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中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案

時間:2022-09-08 11:13:05 教案 我要投稿
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中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案(精選8篇)

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案(精選8篇)

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇1

  教學目標:

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

  3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學準備:

  1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件,幼兒操作練習題。

  2、1——5數(shù)字卡若干,背景音樂。

  教學重點與難點:

  1、教學重點:知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、教學難點:理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

  教學方法與手段:

  情景設置法、游戲法、操作法。

  教學過程:

  一、開始部分:

  設置情景,初步理解“鄰居”關系。

  1、師:動物王國今天特別熱鬧,因為它們要搬新家?纯从袔组g新房子?是哪些動物要搬家?

  2、以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。

  二、基本部分:

  (一)學習5以內(nèi)的相鄰數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關系。

  1、師:天慢慢黑了,小動物們該休息了(老師把小動物隱藏起來)。聽,誰在說話呢?哦!原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說:“我是2,數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,我們是相鄰的數(shù)字,我給它起個名字叫相鄰數(shù),2的相鄰數(shù)是1和3!碧釂栍變赫移渌麛(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

  2、師:那些數(shù)字寶寶變成了點子寶寶,看看2個點子寶寶比1個點子寶寶多幾個點子寶寶,比3個點子寶寶少幾個點子寶寶?我們一起念一下:2比1多1,2比3少1。(同法3、4的相鄰數(shù))

  (二)游戲《找朋友》。

  老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡,當老師說“找找找找朋友,找到兩個好朋友,我是數(shù)字寶寶2,我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來,游戲可反復進行。

  (三)組織幼兒完成操作練習:《相鄰數(shù)朋友》。

  三、結束部分:

  1、評價幼兒操作練習情況。

  2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。

  活動反思:

  在活動的過程中,首先以“動物搬家”的情景,幫助幼兒理解“鄰居關系”、復習數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關系,為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念,理解相鄰數(shù)之間的關系打下基礎,遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規(guī)律。其中,學習2的相鄰數(shù)是個重要的過程,在這個過程中理解什么是相鄰數(shù),及相鄰數(shù)的'關系,從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中,讓幼兒處于主動探索狀態(tài),引導幼兒自己得出結論。但是突破難點的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關的相鄰數(shù)的練習,但對理解相鄰數(shù)之間的關系這個看似簡單的內(nèi)容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關系,還需要老師的引導。

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇2

  活動設計背景

  幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同,而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了,所以,我針對農(nóng)村幼兒的個體情況,在活動中我以生活中實際為主進行教學,利用生活中的鄰居來進行相鄰數(shù)的教學,這樣就能更有效地進行教學活動。

  活動目標

  1、學習相鄰的數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關系。

  2、通過相鄰數(shù)的學習,懂得鄰居之間要相互幫助,養(yǎng)成團結他人,助人為樂的良好的行為品質。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點、難點

  掌握相鄰的數(shù),知道相鄰的數(shù)之間相差1。

  活動準備

  1、數(shù)字卡片

  2、小動物的家卡片

  活動過程

  一、教師導入

  1、小朋友們,我們每一個小朋友家都會有鄰居,那么你們來說一說,你們家的鄰居都有誰?

  2、通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學習。

  二、學習相鄰數(shù)

  1、教師出示1~10的數(shù)字卡片,由幼兒讀數(shù)。

  2、請小朋友們看一看,這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣,是相互挨著的,那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

  3、讓幼兒仔細觀察1~10的數(shù)字,通過教師的引導知道相鄰的數(shù)之間的關系是相差數(shù)字1。

  4、幼兒在教師的指導下完成教材中的內(nèi)容。

  三、游戲活動

  1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

  2、小動物找鄰居。

  四、教師總結:

  今天我們小朋友都找到了鄰居,真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助,助人為樂,團結他人的好孩子!

  教學反思:

  1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關系,在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預期的要好。

  2、在教學活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的`關系,所以,在教學中注重個別幼兒的接受能力,

  3、通過活動了解到關于相鄰數(shù)的學習,如果能在活動中添加一些加減法的練習(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學習。

  4、在今后的教育教學活動中,特別游戲活動中,教師要注意自己的語言表達方式,讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應該怎樣去完成你的要求,從而更好的完成活動內(nèi)容。

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇3

  活動目標:

  1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關系,能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

  2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

  4、能積極思考,提高理解與運算能力。

  5、發(fā)展目測力、判斷力。

  教學重難點:

  知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關系,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關系。

  活動準備:

  1~10的磁力扣,掛圖一幅,1~10的撲克牌,百寶箱一個。

  活動過程:

  一、小動物搬家

  森林王國今天特別熱鬧,小動物搬到它們的新房子里,(出示掛圖)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?

