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春天主題活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-04 07:47:05 教案 我要投稿

精選春天主題活動(dòng)教案20篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的精選春天主題活動(dòng)教案20篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選春天主題活動(dòng)教案20篇

  春天主題活動(dòng)教案1

  一.目標(biāo):

  1.樂(lè)意參加了解春天的活動(dòng),有探索的興趣。

  2.在系列的觀察、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)活動(dòng),知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)系。

  3.有初步的環(huán)保意識(shí)——設(shè)計(jì)知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。

  二.環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.閱讀角:投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書(shū)籍。

  2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本,放大鏡。

  3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲(chóng)等),記錄本。

  4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

  5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

  三.家長(zhǎng)工作:

  1.介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

  2.平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書(shū)籍或資料。(與家長(zhǎng)交談,指導(dǎo))

  3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動(dòng)物,進(jìn)行觀察與管理。

  活動(dòng)(一)植樹(shù)節(jié)

  目標(biāo):

  1.交流自己帶來(lái)的圖片、資料,知道3/12日是植樹(shù)節(jié)。

  2.知道春天是萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)的季節(jié)。

  過(guò)程:

  1.交流自己帶來(lái)的圖片、資料,知道3/12日是植樹(shù)節(jié)。

  (可啟發(fā):為什么把植樹(shù)節(jié)放在春天?)

  2.帶幼兒到操場(chǎng)上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

  3.交流自己感受到的春天。

  活動(dòng)(二)主題畫(huà)——我看見(jiàn)了春天

  目標(biāo):

  1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來(lái)臨了。

  過(guò)程:

  1.談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

  2.鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái),并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

  3.布置墻面:我看見(jiàn)了春天......

  活動(dòng)(三)訪問(wèn)花匠

  目標(biāo):

  1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。

  2.引發(fā)對(duì)栽種植物的興趣。

  準(zhǔn)備:和花匠聯(lián)系訪問(wèn)事宜

  過(guò)程:

  1以談話引起幼兒訪問(wèn)的興趣:

  人們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰(shuí)把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?

  2.幼兒結(jié)伴在操場(chǎng)上觀察春色,感受春天的氣息。

  3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動(dòng)并訪問(wèn)。

  (1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

  (2)引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題進(jìn)行訪問(wèn),如:

  春天來(lái)了,您在忙些什么?

  為什么春天可以種植許多植物?

  活動(dòng)(四)種植蔬菜

  目標(biāo):

  1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。

  2.知道植物生長(zhǎng)發(fā)育的.條件及管理植物的知識(shí),通過(guò)討論,學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式建立起管理制度。

  3.能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。

  準(zhǔn)備:

  青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服

  過(guò)程:

  1.出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。

  (1)翻開(kāi)圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

  (2)比較蔬菜種子的不同。

  2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)

  3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長(zhǎng)成好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜?

  4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:

  如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。

  5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植,老師指導(dǎo)。

  6.討論:

  (1)每天由誰(shuí)來(lái)照顧這些蔬菜?

  (2)怎樣照顧好這些蔬菜?

  7.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式將自己的想法記錄下來(lái)。(讓別人一看就知道該怎樣來(lái)照顧它們)

  8.匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

  春天主題活動(dòng)教案2

  一、主題的說(shuō)明

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)計(jì)劃

  六、可利用的教育資源

  七、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成

  八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)

  九、主題活動(dòng)的`評(píng)價(jià)與反思

  十、主題探究活動(dòng)的資料超市

  一、主題的說(shuō)明

  春寒料峭之時(shí),萬(wàn)花開(kāi)放之始,不知不覺(jué)中,我們聆聽(tīng)到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)"的美景,陣陣微風(fēng)拂過(guò)后,便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

  伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹(shù)花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  1、情感目標(biāo):通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的情感.

  2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情.

  3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

  4、能力目標(biāo):通過(guò)各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

  5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

  春天主題活動(dòng)教案3

  綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

  活動(dòng)目標(biāo):初步了解春天的特征,喜歡愛(ài)護(hù)小草。

  準(zhǔn)備材料:選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

  重點(diǎn)難點(diǎn):知道春天來(lái)了,小草發(fā)芽,了解其簡(jiǎn)單特征。

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的?為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái),仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的'、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道?

