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大班美術(shù)認識冷暖色教案

時間:2022-06-08 17:20:48 教案 我要投稿
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大班美術(shù)認識冷暖色教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)認識冷暖色教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)認識冷暖色教案

  活動目標:

  1、了解冷暖色系的特點,學會用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

  2、能用較連貫的語言表達自己的感受。

  3、培養(yǎng)對繪畫的興趣,體驗繪畫的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫棒。

  2、兩幅涂好顏色的畫:一副畫太陽,一副雪人。

  3、冷暖色圖片。

  4、音樂《歡樂頌》《月光曲》。

  活動重點:

  了解冷暖色系的特點,活動難點:

  學會用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

  活動過程:

  一、導入活動

  1、出示兩幅圖。一幅上面畫著太陽,一幅上面畫著雪人,師:你們看到哪幅圖片覺得暖(太陽),哪幅圖片覺得冷呢?(雪人)師:那么畫太陽都用了哪些顏色?(紅、橙、黃)畫雪人呢?(白、黑、藍)二、基本活動1、出示色板,認識冷暖色。(紅、橘黃、金黃、藍、紫、綠、)師:請小朋友挑一挑哪些顏色看起來覺得暖,哪些看起來覺得冷?

  師小結(jié):紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖,熱情,是暖色。藍、紫、綠,知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

  2、欣賞冷暖色圖片。

  師:看一樣的圖片,涂上不同的顏色就有不同的感覺。樹木用綠色、藍色、黑色涂色就有冷冷的感覺,好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺。這就是冷暖色的用處。

  三、繪畫冷暖色。播放音樂《歡樂頌》《月光曲》感受不同樂曲的不同風格。

  1、畫圖。

  把畫筆比作小鳥,在紙上畫弧線飛翔,留下痕跡,強調(diào)要用弧線畫,然后再前畫紙上留下分割好的塊面。

  2、涂色。

  1、先示范暖色調(diào)由深到淺涂色(紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色),再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。(黃綠-綠-藍綠-藍-藍紫-紫)2、幼兒涂色,教師指導幼兒在兩種顏色銜接處做好過渡,要求過渡自然。

  師小結(jié):今天,小畫家們知道哪些顏色是冷色,哪些顏色是暖色,還學會了怎樣用冷暖色調(diào)畫畫,相信今后小朋友畫畫時,使用的色彩會更加美麗活動注意點:

  活動反思:

  本節(jié)課是在認識色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學會應用。上課一開始我就通過一個小游戲讓學生感受顏色的冷暖,讓學生知道為什么本身沒有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對的而不是絕對的。接下來我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的學生作品,用“看到這幅畫你有什么感受?”“你能給這幅畫起個名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個問題,來引導學生思考。最終得出結(jié)論:我們在繪畫時可以根據(jù)繪畫的內(nèi)容和要表達的的情感來選擇冷暖色。

  色彩是最基本的美術(shù)語言,當孩子第一次用色彩涂抹時,就開始有意識地運用色彩表達自己的感受。隨著年齡的增長,學生會越來越傾向于用寫實性色彩進行表現(xiàn),但是這種追求“真實”的寫實性色彩表達方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學生需要學習更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導學生從個人主觀感受出發(fā),強調(diào)學生表達自己對色彩的獨特認識,了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學習用非寫實性色彩來表達自己的情感。

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