  [設計意圖:創(chuàng)設小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學習興趣。]

  二、給小動物找鄰居

  1、小動物們住在一起可高興了,我們一起來看一看××住在幾號房,離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子,1號的小羊和3號房間的熊貓。

  2、請小朋友幫小動物找一找鄰居,并及時鼓勵,總結多數(shù)小動物有兩個鄰居。

 。墼O計意圖:幫助小動物找鄰居,并及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。]

  三、給數(shù)字寶寶找鄰居

  5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎,小動物有了鄰居,那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居,5的鄰居是離他最近的兩個數(shù),引出相鄰數(shù)。以2為重點,讓孩子說一說找一找,2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3,3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找,4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù),讓幼兒到前面展示。

  [設計意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]

  四、游戲

  1、找朋友。

  請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾,給數(shù)字寶寶找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在這里,3和5迅速站在4的兩邊,數(shù)字都找自己的朋友,按一定順序站出來,反復幾次,看誰的反應快。

  2、百寶箱。

  出示百寶箱,裝有2~9的數(shù)字,讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里,手里有撲克牌的出來站排,站到數(shù)的`兩邊,看哪組動作快又對,反復進行。

 。墼O計意圖:在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認識。]

  五、小結

  小朋友,我們今天學習的相鄰數(shù),還幫小動物找到了它的鄰居,小動作在游戲中玩得很快樂,也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

  教學反思:

  這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度,通過游戲化教學,結合生活中的鄰居關系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇4

  活動目標:

  1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  2、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關系。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

  活動準備:

  1、小房子10座,小動物形象10個(小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象等),數(shù)字卡片1~10。

  2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。

  活動過程:

  一、導入:用兒歌激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下

  師:我們是小小粉刷匠,刷了屋頂又刷墻,看我們刷的房子漂亮嗎?

  幼:漂亮

  師:那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子

  幼:10座

  師:現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號,讓我們的小房子更加整齊。

  師:就在我們剛才刷房子的時候,他們的主人回來了,看看他們都是誰?

  幼:小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象、小猴、小馬、熊貓、小牛

  給小動物們找鄰居

  師:小動物回到家后,看到自己的房子煥然一新,還安上了門牌號,可高興了,都急急忙忙的進去看看。現(xiàn)在小朋友也來看看,你喜歡的動物和誰是鄰居?

  (幼兒自由回答)

  師:剛才小朋友都回答正確了,鄰居就是緊挨著他的小動物,那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少,鄰居的門牌號又是多少呢?

  (幼兒自由回答)

  講解相鄰數(shù),和數(shù)字寶寶做游戲

  師:咱們小朋友都回答正確了,小動物也記住了自己和鄰居的門牌號,為了表示對我們的感謝,他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)

  師:小動物剛走,門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了,3號數(shù)字寶寶“你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎?”

  幼:2和4

  師:“誰在叫我”4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來。看到3號數(shù)字寶寶說“干嘛,吵什么”“我在考考小朋友的記憶力,看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么!睌(shù)字寶寶4一聽,來了精神,說“小朋友,我的鄰居是誰?”

  幼:3和5

  師:“恭喜你,答對了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個,他們還有一個好聽的名字,叫相鄰數(shù),知道了嗎?”

  幼:知道了

  師:剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的`鄰居還有一個好聽的名字叫什么?

  幼:相鄰數(shù)

  師:嗯,剛才小朋友看樣都仔細聽了數(shù)字寶寶4的話。這時候,所有的數(shù)字寶寶都出來了,請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少

  (幼兒自由回答)

  師:小朋友,我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù),那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關系嗎

  (引導幼兒說出多1少1的關系)

  師:小朋友說的都對,每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù),為了感謝我們,要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾,當《找朋友》音樂停止后,兩個或三個小朋友抱在一起)

  巧答難題,和小動物們一起做游戲

  師:正當我們在玩的時候,小動物們回來了,聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數(shù),準備用他們買的東西考考我們,看看這些東西,哪些是相鄰數(shù)?