  4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。

  春天主題活動(dòng)教案4

  一、預(yù)期總目標(biāo):

  1、從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。

  2、在園地種植等活動(dòng)中,感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),感受春天的美。

  二、小主題目標(biāo):

 。ㄒ唬⒋禾煸谀睦铮

  1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。

  2、從多角度(繪畫(huà)、聲音、肢體、語(yǔ)言等)來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息。

 。ǘ⑿▲B(niǎo)飛來(lái)了:

  1、觀察春天的鳥(niǎo),知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

  2、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的情感。

 。ㄈ┰趫@地里:

  1、通過(guò)關(guān)注園地的變化,進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),感受春天的美。

  2、在計(jì)劃書(shū)制定、采訪、種植等活動(dòng)中,培養(yǎng)初步嘗試獨(dú)立的'解決問(wèn)題的能力。

  (四)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

  1、了解春天常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,感知春天里動(dòng)物的變化。

  2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  三、主題活動(dòng)部份教案:

  《“找春天”的任務(wù)》(集體)

  預(yù)期目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的興趣。

  2.選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):代表自己的小標(biāo)記,繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識(shí),白紙,等。

  活動(dòng)流程及相關(guān)提問(wèn):

  一、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考:

  1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的,要注意保暖)

  2、春天已經(jīng)來(lái)臨了,你能找到嗎?去哪里找?

  3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

 。w納不同方法,出示相應(yīng)圖識(shí))

  4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式

  a)交待任務(wù):選擇你喜歡的方法來(lái)告訴大家你找到的春天

  b)幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

  5、交流、公布結(jié)果

  a)你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領(lǐng)最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

  b)了解各組的組員,形成臨時(shí)小組。

  春天主題活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō),感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

  2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,有大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT,范畫(huà)一張。

  2、人手一張樹(shù)的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片,說(shuō)出看到的景物及特征。

  老師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  老師:春天來(lái)了,讓我們一起來(lái)看一看一些關(guān)于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

  老師:剛才,你們?cè)趫D片里看見(jiàn)了什么?(柳樹(shù)、桃花……)老師:柳樹(shù)(桃花……)是什么顏色的?

  2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說(shuō)出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

  老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說(shuō)春天是綠色的?(因?yàn),我看?jiàn)了綠綠的柳樹(shù))老師引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)句。

  老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

  春天是綠色的,我看見(jiàn)了綠綠的.柳樹(shù);春天是紅色的,我看見(jiàn)了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見(jiàn)了黃黃的花朵;……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫(huà),引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來(lái)。(出示范畫(huà))老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來(lái)的嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫(huà)的創(chuàng)作。

  老師講解手指點(diǎn)印畫(huà)的方法:伸出食指來(lái),指尖親親顏料,再去親親小樹(shù)枝。

  3、老師示范兩次,請(qǐng)幼兒上前操作,老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

  老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫(huà)呢?

  老師講解小草的畫(huà)法:親親大地——發(fā)芽。(讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)草的方法)

  4、幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,掌握手指壓印及添畫(huà)曲線的方法。師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

  5、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  春天主題活動(dòng)教案6

  春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們抓住春天“花兒香,鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng),讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí),讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的'基礎(chǔ)上,產(chǎn)生愉悅感,激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。

  【活動(dòng)目的】

  1、觀察春天的花與鳥(niǎo),激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。

  2、布置春天特征的環(huán)境,感受春天的美。

  3、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)一:花兒開(kāi)了,鳥(niǎo)兒叫了

  1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么?”

