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《開心枕》教案

時間:2022-06-11 15:02:35 教案 我要投稿
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《開心枕》教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的《開心枕》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《開心枕》教案

《開心枕》教案1

  設(shè)計意圖:

  喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

  2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  4個木偶、一個開心枕

  重、難點分析:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一、感受快樂

  拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的.時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、介紹開心枕。

  2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

  五、歌唱《表情歌》,小結(jié),結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

《開心枕》教案2

  活動目標(biāo)

  1、懂得關(guān)心別人。

  2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備

  1、兩種不同造型的'抱枕。

  2、開心枕故事,參見幼兒用書。

  活動過程

  1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕,一個取名叫“開心枕”,一個取名叫“出氣包”。

  2、分享《開心枕》的故事

  3、玩“傳抱枕”的游戲,并說明游戲步驟。

 。1)、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。

  (2)、兒歌停止時。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。

  (3)、請持開心枕的幼兒充當(dāng)“快樂先生或快樂小姐”,將開心枕送給好朋友,讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。

  游戲可玩2——3次。

  活動延伸

  每日離園時可進(jìn)行此游戲。

  活動反思

  《開心枕和出氣包》這節(jié)社會課的意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心,更多的時候,要做小伙伴的“開心枕”,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時,都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。同時,通過本次活動的開展之后,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子與同伴之間形成了良好的作風(fēng),開始學(xué)著自己解決問題,比如課間有兩位幼兒在打鬧,旁邊的小朋友就提醒他們:“不能這樣,好朋友要抱一抱!”“生活即教育,教育即生活”,良好的習(xí)慣就是在平時養(yǎng)成的。

《開心枕》教案3

  活動課題:

  開心枕和生氣包

  活動目標(biāo):

  1、愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。

  2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1."社會萬花筒":《開心枕》(請參見幼兒用書)

  2.掛圖:《開心枕》。

  3.兩種不同造型,表情的抱枕。

  活動過程:

  一、幼兒圍坐成圈圈,老師展示掛圖,介紹"神秘客人----快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事,"快先生和樂小姐"做了什么?

  二、與幼兒一起打開幼兒用書,閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

  ------故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

  ------他們有什么特別的法寶?

  ------故事里的小朋友為什么需要開心枕?

  ------你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢?

  ------如果你有了開心枕你會做些什么事情?

  三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的"出氣包"的作用。

  四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

  事先準(zhǔn)備好兩個抱枕,一個是"開心枕",一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈,邊聽音樂邊傳抱枕;當(dāng)樂曲停止的時候,手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下,發(fā)泄一下自己不快情緒.

  活動反思:

  《開心枕和生氣包》的活動中,我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng),讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時,都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

  《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心,更多的'時候要做小伙伴的開心枕,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。同時本次活動的開展,我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢,而且做起來很認(rèn)真,我相信久而久之,這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活,認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。

《開心枕》教案4

  活動目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動重、難點:

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  活動過程:

  一:感受快樂 拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、 剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、 開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  3、 除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、 不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開心的'自己還是不開心的自己?

  小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心 如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢? 小結(jié):每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

  四、讓自己開心

  1、 介紹開心枕。

  2、 傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

《開心枕》教案5

  活動準(zhǔn)備

  掛圖:《開心枕》。

  兩種不同造型,表情的抱枕。

  “社會萬花筒”:《開心枕》(請參見幼兒用書)

  活動目標(biāo)

  愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。

  懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

  活動過程

  一、幼兒圍坐成圈圈,老師展示掛圖,介紹"神秘客人----快先生 和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事,"快先生和樂小姐"做了什么?

  二、與幼兒一起打開幼兒用書,閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

  故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

  他們有什么特別的法寶?

  故事里的小朋友為什么需要開心枕?

  你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢?

  如果你有了開心枕你會做些什么事情?

  三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的"出氣包"的作用。

  四、 讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

  事先準(zhǔn)備好兩個抱枕,一個是"開心枕",一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈,邊聽音樂邊傳抱枕;當(dāng)樂曲停止的時候,手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下,發(fā)泄一下自己不快情緒。

  活動反思

  《開心枕和生氣包》的活動中,我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認(rèn)知情感方面的培養(yǎng),讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時,都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的`一種體現(xiàn)。

  《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心,更多的時候要做小伙伴的開心枕,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。同時本次活動的開展,我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢,而且做起來很認(rèn)真,我相信久而久之,這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活,認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。聚優(yōu)網(wǎng)

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