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《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案,希望能夠幫助到大家。
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案1
教學(xué)內(nèi)容:
1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
2、口琴
3、律動(dòng)
4、欣賞
教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息,具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的歌譜,并用口琴試奏。
3、用整齊、神氣的踏步來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。
4、通過(guò)回憶、欣賞,加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、看錄像
今天這節(jié)音樂課上,老師首先請(qǐng)同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么?
2、你知道他們的目的是什么呢?這些小朋友是誰(shuí)呢?
共產(chǎn)兒童團(tuán):同學(xué)們,你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的前身,在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的'成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是:準(zhǔn)備著,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。
3、引出歌曲:今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲,名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來(lái)欣賞一下。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、請(qǐng)大家看黑板:××、×××|/×、××××―|
⑴用劃拍的方式打節(jié)奏
、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次?
2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎?
3、請(qǐng)大家一起跟著鋼琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲。(2遍,難點(diǎn)模唱)
4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望?我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌曲?(堅(jiān)定有力的)
5、老師請(qǐng)男、女同學(xué)來(lái)比一比誰(shuí)的聲音更有力。
6、請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來(lái)唱,你能唱得和他們一樣好聽嗎?
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏,我們一起用手拍一拍。
××××××
×0×0
2、在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓,你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么?
3、現(xiàn)在有兩種聲音,你聽聽,分別代表什么?
4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏(有力的/輕快的)
。ǚ致暡烤毢笤俸献啵
5、老師來(lái)彈旋律,請(qǐng)大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎?我們來(lái)試試看。(提醒:小軍鼓節(jié)奏中沒有附點(diǎn),唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn),要特別注意區(qū)別)
(學(xué)生分兩邊,間奏時(shí)交換任務(wù))
四、口琴
1、你能把歌譜馬上唱出來(lái)嗎?
2、我們用口琴來(lái)吹一吹。
3、請(qǐng)大家跟著鋼琴來(lái)吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎?他們接下來(lái)做了些什么?你們想知道嗎?我們一起來(lái)看一看。
2、回答:他們的心情怎樣?在做什么?我們能不能也來(lái)學(xué)一學(xué)?
要求:聽好音樂的節(jié)奏,邊走邊唱,聲音響亮,步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。(先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作)
六、欣賞
1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢?(《歌唱二小放牛郎》)
2、誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事?
3、今天老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎?
5、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。
七、下課:邊走邊唱,走出教室。
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案2
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)聽《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《兒童團(tuán)放哨歌》《跨世紀(jì)的新一代》對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感,使命感。
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏,能用堅(jiān)定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教材分析:
本課的兩首音樂作品都是以“隊(duì)活動(dòng)”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動(dòng)性的歌詞和號(hào)召性的音調(diào),表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅(jiān)定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢(shì)和進(jìn)行曲的'特點(diǎn)。
《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是一首堅(jiān)定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊(duì)員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅(jiān)定有力、勇往直前的感覺。
教學(xué)重點(diǎn):
能用堅(jiān)定自豪的聲音,充滿活力的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴
課前音樂:《兒童團(tuán)放哨歌》伴奏
一、情景導(dǎo)入
師:“同學(xué)們,我們是光榮的少先隊(duì)員,讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來(lái)踏步。
生:跟音樂律動(dòng),輕聲唱。
師:“大家在演唱時(shí),感受到這首歌曲的情緒是怎樣的?”
出示答案選擇:堅(jiān)定有力;抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的`,表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步,勇往直前的形象。
二、寓教于樂
1、出示節(jié)奏譜
、賦x·xxx
嘀嘀嗒嘀嗒
、趚·xxxx—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范,個(gè)別讀,一起讀,分組傳送。
要求:放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。
2、生聆聽歌曲
師:“聽了這首歌你的感受到了什么?生…(歌曲情緒充滿活力,表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想,堅(jiān)定的信念。對(duì)革命充滿必勝的信心。)
3、用怎樣的聲音來(lái)唱
師:“那該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)?聽老師來(lái)唱一唱,老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展,優(yōu)美?”
生…
4、讀歌詞
師:“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞!
第一段分句,連讀;第二段齊讀,然后糾正。
5、學(xué)唱歌詞
第一段:分句學(xué)唱,跟琴輕聲連唱,糾錯(cuò),師生分句接口唱。再連起來(lái)唱唱(要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn),有彈性。)歌詞:“嘀嘀噠嘀噠”猶如號(hào)角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺,歌唱時(shí)要精神飽滿,堅(jiān)定有力,用原速唱一唱。
第二段:直接跟琴唱,糾錯(cuò),用原速唱
兩段連起來(lái)唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。
3、學(xué)生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團(tuán)放哨歌》
生:…
師:正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng),才換來(lái)了今天的幸福生活,那么作為新世紀(jì)的一代,我們應(yīng)該怎么做呢?
四、完美結(jié)課
讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè),時(shí)刻準(zhǔn)備著,學(xué)生一起宣呼!讓我們踏著鏗鏘有力的步伐,擁抱明天的新世界。
播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂
生列隊(duì)踏步走出教室
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