  2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。

  3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

 。1)彈奏音樂(lè),可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。

 。2)在音樂(lè)旋律下,拍手念兒歌。

 。3)學(xué)唱歌曲,注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。

  (4)在音樂(lè)伴奏下,學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。

  4、粘貼:“春天來(lái)了”,可作展出用。

  5、手工:柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

  活動(dòng)二:小朋友樂(lè)了

  1、故事“小動(dòng)物春游”。

  教案流程:

 。1)引出春游

  ①幼兒自選動(dòng)物頭飾,說(shuō)出自己表演的角色名稱。

  ②語(yǔ)言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

  ③游戲活動(dòng):小動(dòng)物上公共汽車(chē)。

 。2)春游途中

 、儆螒颉包c(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

  ②設(shè)置情景:小貓、小狗想上車(chē)。

 、塾變航煌

  a、招呼小貓小狗;

  b、給小貓小狗讓座。

 。3)解決問(wèn)題

 、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧,提出問(wèn)題:熊婆婆不想去春游,她要去看玻

 、谟變河懻摚

  a、熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

  b、怎么幫助熊婆婆?

 、劢巧煌

  a、安慰熊婆婆;

  b、送熊婆婆上醫(yī)院。

 。4)引導(dǎo)講評(píng)

  ①幫助別人是件最快樂(lè)的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

 、诨丶腋嬖V父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動(dòng)

  (1)組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥(niǎo)唱歌,小朋友玩游戲。

 。2)觀看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

  附兒歌:春天說(shuō)了些什么?

  春天說(shuō)了些什么?

  花兒那么聽(tīng)話,都開(kāi)了;

  春天說(shuō)了些什么?

  小燕子那么聽(tīng)話,都飛回來(lái)了;

  春天說(shuō)了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲:春天

  盛璐德詞

  1=E2∕4馬革順曲

  3523|15|6161|5-|

  春天天氣真好,花兒都開(kāi)了,

  蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡翁叫,

  6716|5135|32|1-||

  楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰。

  小白兔兒一跳一跳又一跳。

  附故事:小動(dòng)物春游

  小動(dòng)物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽;、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌,好象在說(shuō):“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游1小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

  春天主題活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標(biāo):萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然,保護(hù)自然植物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒實(shí)地去觀察。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花的`圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

  學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。

  教師小結(jié):我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結(jié)束:引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

  春天主題活動(dòng)教案8

  第一部分:主題由來(lái)

  幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂(lè)于提問(wèn),對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對(duì)他們感興趣,樂(lè)于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  第二部分:主題目標(biāo)

  1.理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

  2.感受歌曲優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

  3.加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

  第三部分:活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)一:語(yǔ)言活動(dòng)《花路》

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷!痘贰愤@則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 有閱讀圖書(shū)的興趣,會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

  2. 能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

  3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感,活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》每人一本。

  2. 故事錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、直接導(dǎo)入

  師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開(kāi)了,老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事,故事的名字叫做花路

  觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

  小結(jié),一條開(kāi)滿鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢,我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。

  二、教師引導(dǎo),幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

  1. 展示故事第一頁(yè)

 。1)師:小朋友看一看,圖畫(huà)上有誰(shuí)呢?

  幼:小羊和小熊。

  師:這是一家什么店?那小熊在買(mǎi)什么東西?

  幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導(dǎo)幼兒黑色的是種子)

  春天主題活動(dòng)教案9

  預(yù)期目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒“找春天”,激發(fā)關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的興趣。

  2、選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  代表自己的小標(biāo)記,繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識(shí),白紙,等。

  活動(dòng)流程及相關(guān)提問(wèn):

  一、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考:

  1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的,要注意保暖)

  2、春天已經(jīng)來(lái)臨了,你能找到嗎?去哪里找?

  3、找到了春天,我們可以用那些方法告訴大家呢?

  (歸納不同方法,出示相應(yīng)圖識(shí))

  4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式

  a)交待任務(wù):選擇你喜歡的方法來(lái)告訴大家你找到的春天

  b)幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

  5、交流、公布結(jié)果

  a)你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜歡的.,本領(lǐng)最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

  b)了解各組的組員,形成臨時(shí)小組。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

  春天主題活動(dòng)教案10

  主題思路

  春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在幼兒的周?chē),大自然中,處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃,變化萬(wàn)千:紅紅的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光,柔柔的春風(fēng),到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來(lái)了,春天多么美!