  師:小朋友回答的真好,小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西,來,讓我們走吧!(結束活動)

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇5

  活動目標

  1、認識10以內(nèi)的相鄰數(shù),了解相鄰數(shù)的含義。

  2、理解相鄰數(shù)的概念,并了解相鄰數(shù)的數(shù)差關系,如:2比1多

  1、2比3少1。

  活動準備

  1-10的數(shù)字卡片和圓點圖卡若干、圖卡。

  活動過程:

  1、導入活動:找鄰居播放《找朋友》,讓幼兒圍成一個大圓圈后,教師帶領他們邊拍手邊進行問答。教師:“XXX小朋友,我問你,你的鄰居是誰呀?” XXX小朋友:“我來答,我的鄰居是XXX小朋友和XXX小朋友。”

  2、集體活動:

 。1)教師出示10以內(nèi)的數(shù)字卡片并進行引導,讓幼兒初步了解10以內(nèi)的`相鄰數(shù)。

  教師:我們每個小朋友都有自己的鄰居,數(shù)字寶寶也一樣,也有自己的鄰居呢!今天我們就來看一看,每個數(shù)字寶寶的鄰居是誰。

 、俳處煂(shù)字卡片按1-10的順序擺放好。

 、谡堄變航Y合拍手游戲時的經(jīng)驗說說每個數(shù)字的“鄰居”是誰。

  ③教師引入“相鄰數(shù)”的概念,讓幼兒知道“相鄰數(shù)”是指相互之間是“鄰居”關系的數(shù)字。

 、芙處熑我庵付ㄒ粋數(shù)字,請幼兒說說這個數(shù)字的相鄰數(shù)是幾和幾,加深他們對相鄰數(shù)的認識。

 。2)通過操作讓幼兒理解相鄰數(shù)的數(shù)差關系。

 、僬堄變簩(shù)字卡片按照1-10的順序排列好。

 、谡堄變簩A點圖卡與數(shù)字卡片配對,然后指導幼兒觀察:2下面卡片上的圓點比1下面的多1個,比3下面的少一個……

  3、教師出示圖卡,講解一下,原后請小朋友自己回答。

  教師總結:

  將數(shù)字按照順數(shù)的順序排好后,后面的數(shù)字比前面一個數(shù)字大1,前面的數(shù)字比后面一個數(shù)字小1。比如:1比2少1,3不2多1,所以1和3就是2的相鄰數(shù)。

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇6

  活動目標:

  1、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)

  2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1或少1的數(shù)量關系

  3、樂意參與游戲活動,體驗數(shù)學活動的樂趣

  活動準備:

  PPT、點卡

  活動過程:

  1、數(shù)字接龍游戲導入

  師:我說1

  幼:我說2

  師:我說3

  幼:我說4 ……

  2、跳跳虎搬新家

  師:今天我們教室來了幾個新朋友,大家猜一猜是誰呢?(跳跳虎)

  幼:幼兒自由回答

  3、出示PPT

  師:大家看一看森林社區(qū)都住了哪些小動物呢?(青蛙、猴子、公雞、大象)

  青蛙的門牌號比跳跳虎少1,青蛙住幾號樓?

  大象的門牌號比跳跳虎多1,大象住幾號樓?

  師:現(xiàn)在跳跳虎的鄰居們說想住進森林社區(qū),需要闖關,你們能幫幫跳跳虎嗎?

  師播放PPT

  4、闖關第3關——相鄰數(shù)(數(shù)字找鄰居)

  師:剛才大家連闖兩關真厲害,現(xiàn)在這些數(shù)字需要你們的幫助(出示1、2、3、4、5)

  數(shù)字2的鄰居是誰和誰?

  幼:1、3

 。ㄒ驗1在2的前面,比2多1,3在2的后面,比2多1)

  師小結:一個數(shù)與它前后鄰居的關系,是相鄰數(shù)關系,1和3是2的鄰居,也叫做2的`相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。

  5、總結評價幼兒操作的結果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

 。1)你幫2找到了那兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?

  引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系

  (2)點卡游戲

  請找出比2多1的點卡

  請找出比2少1的點卡

  引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系

  6、活動評價

  幼兒說一說每個數(shù)字的相鄰數(shù),并說出數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關系。

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇7

  活動目標:

  1.認識1-10的相鄰數(shù)。

  2.體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關系。

  3.學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

  教學重點、難點:

  理解相鄰數(shù)的含義,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動過程:

  一、師生互動,隨音樂進入教室

  1、律動:一到十的`手指操

  2、師:小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生:好!!!)

