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小班科學(xué)《認(rèn)識常見的標(biāo)志》_小班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)《認(rèn)識常見的標(biāo)志》_小班教案，希望對大家有所幫助。
在日常生活中，孩子們會遇到各種各樣的標(biāo)志，但是都沒太在意，認(rèn)識很淺。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識生活中出現(xiàn)的常見標(biāo)志，讓幼兒了解一些基本的生活知識。并在游戲中認(rèn)識它們，理解各種標(biāo)志所代表的意義。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的生活常識，知道不亂扔垃圾，認(rèn)識常見的標(biāo)志。
2、提高幼兒的社會適應(yīng)能力。
二：教學(xué)準(zhǔn)備：
循環(huán)利用、醫(yī)院、出租車、飛機(jī)場等圖片及幻燈片。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解基本的生活常識，知道常見標(biāo)志的含義。
2.在游戲活動中了解認(rèn)識標(biāo)志帶給自己的好處。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
能在生活中正確認(rèn)識各種標(biāo)志，并會使用。
五、教學(xué)方法：
1.直觀演示法：運(yùn)用圖片教具進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒了解各種標(biāo)志。
2.講述法：通過生動地講述故事，來激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3.提問法：提問是教師引導(dǎo)幼兒觀察事物，要求幼兒再現(xiàn)已掌握的知識，啟發(fā)幼兒積極思維的手段。提問在教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，主要運(yùn)用了解釋性提問。在提出問題時(shí)，針對不同能力層次的幼兒，比較容易的問題可讓水平比較差的幼兒回答，需要幼兒描述的問題就請能力較強(qiáng)的幼兒回答，像總結(jié)、歸納性的問題請能力最強(qiáng)的幼兒來回答，使每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
六、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：由故事《小猴子逛街》導(dǎo)入。
①．向幼兒講述星期天媽媽帶小猴子逛街，剛走出門，就看到有人在賣烤腸，小猴子就迫不及待的讓媽媽買了一根烤腸邊走邊吃。烤腸又辣又麻，小猴子吃的呀直吐舌頭，媽媽順便就給小猴取了一瓶飲料。小猴喝完之后隨手就把飲料瓶扔到地上，路邊的清潔阿姨撿起來放到了（循環(huán)利用垃圾桶圖片）這里。小朋友見過這個(gè)標(biāo)志嗎？在路邊的垃圾桶上會看到它的，這就是告訴我們可以循環(huán)利用的。叔叔們收回去加工成其他的東西。
�、冢『镒硬缓靡馑嫉恼f：“我以后再也不亂扔垃圾了�！闭谶@時(shí)小猴子捂著肚子直叫：“媽媽，我肚子疼，我肚子疼�！眿寢屩绷�，急忙攔住一輛車帶上小猴去醫(yī)院。可是他們不知道醫(yī)院在哪兒？小朋友你們誰來告訴他們醫(yī)院在哪兒？（出示醫(yī)院圖標(biāo)）去了醫(yī)院醫(yī)生告訴小猴你是吃了路邊的小吃了吧，那些東西很不衛(wèi)生，所以你肚子疼，你去上個(gè)廁所吧，（出示廁所標(biāo)志圖）以后別亂吃東西就沒事了。
�、郏隽酸t(yī)院，媽媽要帶小猴去苗鄉(xiāng)廣場玩，小猴高興極了，拉著媽媽又唱又跳。到了廣場上看到有好多人在跳舞，還有小朋友在玩碰碰車，小猴不知不覺的掙脫媽媽的手去看碰碰車去了。過了一會兒，小猴找不到媽媽了，急的直哭，這時(shí)他看到旁邊停了一輛車上邊有這個(gè)標(biāo)志（出示公安標(biāo)志圖片），小猴記得上次爸爸告訴過他有事了找警察叔叔，他們頭上就有這個(gè)標(biāo)志。于是小猴去找到了警察叔叔，叔叔們幫他找到了媽媽。
2.講述內(nèi)容：
�、伲蛴變撼鍪粳F(xiàn)實(shí)生活中遇到的標(biāo)志圖片。
�、冢畣栍變河袥]有見過這些標(biāo)志。
③．與幼兒討論小猴看到了那些標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么作用。
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