  在本主題中,教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  春天來(lái)了(語(yǔ)言)

  嫩芽(語(yǔ)言)

  兩片樹(shù)葉(語(yǔ)言)

  美麗的花蝴蝶(科學(xué))

  感知積累洗澡(語(yǔ)言)

  認(rèn)識(shí)金魚(yú)(科學(xué))

  種植洋花蘿卜(科學(xué))

  小雞和小鴨(科學(xué))

  花兒好看我不摘(社會(huì))

  發(fā)展線索去春游(社會(huì))

  春天(音樂(lè))

  春風(fēng)(語(yǔ)言)

  表現(xiàn)表達(dá)蜜蜂做工(音樂(lè))

  小小蛋兒把門(mén)開(kāi)(音樂(lè))

  小金魚(yú)(音樂(lè))。

  開(kāi)滿鮮花的草地(綜合)

  環(huán)境設(shè)置

  ●豐富自然角內(nèi)容,飼養(yǎng)金魚(yú)、蝌蚪、螺螄等小動(dòng)物,及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察.

  ●開(kāi)辟小園地,準(zhǔn)備種植物的器皿(每個(gè)幼兒貼上一個(gè)標(biāo)記),帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。

  ●設(shè)置一面“我眼中的春天”主題墻面,讓幼兒制作各種春天的動(dòng)植物來(lái)豐富墻面。

  家園共育

  建議家長(zhǎng)利用休息日接送幼兒的.時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化,并和幼兒一起種植1"2種春季的植物或飼養(yǎng)1"2種春天的小動(dòng)物。

  出家長(zhǎng)專(zhuān)欄介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

  家園親子活動(dòng)“放風(fēng)箏”。

  幼兒口述春游見(jiàn)聞,家長(zhǎng)幫助記錄。

  區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)

  提供有關(guān)春季的一些彩色圖書(shū)。

  提供《三只蝴蝶》《三只小豬》……桌面可操作的教具,幼兒講故事。

  提供頭飾表演故事。

  美工區(qū)搓柳條,貼柳葉和桃花。

  折紙——郁金香。

  提供多種材料制作花環(huán)、花項(xiàng)鏈、花手鐲等裝飾品。

  撕貼蝴蝶。

  泥工—小雞、小鴨,或用皺紋紙粘貼。

  手指點(diǎn)畫(huà):小蝌蚪。

  益智區(qū)體驗(yàn)物體之間相鄰近、分離、次序等空間關(guān)系,按物體或圖形的簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行排列。

  引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少或一樣多。

  建構(gòu)區(qū)提供各種花、樹(shù)的模型,豐富建筑的內(nèi)容。

  角色區(qū)表演區(qū)提供各種花的裝飾品,供幼兒打扮自己。

  表演區(qū)將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂(lè)曲錄制成一盤(pán)磁帶,供幼兒表演。

  給娃娃家提供春季服裝。

  美工區(qū)做好的裝飾品可以送到娃娃家中。

  生活區(qū)提供手帕、方巾學(xué)習(xí)折疊。

  科學(xué)區(qū)提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。

  活動(dòng)安排第一周

  春天來(lái)了(語(yǔ)言)嫩芽(語(yǔ)言)

  春天(音樂(lè))小小蛋兒把門(mén)開(kāi)(音樂(lè))2

  3以內(nèi)數(shù)量分類(lèi)、排序(數(shù)學(xué))2掃墓(社會(huì))

  我的手(美術(shù))2河里的小蝌蚪(美術(shù))2

  小蜜蜂采花蜜(健康)迎春花開(kāi)了(科學(xué))1

  第二周

  春風(fēng)(語(yǔ)言)洗澡(語(yǔ)言)

  蜜蜂做工(音樂(lè))小鴨小雞(音樂(lè))1

  春天的書(shū)(美工)1可愛(ài)的小金魚(yú)(美術(shù))1

  逛公園(社會(huì))開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)(健康)1

  美麗的蝴蝶花(科學(xué))找一找誰(shuí)多了(數(shù)學(xué))

  第三周

  三只蝴蝶(語(yǔ)言)數(shù)一數(shù)(語(yǔ)言)