  二、談話激發(fā)興趣

  1、師:小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居,請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了,我們來看看,他們都是誰?(出示數(shù)字卡片1--10)。

  2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認讀。

  3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)

  二、初步認識相鄰數(shù)

  1、師:小朋友們,我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

  (1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

  (2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上,讓幼兒給5找鄰居)

  (3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

  2、小結:剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù),前面一個后面一個,小朋友們可要記清楚了。

  3、師:數(shù)字寶寶很高興,他想考考我們大家,我們來看一看他給我們出了什么題?(課件出示說一說練習,指導幼兒完成)

  4、課件出示寫有門牌號的房子,請幼兒說說鄰居的門牌號是幾?

  四、拓展活動,加深幼兒理解

  1、游戲:找朋友

  將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?

  游戲前,教師請能力強的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。

  (這個游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系)

  2、游戲《智救羊羊》

  游戲規(guī)則:教師請10名幼兒扮演羊羊,給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾,并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》,音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一;姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉2⒏嬖V其他的羊羊,要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

  五、結束部分:

  師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團結友愛互幫互助!

  中班數(shù)學相鄰數(shù)接龍教案 篇8

  活動目的:

  1、用講故事形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

  2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  3、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關系。

  4、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。

  活動重點:

  知道相鄰數(shù)的概念,掌握2.3.4的相鄰數(shù)。

  活動難點:

  理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關系。

  活動準備:

  1、生日蛋糕圖片,生日歌曲。

  2、不同顏色1-6數(shù)字卡片數(shù)張。

  3、不同樣式顏色的房子圖片。

  4、標有1—6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張

  5、故事《5個兄弟過生日》。

  活動過程:

  一、開始部分:初步理解“鄰居”關系。

  1、拍手游戲:“嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)

  2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

  二、授新課:

  1、《生日歌》和故事引出課題《相鄰數(shù)》并提問:

  師:小朋友們過生日的時候都是和誰一起過的呀?有沒有邀請你的好鄰居朋友和你一起過呀?今天呀,我們這里也來了五個好兄弟,他們的生日都在今天,但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。小朋友們想不想知道他們是誰呀?那我們一起給他們唱生日歌,讓他們出來,我們一起給他們過生日好不好呀?(生日快樂歌,唱的同時慢慢出示圖片)

  師:小朋友們看看今天是誰要過生日呀?(數(shù)字寶寶1—5))小朋友們過生日的時候是不是都要插蠟燭呀,一根代表一歲。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了?

  (1)數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭,表示他今年一歲了。

 。2)數(shù)字寶寶2它插了兩根根蠟燭,那他今年幾歲了?(依次說到數(shù)字寶寶5)

 。3)滲透,小1的是小朋友,大1的是大朋友。 2.送禮物,出示房子,每座房子有三間。

  師:小朋友們,過生日的時候爸爸媽媽會送小朋友什么?(禮物)今天老師也給這幾個數(shù)字寶寶準備了禮物,小朋友看看這是什么?(房子圖片2)

  (1)給他們找鄰居,數(shù)字寶寶2的鄰居是誰和誰呀,我們讓2和比它小一歲的的小朋友和比它大一歲的大朋友住在一起,做鄰居?

 。2)讓幼兒自己觀察圖形,然后老師貼上2的鄰居。

  3.小朋友們2有兩個鄰居好朋友是比他小一歲的1和比他大一歲的.3;那么3和4的鄰居好朋友是誰和誰呀?小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧?

  4.每一個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰的數(shù)字寶寶做朋友。老師引導幼兒貼出3和4的相鄰數(shù)。

  5.幼兒自己上前來找

  三、游戲鞏固

  1、《找鄰居》:把幼兒分成小組的形勢,發(fā)房子的圖片和數(shù)字卡,讓幼兒自己找鄰居。鞏固聯(lián)系,做的好的小組給予表揚。

  2、(搶凳子)

  你們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲,你們想玩嗎?

  規(guī)則:每人一張數(shù)字卡,6個小朋友5張凳子,音樂起,小朋友饒著凳子走,音樂停,小朋友就搶凳子坐,沒有凳子的小朋友,報上自己的數(shù)字,并請出自己相鄰的好朋友。例如:3答:我的好朋友是2和4.

  四、小結:

  今天我們給數(shù)字寶寶過了生日,還幫他們找到了鄰居朋友,數(shù)字寶寶也非常高興,那我們在給他們唱一次生日歌住他們生日快樂好不好呀。(活動結束)

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