候，青蛙媽媽生了許多小寶寶。(幼兒自由地在場地上模仿小蝌蚪游來游去，一邊游一邊念兒歌：小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細尾巴。游過來，游過去，上面游游，下面游游，快快樂樂水里玩。)然后趴在大墊子上，雙臂把身體撐起來，兩腿伸直并上下擺動。
師：小蝌蚪一天天在長大，在慢慢地發(fā)生著變化。先長出兩條小后腿，再長出兩條小前腿。變成可愛的小青蛙。（幼兒轉(zhuǎn)身仰臥在墊子上并且把身體蜷縮起來。幼兒一點點地伸直兩條腿，并用力向后蹬，幼兒慢慢地把兩臂伸直用力往上伸）幼兒從墊子上起來，我的寶寶都長大了，孩子們我們到草地上去學本領(lǐng)好嗎？但是，媽媽有個要求，只要聽到我的小鈴敲三下，馬上停下來坐在位子上。小鈴敲三下，幼兒坐下。
二、嘗試各種跳法，學習立定跳。
1、寶寶們，知道我們青蛙有什么本領(lǐng)？今天我們就來練練跳吧！你會怎樣跳？還有什么其他的跳法嗎？我們就來跳一跳，可不能碰到其他的寶寶哦！
2、個別幼兒展示。你剛剛是怎么跳得？教師強調(diào)跳法：小腳并攏，兩腿彎彎，向前一跳，輕輕落下。
3、聽信號跳。向前跳，向后跳；向前跳三下，呱呱呱；向后跳三下，呱呱呱。跳到媽媽這里來，跳到位置上。小鈴敲三下，安靜坐下。
三、小青蛙跳荷葉
青蛙寶寶們，剛剛農(nóng)民伯伯打電話來說，莊稼地里有很多的害蟲，想請我們幫忙，跟媽媽一起到去捉害蟲好嗎？看，前面有條小河，可真寬��！我們怎么過河呀！媽媽想到一個辦法，就用剛才練得的本領(lǐng)，跳過一片片荷葉就能到對岸。幼兒選擇荷葉大荷葉（距離大）、小荷葉（距離�。�。
評價：表揚跳得輕，跳得遠的孩子。選擇適合自己的路是最好的。
看，莊稼田到了，快捉蟲吧！邊捉邊念兒歌（我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它�。┏燥柫藛幔磕俏覀兛旎丶野�！
原路返回，跳過荷葉過河。（鼓勵孩子跳大河葉）四、放松活動今天，我們小青蛙真能干，幫助農(nóng)民伯伯捉完了地里的害蟲，真的長大了，會去幫助別人了，媽媽很高興！我們一起跳個舞慶祝一下吧！
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 7
活動目標：
1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進行游戲。
3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程：
一、準備運動：
情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙�！敖裉焯鞖庹婧�，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。
二、學習重點動作——向指定地方跳
1、復(fù)習跳動作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?”“是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。
2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢?你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。
3、幼兒重點練習，教師個別指導。
三、游戲：小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試?要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?
活動反思：
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的'，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 8
教學目標：
1、通過藝術(shù)活動，培養(yǎng)孩子們對小動物的喜愛之情，特別是對青蛙的認識和興趣。
2、提高孩子們的動手能力和創(chuàng)作能力，通過繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)青蛙的形態(tài)。
3、激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心目中的`小青蛙。
教學準備：
青蛙的圖片或?qū)嵨�，供孩子們觀察和了解。
繪畫材料：畫紙、彩筆、水彩等。
手工制作材料：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水等。
教學內(nèi)容與步驟：
一、導入新課
1、向孩子們展示青蛙的圖片或?qū)嵨�，引導孩子們觀察青蛙的形態(tài)、顏色和跳躍的特點。
2、講述青蛙的生活習性和對環(huán)境的貢獻，培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛和環(huán)保意識。
二、繪畫活動
1、讓孩子們自由發(fā)揮，用彩筆或水彩繪制自己心目中的小青蛙。
2、老師巡視指導，鼓勵孩子們大膽嘗試，運用不同的顏色和線條表現(xiàn)青蛙的特點。
3、完成繪畫后，讓孩子們互相展示作品，交流創(chuàng)作心得和體驗。
三、手工制作活動
1、提供橡皮泥、彩紙等材料，讓孩子們嘗試用這些材料制作小青蛙。
2、老師示范制作方法，引導孩子們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出各具特色的小青蛙。
3、完成制作后，讓孩子們展示作品，互相欣賞和評價。
四、課堂總結(jié)
1、總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓孩子們回顧自己學到的知識和技能。
2、鼓勵孩子們在生活中多觀察、多嘗試，發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多有趣的作品。