  小金魚(yú)(音樂(lè))2閃爍的小星(音樂(lè))

  桃花開(kāi)了(美術(shù))1柳樹(shù)姑娘(美工)1

  春游去(社會(huì))學(xué)做不倒娃娃(健康)

  小雞和小鴨(科學(xué))長(zhǎng)短排序(數(shù)學(xué))2

  春天主題活動(dòng)教案11

  活動(dòng)內(nèi)容:春游去

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

  4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問(wèn)題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹(shù)芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的.變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)班級(jí)。

  7、見(jiàn)幼兒用書(shū)2-2-3。

  效果評(píng)析:孩子們很喜歡春游活動(dòng),在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹(shù)芽,并說(shuō)出了自己的感受。 活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶花 活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

  春天主題活動(dòng)教案12

  一、主題背景

  分析春天來(lái)了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡。這天天氣晴朗,我和孩子們一起在散步,孩子們?cè)谏⒉街锌吹揭恍┬』,都叫起?lái):"小花,真漂亮。""樹(shù)上也有花,真好看,白白的……。大自然中的一切都充滿了美好與神秘,嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命,聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見(jiàn)呢?孩子們亮亮的眼睛注視著這一切,對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇。

  春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容,如:郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等,都極為貼近孩子們的生活,并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源,其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此,我們的新主題《春天來(lái)了》就此拉開(kāi)了序幕,一個(gè)個(gè)春天的主題活動(dòng)相繼開(kāi)展了。

  二、內(nèi)容與要求:

  1、了解春天的主要季節(jié)特性,關(guān)注自然環(huán)境的變化,感受春天是一個(gè)美的季節(jié),喜歡親近大自然。

  2、通過(guò)對(duì)周?chē)鷦?dòng)植物的觀察,產(chǎn)生探究其特性的'濃厚興趣。

  3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合:

  墻面環(huán)境:(粘貼有幼兒畫(huà)、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。

  互動(dòng)主題版面:我發(fā)現(xiàn)的春天;花兒朵朵開(kāi);種植樂(lè);蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局。

  四、資源利用家長(zhǎng)資源:

  1、和孩子一起尋找收集春天的信息,在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹(shù)木的變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

  2、讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園,讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。

  3、社區(qū)資源:去外尋找春天的景象。

  4、主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂(lè)、我勇敢"主題的材料。

  春天主題活動(dòng)教案13

  一、幼兒可獲得的發(fā)展

  1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探索的欲望,并滿足幼兒對(duì)于了解蝌蚪的好奇心。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,探究蝌蚪的各種特征與習(xí)性,并用多種方式表現(xiàn)其探究結(jié)果,從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感。

  3、通過(guò)一系列的活動(dòng),提高幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

  二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)材料準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┗顒(dòng)區(qū)材料投入

  1、師生一起撈蝌蚪并在自然角中飼養(yǎng)

  2、布置與主題有關(guān)墻飾

 。ǘ、家園配合

  1、家長(zhǎng)帶孩子一起撈蝌蚪,在家中飼養(yǎng)。

  2、在飼養(yǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和孩子一起記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)變化過(guò)程,并探究:蝌蚪吃什么。

  3、注意培養(yǎng)孩子保護(hù)動(dòng)物意識(shí),不要吃青蛙。

  三、共同學(xué)習(xí)和探究

  活動(dòng)一:撈蝌蚪

  1、教師選擇好捕撈的地點(diǎn),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備多種工具:小桶、小臉盆、小魚(yú)網(wǎng)、捕蝴蝶的網(wǎng)等。

  2、組織“哪里有蝌蚪”的談話活動(dòng),激發(fā)幼兒把小蝌蚪帶回教室的欲望。討論:怎樣才能安全的將小蝌蚪撈上來(lái)并帶回教室?

  3、教師組織幼兒到選好的.地點(diǎn)捕撈蝌蚪。

  4、將蝌蚪帶回教室,想一想,用什么器皿試養(yǎng)小蝌蚪比較好?并討論:怎樣照顧小蝌蚪?

