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《以前沒有輪子》大班教案

時間:2022-06-14 18:03:34 教案 我要投稿
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《以前沒有輪子》大班教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的《以前沒有輪子》大班教案,希望對大家有所幫助。

《以前沒有輪子》大班教案

《以前沒有輪子》大班教案1

  設(shè)計意圖綜述幼兒對輪子并不陌生,從咿呀學(xué)語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同?以前沒有輪子時人們怎么運(yùn)送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不關(guān)注。因此我設(shè)計了《以前沒有輪子》這節(jié)教育活動,幼兒通過玩各種輪子玩具,了解輪子的異同;通過沒有輪子這個假設(shè),了解沒有輪子的局限和輪子的重要作用;通過看生動有趣的動畫,了解輪子的演變,感受勞動人民的智慧。

  活動目標(biāo)

  1、了解輪子的`異同及作用。

  2、發(fā)展言語表達(dá)和聯(lián)想推理能力。

  重點難點了解輪子的異同及作用

  教具準(zhǔn)備1、收集各種輪子(滑輪、齒輪)2、有輪子的物品(自行車、溜冰鞋、玩具)幼兒活動材料第三冊15——16頁

  活動流程:

  一、我見過的輪子。

  1、你見到過輪子嗎?在哪見到的?是怎樣的?

  2、幼兒觀看各種輪子,感受輪子的特點。

  3、輪子有什么不一樣的地方?又有什么一樣的地方?

  二、假如沒有輪子。

  1、幼兒自由反思:沒有輪子會怎樣?

  2、輪子給我們帶來了方便,我們離不了輪子。

  三、從前沒有輪子。

  1、很早以前沒有輪子,那時候,人們要到很遠(yuǎn)的地方去,該怎么辦?

  2、引導(dǎo)幼兒說說,在沒有使用輪子的交通工具前,人們是怎樣旅行的?

  3、引導(dǎo)幼兒反思,在沒有使用輪子的運(yùn)輸工具前,人們是怎樣運(yùn)東西的?

  4、沒有輪子太不方便了,人們是怎樣想到發(fā)明輪子的呢?我們來聽一聽《沒有輪子的時候》。

《以前沒有輪子》大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解輪子的異同,感受輪子在生活中的重要作用。

  2、了解輪子的演變,培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。

  活動過程:

  一、教師騎踏板車入場,引起幼兒對輪子的注意。

  教師騎踏板車進(jìn)入,"小朋友,你們好,你們知道我這個踏板車為什么會跑嗎?""對,因為它有輪子,輪子是什么樣的?"二、通過和輪子玩具玩游戲,了解輪子的異同、感受輪子的作用。

  1、玩輪子玩具,體驗輪子帶給來的樂趣,知道生活中常見的有輪子的物品。

  "今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具,大家可以盡情去玩。"幼兒玩玩具。

  這些玩具上面都有什么?

  你還知道什么東西上面有輪子?

  2、第二次玩玩具,了解輪子的異同。

  "剛才有很多小朋友沒有玩夠,呆會再去玩你剛才沒完過的,注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方,又有什么相同的特點。"剛才小朋友又玩了玩具,你們發(fā)現(xiàn)輪子有什么不一樣的地方?有什么相同的特點。幼兒盡情發(fā)言。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。(異:大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒,有的沒有齒……同:都是圓的',都能轉(zhuǎn)動。)3、認(rèn)識輪子家族的成員--齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。

  "剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子,(出示齒輪)它像什么呀?它的名字叫齒輪。"它藏在生活中的什么地方?幼兒發(fā)言。

  4、把滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。

  "這些輪子玩具在這兒太擁擠了,老師給他們安一個寬敞的家,(出示三張輪子圖片)這是輛滾動輪子的家(張貼),這是……小朋友快速把它們送回家。"幼兒按照圖示將輪子分類。

  三、通過"假如沒有輪子"這個設(shè)想,推理想象,感受沒有輪子的世界。

  剛才我們知道了生活中有各種各樣輪子,假如沒有輪子會怎么樣?

  輪子給我們帶來了很多方便,我們離不開輪子。

  四、通過"以前沒有輪子"這個現(xiàn)實,了解沒有輪子的局限,了解輪子的演變過程。

  1、老師告訴你們,在很早以前真的沒有輪子,人們要運(yùn)東西怎么辦?

  2、沒有輪子太不方便了,人們怎么想到發(fā)明輪子?輪子又是怎么演變來的呢?我們一起來聽輪子的故事。

  3、教師小結(jié)。

  從用滾木運(yùn)重物到現(xiàn)在的鋼圈輪子,是人們在勞動中不斷完善、改進(jìn)的結(jié)果,在輪子的基礎(chǔ)上人們又發(fā)明了齒輪、滑輪等,使輪子又有了不同的用處,方便了人們的生活,人們的智慧真是無窮無盡的。

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