教學意義：
通過這堂藝術(shù)課程，孩子們不僅能夠了解青蛙的相關(guān)知識，還能在繪畫和手工制作的過程中鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力。同時，這也是一堂富有環(huán)保意識的課程，旨在培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛和保護意識。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 9
教學目標
1、通過藝術(shù)活動，使幼兒能夠認識并理解小青蛙的特點和生活習性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過繪畫、手工制作等形式表現(xiàn)小青蛙。
3、增強幼兒對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。
教學準備
小青蛙的圖片或?qū)嵨�，供幼兒觀察和了解。
繪畫材料：畫紙、水彩筆、顏料等。
手工材料：橡皮泥、剪刀、膠水、彩紙等。
音響設(shè)備，播放小青蛙的叫聲或相關(guān)的音樂。
教學過程
一、導入新課
1、教師播放小青蛙的'叫聲，吸引幼兒的注意力。
2、向幼兒展示小青蛙的圖片或?qū)嵨�，讓幼兒觀察并描述小青蛙的外貌特征。
3、簡要介紹小青蛙的生活習性和在自然環(huán)境中的作用。
二、藝術(shù)探索
繪畫活動：
a. 教師指導幼兒使用水彩筆和顏料，畫出自己心中的小青蛙。
b. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作不同姿態(tài)和場景的小青蛙畫作。
c. 作品完成后，讓幼兒向同伴介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。
手工制作活動：
a. 教師示范使用橡皮泥塑造小青蛙的步驟，并讓幼兒模仿制作。
b. 提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作小青蛙的手工貼畫或立體模型。
c. 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計不同造型和裝飾的小青蛙作品。
三、作品展示與交流
1、將幼兒的繪畫和手工制作作品進行展示，讓幼兒互相欣賞和評價。
2、教師肯定幼兒的作品，鼓勵他們在藝術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)努力。
3、通過討論和交流，讓幼兒了解保護自然環(huán)境的重要性，激發(fā)他們對小青蛙和其他生物的關(guān)愛之情。
教學總結(jié)
通過本次藝術(shù)活動，幼兒不僅了解了小青蛙的特點和生活習性，還通過繪畫和手工制作的形式，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力。同時，活動還培養(yǎng)了幼兒對自然環(huán)境的熱愛和保護意識，使他們在快樂的學習過程中獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識。
中班藝術(shù)小青蛙跳跳跳教案 10
教學目標：
1、讓幼兒通過觀察和模仿，學會用身體動作表現(xiàn)小青蛙跳躍的樣子。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力，激發(fā)他們對動物的興趣。
3、通過藝術(shù)活動，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展。
教學準備：
1、小青蛙的圖片或玩具，供幼兒觀察和模仿。
2、音樂設(shè)備，播放適合跳躍節(jié)奏的音樂。
3、寬敞的活動場地，確保幼兒有足夠的空間進行跳躍。
教學過程：
一、導入新課
1、教師出示小青蛙的圖片或玩具，向幼兒介紹小青蛙的特點和生活習性，引起幼兒對小青蛙的興趣。
2、教師播放跳躍節(jié)奏的音樂，讓幼兒感受跳躍的氛圍。
二、觀察模仿
1、教師引導幼兒觀察小青蛙的圖片或玩具，注意小青蛙跳躍時的動作和姿態(tài)。
2、教師示范小青蛙跳躍的動作，包括準備姿勢、起跳、落地等步驟，讓幼兒觀察并模仿。
3、幼兒自由練習，教師巡回指導，糾正不規(guī)范的動作。
三、藝術(shù)表現(xiàn)
1、教師將幼兒分成若干小組，每組選出一個“小青蛙隊長”，帶領(lǐng)隊員進行跳躍表演。
2、教師提供不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進行跳躍表演，展示他們的藝術(shù)才能。
3、教師對幼兒的`表演進行點評，肯定他們的表現(xiàn)，并鼓勵他們在今后的活動中繼續(xù)努力。
四、課堂小結(jié)
1、教師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，強調(diào)小青蛙跳躍的特點和重要性。
2、教師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察動物，發(fā)現(xiàn)它們的美麗和神奇之處。
3、教師提醒幼兒注意安全，避免在跳躍過程中受傷。
教學反思：
本節(jié)課通過觀察和模仿小青蛙跳躍的樣子，讓幼兒在藝術(shù)活動中體驗到了跳躍的樂趣和魅力。在教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力，讓他們通過親身實踐來感受小青蛙的跳躍特點。同時，我也注重激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索適合幼兒的教學方法，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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