  5、回家后和家人一起撈蝌蚪并在家中飼養(yǎng)。

  活動(dòng)二:會(huì)游泳的小蝌蚪

  1、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪游泳時(shí),頭、尾分別是如何擺動(dòng)的。

  2、說(shuō)一說(shuō)、做一做,與老師交流自己的觀察結(jié)果。

  3、教師和幼兒一起玩音樂(lè)游戲《小蝌蚪游水》,隨音樂(lè)節(jié)奏自由百姓小蝌蚪游泳的姿態(tài)和動(dòng)作。

  4、用手指畫(huà)、棉簽畫(huà)、撕貼等形式表現(xiàn)小蝌蚪游泳的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)三:小蝌蚪找媽媽

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事:《小蝌蚪找媽媽》,聽(tīng)完故事后并與老師一起回憶:小蝌蚪遇見(jiàn)了哪些動(dòng)物媽媽?zhuān)克鼈兪窃鯓訋椭◎蝌絺冋业阶约旱膵寢尩?在熟悉故事的基礎(chǔ)上玩表演游戲。

  2、玩游戲:小蝌蚪找媽媽

  體育游戲:小蝌蚪找媽媽

 。ㄒ唬┠繕(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)向指定的方向跑,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力、觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

 。ǘ(zhǔn)備:

  1、青蛙頭飾一只。

  2、幼兒事先熟悉故事《小蝌蚪找媽媽》。

 。ㄈ┻^(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:

  幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓圈,做高人走、矮人走、解放軍走、小朋友走。

  2、基本部分。

 。1)新授游戲“小蝌蚪找媽媽”。老師交代游戲的名稱、玩法。

  老師:“春天來(lái)了,小蝌蚪漸漸長(zhǎng)大了,可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽。小朋友們,你們知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎?(青蛙)對(duì)了,今天我們就來(lái)玩一個(gè)‘小蝌蚪找媽媽’的游戲!庇變焊處熕纳⑦呌螒蜻吥顑焊瑁骸靶◎蝌剑伟∮,圓圓的腦袋黑油油,細(xì)細(xì)尾巴扭啊扭,小河里面游啊游,閉上眼睛想一想媽媽?zhuān)瑡寢屧谀睦?”?dāng)念到“閉上眼睛想一想”時(shí),小蝌蚪要閉上眼睛蹲下,“媽媽”立即跑到場(chǎng)地另一端。兒歌念完,幼兒整開(kāi)眼睛,迅速跑到媽媽身邊,媽媽邊招手邊說(shuō):“我在這里!

 。2)幼兒游戲。教師可適當(dāng)調(diào)整距離的遠(yuǎn)近,提醒幼兒念到:“閉上眼睛想一想”時(shí),一定要閉上眼睛。

 。3)小結(jié)講評(píng)。教師表?yè)P(yáng)聽(tīng)話的“小蝌蚪”和及時(shí)找到媽媽的“小蝌蚪”。

  3、結(jié)束部分。

  幼兒學(xué)小青蛙跳回座位。

  四、活動(dòng)評(píng)析和啟示

  春天主題活動(dòng)教案14

  一、主題名稱:春天

  二、主題來(lái)源:

   時(shí)值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受;同時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放,在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過(guò)感受春天的氣息,通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng),充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

  三、主題實(shí)施時(shí)間:五周(2月23日——3月26日)

  四、主要教育教學(xué)目標(biāo):

   1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng),能連續(xù)走一段時(shí)間,有一定的速度、耐力等。

  2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化,調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

  3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程,并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

  4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷和情感。

  5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,畫(huà)面能較合理地布局。

  6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

  7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

  8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng),有一定的獨(dú)立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。

  五、家長(zhǎng)參與

  1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物在春天的變化。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的`變化。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見(jiàn)聞和感受。

  六、籌備工作

   1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。

  2、在班級(jí)種植角種上植物,和孩子們一起觀察。

  3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲,委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

  4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

  七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

   春天

  春天來(lái)了

  春天的植物

  春天的動(dòng)物

  春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

  可愛(ài)的春天

  八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排

   第一周(春天來(lái)了)(2月23日——2月27日)

  1、語(yǔ)言:散文詩(shī)“變色房子” 故事“春天來(lái)了”

  英語(yǔ):春天來(lái)了

  2、數(shù)學(xué):看一圖列數(shù)式

  3、美工:春天的樹(shù)

  4、社會(huì):美麗的蓮花山公園

  5、體能:看誰(shuí)跑得快

  6、音樂(lè):歌曲“最后一學(xué)期”

  第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

  1、語(yǔ)言:談話“春天的植物有什么變化”

  英語(yǔ):春天來(lái)了

  2、數(shù)學(xué):組成填空

  3、美工:粘貼“春天的花”

  4、社會(huì):清明節(jié) “三八”國(guó)際婦女節(jié)

  5、體能:紙兒真好玩

  6、音樂(lè):歌曲“打電話” 奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

  7、科學(xué):多變的天氣 植物的變化

  春天主題活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征,知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

  準(zhǔn)備材料:選擇好有柳樹(shù)的地方

  重點(diǎn)難點(diǎn):認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征,知道春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

  活動(dòng)地點(diǎn):戶外室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

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  活動(dòng)過(guò)程: 1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊,請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊,說(shuō):“小朋友,你們來(lái)看一看,這是什么樹(shù)?”

  2、觀察柳樹(shù)。

 、俳處熣(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干,說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的?

 、谡(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色,提問(wèn):“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的?樹(shù)枝是什么顏色的?

 、壅(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么?(柳樹(shù)發(fā)芽了,有嫩綠的.小芽孢)請(qǐng)幼兒想一想,小芽會(huì)變成什么?(柳樹(shù)葉)。

 、苷(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么?學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

 、葑層變罕ПЯ鴺(shù),和柳樹(shù)做個(gè)朋友。

  3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  4、教師總結(jié):柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。

  春天主題活動(dòng)教案16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道11.9是國(guó)際消防日,并初步了解什么是消防。

  2、結(jié)合日常生活,知道一些效仿常識(shí)。

  3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  幼兒園小班主題教案《小小消防員》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

  材料準(zhǔn)備:

  1、消防圖片若干或幻燈;

  2、消防車(chē)玩具、電話機(jī);

  3、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

  流程:

  感知激趣——討論交流——游戲遷移

  過(guò)程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車(chē)(如有條件,網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車(chē))

  2、討論:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

  二、討論交流:

  1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

  3、家中著火了怎么辦?

  1、幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

  2、出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  三、游戲遷移:

  1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

  1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

  2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

  3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

  經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

  在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

  活動(dòng)反思:

  建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下,在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中,老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

  來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的`效果,在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

  游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂(lè)!昂献鳌睂(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是較為困難的,因?yàn)樗麄兊男睦、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹,但本次活?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲,在材料的限制中卻必須兩兩合作,于是孩子們開(kāi)始注意到自己的同伴,從開(kāi)始的自顧自,結(jié)果娃娃“受傷”到討論后,知道兩個(gè)仍必須一起走,走的速度要差不多,兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。

  春天主題活動(dòng)教案17

  活動(dòng)目的:

  1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。

  2.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語(yǔ)言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

  3.通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征,并用彩筆畫(huà)下來(lái)。

  2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

  教學(xué)流程:

  活動(dòng)一:科學(xué)——春天的花卉

 。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。

  師:“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花,還把它們畫(huà)了下來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的.畫(huà)和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

 。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕。

  1.讓幼兒互相交換看畫(huà),并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

  2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

 。ㄈ﹤(gè)別講述。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫(huà),并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺(jué)?

  2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

 。ㄋ模┱(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩,并剪下

  活動(dòng)二:手工——花開(kāi)了

 。ㄒ唬┏鍪痉独懊利惖幕ā弊層變鹤杂尚蕾p,引起幼兒制作的興趣。

  (二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

  1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

  2.你想用什么方法剪圓形紙?

  3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

 。ㄈ┙淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子,及時(shí)收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

 。ㄋ模┯變褐谱鳌⒔處熝不刂笇(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

  2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

  3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。

  1.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

  2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

  春天主題活動(dòng)教案18

  設(shè)計(jì)意圖:

  四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題,而“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,使孩子們通過(guò)初步認(rèn)識(shí)春天,逐漸過(guò)渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛(ài)春天,特選擇這一活動(dòng)主題。

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)春天

  活動(dòng)一:

  兒歌“春芽芽”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

  2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

 。ǘ┨剿鞔禾

  活動(dòng)二:

  詩(shī)歌“鉆泥巴”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌

  2、通過(guò)體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感,向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然以及活潑向上的教育。

  (三)裝扮春天

  集體粘貼:

  “春天真美麗”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的.變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)延伸:

 。1)教師可收集廢舊瓶子在班級(jí)帶領(lǐng)孩子種蒜苗,引導(dǎo)幼兒觀察蒜苗的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

 。2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

 。1)以“春天”為主題布置班級(jí)

 。2)展示孩子制作的手工作品。

  春天主題活動(dòng)教案19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解春季盛開(kāi)的花朵,讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。

  2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解春季盛開(kāi)的花朵,讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  美工區(qū):彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。

  圖書(shū)角:一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒了解春天的氣息。

  1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天,春天到了世界的萬(wàn)物都勃勃生機(jī),春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開(kāi)來(lái)。

  2、請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō),在春天這個(gè)美好的季節(jié)里,你知道有哪些花開(kāi)放了,你覺(jué)得那種花最美它美在哪?

  二、收集各種花卉圖片。

  1、讓幼兒利用周末的時(shí)間,讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外,進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的`帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。

  2、教師向幼兒介紹各種在春天開(kāi)放的一些花卉圖片。

  3、我們一起來(lái)欣賞各種花卉圖片。

  三、介紹區(qū)域材料。

  1、美工區(qū):大自然真美呀!有美麗的花草樹(shù)木,春天是花兒正當(dāng)開(kāi)放的時(shí)候?今天請(qǐng)小朋友們來(lái)用各種各樣的形式制作“各種花”好嗎?我們可以怎么做呢?讓幼兒自由討論。在動(dòng)手區(qū)老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料,小朋友可以用不同的材料畫(huà)、剪貼、顏料彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花

  2、閱讀區(qū):

  投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

  四、幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具,用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好,自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力,增強(qiáng)幼兒的自信心。

  三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。

  四、仔細(xì)觀察幼兒情況,適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。

  五、播放音樂(lè),組織幼兒收拾整理材料。

  六、結(jié)束活動(dòng)。

  1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況,并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng),教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。

  2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。

  3、收拾材料。

  春天主題活動(dòng)教案20

  一、主題的由來(lái)

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō),能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.

  春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾,讓他們感受到的不僅僅是美麗,更重要的是;春天充滿了生機(jī)盎然的樂(lè)趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開(kāi)討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過(guò)觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

  二、主題目標(biāo):

  1、知道春天是種植的季節(jié),知道春天氣溫逐漸增高,雨水增多,有利于植物生長(zhǎng)。

  2、通過(guò)觀察活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化,體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫(huà)、表演的能力。

  3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。

  4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能,特別是觀察、比較、語(yǔ)言等關(guān)鍵智能。

  三、集中教育活動(dòng):

  活動(dòng)一:談話《美麗的春天》(語(yǔ)言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

  2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

  2、背景圖一幅(畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、寫(xiě)有春天、五顏六色的字卡兩張:。

  4、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

  二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

  師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

  1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來(lái):柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。

  2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

  3、以繪畫(huà)展示春天的景色。

  師:春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見(jiàn)到的`都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。

 、俳處煂⒂變核(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái),和幼兒共同布置在背景圖上。

 、谝龑(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

 、劢處熢俅螌(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

 、芤龑(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ):春天、五顏六色。

  活動(dòng)延伸:

  通過(guò)活動(dòng)延伸,使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。

  1、帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來(lái)。

  3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫(huà)出來(lái),開(kāi)一個(gè)"美麗春天"的畫(huà)展。

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